九年级英语Unit8教学课件
- 格式:ppt
- 大小:2.17 MB
- 文档页数:14
九年级英语Unit 8课件Unit8 It must belong to Carla. SectionA (3a-3c) (读写课)一、学习目标:1. 能够记忆生词:policeman, noise, wolf, happening, uneasy.二、重难点预测:2.读懂文章并进行读后续写。
三、学习指导:自主学习、活动学习四、学习过程:(一). 自主学习Ⅰ. 请翻译下面的单词。
(1)each other________ (2) be interviwed by__________(3)奇怪的声音_____________(4) 窗户外面______________________(5)玩得开心__________________(6)任何奇怪的东西_______________ (7) 隔壁邻居__________________________(8) 别的任何东西_______________ (9)run away __________(10)too… to…_______________(11)feel uneasy__________ (12)have no idea_________ (13)走开__________(二)、课文学习Pre- reading.Warm-up:Listen and answer .Ⅰ、听录音,回答问题。
At night, you hear “bang, bang, bang” when you fall asleep ( 睡着).1.Who is the noise-maker (噪音制造者)?________________________________2.How do you feel when you hear a strange noise?_________________ __________Ⅱ. While-reading.1.Skimming. Read 3a quickly and decide which might be the best title.快速阅读短文3a,判断哪个可能是最好的标题。
教学过程记录
时间教学环节师生活动思考10:00 课前热身Enjoy a song. 非常优美。
10:03 出示目标must might/could/can’t
表示推测
明确目标
10:04 导入学生自己熟悉的老师的图
片
学生感兴趣,导入自然
10:09
呈现
图片呈现语法
重点利用本班同学的照片和其
他图片让学生来认知
较恰当地使用多媒体。
(更多引导
学生思考)
10:16 师生活动学生猜测描述词汇过于贫乏,应适当添加词语。
但是学生很感兴趣。
10:18 看图写出单词学生找出与听力有关的词
汇。
较简单
10:21 提问时间听录音
给学生个人阅读、思考时间和空间
回答问题
10:27 小组活动学生之间的对话效果很好的环节
学生融入其中
为分角色表演打下基础
10:31 听力练习学生练习听力
老师核对答案
10:40 练习对话学生分角色表演学生准备比较充分
教师核对答案教师适当解释
10:45 练习巩固
总结。