第二届汉字书写大会训练参赛方案

写字比赛策划书写字竞赛策划书(一)一、竞赛目的：为检验开学以来写字课的效果，进一步引起同学对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，让同学从小就练就一手好字，受益终生。

特举办本届书法竞赛。

二、竞赛要求：1、参赛对象：一至六班级全体同学。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二班级用铅笔书写，三至六班级同学钢笔或签字笔。

书写内容：古诗两首(格式自定)，在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。

参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。

每班交作品5件(三、四、五班级每班交作品6件)，须在3月26日12：00前交语文教研组长。

三、竞赛方式：1、全员参加。

2、竞赛时间：3月25日下午第四节课。

3、竞赛地点：各班教室。

四、奖项设立：一至三班级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六班级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委：组长：商某某副组长：苏某某洪某某成员：唐某某袁倩倩黄某某杨某某张某某写字竞赛策划书(一)一、竞赛目的：为检验开学以来写字课的效果，进一步引起同学对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，让同学从小就练就一手好字，受益终生。

特举办本届书法竞赛。

二、竞赛要求：1、参赛对象：一至六班级全体同学。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二班级用铅笔书写，三至六班级同学钢笔或签字笔。

书写内容：古诗两首(格式自定)，在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。

参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。

每班交作品5件(三、四、五班级每班交作品6件)，须在3月26日12：00前交语文教研组长。

三、竞赛方式：1、全员参加。

2、竞赛时间：3月25日下午第四节课。

3、竞赛地点：各班教室。

四、奖项设立：一至三班级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六班级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委：组长：商某某副组长：苏某某洪某某成员：唐某某袁倩倩黄某某杨某某张某某写字竞赛策划书(二)为弘扬中国书法之魅力，提升当代高校生的书法功底和写字力量，营造一个好写字、乐写字、会写字的深厚的班级与校内氛围，特由10级学校教育文科班举办三笔字现场书法大赛。

汉字手写大赛策划书3篇篇一《汉字手写大赛策划书》一、活动背景随着现代科技的飞速发展，人们越来越依赖电子设备进行文字输入，汉字手写的机会逐渐减少，导致很多人对汉字的书写规范和美感有所忽视。

为了弘扬汉字文化，提高大家对汉字手写的重视，特举办此次汉字手写大赛。

二、活动目的1. 激发大家对汉字手写的兴趣和热爱。

2. 提升参与者的汉字书写水平和审美能力。

3. 传播汉字文化，增强文化自信。

三、活动主体全体学生或特定群体四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过海报、班级群、学校广播等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 报名阶段设置报名渠道，收集参赛选手信息。

3. 比赛阶段（1）初赛：进行汉字书写基础知识测试，筛选出一定数量的选手进入决赛。

（2）决赛：现场进行汉字书写比赛，包括规定内容书写和自由创作。

4. 评选阶段邀请专业老师或汉字专家组成评委团，对决赛作品进行评选。

5. 颁奖仪式公布获奖名单，并进行颁奖。

六、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成书写内容。

2. 书写规范、整洁、美观。

3. 严禁抄袭或代笔。

七、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予相应的奖品和证书。

八、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。

2. 评委：负责比赛的评选工作。

3. 后勤人员：负责场地布置、物资准备等工作。

十、注意事项1. 确保比赛场地的秩序和安全。

2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。

3. 活动结束后，及时清理场地。

篇二《汉字手写大赛策划书》一、活动背景随着现代科技的飞速发展，人们越来越依赖电子设备进行文字输入，汉字手写的机会逐渐减少，汉字书写能力也有所下降。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对汉字书写的重视和兴趣，特举办此次汉字手写大赛。

二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

高中生规范汉字书写比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是为了提高高中生的汉字书写规范性和美观性，培养他们的书写能力和审美素质。

