【高中语文】小石城山记拓展归纳赏析：贬官文化ppt精品课件

念奴娇· 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画一 时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国 神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
归隐类散文
陶渊明：《桃花源记》 苏轼： 《赤壁赋》 刘禹锡 : 《陋室铭》 欧阳修: 《醉翁亭记》
贬官文化
归隐类作品表达的感情：
豁达乐观 超凡脱俗 抑郁不平 淡薄名利 借酒消愁
苏轼 苏辙 王维 柳宗元 欧阳修 李 白
渴望入世
古代文人虽遭贬黜， 身处逆境，仍渴望尽 忠报国，实现自己的 政治理想
贬官文化
《诗》三百篇，大底圣贤 发愤之所为作也，此人皆 意有所结，不得通其道， 故诉往事，思来者
司马迁《报任安书》
大凡物不得平则鸣 ……
人之于言也亦然，有不得 已者而后言， 其歌也有思， 其哭也有怀， 凡出乎口而为 生者， 其皆有 弗平者乎 ?
韩愈《送孟东野序》
贬官文化作品的思想倾向：
1、寻求归隐 2、渴望入世
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参考答案
• 苏轼因为被贬，在黄州发出了“多情应笑我，早 生华发，人生如梦，一尊还酹江月”的感叹;
• 王昌龄因为被贬，在龙标县写出了“洛阳亲友如 相问，一片冰心在玉壶”的名言; • 李白因为被贬，在走出京城后发出了“人生得意 须尽欢，莫使金樽空对月” 的沉吟;
• 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 • 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
六一居士传（节选）
欧阳修
• 客有问曰：“六一，何谓也？”居 士曰：“吾家藏书一万卷，集录三 代以来金石遗文一千卷，有琴一张， 有棋一局，而常置酒一壶。”客曰： “是为五一尔，奈何？”居士曰： “以吾一翁，老于此五物之间，是 岂不为六一乎？
欧阳修:《与尹师鲁第一书》
每见前世有名人，当论事时，感激 不避诛死，真若知义者，及到贬所， 则戚戚怨嗟，有不堪之穷 愁形于文 字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公 不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚 之文。
马说
韩愈
策之不以其道，食之不能尽 其才，鸣之而不能通其意， 执策而临之曰：“天下无 马！”呜呼！其真无马邪？ 其真不知马也！
司马迁《报任安书》
梦游天姥吟留别（节选）
李白
世间行乐亦如此，古来万事 东流水。别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑 访名山。安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜！
水调歌头亭下水连空。知君 为我新作，窗户湿青红。长记平山 堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。 认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。 忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑 兰台公子，未解庄生天籁，刚道有 雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
苏辙 《黄州快哉亭记》
“士生于世，使其中不自得， 将何往而非病?使其中 坦然， 不以物伤性，将何 适而非快？”
欧阳修:《与尹师鲁第一书》
虽被贬，也须“居闲僻处，日知进道 而已”；抱着既不悲观也不放纵自己的 态度，还勉励同志“慎勿作戚戚之 文”，要振作精神，充满积极向上的气概。
将进酒（节选）
李白
岳阳楼记
范仲淹
• 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二 者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲，居庙堂之高，则忧其民；处江 湖之远，则忧其君。是进亦忧，退 亦忧；然则何时而乐耶？其必曰： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 欤！噫！微斯人，吾谁与归！
练习：看例句，仿写两个句子
• 白居易因为被贬，在浔阳江畔发出了”同 是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨； • 屈原因为被贬，在楚江边发出了”众人皆 醉我独醒，举世皆浊我独清 “的悲叹；
寻求归隐
古代文人被贬后， 在山水或琴、棋、书 画中寻求宁静、安逸 的生活环境，以洁身 自好，躲避政治风险。
渴望入世
古代文人虽遭贬黜， 身处逆境，仍渴望 尽忠报国，实现自 己的政治理想
思考
请给我们学过的古代贬官作品分类
寻求归隐
山 水
寄情于物
琴、棋、书 画、酒
归隐类诗词
陶渊明：《归园田居》 王维： 《山居秋暝》 苏轼：《水调歌头 明月几时有》 王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》 柳宗元：《江雪》 王维： 《积雨辋川庄作》 《辛夷坞》
入世类作品表达的感情：
• 积极乐观，不以迁谪为怀 范仲淹 • 慷慨激昂，抑郁不平 韩愈 • 悲痛抑郁，报国无门 屈原 杜甫
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寻求归隐
消极遁世 清静无为 积极入世 大有作为
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渴望入世
被贬文人在这两极中游 动，想入世不得，出世 又不甘，灵魂的苦闷， 碰撞出火花，成就了中 国古代特有的贬官文化.
文王拘而演《周易》，仲尼厄 而作《春秋》；屈原放逐，乃 赋《离骚》；左丘失明，厥有 《国语》；孙子髌脚，《兵法》 修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》 《孤愤》
• 欧阳修因为被贬，在滁州发出了“醉翁之意不在 酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之 酒也”的吟唱。
作业：
人生中常常会遇到 挫折和不幸，你会怎样 对待呢?请谈谈你的感 受和看法。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《小石城山记》拓展
归纳赏析
贬官文化
《小石城山记》
柳宗元 “借石之瑰玮，以 吐胸中之气”，用曲笔表达 自己因身遭贬逐，怀才不遇 的愤懑以及渴求摆脱现状以 施展才能的心态。
余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中 说：“中国文化中极其夺目的一 个 部分可称之为‘贬官文化’。随之 而来，许多文化遗迹也就是贬官行 迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零 的，悲剧意识也就爬上了心头；贬 到了外头，这里走走，那里看看， 只好与山水亲热。这一来，文章有 了，诗词也有了，而且往往写得不 坏。”