《黄河是怎样变化的》练习题

[四年级语文下册第10课黄河是怎样变化的]四年级下册的语文课本四年级语文下册课文《黄河是怎样变化的》告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

小编在此整理了四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》课文原文人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。

那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。

因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。

可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。

黄河成了中华民族的忧患。

黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。

问题就出在这4亿吨泥沙上。

它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。

每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。

一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。

加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。

二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。

每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。

黄河是怎样变化的
黄河是中国最大的河流，也是世界上最重要的河流之一，其历史悠久。

黄河流经中国大部分地区，其变化多端，可以分为三个阶段：
第一阶段：黄河的起源。

古黄河起源于西藏的青藏高原，从大禹治水时期开始，黄河开始演变，沿着青藏高原的山谷深处，流经中国大部分地区，形成了今天的黄河。

第二阶段：黄河的改道。

黄河在古代被称为“大河”，自西北向东南流淌，但在春秋战国时期，黄河改道，从今天的河南省流向江苏省，又从江苏省流向山东省，最终流入渤海。

第三阶段：黄河的改造。

从清朝到现在，黄河的河道一直在改造，从改建水利工程、改变河道、改建河床、拓宽河道到治理洪水，黄河的改造工程一直在进行。

总之，黄河的演变可以分为三个阶段：起源、改道和改造。

它的演变，不仅为中国的经济发展做出了重要贡献，也为世界的水文地质研究做出了重要贡献。

《黄河是怎样变化的》阅读理解《黄河是怎样变化的》是一篇关于黄河变化原因和治理过程的文章。

文章通过讲述黄河变化的历史和现状，以及治理黄河的措施和成果，向读者展示了一个更加完整、更加科学的黄河形象。

在阅读这篇文章时，我们可以从以下几个方面进行理解和思考：
1. 黄河变化的原因：文章提到了黄河变化的原因，包括气候变化、人类活动、自然灾害等多种因素。

其中，人类活动对黄河的影响最大，如过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为，导致黄河水土流失严重，河床抬高，形成“地上河”。

2. 黄河变化的现状：文章描述了黄河的现状，包括河床抬高、水土流失、水资源短缺等问题。

这些问题对黄河生态环境和经济发展都带来了很大的影响。

3. 治理黄河的措施：文章介绍了治理黄河的措施，包括水土保持、水资源管理、生态修复等。

这些措施的实施，有助于改善黄河生态环境，促进经济发展。

4. 治理黄河的成果：文章提到了治理黄河的成果，包括水土流失得到有效控制、水资源得到有效利用、生态环境得到改善等。

这些成果表明，治理黄河的措施是有效的，可以为其他河流的治理提供借鉴。

在阅读这篇文章时，我们可以结合自己的生活经验和知
识背景，深入思考黄河变化的原因和影响，以及治理黄河的必要性和紧迫性。

同时，我们也可以思考如何在自己的生活和工作中，为保护环境、促进可持续发展做出贡献。

黄河是怎样变化的黄河是中国的母亲河，是中国最长的河流之一，被誉为“中华民族的母亲河”、“中国文化的发源地”。

然而，随着社会发展和生态环境变化，黄河的变化也越来越明显。

黄河的流域包括青藏高原、黄土高原、华北平原和渤海湾等区域，沿途多山丘陵，水势湍急，易产生水患。

在过去的千年里，黄河已经造就了四大灾害——水患、泥沙、黄河水害和黄河改道，给人们的生产和生活带来了巨大的灾难和损失。

黄河的变化主要有以下几个方面。

一、水流量和水质的变化黄河在流经青海、甘肃、陕西、河南等省份时，由于地理环境和自然条件的不同，使得其水质和水量都有所不同。

在青海省境内，黄河发源于插岗山，水质清澈、透明，水量较小，在这里就有了“鸟巢蓝”的美称；在甘肃省境内，黄河首次出山横穿中条山，水量和水质都有了一定的增强，而在陕西省境内，黄河流域进入黄土高原，水势陡增，泥沙携带量大，水质变差，而在河南省境内，则在和地方电站围绕大坝开发水电的同时，水质也因化肥和农药等断断入残，甚至有变成黑色油水的说法。

二、河床的侵蚀与改变黄河的泥沙含量极高，长年累月，对河道的侵蚀力强大，甚至改变了黄河的河床，导致黄河左、右两岸的高低和地表形态发生了明显变化。

黄河在历史上曾多次改变她流向，经过几次河道的改道后，这条大河的流域也变得越来越狭窄。

目前，大量的堤防和水利设施的修建，已经有效地减少了黄河的侵蚀力，保护了黄河的河床不再改变。

三、人类活动的影响随着人类社会的不断发展，沿岸城市和乡村的人类活动影响了黄河的渗透和消耗。

人工开垦和招折造成了许多泉水枯竭、泥石流和地质灾害等问题，而人类活动也使得黄河流域土地的瘠薄度和水质素质人口得到明显改善。

四、生态环境的变化近年来，中国政府为了提升黄河流域的生态保护和治理情况，进行了大量的工程建设和生态环境的整治。

这其中，黄河治理、草原建设和河道保护是其中的重点，重要的草原系统和植被被建设，并保持了黄河生态系统的生物多样性和生态平衡，努力结果了黄河的治理和综合改善。

黄河是怎样变化的阅读理解附答案黄河是怎样变化的①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。

黄河在近2000年来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。

那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。

因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。

④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。

黄河成了中华民族的忧患。

⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。

问题就出在这4亿吨泥沙上。

它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。

每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。

一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。

加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。

二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。

每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。

越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。

这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。

因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。

⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

新中国成立后，科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。

人教统编版四年级上学期语文第17课《爬天都峰》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累与运用 (共9题；共56分)1. （6分）读拼音，写词语。

