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文言文阅读(二)谢深甫,字子肃,台州临海人。
少颖悟,刻志为学,积数年不寐,夕则置瓶水加足于上,以警困怠。
知处州青田县。
侍御史葛邲、监察御史颜师鲁、礼部侍郎王蔺交荐之。
孝宗召见,,事未及成而已挫抑。
于是趣时徇利之人,专务身谋,习为软熟,畏避束手,因循苟且,年除岁迁,亦至通显,一有缓急,莫堪倚仗。
臣愿任使之际,必察其实,既悉其实,则涵养之以蓄甚才,振作之以厉其气。
”上嘉纳。
谕宰臣曰:“谢深甫奏对雍容,有古人风。
”江东大旱,擢为提举常平,讲行救荒条目,所全活一百六十余万人。
光宗即位,知阁门事韩侂胄破格转遥郡刺史,深甫封还内降云:“人主以爵禄磨厉天下之人才,固可重而不可轻;以法令堤防天下之侥幸,尤可守而不可易。
今侂胄蓦越五官而转遥郡,侥幸一启,攀援踵至,将何以拒之?请罢其命。
”宁宗即位,除焕章阁待制、知建康府,改御史中丞兼侍读。
上言:“比年以来,纪纲不立。
台谏有所论击,不与被论同罢,则反除以外任;给、舍有所缴驳,不命次官书行,则反迁以他官;监司有所按察,不两置之勿问,则被按者反得美除。
以奔竞得志者,不复知有廉耻;以请属获利者,不复知有彝宪。
贪墨纵横,莫敢谁何;罪恶暴露,无所忌惮。
隳坏纪纲,莫此为甚。
请风厉在位,革心易虑,以肃朝着。
”礼官议祧僖祖,侍讲朱熹以为不可。
深甫言:“宗庙重事,未宜遽革。
朱熹考订有据,宜从熹议。
”拜少保。
乞骸骨,授醴泉观使。
明年,拜少傅,致仕。
有星陨于居第,遂薨。
(选自《宋史·谢深甫传》)1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.今日/人才枵中/侈外者多妄诞矫讦/沽激者多眩鬻/激昂者急于披露/然或邻于好夸/刚介者果于植立/而或邻于太锐B.今日人才/枵中侈外者多妄诞/矫讦沽激者多眩鬻/激昂者急于披露/然或邻于好夸/刚介者果于植立/而或邻于太锐/C.今日/人才枵中/侈外者多妄诞/矫讦沽激者多眩鬻/激昂者急于披露/然或邻于好夸刚介者/果于植立/而或邻于太锐D.今日人才/枵中侈外者多/妄诞矫讦沽激者多/眩鬻激昂者急/于披露/然或邻于好夸/刚介者果于植立/而或邻于太锐2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.爵禄,官爵和俸禄。
专题限时集训(二十五)文化经典阅读(建议用时：40分钟)1．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。
(5分)由是观之，填词非末技，乃与史传诗文同源而异派者也。
近日雅慕此道，刻欲追踪元人、[]注者尽多，而究意作者寥寥，未闻绝唱，其故维何。
止因词曲一道，但有前书堪读，配飨若士并无成法可宗。
暗室无灯，有眼皆同瞽目，无怪乎觅途不得。
问津无人，半途而废者居多，差毫厘而谬千里者，亦复不少也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)【注】若士：汤显祖，中国明代戏曲家、文学家。
字义仍，号海若、清远道人、若士。
(1)“由是观之，填词非末技”中的“词”是指________。
(2分)(2)作者在这一段的主要观点是什么？(用自己的话表述)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)戏曲(2分)(2)戏曲并非雕虫小技，而是与史传、诗文同源而不同流的文体，要想成功创作也十分不易。
(3分)【参考译文】由此看来，戏曲并非雕虫小技，而是与史传、诗文同源而不同流的文体。
近来酷爱戏曲，刻意学习元代作家、想和汤显祖并驾齐驱的人有很多，但是毕竟写的人寥寥无几，也没有听说什么出色的作品。
这是为什么呢？只是因为在戏曲创作方面，只有前人的作品可以借鉴，并没有一定的规则可以遵循。
就像黑暗的房子里没有灯，睁着眼睛也像瞎子一样。
这就难怪找不到路，问不到人，很多人只好半途而废。
差之毫厘、谬以千里的人，也并不少。
2．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。
(5分)①②问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。
诛之，则不可胜诛；不。
穆公邹与鲁閧诛，则疾视其长上之死而不救。
如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游太学。
绍熙四年举进士，广东之士由太学取科第自与之始。
授浔州司法参军。
常平仓久弗葺虑雨坏米撤居廨瓦覆之郡守欲移兑常平之积坚不可守敬服更荐之。
调淮西提刑司检法官。
民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。
与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒。
”卒从之。
寻特授广西提点刑狱，遍历所部，秋毫无扰州县，而停车裁决，奖廉劾贪，风采凜然。
朱崖地产苦橙，民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之。
与之皆为榜免。
其他利病，罢行甚众。
召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竟还。
将度岭，趣召不已，行次池口，闻金人至边，乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不容缓。
”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。
升秘书监兼太子侍讲，权工部侍郎。
未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。
