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人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》说课稿一. 教材分析《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解到塔里木盆地的基本情况，认识我国西北地区的干旱特点，以及掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。
但针对塔里木盆地的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解塔里木盆地的特点，激发学生的学习兴趣。
同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，为深入学习本节课内容打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识，认识我国西北地区的干旱特点。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：使学生认识到塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位，增强学生对我国国土的了解和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动。
2.教学难点：如何让学生理解并掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示塔里木盆地的自然环境和人类活动。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示塔里木盆地的图片，引导学生思考我国西北地区的干旱特点，进而引入本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解塔里木盆地的基本情况，为学生接下来的学习打下基础。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。
人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》教学设计一. 教材分析《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够了解到塔里木盆地的独特之处，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对盆地、干旱等概念有一定的了解。
但学生对塔里木盆地的具体情况可能较为陌生，需要通过本节课的学习来增加对该地区的认识。
此外，学生可能对新疆地区的其他特点有所了解，但对塔里木盆地的特点还需进一步学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生观察、分析、归纳的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国塔里木盆地的热爱和保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识。
2.教学难点：塔里木盆地干旱的原因、资源利用与环境保护等问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以塔里木盆地为例，分析其特点，引导学生主动探究。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.地图：准备塔里木盆地的地图，以便于学生观察和学习。
2.图片：收集与塔里木盆地相关的图片，如自然环境、资源特点、人类活动等，以丰富教学内容。
3.资料：整理与塔里木盆地相关的资料，以便于学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生回顾我国地理的基本知识，如盆地、干旱等概念。
然后提问：“你们听说过塔里木盆地吗？它有什么特点？”通过问题导入，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现塔里木盆地的地图和图片，引导学生观察并总结其地理位置、自然环境、资源特点等方面的知识。
第八章西北地区
第二节干旱的宝地——塔里木盆地
1.塔里木盆地地处()
A．天山山脉与祁连山脉之间
B．天山山脉与阿尔金山脉之间
C．天山山脉与昆仑山脉之间
D．阿尔泰山脉与天山山脉之间
2.读“塔里木盆地地理位置示意图”，说明塔里木盆地()
图T8－2－1
A．油气资源丰富 B．是“丝路”走廊
C．降水稀少D．地势平坦
3．[宜宾中考] 分布于塔里木盆地的绿洲，其灌溉水源主要来自() A．黄河水
B．山地降水和冰雪融水
C．河流水和淡水湖泊水
D．地下水和河流水
读“塔里木盆地示意图”，回答4～5题。
图T8－2－2
4．关于该盆地的说法，正确的是()
①盆地内河流众多，水量丰富
②光照充足，昼夜温差大
③聚落多分布在山麓绿洲之上
④位于我国地势第一级阶梯上
A．①②B．①③
C．②③D．②④
5．该盆地内河流多为时令河。
但天越旱，这里的人们就越盼望见到太阳，主要是因为()
A．天越旱，地下水越丰富
B．气温越高，瓜果越香甜
C．天越旱，盆地光照越强
D．气温越高，冰雪融水越多
读我国西北某区域图，完成6～7题。
图T8－2－3
6．下列诗句，反映该区域地理环境特征的是()
A．江作青罗带，山如碧玉簪
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
D．一川碎石大如斗，随风满地石乱走
7．通过该区域能源通道向江西省提供的能源是()
A．煤炭B．火电
C．水电D．天然气
8．[济宁中考] 读我国西北地区某区域组图，完成下列问题。
图T8－2－4
(1)图a所示A区域是________盆地。
(2)该区域沙漠广布，降水稀少，请从海陆因素方面简要分析造成这里降水稀少的原因：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)由图a可知，该区域河流的水文特征有：
________________________________________________________________________。
(4)据图a说明绿洲和城市的分布特点是：
________________________________________________________________________。
(5)图b所示为主要分布在新疆吐鲁番盆地的古老引水工程——坎儿井，该工程解决了当地农业和生活用水问题。
利用坎儿井引水的好处有：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
教师详解详析
1．C[解析]塔里木盆地位于天山山脉和昆仑山脉之间。
2．C[解析]图中给出的信息说明塔里木盆地深居内陆，远离海洋，且周围有高大山脉环抱，来自海洋的湿润气流不易到达，降水稀少。
3．B[解析]塔里木盆地的绿洲主要分布于盆地边缘的山麓地带和河流沿岸。
水源主要来自山地降水和冰雪融水。
4．C 5.D
[解析]第4题，塔里木盆地内沙漠广布，河流稀少，位于我国地势第二级阶梯内部。
第5题，时令河水源主要来自冰雪融水，出太阳时气温高，冰雪融水多，能够提供较多的水源。
6．D
7．D[解析]图示区域是新疆维吾尔自治区，这里深居内陆，气候干旱，沙漠广布，拥有丰富的天然气资源，是西气东输工程的源头。
8．(1)塔里木
(2)深居内陆，距海遥远，加上山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少
(3)水量小，汛期短，多为内流河
(4)绿洲分布在天山山麓、塔里木盆地的边缘，城市多沿绿洲边缘及铁路线分布
(5)可以减少地表蒸发的损失
[解析]第(1)题，图a所示A区域是塔里木盆地，其位于天山山脉与昆仑山脉之间。
第(2)题，图a所示区域深居内陆，距海远，加上山脉阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，因而沙漠广布，降水稀少。
第(3)题，河流的水文特征可以从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。
由图a可知，该区域河流的水文特征是水量小，汛期短，多为内流河，其中我国最大的内流河是塔里木河。
第(4)题，从图a可以看出，在天山山麓、塔里木盆地的边缘，依靠高山丰富的冰雪融水，分布着较多的绿洲；城市多沿绿洲边缘及铁路线分布。
第(5)题，图b所示为主要分布在新疆吐鲁番盆地的古老引水工程——坎儿井，该工程解决了当地农业和生活用水问题。
“坎儿井”减小了暴露在空气中水的表面积，从而减小了蒸发。
