干旱的宝地

地理必背考点《⼲旱的宝地——塔⾥⽊盆地》⼀、必背知识点新疆维吾尔⾃治区：1.位置与范围：位于我国西北边陲，是我国⾯积最⼤，陆上邻国最多的省级⾏政区，是我国“西部⼤开发”的前沿阵地。

2.地形：被称为“三⼭夹两盆”，“三⼭”是指阿尔泰⼭、天⼭和昆仑⼭，“两盆”是指准噶尔盆地和塔⾥⽊盆地。

3.⽓候：属于典型的温带⼤陆性⽓候，沙漠⼽壁⼴布。

多风蚀雅丹地貌（如“魔⿁城”）。

4.河流与湖泊⼤部分属于内流河，其中塔⾥⽊河是我国最长的内流河，伊犁河是我国⽔量最⼤的内流河。

位于北疆北部的额尓齐斯河是新疆唯⼀的外流河，也是我国唯⼀注⼊北冰洋的河流。

湖泊众多，但多为咸⽔湖。

5.新疆的⾃然资源　1）⼟地资源 是我国⼈均拥有⼟地资源最多的省区。

耕地和居民区呈点状和带状主要分布在盆地的边缘和沿河绿洲地区；草地主要分布在天⼭和阿尔泰⼭等⼭区。

两⼤盆地内部主要属于荒漠和⼽壁。

有塔克拉玛⼲沙漠和古尔班通古特沙漠。

　2）矿产资源种类丰富，开发潜⼒⼤，以煤炭、⽯油和天然⽓为最多。

　3）⽓候资源太阳能资源：夏季⽓温⾼，⽇照强，昼夜温差⼤。

风能资源：最丰富，如我国最⼤的风电场达坂城风电场。

　4）⽔资源 缺乏。

为了减少蒸发损失，提⾼⽔资源的利⽤率，吐鲁番等当地居民发明了⼀种特殊⽔利灌溉⼯程“坎⼉井”。

6.新疆的开发和社会经济建设重点　1）绿洲农业：　重点发展棉花、甜菜、特⾊⽠果（如葡萄、哈密⽠、⾹梨、骏枣、苹果）等种植业。

　2）旅游和商贸流通业：　拥有边境⼝岸最多的省区，以阿拉⼭⼝和霍尔果斯为最著名。

2010年，国家批准喀什市设⽴经济特区，主要针对中亚国家发展边境贸易。

　主要的旅游地点有天⼭天池、喀纳斯、伊犁、喀什、吐鲁番等等。

7.⽣态环境　新疆⼲旱区⼴⼤，⽣态脆弱，近年来⽣态环境问题⽇益突出，主要表现在⼟地荒漠化和⽔⼟流失加剧、河流湖泊⼲涸，耕地和草场退化等⽅⾯。

⼆、专项训练1．读⽰意图，对该地区⾃然特征的描述、正确的是（ ）A．沙漠⼴布 B．河湖众多 C．地势中部⾼四周低 D．⽓候深受海洋影响2．读⽰意图，回答下题．该地区的城镇资源分布在（ ）A．绿洲 B．沙漠 C．⼽壁滩 D．油⽥3．读⽰意图，完成题⽬。

《干旱的宝地——塔里木盆地》知识总结知识点一沙漠和戈壁广布1、塔里木盆地的位置塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地2、塔里木盆地的自然环境（1）地形：塔里木盆地北有天山山脉，西有帕米尔高原，南有昆仑山脉、阿尔金山脉环抱，地势：西高东低（2）气候：极端干旱。

（3）地表景观：戈壁、沙漠广布，人迹罕至①在塔里木盆地有一片茫茫沙海——塔克拉玛干沙漠，它是我国面积最大的沙漠。

②在盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲。

它们的水源主要来自山地降水和冰雪融水。

③塔里木河是我国最大的内流河3、塔里木盆地中的绿洲（1）绿洲的形成：塔里木盆地的水源主要来自高山冰雪、冰川融水。

（2）人口、城市和交通线的分布：人口、城市和交通线集中分布在这些绿洲上。

此外，冰雪、冰川融水还孕育了一些内流河，河流的沿岸也有人口、城市的分布。

（3）环境问题：绿洲边缘地区的环境非常脆弱，对植被的破坏和水资源的不合理利用，很容易导致土地荒漠化和盐碱化，并逐步成为荒漠。

知识点二油气资源的开发1、丰富的油气资源（1）塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，尤其是天然气储量占全国陆上天然气总储量的1/4左右（2）主要分布在库车—塔北、塔中、叶城等地区。

2、西气东输（1）起讫点和主要经过的省区。

（2）建设西气东输工程的意义（重点是选择或简答）①对西部能够使当地的天然气资源得到大规模开发，增加当地的财政收入，带动其他相关产业的发展，增加就业机会。

②对东部能够缓解东部地区的能源供应紧张局面，优化东部地区的能源结构；天然气是清洁能源，对于东部地区的环境改善十分有利3、环境保护塔里木盆地环境脆弱，在开发利用油气资源的同时，需要采取多种措施避免破坏环境，并加强绿洲的环境保护。