与之以选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。
先是，军政不立，戎帅多不协和。
与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。
召为礼部尚书，不拜，道还广。
蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏、赵抃，名三贤祠。
理宗即位，累迁，皆力辞。
乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍，与之力疾奏。
帝览奏嘉叹，趣召愈力，控辞至十有三疏。
嘉熙三年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。
自领乡郡，不受廪禄之入，凡有余皆以均亲党。
薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。
累封至南海郡公，谥清献。
（选自《宋史·卷四百六·列传一百六十五》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 常平仓久弗葺/虑雨/坏米撤居/廨瓦覆之/郡守欲移兑常平/之积坚不可/守敬服/更荐之/B. 常平仓久弗葺/虑雨坏米/撤居廨瓦覆之/郡守欲移兑常平之积/坚不可/守敬服/更荐之/C. 常平仓久弗葺/虑雨坏米/撤居廨瓦覆之/郡守欲移兑常平/之积坚不可守/敬服更荐之/D. 常平仓久弗葺/虑雨/坏米撤居/廨瓦覆之/郡守欲移兑常平之积/坚不可守/敬服/更荐之/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 太学是中国古代的国立大学，学生的出身多为官宦子弟，亦有家境贫寒者。
2020年高考语文三轮冲刺练习诗歌鉴赏二1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
绵谷回寄蔡氏昆仲①罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
[注]①绵谷：地名，今四川广元市。
“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )A．全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。
B．首联叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。
“前值东风后值秋”一句运用了借代的修辞手法，“东风”代指春天。
C．颈联写山牵着“别恨”，水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。
D．这是一首抒写“离愁别恨”的诗，追忆昔游、抒发对友人的怀念之情是这首诗的双重主题。
(2)有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。
试简要分析。
答： _______________________________________________2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
春日山居寄友人周贺春居无俗喧，时立涧前村。
路远少来客，山深多过猿。
带岩松色老，临水杏花繁。
除忆文流外①，何人更可言。
[注]①文流：文士之流，指有才学之士。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )A．诗歌标题既点明了写作的时令，又表明了诗人的生活环境和写作意图，可谓“一举多得”。
B．首联描写了春居山中、远离尘嚣、时立观景、怡然自得的诗人形象，同时诗人高雅脱俗、飘然世外的形象也跃然纸上。
C．颔联运用对比的手法，以“少”与“多”相对比，鲜明地写出了山居环境远离尘嚣的清幽和静谧。
D．颈联写岩石旁松树的老色，寄寓感叹年老之意；写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮。
(2)本诗主要表达了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？答：3.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ________，________”。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“ ________”的气概，刘义隆却是“________”的狼狈结局。
（3）在《曹刿论战》，鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目，做到了诚实可信，曹刿却认为：“ ________，________”。
【答案】（1）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子（2）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾（3）小信未孚；神弗福也【解析】【分析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法，如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。
现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