活动内容1. 比赛形式：采取个人赛的形式进行，每位参赛选手独立完成书写任务。

2. 参赛要求：参赛选手须为高中在校学生，具备基本的汉字书写能力。

3. 比赛题材：选取一些经典文章、诗词或常用语句，要求选手按照规范书写格式将其书写下来。

4. 比赛评分：评分将主要考虑字形、笔画顺序、结构和整体美观度等方面。

5. 比赛时间：比赛时间为2小时，选手需要在规定时间内完成书写任务。

6. 评选方式：评选分为初赛和决赛两轮，初赛将从所有参赛作品中评选出前10%的选手进入决赛。

7. 奖项设置：决赛中将评选出前三名，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等奖项。

活动安排1. 活动准备：确定比赛题材、制作参赛册、准备评委及所需评分标准等。

2. 活动宣传：通过学校官方网站、课堂宣传、海报等多种形式进行活动宣传，吸引更多高中生参与。

3. 报名及初赛：设置报名时间，组织初赛，筛选出进入决赛的选手。

4. 决赛：确定决赛时间和地点，组织评委进行评选，评选出获奖选手。

5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，同时对组织和指导教师进行表彰。

6. 参赛作品展览：将获奖作品进行展览，展示参赛选手的优秀书写水平。

活动效果通过这次比赛活动，可以提高高中生的汉字书写水平与规范性，培养他们的审美能力和艺术修养。

此外，通过比赛的形式，激发学生对中华文化的兴趣，增强他们对汉字的认同感和自豪感。

第二届“中国汉字听写大会”鹤壁市选拔赛活动方案一、活动概况1、组织实施市教育局、语委和市移动公司成立市级选拔赛组委会，负责全市县（区）级、市级比赛的选拔比赛协调工作。

此次大赛市级比赛由市移动公司协办，比赛学习内容由省组委会提供，关于比赛等具体工作要求见河南省教育厅（教语用〔2013〕1092号）通知内容。

2、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。

针对这一危机，2013年夏天，由中央电视台及国家语委主办的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。

“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，第二届中国汉字听写大会2014烽烟再起，河南赛区选拔赛正式启动！相应省教育厅号召，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。

3、活动简介活动时间： 2014年3月11日——3月20日活动对象：鹤壁市在校中小学生。

活动目的：1、关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。

2、加强各学校间的文化交流，友谊的种子得以播洒。

3、保护汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。

4、活动内容：面向全市中小学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《中国汉字听写大会》中，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出前6名、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品。

二、比赛设置1、参赛队类型每个学校选拨出6名参赛学生（其中1名为候补队员）和两名随队指导教师。

代表学校参加比赛。

2、分组设置比赛分为小学赛段、初中赛段两个赛段备注：小学、中学各赛段比赛独立举行。

3、奖项设置（以小学赛段为例）总冠军（个人）总决赛第一名季军（个人）总决赛第二名亚军（个人）总决赛第三名优秀个人总决赛第四至六名团队冠军总决赛团队第一名备注：中学组奖项设置同上三、赛制安排1、时间安排2014年2月15日之前，各县区、各学校要根据鹤教办〔2014〕3号和教语用〔2013〕1092号通知精神统一安排比赛的准备工作和学习工作，大赛相关学习内容将陆续刊发在《小学生学习报》《中学生阅读（初中版）》《中小学学习手机报》及官网“树人网（）”,为便于学生更加及时学习比赛知识，各校可通知学生家长订阅由河南移动在大赛期间免费提供的《中小学学习手机报》业务。

汉字书写大赛活动方案3篇Chinese character writing competition汇报人：JinTai College汉字书写大赛活动方案3篇前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。

对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：汉字书写大赛活动方案2、篇章2：汉字书写大赛活动方案3、篇章3：汉字书写大赛活动方案篇章1:汉字书写大赛活动方案弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的`能力。

我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。

一、参赛对象：一年级全体学生二、比赛时间：20xx年4月14日课前谈话时间（20分钟）三、比赛办法：本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。

书写内容为古诗《春晓》。

四、书写要求：1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。

2.比赛用纸统一发放。

为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。

要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

五、评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。

1、书写姿势：4分（现场打分）坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。

纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。

大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、书写质量：4分书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。

每写错一字扣0.5分。

书写干净（1分）：清楚不涂抹。

汉字书写大赛活动策划书尊敬的评委们：首先，我代表我们的学校校务委员会，诚挚地邀请您们参加我们举办的“汉字书写大赛活动”。

随着社会的进步，人们对技能的需求越发专业，而书法艺术也成为人们追求品质生活的一种方式。

因此，我们希望通过这次大赛，让更多的学生对书法感兴趣，了解和学习汉字、印文和书法艺术，将传统文化发扬光大。

一、大赛名称汉字书写大赛活动二、活动目的1.传承中华优秀文化，激发学生爱国情怀和文化自信。

2.提高学生汉字书写、识字和阅读能力，培养学生良好的书写习惯，引导学生追求美丽和正确的书法手法。

3.促进学生之间的交流和合作，增强班级团结和凝聚力。

4.增加学生课余生活的乐趣，丰富学生的校园文化活动。

三、活动对象全校各班级三年级至六年级学生。

四、活动时间和地点时间：10月8日（周五）下午14:00-16:00地点：学校大礼堂五、活动内容1.初赛：根据报名情况分别在三、四、五、六年级选出前20名参加决赛。

