六级学习笔记1

英语六级语法总复习：比较may和might1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。

May God bless you!He might be at home.注意：might 表示推测时，不表示时态。

只是可能性比may 小。

2）成语：may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。

If that is the case, we may as well try.典型例题Peter ___come with us tonight, but he isn't very sure yet.A. mustB. mayC. canD. will答案B. 表可能性只能用may.此句意可从后半句推出菜鸟谈经：我的英语六级过级经验有一点我要告诉大家，考试只是一种手段，不是根本目的，证明不了什么。

没通过下次再来就行！我只是一名普通高校的学生，现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目标，正在备战GRE考试，相信我CET的宝贵经历会助我一臂之力！我不想再做菜鸟，愿为展翅欲飞的大鹏!我英语高考成绩仅只有可怜的90多分。

对于我这种名副其实的菜鸟级人物，CET-6（没考四级）就是一种奢侈的梦。

然而现实中I made it!在去年6月的考试中，我以社会考生的身份（学校不让报考，只好另寻他路）啃下了CET-6这块硬骨头。

现在回味起来我的嘴角一定会马上抽动，然后会心地一笑。

不就是CET吗？切！对于这种转基因型考试，技巧的正确运用与否对考试有很大影响。

下面我想对阅读和听力两个主要部分（一共占60 分）谈谈我当时的备考策略。

1.阅读：作为CET考试的半壁江山，重要性不言而喻（所谓阅读过，CET过。

阅读废，CET游戏Game over）。

首先理解全文大意是必不可少的关键一步，应快速读完文章，并迅速勾出重点词（如Essential，Important，Indispensable，Inevitable），然后对应题干，马上划掉一些绝对选项（如含All，Absolute，None，Must，Utterly）然后进行作答，正确答案就基本出来了。

英语六级词汇背诵学习技巧英语六级词汇背诵学习技巧在阅读和使用中背单词阅读分精读与泛读。

泛读宜选用通篇生词不是很多的*，用略读的方法通读全文，全部看完之后再回头看不认识的生词，可记录在笔记本上，以备复习;精读可挑选考试真题阅读*，从头到尾精读单词、句子，做详细记录。