故答案为：⑴（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；⑵气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑶小信未孚；神弗福也【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，诗人以千古名句“________，________ ”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀，展现了一位爱国诗人的形象。
（2）老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。
现在，人们常用李商隐《无题》中“________，________ ”来歌颂老师的这种精神。
（3）苏轼在《赤壁赋》中借客人之口道出“________，________ ”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。
第二版块：文言文阅读（ 5 题， 21 分）口诀：务求甚解，又不求甚解预备知识一：如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？” 、“何时何地做何事？” 、“结果怎样？” 、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识二：官位变迁及官吏行为词：1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：1）表任命的：授、拜、除、封;2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;6）表恢复的：复、还7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假, 署（代理）；8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷10)知 ( 典、主 ) 视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕预备知识三：其它出现频率较高的词语（ 1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（ 2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶（ 3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（ 4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（ 5）兼词：诸焉盍旃叵如何答好每一道题3.文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：■ 第一种：从语法搭配的角度辨析词性（ 2001 高考）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A. 威自京都省之省：探望。
第25天文言文阅读＋古诗歌阅读(二)一、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
秦纮，字世缨。
景泰二年进士。
授南京御史。
劾治内官傅锁儿罪，谏止江南采翠毛等使。
权贵忌之，蜚语闻。
会考察，坐谪湖广驿丞。
成化十三年擢右佥都御史，巡抚山西，奏镇国将军奇涧等罪。
奇涧父庆成王钟镒为奏辩，且诬纮。
帝重违王意，逮纮下法司治，事皆无验。
而内官尚亨籍纮家，以所得敝衣数事奏。
帝叹曰：“纮贫一至此耶？”赐钞万贯．旌之。
小王子数万骑寇大同，长驱入顺圣川，掠宣府境。
纮与总兵官周玉等邀击，遁去。
寻入掠兴宁口，连战却之，追还所掠，玺书劳焉。
弘治元年以王恕荐，擢左副都御史，督漕运．．。
奏言：“中官、武将总镇两广者，率纵私人扰商贾，高居私家，擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。
而天下镇守官皆得擅执军职，受民讼，非制，请严禁绝。
总镇府故有赏功所，岁储金钱数万，费出无经，宜从都御史勾稽。
广、潮、南、韶多盗，当设社学，编保甲．．，以绝盗源。
”帝悉从其请。
纮之初莅镇也，劾总兵官安远侯柳景贪暴，逮下狱。
景亦讦纮，勘无左证，法司当景死。
景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。
诏并逮纮，廷鞫卒无罪。
诏宥景死，夺爵闲住，而纮亦罢归。
大臣王恕等请留纮，不纳。
廷臣复连章言纮可大用。
居数月，起南京户部尚书。
十一年引疾去。
十四年秋，寇大入花马池，败官军孔坝沟，直抵平凉。
言者谓纮有威名，虽老可用。
诏起户部尚书兼右副都御史，总制三边军务。
纮驰至固原按行败所躬祭阵亡将士掩其骼奏录死事指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家劾治败将杨琳等四人罪更易守将练壮士，兴屯田，申明号令，军声大振。
十七年加太子少保，以年老连章力辞，乞致仕。
诏赐敕乘传归，月廪．．岁隶如制。
明年九月卒，年八十。
(选自《明史·秦纮传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/B．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/C．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/D．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/解析：选C“纮”为主语，“驰至”作谓语，意为快马赶到，“固原”为地名，作宾语，句式完整，“固原”后应断开。
