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1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共19张PPT)(共19张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。
联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。
好好学习，天天向上复习导入这是我从正面看到的图形，如果是5个同样的小正方体，可以怎样摆？一、复习导入（3）（2）（1）从上面看从正面看摆出右侧图形，并从不同角度观察连线。
好好学习，天天向上(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？试一试。
新课讲解5个小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形如下图。
如果是6个小正方体，可以怎样摆？从上面看如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？新课讲解根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法不唯一。
你有什么发现呢？新课讲解下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？从前面看从左面看新课讲解5个小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形如下图。
如果要使这个几何体从左面看到的图形是上图，那么至少需要添加几个小正方体，至多可以添加几个小正方体？从上面看从左面看答：至少需要添加1个小正方体，至多可以添加3个小正方体。
归纳总结：根据从正面观察到的图形摆小正方体，我们要先摆好从正面看到的基本形状，余下的可以摆在原来物体的前边或后边。
从一个面看到的图形还原出的立体图形是有多种摆法的。
当堂练习及时反馈1.分别画出下列物体从前面、上面、左面看到的形状。
前面左面上面探究新知你能摆出兰兰所观察的图形吗？从左面看从前面看兰兰这是我从不同方向看到的。
2.用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。
①②③④⑤⑥（1）从前面看是的有__________。
2021年春季
盲人摸象
从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。
盲人们开始摸象。
胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。
”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们说的都不对，大象是根大柱子。
”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。
”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。
赶象人看了，笑着说：“你们摸到的都是大象的局部。
”
1。