*出现的高频词做详细记录。

学习之余还可以多注意身边的英语，如产品说明书上的而英语，各种警示语、标语等。

少时多次重复记忆单词不应该对着单词死记硬背直到记下为止，这种记忆只会停留在表面，用不了多久就会网的一干二净。

正确方法应该是多次重复，并降低每个单词消耗的时间。

巧用音标读出来记住发音，会让你更容易记住单词。

英语中字母之间是有发音规则的，先学这些发音规则，再背单词，还能为练习口语和听力打基础。

避免单纯的抄写记忆单纯抄写单词，大脑没有同步记忆，效果并不好。

记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易，也更重要。

学会根据发音写单词，是单词学习的好方法。

由一个单词再到易混单词大量背单词时有许多易混单词，难以区分。

可以先熟悉其中一个单词，对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。

从常用搭配中记单词有些词经常以词组的形式出现，记住常用搭配，可能会让你更容易记忆单词，而且印象也更深刻。

同时记住的常用搭配在翻译和写作中也经常会用到，一举两得。

巧用记忆曲线尽量在记忆衰减前对已看过的单词进行重复，强化它们在大脑中的印象，10-15天正好是记忆衰减的周期。

可以按照需要记忆的单词总量进行划分，得到每天要看的单词量。

零散时间多记忆每天花数小时背单词的方法效果并不好，长时间枯燥记忆易造成催眠效应。

利用零散时间背单词，如5-10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。

随身携带小卡片、单词复习本在起床十分钟、饭前十分钟、睡前十分钟等零散时间记忆。

不但效率高，还能在不同时段巩固记忆。

英语六级词汇objective目标;客观的participate 参加，参与premium 奖品，奖金;额外津贴;高价的，优质的preserve 保护;保持;腌渍privilege 特权，特许;荣幸prompt 促进，激起;迅速的purchase 购买;购买的物品reflect 反射;反省，细想reject 拒绝;丢弃scan 细看，审视;浏览;扫描shift 移动;转嫁，转给;轮班，换班shortage 不足，缺少source 源(泉)，源头;****，出处(= origin)stuff 原料;填满;让…吃饱submit 呈送，提交;主张，建议;服从，屈服superior 卓越的，优良的;较…多的，优于;地位(或级别)较高的;上级，长官temper 脾气，情绪testify证实;说明threaten 威胁，恐吓;预示(某事)transform 使改变，使转化，使变化trend 趋势，倾向unique 唯一的;极不寻常的abandon 抛弃;放弃;放纵，纵情abundant 充分的，充裕的，丰富的accommodate 向…提供住处(或膳食);容纳，收容;顺应，适应accustom 使习惯acknowledge 承认…的权威(或主张);告知(信件、礼物等)已收到，确认;对(礼物)表示感谢acquire 取得，获得;学到aggressive 侵略的，好斗的;[褒]有进取心的alien 外国的;不相容的;(from) 相异的，陌生的;外侨，外来者;外星人英语六级词汇大全transcend 超出，超越(经验、理性、信念等的)范围transient 短暂的，转瞬即逝的transit 运输，载运transmit 传播，发射;传导，传递ultimate 最后的，最终的;根本的;终极，顶点，极限underlying 在下面的;含蓄的，潜在的unify 使联合，统一;使一致unveil 除去…的面纱(盖布)等，揭开;为…揭幕汇总：20__年6月大学英语六级高频词汇大全activate 使活动，启动;激活，使活化administer 掌管，管理;实施，执行;给予，用(药)advanced 先进的，高级的，前进的advisable 可取的，明智的affection [广义]影响;[狭义]爱，慈爱，感情affiliate 使隶属(或附属)于;附属机构，分公司afflict 使身体(或精神)痛苦，折磨aggravate 使加重，使恶化，加剧aid 帮助，援助，救助(first aid 急救)allergic (to)过敏(性)的allocate 分配，分派，把…拨给allowance 津贴，补助(费)，零花钱;体谅，考虑ally 同盟国;同盟者，支持者;(with)(使)与…结盟，(使)联合alternate 交替，轮流;交替的，轮流的;间隔的alternative 可供选择的事物，替换物;取舍，抉择;二者择一的ample 充分的，富裕的(←→ scanty);宽敞的，宽大的analyze/-yse 分析，分解;细查，细察anniversary 周年(纪念日)anonymous 匿名的;无名的;无特色的apartment (BrE)房间，套间;(AmE)公寓arrest 逮捕，扣留artificial 人工的，人造的;[喻]矫揉造作的，人为的assault (on)攻击，袭击assemble (人)集合，集会;(物)装配，组装assign 分配，委派assure 使确信，使放心;保证，担保authorize 授权，认可，批准avert 转移(目光、注意力等);避免，防止bachelor [亦作B-]学士(学位) [Master 硕士(学位);Doctor 博士(学位)];单身汉bankrupt 破产的;彻底缺乏的;使破产;破产者urban 城市的urge 催促，力劝;鼓励，促进;强烈希望;强烈欲望utmost 极度的，极端的;极限，极度，最大可能utter 彻底的，完全的;发出(声音)，说vary (with)(随…而)变化，改变;改变，使多样化verge 边，边缘;接近，濒临version 型，版本;译本，译文;说法，看法vessel 船，舰;容器，器皿;管，血管volume 卷，册;容积，体积，容量;音量，响度voluntary 自愿的，志愿的(←→ compulsory)vow 誓言，誓约;立誓，起誓vulnerable 易受伤的，脆弱的;易受攻击的，难防御的whereas 而，却，反之withdraw (withdrew; withdrawn)收回，撤销;缩回，退出abnormal 反常的，不正常的abort (使)中止，(使)夭折;(使)流产，堕胎abundance 丰富，充裕academy 学院，研究会accompany 陪伴，伴随;为…伴奏;和…一起发生accordance 一致，和谐accuse控告;谴责，指责acquaint 使了解;使认识大学英语六级单词背诵技巧一、串联记忆首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。