（山东专版）2020高考语文二轮复习考前冲刺第二部分诗文集中练冲刺十一名篇名句逐篇练练习冲刺十一名篇名句逐篇练一、必背58篇基础练劝学荀子1.人们常说:“活到老,学到老。
”《荀子·劝学》中的“”充分印证了这句话。
“”强调只有广泛学习,不断反省,君子才会智慧通达,行为没有过错。
2.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断学习获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”。
3.《劝学》中,解释见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的句子是“”;作者以蟹为例,指出其“”是浮躁不专一所致。
4.《劝学》一文用“, ”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。
5.在《劝学》中,文章开端连用比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出“, ”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
6.《劝学》一文中阐述了“学”与“思”的关系,强调既要重视思考,更要重视学习的名句是“, ”。
7.《劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累,文中“, ”两句阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。
8.《劝学》中表明学习要持之以恒的两句是“, ”。
自我核对1.学不可以已君子博学而日参省乎己2.知明而行无过博学而日参省乎己3.善假于物也非蛇鳝之穴无可寄托者4.故木受绳则直金就砺则利5.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣6.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也7.故不积跬步无以至千里8.锲而不舍金石可镂【易错提示】注意“臾”“跬”“锲”的写法。
屈原列传司马迁1.在《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子: , 。
2.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气。
司马迁认为其产生怨气的原因是“, ”。
3.在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“, ”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。
精准训练二积累加语境，答好文化常识题练前提示高考考查文化常识题，其“常识”主要来自教材古诗文，少部分来自课外文1．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射．。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良．家子．．．从广勒习兵．．从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
匈奴大入上郡，天子使中贵人击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广乃遂从百骑往驰三人……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军．．．．．”，避之数岁，不敢入右北平。
(节选自《史记·卷一百九》，有删改)A．射：中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”——礼、乐、射、御、书、数——之一。
“射”不但是杀敌卫国的技术，也是一种修身养性的体育活动。
B．良家子：汉代规定应强制服役的七种人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军，其余人家子女被视为良家子，他们方可从军。
这也是区分民众良贱的等级界限。
C．中贵人：中国古代帝王所宠幸的近臣，也专称显贵的侍从宦官。
D．汉之飞将军：指李广将军。
王昌龄的山水田园诗作《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所用的就是飞将军李广之典故。
答案 D解析《出塞》是边塞诗。
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()张文蔚，字右华，河间人也。
唐乾符初，登进士及第，时丞相裴坦兼判盐铁，解褐．．署巡官。
未几，以畿尉直馆．．。
丁家艰．．．，以孝闻。
丁母忧，退居东畿，哀毁过礼。
天佑四年，天子以土运将革，天命有归，四月，命文蔚与杨涉等总率百僚，奉禅位．．诏至大梁。
太祖(朱温)受命，文蔚等不易其位。
(节选自《梁书·张文蔚传》)A．解褐，指脱去粗布衣服，文中指张文蔚初入仕途担任官职。
B．直馆，晋、唐以来奉职国家文史等馆的官名，文中指史官。
C．丁家艰，指遭逢父母的丧事，文中指张文蔚遭遇父亲的丧事。
D．禅位，禅让帝位。
一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（1）颜渊喟然叹曰：“________，________。
瞻之在前，忽焉在后。
”（《论语》）（2）元嘉草草，________，________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3）________，________，有不得见者三十六年。