fēnɡ qùzhuānɡ shìtǎnɡruòdǎo yī________________________________ɡuīcháo héxiédútèwūyán________________________________2. （8分）读拼音，写笔画。

shù gōu________héng zhé guō________shù wān________shù wān gōu________shù zhé zhé gōu________piě zhé________3. （10分）开心乱辞典要查的字大写字母部首除去部首余几画组词字典中的解释应选义项漫________________________漫不经心①满，遍；②水漫过，四处流出；③没有限制，没有约束。

________漫山遍野________疾________________________疾恶如仇①痛苦；②病；③痛恨；④急速，猛烈。

________眼疾手快________4. （10分） (2020二上·无锡期末) 看拼音，写汉字。

nǎlǐwūdǐnɡzhìbìnɡxiónɡmāo bànɡwǎn________________________________________chuān dài chuānɡ huākǒu kěmínɡ shènɡɡǔjì________________________________5. （4分）根据意思写词语①处理问题使有结果。

《黄河是怎样变化的》教学实录片段和感受四年级语文教案
今天我刚上完黄河是怎样变化的。

这节课上完以后心情很好。

那是因为好久没看见过这样积极的教学氛围了。

回想这节课，我从题目入手。

“同学们，在____年中国青少年基金会发出‘保护母亲河行动’的倡议”这里所指的母亲河是哪条河呢？
（生：黄河）
“今天我们就来学习第10课黄河是怎样变化的”读题目你发现了什么？
（这是一个问题）
师：请读出问问题的语气
（生读）
师：你读了这题目能否猜得出文章大概说的是什么内容吗？
生：关于黄河是怎样变化的，黄河变化的原因
师：非常好，你看从题目当中提出问题，或者作出猜测也是一种阅读方法师：这是一篇略读课文，我们该怎样学习呢？
生：结合阅读提示带着问题读课文；还可以边读边自己提出问题读书
生开始读书。

……
这节课的开头，我充分的利用了课文题目的资源。

四年级语文《黄河是怎样变化的》练习题«黄河是怎样变化的»练习题一、给带点的字选择正确的读音，画〝〞。

腐蚀(qǐn qīn) 运营(yínɡ yín) 开垦(kěnɡ kěn)乃至(rénɡ nǎi) 祸河(huò ɡuō) 不由(jīn jìn)二、给以下多音字组词。

难nán( ) 吁xū( ) 散sǎn( )nàn( ) yù( ) sàn( )折shé( ) 卷juǎn( ) 量liánɡ( )zhé( ) juàn( ) liànɡ( )三、把词语被充完整。

随( )所( ) ( )( )繁衍 ( )( )不及不( )不( ) 多( )多( ) ( )( )齐下四、判别以下说法能否正确，正确的请打〝√〞，错误的请打〝×〞。

1、〝人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

〞这句运用了打比如的说明方法。

( )2、本课中的摇篮是指小孩睡觉用的家具。

( )3、黄河发作变化的缘由有两点：一是自然缘由，二是社会缘由。

( )4、〝生息繁衍〞的意思是生活、养育后代。

( )五、照样子，缩写句子。

例：深红的太阳收回耀眼的亮光。

太阳收回亮光。

1、黄河是中华民族的摇篮。

2、一条清澈的小河渐渐地流向远方。

3、绿色的植物遭到严重破坏。

4、迷信家曾经为管理黄河设计了合理的方案。

六、结合课文内容，写出带点词语的意思。

1、摇篮：供婴儿睡的家具。

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

这句中的〝摇篮〞意思是。

2、自杀：自己杀死自己。

破坏森林是不折不扣的自杀行为。

这句中的〝自杀行为〞是指。

专题——阅读理解训练说明方法说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征，恰当地安排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确，明晰，表达充分、严密。

这是一篇典范性说明文，构思缜密，脉络清楚。

说明准确，叙述生动是本文的显著特点。

一、说明方法特点作用①举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。

增加可信度。

②作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。

容易突出被说明对象的特点。

③打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。

使要说明的对象形象可感。

④列数字：从数量上说明事物的特征。

通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。

⑤引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。

增强的说服力。

⑤下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。

便于使读者对说明对象获得清晰的概念。

⑥作诠释：用概括的语言对事物的某一方面作解释。

不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。

⑦分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。

便于将复杂事物说得眉目清楚。

⑧列图表：是文字说明的一种辅助方法。

使说明对象简明清晰。

⑨摹状貌：如同描写一样的表示说明对象的外部特征。

使说明对象形象，明晰。

说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

二、说明方法释义常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。

题目的性质及作用:1、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。