五年级数学心得体会

小学五年级数学科培训心得体会
作为小学五年级数学科的培训学生，我有几点心得体会。

首先，数学科的学习需要有一个良好的基础。

在小学四年级时，我就开始学习数学，并打下了扎实的基础。

这让我在五年级的数学学习中更加得心应手。

其次，数学科的学习需要有耐心和恒心。

有时候我会遇到比较难的题目，需要花费很多时间去思考和解决。

但是我从来不会放弃，我会一直尝试下去直到解题成功。

这样的坚持和毅力是我在数学学习中的重要品质。

另外，数学科的学习也需要善于总结和归纳。

在学习过程中，我会将学到的知识点进行整理和归纳，编写笔记和复习资料。

这样可以加深对知识点的理解和记忆，并且方便日后的复习和巩固。

最后，数学科的学习还需要重视巩固和反复训练。

只有经过反复的训练和练习，才能真正掌握数学的技巧和方法，提高解题能力。

我会利用课后时间多做一些习题和题目练习，将学到的知识应用到实际的题目中。

总结起来，小学五年级数学科的学习需要有良好的基础，耐心和恒心，善于总结和归纳，以及重视巩固和反复训练。

通过这些方法和努力，我相信我的数学成绩会取得更大的进步。

五年级数学教材培训心得体会（3篇）五年级数学教材培训心得体会（精选3篇）五年级数学教材培训心得体会篇1新学期开始我认真地学习了新教材，从中感觉到，新教材与我们过去所用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改进。

例如，更注重数学与生活的联系，更重学生个性的发展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。

下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：一、注重学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。

我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。

这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

二、形式和内容更加多样化新教材更注重多样性。

过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。

相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不唯一性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。

三、数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。

因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。

四、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。

变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

小学五年级数学的学习心得体会在小学五年级的数学学习过程中，我深刻体会到了数学作为一门科学的重要性和美妙之处。

下面我将分享我在这一学期中得到的一些学习心得体会。

第一，掌握基础知识是关键。

数学是一门建立在基础知识上的学科，只有掌握了基础知识，才能在进一步的学习中取得更好的成绩。

比如，在学习加减乘除运算时，我们首先要掌握好整数的加减乘除运算规则，然后才能更好地理解小数的加减乘除运算规则。

基础知识一旦学得扎实，后面的学习就会事半功倍。

第二，活学活用是关键。

数学不仅仅是死记硬背，更重要的是能够活学活用，将学到的知识应用到实际问题中去解决。

比如，在学习几何时，学生们可以通过观察周围的物体，来了解不同形状的特征和性质。

这样的学习方式会让我们对知识的理解更加深入，也能培养我们的思维能力和解决问题的能力。

第三，多做题是关键。

数学的学习离不开大量的练习，只有通过多做题，才能加深对知识的理解和运用。

在做题的过程中，我们会发现自己对某个知识点还不够熟练或者存在一些困惑，这时可以向老师请教或者和同学进行讨论，进一步加深理解。

而且多做题还能帮助我们提高解题速度和思维能力，为以后解决更复杂的问题打下基础。

第四，灵活运用不同的解题方法是关键。

在解决数学问题时，我们可以掌握多种不同的解题方法，比如通过列方程、推理和归纳等不同的方法来解决问题。

这样能够培养我们的思维灵活性和创造力，使我们能够找到更多可以解决问题的路径。

第五，培养良好的学习习惯是关键。

数学学习需要持之以恒的坚持，所以我们需要养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、主动复习巩固知识、做好学习计划等。

只有养成良好的学习习惯，我们才能够在数学学习中取得好的成绩。

第六，积极参与课堂互动是关键。

课堂是我们学习数学的重要场所，我们应该积极主动地参与到课堂互动中去。

和老师互动可以让我们更加深入地了解知识点，和同学互动可以拓宽我们的思维，同时也能提高我们的表达能力和交流能力。

课堂互动可以让我们积极思考和探索，激发学习兴趣，提高学习效果。

小学数学心得体会(大全11篇)小学数学心得体会篇一我这次参加网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。

这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。

精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。

在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。

我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。

我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是美好的理想。

于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。

处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自己的思想。

现在想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。

“教师在行动研究中成长”，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便可以名正言顺地结题了，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付**常教学，课题对于我们来说反而成了负担。

小学五年级数学教学心得体会3篇小学五年级数学教学心得体会1一学期以来，我始终严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，有计划、有组织地展开教学工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以增进教学工作更上一层楼。

一、用德律己为了适应时代发展的需要，我坚持阅读，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。

虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技能，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生等量齐观。