（杜牧《阿房宫赋》）（4）无边落木萧萧下，________。
________，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
________，________。
（李贺《李凭箜篌引》）【答案】（1）仰之弥高；钻之弥坚（2）封狼居胥；赢得仓皇北顾（3）缦立远视；而望幸焉（4）不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客（5）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语：弥、胥、赢、仓皇、缦、作客、芙蓉。
故答案为：⑴仰之弥高；钻之弥坚；⑵封狼居胥；赢得仓皇北顾；⑶缦立远视；而望幸焉；⑷不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客；⑸昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。
（2）《离骚》中，屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________，________？”（3）李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
第25天文言文阅读＋古诗歌阅读(二)一、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
秦纮，字世缨。
景泰二年进士。
授南京御史。
劾治内官傅锁儿罪，谏止江南采翠毛等使。
权贵忌之，蜚语闻。
会考察，坐谪湖广驿丞。
成化十三年擢右佥都御史，巡抚山西，奏镇国将军奇涧等罪。
奇涧父庆成王钟镒为奏辩，且诬纮。
帝重违王意，逮纮下法司治，事皆无验。
而内官尚亨籍纮家，以所得敝衣数事奏。
帝叹曰：“纮贫一至此耶？”赐钞万贯．旌之。
小王子数万骑寇大同，长驱入顺圣川，掠宣府境。
纮与总兵官周玉等邀击，遁去。
寻入掠兴宁口，连战却之，追还所掠，玺书劳焉。
弘治元年以王恕荐，擢左副都御史，督漕运．．。
奏言：“中官、武将总镇两广者，率纵私人扰商贾，高居私家，擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。
而天下镇守官皆得擅执军职，受民讼，非制，请严禁绝。
总镇府故有赏功所，岁储金钱数万，费出无经，宜从都御史勾稽。
广、潮、南、韶多盗，当设社学，编保甲．．，以绝盗源。
”帝悉从其请。
纮之初莅镇也，劾总兵官安远侯柳景贪暴，逮下狱。
景亦讦纮，勘无左证，法司当景死。
景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。
诏并逮纮，廷鞫卒无罪。
诏宥景死，夺爵闲住，而纮亦罢归。
大臣王恕等请留纮，不纳。
廷臣复连章言纮可大用。
居数月，起南京户部尚书。
十一年引疾去。
十四年秋，寇大入花马池，败官军孔坝沟，直抵平凉。
言者谓纮有威名，虽老可用。
诏起户部尚书兼右副都御史，总制三边军务。
纮驰至固原按行败所躬祭阵亡将士掩其骼奏录死事指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家劾治败将杨琳等四人罪更易守将练壮士，兴屯田，申明号令，军声大振。
十七年加太子少保，以年老连章力辞，乞致仕。
诏赐敕乘传归，月廪．．岁隶如制。
明年九月卒，年八十。
(选自《明史·秦纮传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/B．纮驰至固原按行/败所躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士/战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/C．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事指挥朱鼎等五人/恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/D．纮驰至固原/按行败所/躬祭阵亡将士/掩其骼/奏录死事/指挥朱鼎等五人恤军士战殁者家/劾治败将杨琳等四人罪/更易守将/解析：选C“纮”为主语，“驰至”作谓语，意为快马赶到，“固原”为地名，作宾语，句式完整，“固原”后应断开。
排除A、B。
后句“奏录死事”主语仍是“纮”，“录”为动词，记录，“指挥朱鼎等五人”在此作定语，为定语后置，正常语序为“奏录指挥朱鼎等五人死事”，故“五人”后应断开。
排除D，选C。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“贯”本指穿钱的绳子，与“缗”都可作钱的计量单位，一般一千钱为一贯。
B．“漕运”是我国古代向京城运输粮食的重要方式，有河运、水陆递运和海运三种方式。
C．“保甲”是旧时统治者推行的户籍编制制度，若干家编作一甲，若干甲编作一保。
D．“月廪”专指朝廷发给退休官员的禄米，其中“廪”本指米仓，亦可泛指粮仓。
解析：选D“月廪”指古代每月发给官吏的禄米。
3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．秦纮居官清廉，勇于弹劾。
他曾弹劾傅锁儿、奇涧、柳景等人的罪过，也因过于清贫而被皇帝表彰赏赐。
B．秦纮统兵有方，抗敌建功。
他曾受总兵官周玉等人邀请出兵抗敌，连战连捷，追回敌人所抢，受到朝廷慰劳。
C．秦纮直陈弊端，见解不凡。
他指出镇守官滥用职权受理民诉，赏功所费用支出不合常规等弊端，请求加以整治。
D．秦纮老当益壮，卫国扬威。