初赛安排：10月1日前，班级通过预报名的方式报名参赛人员。

1—2名学生报名参加，学校校务委员会进行初赛，每年级评选出前20名学生参加决赛。

2.决赛：参赛学生按视屏播放的字体，用发给的笔在规定的练习簿上完成书写。

决赛安排：10月8日下午集中到学校大礼堂进行决赛。

六、评分标准1.书写速度：时间最短者获10分。

（秒表计时）2.书写姿势：笔法、用色、排版、工整、清晰度和协调性，总分10分，分项评分。

3.字形的优美和准确：分别为40分和20分，看准确性和书写的美感评分。

4.先后顺序成绩取前三。

七、奖项设置奖项名称：一、二、三等奖各1名，优秀奖奖项不限，徽章和荣誉证书各1张。

八、活动方案1.主办方提供比赛用品和书写练习簿。

2.大赛活动的宣传和报名在9月初开始，到10月1日凌晨结束。

（报名时，需填写个人姓名、学号和班级等信息。

）3.10月1日下午，选拔出每年级前20名，通知他们参加10月8日下午的大赛。

4.比赛分初赛和决赛两个环节，决赛中选手按规定要求完成书写，评分取前三名百分之三十的选手获奖。

汉字听写大赛活动方案汉字听写大会活动方案汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

为了传承和弘扬汉字文化，展示汉字的书写和魅力，进一步提高学生汉字书写的真谛和魅力，进一步提高高中生汉字拼读和书写的能力，经研究由学校教研室、高中语文教研组在高二年级举办汉字拼写技能大赛。

具体方案如下：一、第一轮比赛：1、参赛范围：高二全体学生2、参赛内容：高中必修一到必修五课本上字词3、考题类型：给加点字注音、根据拼音写汉字、改错字（词语改错、句子或段落中找错字并改正）4、比赛时间：12月9日（周一14:00——15:00）5、比赛地点：二中操场6、每班选出3名汉字英雄，共计36名参加第二轮比赛。

二、第二轮比赛：1、参赛范围：第一轮胜出的36名学生2、听写内容：课本上的字词及高考易错写的字词3、听写形式：选手根据主持人发音和词条解释在规定时间内进行书写，在听写过程中，出现一次次错误者终止比赛。

4、比赛时间：12月16日（周一16:00——17:20 ）5、比赛地点阶梯教室6、共选出12名汉字英雄参加第三轮比赛。

五、第三轮比赛1、参赛范围：第三轮胜出的12名学生2、听写内容：生活中易读错、写错的字词或较难拼写的字词。

3、听写形式：选手根据主持人发音和词条解释在规定时间内进行书写，在听写过程中，出现三次错误者终止比赛。

4、比赛时间：12月23日（周一）5、比赛地点阶梯教室六、奖项设置：学生奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖9名、优秀将24名教师奖：优秀辅导老师4名注:1、第一轮采用笔试方式，二、三轮采用听写方式，三轮比赛内容的难度逐步增大。

2、第一轮比赛中班级在校排名前200名学生中所占人数多的为优秀辅导老师，重点班、普通班各选2名优秀辅导老师：七、组织机构1、组织委员：委员：2、命题组：3、评委组：4、监考组：高二所有班主任5、后勤服务：6、电教服务：。

隆尧县第二届中小学生汉字听写大赛实施方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，培养中小学生认真规范书写汉字的良好习惯，教育局决定组织隆尧县第二届中小学生汉字听写大赛。

特制定实施方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象各中小学四、五、六、七、八、九年级学生。

三、活动地点隆尧县第二届中小学生汉字听写大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。

初赛由各校区、县直学校组织，地点自定；复赛由教育局组织，地点定在实验小学；决赛由教育局组织，地点定在教师进修学校。

四、比赛程序（一）初赛以校区、县直学校为单位，各单位制定实施方案，组织完成初赛，每年级筛选出5名优秀学生作为复赛选手。

（二）复赛1.听写范围小学生听写范围为本年级语文上册每组后的“词语盘点”，初中生为本年级每课后的“写一写、用一用”。

2.时间安排3.考场设置两个或四个汉字为一词组。

规定时间内，选手按题号在田字格上依次听录音书写词语。

按各单位5名选手累计分数从高到低按序排列名次，中学、小学按年级分别选出总成绩前三名的单位进入决赛。

（三）决赛1.时间安排2.听写范围小学组的范围为本年级及以前年级语文课本中已学过的字词；初中组的范围为本年级及以前年级各科课本中已学过的字词及生活中广泛适用的词语。

3.比赛规则小学、初中分年级依次进行，分上半场、下半场。

上半场为指定听写。

抽签定组别，每组10个词组，按组循环进行。

组内可合作协商再派代表在展板上书写，答对词组中每一个汉字方可得分，满分10分。

听主持人报词及词语意思，要求在一分钟内书写，超时不计分。

要求在书写时，在写对的基础上力求好看。

下半场为抢答听写。

共30个词语，开展抢答，听主持人报词及词语意思，要求在一分钟内书写。

组内派代表在展板上书写，组员之间不得相互合作协商。

抢答并书写正确，得10分；抢答却书写错误，倒扣3分，并由主持人出示正确答案。

4.计分办法：按上半场小组得分与下半场个人出场展示得分之和作为学生总分，依年级按分数高低评出优秀个人：一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人，其他组员获优秀奖，对获奖学生及其辅导教师颁发获奖证书；对小学、中学各单位总成绩（初赛总成绩60%＋决赛总成绩40%=最终成绩）前三名的优秀单位颁发锦旗。