做到深入学生，为学生排难解纷，为学生多办实事。

本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

并且能够保全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。

”学习是无止境的，活到老，学到老。

作为教师，要不断更新充实自己的学识，博学多才对每位教师来讲固然很重要。

由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么题目都会提出来，而且经常“打破沙锅问到底”，所以没有广博的知识，就不可能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

虽然自己刚踏入工作岗位，但在这一学期里，我能认真阅读《小学数学新课程标准》、认真备课、上课、反思，也能积极参加学校展开的各项活动，如教职工运动会、集体教研活动等。

每次听课或参加培训学习，我都争取坐个看得清楚的坐位，以便能更好地作记录，我也会积极地讲公开课，让那些有经验的教师给我提出宝贵的建议。

课余时间我坚持写教学反思和读书笔记，例如：《年轻教师步入工作岗位需注意的几个问题》、《浅谈小学生学习习惯的养成》、《小学数学作业的批改与评价》、《提高高效课堂教学的理念》等等。

付出一定会有收获的，在12月23日的新教师汇报课中，我有幸获得数学组第一名，这将是我今后努力学习的动力。

数学七要素心得体会五年级在学习数学七要素的过程中，我有很多感悟和体会。

数学是一门抽象而又具体的学科，通过学习数学，我不仅学到了解决问题的方法，还学到了思考问题的方法和培养了逻辑思维能力。

以下是我在学习数学七要素时的一些心得体会。

首先，数学七要素中的数的概念让我学会了如何准确地描述事物的数量。

数的概念是数学的基础，也是解决问题的基础。

在学习过程中，我掌握了数的读法、数的大小比较和数的表示方法等内容。

通过多次练习，我逐渐提高了对数的理解和认知能力。

其次，数学七要素中的数的运算让我学会了如何进行简单而又复杂的数学计算。

学习了加法、减法、乘法和除法等基本运算后，我能够熟练地进行运算，解决一些简单的实际问题。

同时，我也学会了运算规则和优先级，通过合理运用这些规则，我能够快速而准确地完成计算。

再次，数学七要素中的数的应用让我学会了如何将数学知识运用到实际生活中。

通过学习解决实际问题的方法，我明白了数学与日常生活的关系。

比如，在学习面积和周长时，我能够计算各种形状物体的面积和周长，对于一些日常生活中的测量问题，我也能够应用数学知识进行解决。

再者，数学七要素中的图形与变换让我学会了如何理解和描述各种图形以及它们的属性。

通过学习点、线、面、体等概念，我可以准确地描述一个图形的形状和特征。

同时，我也学到了平移、旋转和翻折等变换操作，在实际运用中，我能够通过变换解决一些几何问题。

此外，数学七要素中的方程与不等式让我学会了如何使用代数方法解决问题。

通过学习代数表达式、方程和不等式等内容，我能够将实际问题转化为数学问题，通过运算和方程组的解法，解决一些复杂的问题。

这让我深刻体会到代数在数学中的重要性。

总之，通过学习数学七要素，我不仅掌握了数学的基本知识和技能，还培养了我的逻辑思维能力和问题解决能力。

在未来的学习和生活中，我将继续不断努力，加深对数学七要素的理解和应用，为更好地解决实际问题做出积极的贡献。

小学五年级数学的学习心得体会范文
我是一个小学五年级的学生，每天都会学习各种学科，其中数学是我最喜欢的科目之一。

通过学习数学，我不仅提高了我的计算能力，还锻炼了我的逻辑思维能力。

在学
习数学的过程中，我积累了一些心得体会。

首先，数学需要从基础开始打好。

在学习数学之前，我会先复习一些基础的数学知识，比如加减法、乘除法等。

只有打好基础，才能更好地理解和学习后面的数学知识。

其次，数学需要勤于练习。

在学习数学的过程中，我发现只有通过大量的练习，才能
真正掌握和运用数学知识。

每天我都会做一些数学练习题，这样可以提高我的计算速
度和准确性。

另外，数学需要多思考。

在解决数学问题的过程中，我发现只有进行思维灵活和创新
的思考，才能找到更好的解决方法。

有时候，不同的问题可能有不同的解法，我们需
要多方面思考，才能找到最有效的解决方法。

最后，数学需要坚持。

学习数学是一个长期的过程，需要我们不断地积累和努力。

有
时候遇到困难的数学题可能会让我们感到沮丧，但是只要我们坚持下去，相信自己能
够解决问题，就一定能够取得进步。

通过学习数学，我不仅提高了我的计算能力，还培养了我的逻辑思维能力。

我相信，
只要我继续努力学习，我一定可以在数学这个领域取得更好的成绩。

数学是一门有趣
的学科，希望更多的同学能够喜欢并努力学习数学。