、GMAT(8个文件12MB)|----白勇GMA T语法全解(pdf 358)11.6MB|----GMA T作文6篇Argument 范文(doc 13)|----GMA T英语考试常考科技词汇汇编(doc 12)|----gmat写作样文178篇(html)|----GMA T阅读题（10个txt）|----GMA T 阅读汇编(doc 254)|----GMA T数学概念和名词汇总(doc 22)|----ETS机考最新作文题库(PDFGRE(35个文件5MB)|----GRE词汇课笔记(doc 10)|----2006年GRE北美模拟试题(3)(doc 41)|----2006年GRE北美模拟试题(2)(doc 20)|----2006年GRE北美模拟试题(1)(doc 25)|----2002年6月gre考试数学题库（2）(doc 20)|----2002年6月gre考试数学题库（1）(doc 28)|----GRE考试的常见问题解答(doc 7)|----GRE作文汇编(doc 53)|----GRE真题回忆105道(doc 30)|----留学期间常用词汇(doc 20)|----最新整理GRE易混词汇(doc 12)|----Gre难句分析经典134句(doc 26)|----GRE单词记忆方法全功略(doc 5)|----GRE难句解读--提高GRE阅读必须要过的第一关(PDF 56) |----GRE基础词汇(exe)|----GRE 写作宝典（摘录）(doc 17)|----GRE作文考试(pdf 29)|----GRE精选词汇(htm)|----GRE美国5000个单词(doc 110)|----GRE ANALOGY-台湾(htm)|----GRE最新阅读总结(doc 15)|----GRE资料：有中国特色的常用词汇(doc 26)|----GRE作文入门和进阶(doc 26)|----Barron's Word List(doc 131)|----GRE反义词总结(doc 42)|----GRE类比大全(doc 38)|----GRE类比分类总结(doc 32)|----蓝宝书同义、形近词归纳(doc 14)|----GRE形近词整理(doc 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词汇的积累是英语学习的一个方面，是最为基础也非常重要的一个方面。

各种考试的难易程度往往是通过它所要求掌握的词汇数量来衡量的。

比如，四级考试要求的词汇量大约在4200个左右，六级比四级多出1300个左右。

这些单词与各种词缀的组合也在要求掌握之列，只是没有全部列出来。

另外值得注意的一点是：不管使用那一种教材，都会有一些单词是四六级考试要求掌握，而课文里面没有出现过的。

这些单词往往会构成学生复习过程中的"盲点"。

单词记忆法运用实例要记住这么多单词，单靠死记硬背是远远不够的，也完全没有必要。

例如下面这个单词：philanthropic adj. 慈善的这个词拼写看上去复杂, 却可以分解为三个部分来记, 每一个部分都可以看作是一个词缀:phil（"喜好。

）-- anthrop（人类）-- ic的(表示形容词性)phil-这个前缀来自于古希腊文，表示喜爱某事物，出现这一词缀的词还有phil爱好+harmonic和谐的=爱好音乐的，Philo爱好+sophy智慧= 哲学Anthrop-同样来自于希腊文中的"人"一词，表示与人相关的，例如：anthropology 人类学，anthropologist 人类学家等等。

-ic后缀跟在名词后构成形容词，表示具有原名词特色的，例如：poetic language 诗一样的语言，源自名词poet；mythic 神话性的，源自名词myth；magnetic 磁性的，源自名词magnet 等等。