2023年规范汉字书写大赛实施方案（精选3篇）方案一：2023年规范汉字书写大赛实施方案一、目的与意义2023年规范汉字书写大赛的目的是推广和弘扬汉字书写规范，提高广大群众的汉字书写水平，增强民族文化自信。

该大赛将通过比赛形式展示和评选出书写规范、书法造诣高的选手，同时也将为大家提供互相学习、交流的平台。

二、赛事时间和地点1.赛事时间：2023年10月至12月2.赛事地点：各大中小学、文化活动中心、社区等场所进行初赛，具体决定参赛地点根据各地报名情况确定。

三、参赛对象与报名条件1.参赛对象：无国籍、年龄性别限制，热爱汉字书写并具备一定汉字书写基础的人士均可报名参赛。

2.报名条件：报名者需符合相关赛事报名规定，填写完整个人信息并提交有效证明材料。

四、比赛形式和内容1.比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

2.初赛：由组委会确定初赛试题，参赛选手需按照规定时间内完成作品。

初赛主要考察选手的汉字书写基本功和规范程度。

3.复赛：根据初赛成绩进行筛选，选拔出一定数量的选手进入复赛。

复赛的内容将更加考验选手的书法综合素养，要求选手在一定时间内完成多个作品。

4.决赛：根据复赛成绩选拔出决赛选手，在决赛中通过现场表演形式进行书写表演，旨在展示选手的书法造诣和艺术表现力。

五、评选方式与奖项设置1.评选方式：由评委组成评审团队进行评审，综合考虑选手的书写规范、书法艺术性和创新等方面。

2.奖项设置：设立一、二、三等奖，同时还设立优秀组织奖、优秀个人奖等。

六、宣传推广1.利用电视、广播、互联网等媒体宣传赛事信息，吸引更多人报名参赛。

2.加强与学校、社区等单位的合作，推动赛事的宣传活动。

七、后期工作1.组委会将组织制作赛事纪念册，并将获奖名单发布在官方网站上。

2.参赛选手将参与实践活动，为社区、学校提供书法指导和交流，推动汉字书写规范的普及。

以上为2023年规范汉字书写大赛的实施方案，具体细节和操作将根据实际情况进行调整和完善。

小学生汉字规范书写大赛方案1. 背景介绍随着社会的发展和科技的进步，小学生在日常生活中越来越依赖输入法和电子设备进行文字输入，导致他们在汉字书写方面的能力逐渐下降。

为了提高小学生的汉字书写水平，激发他们对汉字的兴趣和热爱，我们计划组织一场小学生汉字规范书写大赛。

2. 大赛目标- 提高小学生的汉字书写水平，加强他们对汉字的认识和理解；- 培养小学生的书写规范意识和技巧；- 激发小学生研究汉字的积极性和兴趣。

3. 参赛对象小学一年级至小学六年级的学生。

4. 大赛形式4.1 预选赛- 在各参赛学校内进行，由学校组织。

- 参赛学生需要在规定时间内完成一份汉字书写练，包括常用汉字和生字。

- 学校评选出各年级的优秀选手代表学校参加决赛。

4.2 决赛- 决赛在指定的大会堂进行，由主办方统一组织。

- 决赛分为个人赛和团体赛两个环节。

- 个人赛：参赛选手需要在规定时间内完成一份现场书写的汉字作品。

- 团体赛：每个学校派出一支代表队，队员共同完成规定的汉字书写任务。

5. 评分标准5.1 个人赛评分标准- 书写规范程度（50%）：包括字形的准确性、结构的规范性和笔画的工整性。

- 书写速度（30%）：完成汉字作品所用时间。

- 书写美观度（20%）：字的整体布局和协调性。

5.2 团体赛评分标准- 队员合作默契度（40%）：团队协作能力和默契程度。

- 书写规范程度（30%）：队员个人书写水平的综合评价。

- 书写速度（20%）：团队完成汉字作品所用时间。

- 书写美观度（10%）：团队作品的整体美观程度。

6. 奖项设置- 个人赛：设立一、二、三等奖和优秀奖若干名。

- 团体赛：设立一、二、三等奖和优秀奖若干个。

7. 大赛宣传- 制作宣传海报，在学校、社区、公共场所等进行张贴。

- 在校园广播、班级通讯等途径进行宣传。

- 利用社交媒体平台进行在线宣传。

8. 大赛总结与反馈- 大赛结束后，组织专家对比赛过程和结果进行总结与评估，形成反馈报告。