《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

劳动最光荣教案的教案（稿件15篇）劳动最光荣教案的教案篇1一、游戏背景、意义《吃水不忘挖井人》是小学一年级语文教材内容，通过这个故事知道了_关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井，乡亲们为了不忘_的恩情在井前立了石碑，让学生学会热爱领袖的真挚情感。

_帮助乡亲们挖井，我们就帮助乡亲们挑水。

二、游戏目的1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力量。

2、教育学生学会感恩，培养学生团结合作，有集体荣誉感、坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识，让语文教学和体育教学互相渗透，拓宽学生思维。

三、器材准备四根体操棒，8个系绳的小捅，8个实心球四、游戏准备画两条相距8—10米的平行线为两起点线，在两平行线前一米处分别画直径为一米的八个圆圈。

五、游戏方法将学生分成人数相等的四队，再把四队分成甲、乙两组，面对面成纵队站在两起点线后。

教师把系绳的小桶固定在体操棒两端，小桶里放好实心球后放在圆圈里。

听到开始的信号后，各队甲组第一人跑到圆圈内，将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后，迅速拍乙队第一个同学的手，自己跑到乙队队尾站好，乙队第一个同学做法同前面同学，依次类推。

直到全组结束，快者为胜。

游戏场地如下图。

六、游戏规则1、挑水用具必须放在圆圈里，否则就要重做。

2、击掌后才能跑出起点线，否则犯规。

3、最先完成一轮练习，没有犯规的组为胜。

七、示范示范队形：学生成两列横队站在场地的左右两侧，看完示范后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。

示范重点：此游戏要进行完整示范，重点是挑水的动作和放捅的动作。

示范要求：挑水的动作要协调，放捅时要认真负责，注意安全。

八、游戏拓展1、可以把用肩挑水改为用双手提水。

2、把小水桶换成大一点的水桶，可以两人一组用体操棒抬水。

九、教学评价本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中，对学生进行了热爱领袖，热爱劳动和学会感恩的教育，在游戏中发展了学生的全身协调能力，增强了学生的上肢和下肢力量，培养了学生团结协作，认真负责，坚持不懈的优良品质，用故事导入引出游戏内容，学生兴趣高，练习积极性高，达到了体育课的目的。

“劳动最光荣”少先队活动说课稿一活动背景：本课以《少先队活动课程指导纲要》指导,参考《少先队活动课程基本内容》,以“成长取向”板块里的“从小学习创造”教育主题为内容,确定《劳动最光荣》为本课题目,通过让学生动手劳动,教育学生尊重他人的劳动,尊重每一位普通劳动者,珍惜每一份劳动果实,热爱劳动、学会劳动、积极劳动。

二活动目标：1、知识技能目标立足“班务劳动”、“简单家务”劳动,通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动,培养学生热爱劳动,学会劳动,积极劳动。

2、过程与方法通过三个不同的篇章,感受劳动、体验劳动、表演劳动等,让所有的队员都参与其中,从中亲身体验劳动的快乐,感悟劳动的意义。

3、情感目标学会尊重劳动者、感恩劳动者、珍惜劳动成果。

并以劳动为光荣。

三活动形式：童谣欣赏、小组讨论发言、实践体验、小组竞赛。

四活动准备：1.中队辅导员制作活动主题幻灯片。

2.队员搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。

3.集体策划开展一次班级大扫除。

4. 准备争当“优秀值日生”活动倡议书五活动过程：（1）课前篇：1、导语：都说,劳动能创造财富,劳动能获得快乐,劳动最光荣。

可是,我们的许多队员都不能理解,从何而来的财富,从何而来的快乐呢？劳动,又为什么是光荣的?今天,请队员带着疑惑,一起来参加本次活动吧！通过本节队会活动课,大家会找到答案的！2、中队主题队会仪式①报告人数：②出队旗,唱队歌。

③中队长讲话：李盼（围绕本次活动的主题）④开展活动（活动过程）。

3、欣赏歌曲《劳动最光荣》。

文本：(歌词)4、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。

（这首歌曲叫什么名字？歌曲告诉了我们一个什么道理？）这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。

5、揭示本次活动主题：《劳动最光荣》少先队主题活动课（二）知识篇：《劳动很重要》1、幻灯片出示：从古到今,人类一刻也离不开劳动。

人是由猿进化而成的。

没有生产劳动,就没有从猿到人的转变。

小学生主题班会说课稿-劳动最光荣通用版一、前言大家好，我是今天的主持人XXX。

今天，我们又开展了一次主题班会，主题是“劳动最光荣”。

我们班的同学们在这个主题下做了很多有趣的事情，现在，就让我们来一起分享一下吧！二、班会活动1. 劳动知识问答为了让同学们更加深入地了解劳动的相关知识，我们班组织了一场有趣的劳动知识问答活动。