小学五年级数学的学习心得体会
学习数学是一件需要耐心和坚持的事情。

在小学五年级学习数学的过程中，我有一些
心得体会。

首先，我发现数学是一个需要不断练习的学科。

只有通过反复的练习，才能真正掌握
数学知识和技巧。

我经常做一些练习题，不仅可以加深对知识点的理解，还可以提高
自己的计算速度和准确性。

其次，我学会了善于思考和解决问题。

数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科。

我在解决数学问题的过程中，经常需要思考不同的解题方法和思路，找出最合适的解
决方案。

这不仅能够提高我的思考能力，还能培养我的创造力和逻辑思维能力。

另外，我还发现数学是一门需要理解和记忆的学科。

数学知识点之间往往有着内在的
联系，只有理解了知识之间的关系，才能更好地记忆和运用。

我经常通过绘制思维导
图或者做一些归纳总结来帮助我理解和记忆数学知识。

最后，我发现与他人交流和合作可以帮助我更好地学习数学。

在课堂上，我会积极参
与讨论和互动，与同学们相互学习和交流经验。

我还会向老师请教一些问题，或者与
同学们组队合作，一起解决难题。

这样可以不仅加深我的理解，还能拓宽我的思路和
方法。

综上所述，学习数学需要坚持不懈的练习，善于思考和解决问题，理解和记忆知识点，并与他人进行交流和合作。

这些经验都是我在学习小学五年级数学过程中所得到的启示，也是我在今后学习数学过程中将继续努力的方向。

小学数学学习心得体会（通用14篇）小学数学学习心得体会（通用14篇）我们有一些启发后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的小学数学学习心得体会，希望对大家有所帮助。

小学数学学习心得体会篇1在传统的小学数学教学中，学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结构不能协同发展。

这学期，听了我校几位数学教师的课，他们在课堂教学中，为学生提供自主学习空间，让学生置身于一定的情境之中，去体验数学知识形成过程，促进学生主动发展，让我记忆犹新。

一、“做”数学——在探索中发现“做数学”是新课程倡导的一个重要理念。

它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。

“做数学”不仅是指简单的数学操作活动，而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。

如《角的初步认识》这节课设计非常新颖，钟老师让学生用纸、吸管、用毛线折角，这样从学生身边的事物引出角，能引起学生的注意，提高学生的学习兴趣。

从而引出角的概念，让学生很快从生活中找到角。

在学生掌握角的组成，会判断角的基础上，钟老师又让学生用说一说、画一画、做一做、折一折、摆一摆等方法让学生创造角，进一步升华了角的概念。

在巩固练习设计上，钟老师也是由浅入深，层层深入，最后让学生用三根小棒创造角，看谁创造得多。

这一设计，极大的调动了学生的积极性，课堂气氛一下子沸腾了。

这样，把教材内容变静为动，变单一为多项，变封闭为开放，有效的激发了学生主动参与探究的热情，让“做数学”成为促进学生发展的原动力。

当学生发现有的题目无法用已学过的知识解决时，学生强烈的认知冲突被激活，就在学生处于“心求通而未得，口欲言而不能”的激愤状态时，教师又提出：“看谁的方法多？”学生个个情绪高涨，跃跃欲试，沉浸在操作探究的兴奋之中，终于探索出各种的摆法。

人教版五年级数学新教材学习心得体会
学完人教版五年级数学新教材后，我有了一些学习心得体会。

首先，这套教材的编排很合理，按照知识的难易程度进行了分段，一步步引导学生深
入学习数学。

从基本的加减乘除到分数、小数，再到面积、体积等高级概念，层层递进。

这样的学习方式很有助于我们建立数学概念的脉络，提高学习效果。

其次，教材中的题目设计非常细致，既有基础题目巩固知识，又有拓展题目提高思维
能力。

尤其是在解决实际问题的题目上，让我们学会把数学知识运用到实际生活中，
培养了我们的应用能力。

此外，教材中还提供了很多互动、合作学习的机会，通过小组讨论、小组竞赛等活动，培养了我们的团队合作能力和沟通能力。

这样的学习方式不仅让学习变得更有趣，而
且能够加深对知识的理解和掌握。

最后，教材中还注重了数学思维的培养，提出了一些解题思路和方法，帮助我们养成
良好的数学思维习惯。

通过教材中的数学思维训练，我们可以提高问题分析和解决问
题的能力，培养出良好的数学思维方式。

总之，人教版五年级数学新教材是一本很好的教材，它通过合理的编排和巧妙的设计，帮助我们全面提高数学知识和能力。

学完这套教材，我感到收获颇多，对数学的兴趣
也更加浓厚了。