这种记忆方法是最古老也最规范的单词记忆模式，首先把一个单词分解到最基本的构成部分，再通过构成部分的含义了解整个单词的含义。

我们再看下面一个例子:dapple n. 斑点; v. 使有斑点1. 拼写: 很容易看出, 这个单词的拼写就是apple n.苹果前面加上一个字母"d", 完全没有必要去死记"d，a，p，p，l，e";2. 音标: 相应地, 音标也与apple 的音标对应, 加一个辅音在前面就可以. 重音依然在第一音节;3. 词意: 由字母"d" 很容易联想到dot , 意为"小圆点, 小数点" , 或者"在…上加点". 苹果上的小点, 当然就是斑点了; 而如果在苹果上点了一些小点, 则对应于第二个义项: 是某物有斑点.以上的步骤也许并没有太多的根据可言, 但却实实在在的有助于你快速地记住有关这个单词的信息.单词并不是一个个互相独立的，记忆单词也不只是机械地被动地记住每一个碰到过的单词，有时候我们也要开动脑筋，想一想同类的单词自己知道哪些，不知道哪些，通过归类和联想扩充词汇。

六年级上册英语第六单元笔记
以下是六年级上册英语第六单元的笔记，供您参考：
1. 重点单词：
subject：学科，名词时翻译为“主题”，动词时翻译为“提出”。

science：科学，名词时翻译为“科学”，动词时翻译为“发誓”。

maths：数学，名词时翻译为“数学”，动词时翻译为“发誓”。

Chinese：语文，名词时翻译为“语文”，动词时翻译为“发誓”。

English：英语，名词时翻译为“英语”，动词时翻译为“发誓”。

：体育，名词时翻译为“体育”，动词时翻译为“发誓”。

2. 重点短语：
have maths：上数学课
have English：上英语课
have ：上体育课
have science：上科学课
have Chinese：上语文课
3. 重点句型：
What subjects do you like? 你喜欢什么科目？
I like maths/English/Chinese//science. 我喜欢数学/英语/语文/体育/科学。