在这个活动中，我们班的同学们积极参与，踊跃发言，争取获得更多的知识和收获。

这次问答活动主要包括以下几个方面的内容：•劳动的意义和价值；•我们周围的劳动者（农民、工人、医生、老师等）；•劳动中的安全知识。

在这个活动中，同学们通过社会实践和课堂学习，对劳动的重要性和劳动者的贡献有了更深刻的认识和理解。

2. 劳动实践课程为了让同学们更加深入体会劳动的价值，我们特地安排了一场劳动实践课程。

在这个课程中，同学们亲手完成了一些简单的劳动任务，例如扫地、拖地、擦窗户等。

在完成任务的过程中，同学们感受到了自己的劳动价值，也更加了解了劳动的重要性。

3. 劳动主题征文活动为了让同学们更好地表达自己对劳动的认识和感受，我们还开展了一场劳动主题征文活动。

同学们用自己的语言记录下了自己的体会和思考，表达了对劳动的敬意和感激之情。

其中一篇名为《劳动，是我生命中最美好的一部分》的文章格外受到了大家的关注。

三、学习成果通过这次主题班会的活动，同学们收获了很多：•更深入地了解劳动的意义和价值；•增强了自己的劳动意识和劳动精神；•更加尊重和感激身边的劳动者；•更加珍惜时间，努力学习，提高自己的能力和技能。

四、总结劳动是人类最基本的需要和最基本的活动，也是人类生存和发展的重要支撑。

在这个过程中，无论是从小学生开始还是到成年人乃至老年人，都应该始终牢记“劳动最光荣”的理念，并且用实际行动来支持和体现这种价值观。

让我们共同努力，珍惜我们的生命，用一份劳动，换来一份收获。

谢谢大家！。

劳动最光荣主题班会说课稿一、设计思路本次主题班会的设计旨在通过多元化的活动形式，引导学生深入理解劳动的价值和意义，培养他们的劳动观念，树立尊重劳动、热爱劳动的思想。

通过实例展示和数据解读，使学生们从内心认识到劳动的伟大和光荣，从而在日常生活中更加珍惜劳动成果，积极参与劳动实践。

二、教学目标1.让学生了解劳动对于个人成长和社会发展的重要性。

2.引导学生形成正确的劳动观念，树立劳动最光荣的意识。

3.培养学生参与劳动的兴趣和习惯，提高他们的劳动技能。

4.通过分享劳动体验，增进同学间的交流与合作。

三、教学方法1.启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探究劳动的意义。

2.实例教学：利用身边的劳动实例和统计数据，让学生感受劳动的魅力和价值。

3.互动教学：鼓励学生积极参与活动，分享自己的劳动体验，促进班级内部的交流与合作。

四、活动形式1.劳动故事讲述：邀请班级内或身边的劳动者来到课堂，分享他们的劳动故事和心得体会，让学生近距离感受劳动的艰辛与光荣。

2.劳动成果展示：组织学生进行手工制作、园艺种植等劳动实践，并将劳动成果在班会上进行展示，让每个学生都能体验到劳动带来的成就感。

3.劳动数据解读：收集与劳动相关的数据，如社会各行业就业率、劳动人口比例等，引导学生分析这些数据背后的意义，加深对劳动重要性的理解。

4.劳动经验交流：设置小组讨论环节，让学生围绕“我在劳动中的收获”这一主题展开讨论，分享自己的劳动经验和感受。

五、总结与延伸通过本次主题班会，希望学生们能够深刻认识到劳动的价值和意义，将劳动最光荣的理念内化于心、外化于行。

未来，班级将继续开展丰富多彩的劳动实践活动，让学生在实践中学习、在劳动中成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

让我们共同努力，让劳动的光荣传统在每一个学生心中生根发芽，成为他们成长道路上不可或缺的一部分。

大班音乐活动说课稿劳动最光荣说课稿导读:就爱阅读网友为您分享以下“劳动最光荣说课稿”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!二年级少先队活动课说课《劳动最光荣》石嘴山市第十五小学马芹一( 活动背景本次少先队活动的发起是基于以下几点原因:1.根据每周轮值打扫卫生，发现值日分工不明确、有偷懒推脱的现象;2.队员看到教室地面上有纸屑垃圾，很少有人主动清扫。