他临危受命，妥善处理军务，练军屯田，申明号令，使军队声威大振。
解析：选B“受总兵官周玉等人邀请出兵抗敌”错误，原文“纮与总兵官周玉等邀击”中的“邀击”是“半路阻击”的意思。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)擅理公事，贼杀不辜，交通土官为奸利。
(5分)译文：(2)景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。
(5分)译文：参考答案：(1)擅自处理公事，残害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。
(得分点：“擅”“贼杀”“交通”各1分，大意2分)(2)柳景与周太后家联姻，有很得力的后援，所以对秦纮不停地揭发攻击。
(得分点：“连姻”“奥援”“讦”各1分，大意2分)参考译文：秦纮，字世缨。
景泰二年考中进士。
授官南京御史。
他弹劾要求治内官傅锁儿的罪，进谏要求停止江南采购翠毛等的差使。
权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。
恰好遇上官员考察，因此被贬为湖广驿丞。
成化十三年，他被提升为右佥都御史，巡视安抚山西，奏告镇国将军奇涧等人有罪。
奇涧的父亲庆成王钟镒为此上奏辩解，并诬陷秦纮。
皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕交给司法部门治罪，但事情都没有实证。
而内官尚亨去抄秦纮的家，把抄得破衣服等几件事上奏。
皇上叹息说：“秦纮竟穷到了这般地步吗？”便赐予宝钞万贯对他加以表扬。
小王子的数万骑兵侵犯大同，长驱直入到顺圣川，劫掠宣府境内。
秦纮与总兵官周玉等人半路阻击，(小王子的骑兵)逃跑离去。
不久，敌寇又进犯劫掠兴宁口，秦纮率兵连续作战击退敌人，并追回被掳掠的东西，朝廷下玺书慰劳他们。
弘治元年，因为王恕的推荐，他被提升为左副都御史，督办漕运。
他上奏章说：“镇守两广的太监、武将，大都放纵自己的亲信干扰商人经商，抬高私人的地位，擅自处理公事，残害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。
而天下镇守的官员都可以擅自倚仗军中的职位，受理百姓的诉讼，这不符合国家制度，请严加禁止力求杜绝。
总镇府从前有赏功所，每年储备金钱几万，费用支出没有常规法度，应当由都御史稽查。
广、潮、南、韶等地多有盗贼，应当设立地方学校，编定保甲，以此杜绝盗贼之源。
”皇上都听从了他的请求。
秦纮刚莅临边镇的时候，弹劾总兵官安远侯柳景贪婪暴戾，柳景被捕下狱。
柳景也攻击秦纮，经过调查没有证据，司法部门判处柳景死刑。
柳景与周太后家联姻，有很得力的后援，所以对秦纮不停地揭发攻击。
皇上下诏连同秦纮一并逮捕，当庭审讯，最后他还是没有罪过。
皇上下诏赦免柳景一死，削夺官爵赋闲家居，而秦纮也被罢官回乡。
大臣王恕等人请求留任秦纮，没被采纳。
朝廷臣僚又接连上奏章说秦纮可以委以重用。
过了几个月，被起用为南京户部尚书。
十一年，他因为患病离任。
十四年秋，敌寇大肆入侵花马池，在孔坝沟挫败官军，一直深入到平凉。
舆论称秦纮有威名，虽然年老还可以一用。
朝廷便下诏起用他为户部尚书兼右副都御史，总领统辖各边疆的军务。
秦纮快马赶到固原，巡视官军战败的地方。
并亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥官朱鼎等五人的功绩，抚恤战死的将士家属。
他弹劾并要求治败将杨琳等四人的罪，调换守边将领。
又训练强壮的战士，兴办屯田事宜，申明号令，使军队的声威大振。
十七年加官太子少保，秦纮因为年老接连上奏章坚决推辞，并请求让他退休归乡。
皇上下诏赐予敕文，乘驿车回家，照官方的规格每月供应米粮及每年安排奴仆。
第二年九月去世，享年八十岁。
二、古诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
秋晚野步贯休①闲步不觉远，萧萧木落初。
诗情抛阃阈②，江影动襟裾。
阁北鸿行出，霞西雨脚疏。
金峰秋更好，乞取又何如。
[注]①贯休(832～912)，字德隐，婺州兰溪(今浙江兰溪市游埠镇仰天田村)人。
唐末五代前蜀画僧、诗僧。
②阃阈：门限、门户。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A．诗的第一句是诗人内心闲适的外化，诗人心境淡然，故不觉得道路遥远，此处的“闲”字不是闲置无事，而是恬淡悠闲、自由自在的表现。
B．诗的第二句，用了白描手法，文字浅白，意蕴幽深，既点出初秋时令，又描绘了秋叶飘飞的情状，“萧萧”一词兼具声形。
C．“诗情抛阃阈”表现了诗人“秋晚野步”，将诗情留在家中，眼前一片空旷，内心更是无欲，对周围景物视而不见的僧人心态。
D．“江影动襟裾”描绘出诗人来到江边，江风吹动衣襟、诗人形象倒映在水中的画面，虚实相间，显得生动形象，富有美感。
E．诗的颈联描写的是远景，对仗工整，有形有色，动静结合，前一句点出了季节为秋，后一句点出时间是傍晚，的确是诗中佳句。
解析：选CD C项，“将诗情留在家中”错，应是将凡俗留在家中，到野外寻找诗情。
另“对周围景物视而不见”也不准确。
D项，“虚实相间”错，这里是实景。
6．对尾联中“乞取又何如”的含意，你是如何理解的？请结合全诗简要分析。
(6分) 答：参考答案：诗人在秋天的晚上闲步野外，看到落叶飘飞，站在江边，感觉到风动衣裾，看到身影倒映江水之中，鸿雁高飞，秋雨稀落，西天已经出现彩霞，夕阳下的山峰显得金光灿灿。
(2分)这一切美景，让人心旷神怡，不由想要把这一切美景揽入自己怀中。
(2分)“乞取又何如”一句表达了诗人此时的心态，作为僧人本应四大皆空，却在面对大自然美景的时候，也不自禁地产生了“乞取”的渴望。
(2分)。
