Unit 1 Our winter holiday
一、教学目标：
1、能听、说、认读和拼写短语visited the Great Wall，went to The zoo、did homework、played football，had a party、read a book、sang and danced、ate and drank、wrote emails.
2、能通过与他人合作学习，在交流中使用句型：How was your winter holiday? What did you do last Sunday? What do you usually do?并使用本单元相应的短语作答。
3、通过观察合作交流，感知、理解一般过去时和一般现在时动词的变化和用法。
二、教学重点：
1、能听、说、认读和拼写短语visited the Great Wall，went to The zoo、did homework、played football，had a party、read a book、sang and danced、ate and drank、wrote emails.
2、能通过与他人合作学习，在交流中使用句型What did you do ?进行提问并使用本单元相应的短语回答。
三、教学难点：
能通过与他人合作学习，在交流中使用句型What did you do ?进行提问并使用本单元相应的短语回答。
四、教学准备：
单词卡片、PPT
五、教法：合作学习
Lesson One
六、教学过程：
（一）warm-up
1、Greetings.
T: Hello,boys and girls! Nice to see you. How was your winter vocation?
My vocation was interesting.
（先让学生初步感知interesting ，为此单词的学习打下基础。）
2、Recalling:教师出示PPT，展示寒假中自己所做的事情并呈现相关的短语。
3、与学生交流，倾听学生寒假中所做的事情，并用正确的句子重复学生的答句。
4、学生之间相互讨论交流，互相了解寒假中所做的事情。
（二）Presentation
1、Look and say .让学生观察课文第一页的内容，明确winter holiday 主题，并通过头脑风暴预测人物在winter holiday中所做的事情。
2、Listen and number播放课文音频或者视频两遍，完成第二页listen and number部分。
3、Check and learn.核对listen and number答案，借助课文音频或视频练习what did you do句型，学习本课词汇，注意动词过去式的构成。
(三）、Practice
1、Bomb游戏帮助熟记单词。
2、Pair work.两人一组使用句型，进行操练并展示对话。
3、Read and learn阅读课文，发现主人公杜小毛寒假所做的事情。
（四）、Consolidation
1、听录音，学生跟读课文，指导学生按意群阅读。
2、播放录音；Listen and tick
3、分角色朗读课文，角色扮演。
（五）Expansion
听第一课的录音并跟读，模仿课文朗读的语音语调。
七、板书设计八、课后反思
Lesson Two
教学过程：
（一）warm-up
1、Greetings.
教师使用简单的指令语如attention、have a rest和问候语与学生交流。
2、Review:复习短语，复述杜小毛寒假所做的事情。
（二）Presentation
1、看看说说look and say。让学生观察课文第四页内容，并预测人物在sos儿童村中所做的事情。
2、听听写写Listen and number。播放课文音频或视频两遍，完成第五页Listen，number and try部分。
3、Check and learn.核对第五页listen，number and try部分答案，并借助课文音频或视频使用句型。学习本课词汇，注意一般过去时的构成和用法。
（三）、Practice
1、课堂游戏。
2、完成第七页。
3、读读学学Read and learn。阅读课文，发现主人公在sos儿童村所做的事情。
（四）、Consolidation
1、听录音，学生跟读第四页课文，知道学生按意群阅读。
2、分角色朗读课文，角色扮演。
（五）Expansion
听第四页课文录音，模仿课文朗读的语音语调。
板书设计课后反思
Unit2 A Terrible Day
一、教学目标：
1、能熟练掌握并在实际情景中使用句型Did you......?并作出相应的回答Yes,I did.(No,I did not).
2、能用句型：What was wrong with...?询问某人的健康状况以及遇到的麻烦，并做相应的回答。
3、能听、说、认、读和拼写短语had a fever ,had a headache ,had
A cold ,had a cough,took care of his mum,made the bed,cleaned The room ,cooked a meal,并能结合句子使用。
二、教学重点：
1、能熟练掌握并在实际情景中使用句型Did you......?并作出相应的回答Yes,I did.(No,I did not).
2、能听说认读本单元重点词汇及短语。
三、教学难点：
Headache和hospital的发音。
四、教学准备：
单词卡片、PPT
五、教法：合作学习游戏法