3.很多队员都是独生子女，父母过度保护孩子，在家很少参加劳动。

这些现象让我察觉到，我们的队员缺乏劳动意识、岗位1意识和奉献服务意识。

教育部共青团中央全国少工委关于“加强中小学劳动教育的意见”中提到:劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

而我们中出现的这些不良现象，对我们中队今后跟着党走的健康发展十分不利。

因此由我和几个中队长讨论决定共同发起“劳动最光荣”这个少先队主题活动。

二( 活动目标结合“少先队活动课程基本内容”，及教育部、共青团中央、全国少工委关于“加强中小学劳动教育的意见”，我确立了以下活动目标:通过本次活动，使队员们明确各自在值日中的劳动责任，学会劳动、热爱劳动、并且积极参与劳动，尊重他人的劳动，尊重每一位普通劳动者，树立劳动光荣的观念.三(活动准备中队长针对活动主题召开了中小队长会议，队员一致认为，中队值日制度应该进行调整，我提议让他们制作一张“中队卫生岗位认领细则表”，并建议他们把岗位细化，比如:哪位队员扫哪一小组的地，哪位队员擦哪组的桌子等，具体细2化后可以避免推诿情况。

同时又提醒他们:不要把劳动范围局限于我们中队。

他们立刻想到，劳动无处不在，在学校的各个角落，在家里也应该积极主动参与劳动。

并通过家长帮助，找到《我的小皇帝》这个反面视频来教育其他队员。

最后大家分工合作，中队长和副中队长负责主持，第一小队搜集生活中环境脏乱差的现象;第二小队搜集劳动者辛勤劳动的图片;第三小队搜集和劳动有关的其他资料;第四小队拟定并利用课余时间动员队员们填写“中队卫生岗位认领细则表”。

《劳动最光荣》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《劳动最光荣》。

一、说教材（一）教材分析《劳动最光荣》是教材版本年级学科中的一篇重要内容。

这一主题旨在引导学生认识劳动的价值，培养学生热爱劳动的情感和正确的劳动观念。

教材通过生动的图片、具体的案例以及富有启发性的问题，激发学生对劳动的思考和探索。

同时，教材还注重将劳动教育与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的情境中感受劳动的意义。

（二）教学目标1、知识与技能目标学生能够了解不同类型的劳动，认识到劳动对于个人和社会的重要性。

2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、思考力和动手能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对劳动的热爱之情，树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果。

（三）教学重难点1、教学重点让学生理解劳动的价值和意义，认识到劳动是光荣的。

2、教学难点如何引导学生将热爱劳动的情感转化为实际行动，在日常生活中积极参与劳动。

二、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法创设生动有趣的劳动情境，让学生在情境中感受劳动的乐趣和重要性。

2、问题导向法通过提出一系列有针对性的问题，引导学生思考和探索劳动的相关知识。

3、小组合作法组织学生进行小组讨论和合作实践，培养学生的团队合作精神和实践能力。

三、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主探究法鼓励学生自主观察、思考和分析，培养学生的独立学习能力。

2、合作学习法安排小组合作活动，让学生在交流与合作中共同学习，共同进步。

3、实践体验法通过实际参与劳动活动，让学生亲身体验劳动的过程和成果，加深对劳动的理解。

四、说教学过程（一）导入新课通过播放一段展示各行各业劳动者辛勤工作的视频，引出课题“劳动最光荣”。

提问学生：视频中都有哪些劳动者？他们的工作有什么意义？从而激发学生的学习兴趣和对劳动的初步思考。

（二）讲授新课1、认识劳动的类型展示不同职业劳动者的图片，如农民、工人、教师、医生等，让学生观察并分类，了解劳动的多样性。

《劳动最光荣》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《劳动最光荣》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。

一、说教材劳动最光荣是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。

歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。

通过学习这首歌曲同学们不仅能感受到音乐的美，更能明白劳动创造美好生活的道理。

以便使同学们养成爱学习爱劳动的良好习惯。

二、说学生我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在前面通过音乐科学学习，已经了解和掌握了一定的音乐知识，他们渴望学到更多更有趣的音乐知识。

在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习音乐的兴趣。

三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：知识与技能目标：用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。