4. 重点语法：
like后面加动词ing形式，表示喜欢做某事。

5. 重点提示：
学习重点词汇和短语，并尝试运用到日常对话中。

掌握询问别人喜欢什么科目的句型。

通过不断学习和练习，相信您能熟练掌握这个单元的内容，提升英语水平。

六级考试技巧与方法
以下是六级考试的技巧和方法：
1. 制定复习计划：制定详细的复习计划，包括每天的学习任务和复习时间安排，有助于提高学习效率。

2. 注重听力练习：听力是六级考试中的重要部分，建议多听英语新闻、广播、电影等，提高听力水平。

3. 练习阅读理解：阅读理解也是考试中的重要部分，建议多读英文文章、报纸、杂志等，提高阅读速度和理解能力。

4. 做好笔记：在复习过程中，做好笔记可以帮助记忆知识点和梳理思路。

5. 模拟考试：在复习的最后阶段，模拟考试可以帮助了解考试形式和时间分配，提高应试能力。

6. 调整心态：考试前保持良好的心态，不要过度紧张，保持冷静，充分发挥自己的实力。

7. 注意细节：在考试中注意细节，比如时间分配、答题顺序等，可以帮助更好地完成考试。

8. 合理利用资源：在备考过程中，合理利用各种资源，如网络资源、同学、老师等，可以帮助更高效地备考。

总之，六级考试需要认真准备，注重方法和技巧的运用，希望以上建议能够帮助你顺利通过考试。

六级词汇应用技巧在大学英语六级考试中，词汇的掌握和应用至关重要。

拥有丰富的词汇量并能够灵活运用，是取得好成绩的关键之一。

下面就来分享一些实用的六级词汇应用技巧。

首先，要注重词汇的积累。

这是最基础的一步，但绝不是简单地死记硬背。

可以通过多种途径来扩充词汇量，比如阅读英文原著、报纸杂志、学术文章等。

在阅读的过程中，遇到不认识的单词，不要急于查字典，可以先根据上下文猜测词义，读完一段或一篇后再进行查询和整理。

这样不仅能够提高阅读能力，还能让对单词的记忆更加深刻。

另外，使用词汇书也是一个不错的选择。

但不要只是机械地背诵，而是要结合例句，理解单词的用法和搭配。

同时，可以将相似或相关的单词进行归类整理，比如同义词、反义词、形近词等，这样有助于区分和记忆。

记忆单词的时候，还可以运用一些记忆方法。

比如联想法，将单词与生活中的事物、场景或者已有的知识联系起来，形成有趣的联想，方便记忆。

还有词根词缀法，掌握常见的词根词缀，能够帮助推测出很多生词的大致意思。

积累了一定的词汇量后，就要学会在实际语境中运用它们。

多做练习题是一个有效的方法，比如填空题、选择题、翻译题等。

通过这些练习，可以熟悉单词在不同语境中的用法，掌握常见的搭配和固定表达。

在写作中，要尝试运用新学的词汇。

但要注意用词的准确性和恰当性，不要为了用新词而用新词，导致语法错误或者表达不清晰。

可以先从简单的句子开始，逐渐过渡到复杂的段落。

写完后，要仔细检查，看看词汇的使用是否符合语法规则和文章的语境。

口语表达也是检验词汇应用能力的重要方面。

可以参加英语角、与外教交流或者自己进行口语练习，尽量将新学的词汇融入到对话中。

刚开始可能会不太流畅，但随着不断的练习，会越来越熟练。

此外，学习词汇的同时，也要了解一些文化背景知识。

因为很多单词的含义和用法与文化有着密切的关系。

比如一些习语、俚语，如果不了解其背后的文化内涵，就很难正确理解和运用。

还有一点很重要，那就是定期复习。

英语读书笔记(10篇)英语读书笔记11学外语无捷径。

尽管不能否认，好的教材，辅助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有一定作用。

然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。

国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。

常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。

2"成功"与否取决于具体目地。

十个学外语的人大概就有十种不同的目地。

例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。

目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。

例如对于一个受过中等以上教育，除了"ABC"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的`英语的产品说明书也只需半小时。

要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。

若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。

3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。

我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。

其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。

因此这种训练往往是事倍功半。

因为学得再好不用很快就忘记了。

对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。

4只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。

总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。

这和做任何事没什么两样。

很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。

这主要是缺乏明确的目标和动力。

我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。

后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。

这期间当然还有许多小的阶段性目标。

在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。

如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。

英语四六级学习经验经验：六级阅读考试心得【导语】下面是作者帮大家整理的英语四六级学习经验经验：六级阅读考试心得（共6篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：英语四六级学习经验经验：六级阅读考试心得众所周知，阅读占40分，这直接影响你的分数，一般做到30分，就稳过及格了，其他发挥再好点就可以达到75线了。

当然，现在肯定有很多人已经超越了这条线了……高手就不用提了。

作为阅读标准28分是及格线！真的，如果你没到28就说明你未达到六级考试的阅读要求。

而如何得28分呢？首先就是做好细节题。

因为细节题刚好占总题量的70％，如果你细节没问题了那28分就得到了。

其次是主观题。

说真的，这部分最难，因为很多时候答案也是摸棱两可，这就是个人能力问题了。

当然，把握中心思想这部分还是可以做对的，只要你头脑清楚！说真的，阅读分数低的原因就是你词汇不够或者你没有仔细的阅读，我当初就是犯这个毛病，所以有1个礼拜做六级阅读题未达到26分！后来从新又复习词汇，对细节处也多留意，现在基本就稳定在28-32之间。

词汇是阅读的基础，备考资料词汇复习好坏直接影响你的成绩，所以最好现在应该在重新看看词汇，这样你的阅读才能快速突破。

比如在研究火星问题的文章中有STAKE一词，当时我没反映过来，结果错了两道题目！这足以说明词汇重要性！最后，是我总结的六级阅读方法：1、看题从D-A。

因为答案是人为设置的，就是为拖你时间，所以正确答案往往是C 、D。

2、细节题。

细节题只要是看见答案中有跟文章一模一样的词或者相似就是正确答案！尤其是你对一段文章判断不清时。

【经验】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以如何使用？可以直接转换为现金吗？shangxuebashareba经验分享：如何挣钱shangxueba篇2：英语四六级学习经验四六级考试心得我分别在大一大二两年考出了四六级，在准备这两次考试的过程中，我收获了一部分有用的英语知识和经验，希望能够和大家分享。