《干旱的宝地——塔里木盆地》教学设计教学目标【知识与能力目标】利用地图掌握塔里木盆地的地理位置，分析造成其干旱的原因。

【过程与方法目标】能看图说明本区城镇和交通的分布特点，并能分析其与水源、绿洲的关系。

【情感态度与价值观目标】读图文资料，了解西气东输工程及其意义。

教学重难点【教学重点】1.塔里木盆地气候干旱的原因；2.西气东输工程以及对东西部的影响。

【教学难点】1．塔里木盆地的绿洲分布对人口、城镇、交通分布的影响；2．塔里木盆地油气资源的开发对东西部地区的意义。

教学准备制作多媒体课件。

教学过程【课程引入】多媒体展示塔里木盆地的风景图片和播放视频【课程引入】干旱的宝地——塔里木盆地。

【课程引入】干旱的宝地——塔里木盆地提问：同学们，大家还记得我国最大的内陆盆地是哪个盆地吗？学生：塔里木盆地。

教师：对，塔里木盆地是一块宝地，为什么这么说呢？今天我们就来了解一下这块干旱的宝地。

【新知讲解】一、沙漠和戈壁广布1.塔里木盆地的位置与范围多媒体展示塔里木盆地范围图，让学生读图描述塔里木盆地的地理位置。

教师引导学生读图，并描述塔里木盆地的位置。

回答：塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。

2.塔里木盆地的气候特征——干旱多媒体展示：“中国年降水量分布图”和“塔里木盆地土地类型图”教师：引导学生结合上面两幅图，以小组合作探究的学习方式回答以下问题。

（1）塔里木盆地内分布的是哪一个沙漠？（2）塔里木盆地与周围的大洋距离分别有多远？（3）塔里木盆地周围高大的山脉对于塔克拉玛干沙漠的形成有关系吗？学生:（1）塔克拉玛干沙漠（2）深居内陆，远离海洋。

(海陆因素)（3）周围高山环抱，使得来自海洋的暖湿气流不易到达，造成气候干旱，成为我国极端干旱的地区。

(地形因素)教师总结：塔里木盆地远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，气候干旱，降水稀少，成为我国极端干旱的地区，因而在盆地内部形成我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠。

第八章西北地区——8.2干旱的宝地—塔里木盆地1、位置：塔里木盆地位于（新疆）南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。

2、气候：温带大陆性气候。

塔里木盆地远离海洋，深居内陆，周围有高大的山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，降水稀少，气候（干旱），成为我国（极端干旱）的地区。

这里（戈壁）、（沙漠）广布，人迹罕至。

盆地中心有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠（“死亡之海”）。

温度带：暖温带；干湿地区：干旱区。

3、在塔里木盆地（边缘）的山麓地带和河流沿岸分布着星星点点的（绿洲），其分布呈（环）状。

他们的水源主要来自（山地降水）和（冰雪融水），当地人口、城镇和交通线沿塔里木盆地的边缘呈环状分布。

绿洲周边地区面临的主要生态环境问题：土地荒漠化和盐碱化1、塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源（石油、天然气），尤其是（天然气）储量占全国陆上天然气总储量的（1/4）左右。

2、塔里木盆地气候（严酷），交通（不便），丰富的油气资源一直沉睡在地下。

随着我国的（西部大开发），万古荒原开始焕发勃勃生机。

塔克拉玛干（两条）沙漠公路的陆续建成，为开发塔里木盆地的油气资源创造了良好的条件。

6、西气东输：即西部（天然气）——东部地区一线：新疆塔里木盆地的轮南油气田——上海二线：新疆霍尔果斯口岸（中亚进口）——广州工程（西气东输）发挥西部地区的资源优势，带动西部经济发展；同时，缓解东部能源短缺、改善东部环境（酸雨减少）。

目前，塔里木盆地已建（十几座）大型油气田，并通过西气东输工程将这里的天然气运送到我国东部地区。

这些油气资源的开发，不仅为新疆带来经济发展的机遇，发挥了西部地区的资源优势，而且也缓解了我国东部地区的能源供应紧张局面，优化了东部地区的能源结构。

塔里木盆地环境脆弱，在开发油气资源时避免环境破坏，要加强绿洲环境保护。

补充：塔里木盆地，历史上是“丝绸之路”的走廊，同时也是向西开放的重要窗口——与中亚、南亚、西亚接壤或邻近。

人教版八年级地理下册《干旱的宝地——塔里木盆地》说课稿6一. 教材分析《干旱的宝地——塔里木盆地》是人教版八年级地理下册的一篇课文。

本节课主要介绍了我国最大的内陆盆地——塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况。

通过本节课的学习，使学生了解塔里木盆地独特的地理特征，认识我国各地区的地理差异，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理特点有一定的了解。

但针对塔里木盆地的相关知识，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况，掌握塔里木盆地独特的地理特征。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、地理观察能力和地理思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生对我国地理差异的认识。

四. 说教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展状况。

2.教学难点：塔里木盆地独特的地理特征以及形成原因。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，形象直观地展示塔里木盆地的地理特征，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：以一首关于塔里木盆地的诗歌引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解塔里木盆地的基本情况。

3.合作探讨：分组讨论，分析塔里木盆地的自然环境、人文特点以及经济发展状况。

4.案例分析：通过观看多媒体课件，了解塔里木盆地独特的地理特征及形成原因。

5.知识拓展：引导学生关注我国其他内陆盆地的特点，进行知识拓展。

6.总结归纳：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。