过程与方法目标：能和着音乐哼唱歌曲，初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

情感态度与价值观目标：听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。

四、说重难点教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。

教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。

五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。

根据这个标准，我将采用讲授法、演示法、练习法，来引导学生积极互动，完成我的教学任务。

同时积极引导学生通过模仿，相互探讨，综合比较，互相评价的方法来完成学习自己的任务。

六、说教学准备课件、贴图、琴等。

七、说教学的过程根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：一、律动开课。

二、初听歌曲，完整感受歌曲旋律。

1．初听，感受歌曲旋律2．学生说说对歌曲的感受。

3．师生小结歌曲音乐印象。

三、分段欣赏（一）欣赏第一段1．复听第一段，指出歌曲中唱到的小动物。

《劳动最光荣》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《劳动最光荣》。

一、说教材咱们现在的教材那可是精心编排的，就拿《劳动最光荣》这一主题来说，它贯穿了小学到高中多个阶段的教育内容。

在小学阶段，通过简单的课文和生动的图片，让孩子们初步认识劳动的重要性，比如一年级的语文课本里有一篇《胖乎乎的小手》，讲的是小朋友帮家人做事的故事，这就很直观地让孩子们知道劳动能给家人带来快乐。

到了初中，教材中的历史、地理等学科也都有涉及劳动的内容。

历史课上会讲到古代劳动人民的智慧结晶，像长城、都江堰这些伟大的建筑，都是无数劳动者辛勤付出的成果。

地理课呢，会让学生了解不同地区的劳动方式和产业，感受劳动与环境的关系。

高中阶段，政治学科中的经济生活部分，会深入探讨劳动在创造价值中的作用，还有哲学部分，从辩证唯物主义的角度去理解劳动对人类社会发展的意义。

二、说学情现在的孩子们，大多数生活条件比较优越，很多都没怎么真正体验过劳动的辛苦和乐趣。

我就发现啊，有一次带学生去郊外的农场体验，让他们帮忙摘水果，有的孩子一开始兴致勃勃，可没一会儿就喊累了。

这让我深刻意识到，孩子们对劳动的认识还很肤浅，需要我们引导他们去感受劳动的价值。

三、说教学目标基于教材和学情，我制定了以下教学目标：1、知识目标：让学生了解劳动的种类和重要性，知道不同劳动对社会发展的贡献。

2、能力目标：培养学生的动手能力和实践操作技巧，通过实际劳动提高他们解决问题的能力。

3、情感目标：激发学生对劳动的热爱和尊重，树立正确的劳动观念，让他们明白劳动最光荣的道理。

四、说教学重难点教学重点：帮助学生理解劳动在个人成长和社会发展中的重要作用。

教学难点：如何让学生将劳动观念内化为实际行动，真正热爱劳动，并在日常生活中积极参与劳动。

五、说教法为了实现教学目标，突破重难点，我主要采用了以下几种教学方法：1、讲授法：通过讲解教材中的知识，让学生对劳动有一个系统的认识。

2、讨论法：组织学生讨论劳动的意义和价值，激发他们的思维，让他们各抒己见。

劳动最光荣艺术教育活动说课稿一、活动主题：（中班音乐）二、活动背景：现在的孩子都是独生子女，他们是小皇帝，每天由家长呵护着，自理能力较差。

通过活动让他们养成不会做的家务学着做，学会自主学习，不让父母操心，养成孝敬父母的好习惯。

三、活动目标：1、欣赏歌曲，使幼儿理解歌曲的内容。

2、通过欣赏歌曲和观察图片，并感知和记忆歌曲内容。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

四、活动准备：1、歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：《劳动最光荣》五、活动过程：（一）、观察图片导入1.出示《劳动最光荣》的图片，让幼儿观看。

提问：小朋友们看看图片上有什么？他们在干什么？（引导幼儿回答）导入部分主要让幼儿能认识图片中的小动物，它们在干什么？为后面所学的内容作铺垫。

（二）、展开活动师：这个图片串起来是一首好听的，你听一听歌曲里面唱的什么，下达任务：太阳、雄鸡、，花儿、鸟儿、小喜鹊它们在干什么？听出来的小朋友来告诉大家。

1.幼儿完整的倾听歌曲一遍，并回答问题2.教师引导幼儿说听到的歌词。

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房。

教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。

小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。

大家要向他们学习。

3.幼儿再次听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，并下达任务：小蝴蝶在干什么？要向谁学习？小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。

4.请幼儿按自己的意愿表演歌曲5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲6.我们要学谁？在我们生活中要怎样做？（引导幼儿自由回答）小结：自己的事情自己做，我们要做到：会穿衣服和系鞋带；会自己整理床铺；会自己洗脚；会叠衣服；坚持每天做一件家务。

（三）、结束活动：幼儿在游戏中自然结束。

六、活动反思：在这节课中我通过视觉，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。

《劳动最光荣》这个活动，让幼儿通过这个活动的学习知道爱劳动是一件很光荣的事情，我们小朋友都要成为勤劳的人，如在家里能自己的事情自己做，能帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做一些力所能及的事情，不要什么事情都等着大人来给你完成。