环境心理学试题课程主要知识点

环境心理学一、选择题1．（）是指一种感觉引发另一种感觉的现象。

A．感觉 B．知觉 C．认知 D．联觉2．人的感觉系统是由感觉器官和（）组成的。

A．大脑皮层 B．眼睛 C．神经系统 D．脑干3．（）强调机体先天的本能和环境所提供信息的准确性。

A．格式塔知觉理论 B．环境知觉理论 C．概念知觉理论 D．唤醒理论4．阿尔托曼将领域分为三类，其中（）不是其中之一。

A．主要领域 B．次要领域 C．社会领域 D．公共领域5．环境——行为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是（）A．唤醒理论 B．刺激负荷理论 C．行为局限理论 D．适应水平理论6．周围环境对行为的影响是通过（）作为中介变量的。

A.拥挤B.情绪C.噪音D.空气污染7．下列选项中不属于（作为学习环境的）开放型教室的缺点的是：( )。

A.噪音大B.降低学习积极性C.无关干扰多D.私密性得不到保护8．开放式办公室最大的缺点是（）A. 成本高B.私密性差C.不易沟通 D .不利于互相监督9．由于（），我们可以分辨不同的声源位置。

A．回声 B．听觉疲劳 C．掩蔽效应 D．双耳听闻效应10．当人们清楚知道目的地的位置时，或是有目的的移动时，总会选择最短路程达到，这种人类行为习性称为（）。

A．识途性 B．抄近路 C．左侧通行 D．聚集效应二、填空题1. 诞生于1912年，主要代表人物是惠太海默、多卡夫和2．是指一种感觉引发另一种感觉的现象。

3．林奇的研究认为，城市认知地图由、、、、和五个基本要素组成。

4．周围环境对行为的影响是通过作为中介变量的。

5．人类学家霍尔概括的密切距离是米。

6．人耳可听到声音的频率范围是Hz。

7. 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是：、、和。

8 .严重的空气污染至少影响三种社会行为：、以及攻击。

9．社会学家把城市居民乐于助人方面的表现成为。

10. 需要是有机体对延续和发展其生命所必需的事物的反映；需要是对社会生活所必需的事物的反映。

自学考试《环境心理学》考点串讲笔记(4)-2环境适应性与适应环境是有区别的：环境适应性：在适度的高温环境中待的时间稍长一点，对身体不会有什么大的损害；从低温环境进入高温环境，身体也会自动调节适应，这种适应过程叫做环境的适应性。

它主要包罗生理调节机制发生的改变。

如进入高温环境中后，会流出很多汗。

环境适应性与适应环境是有区别：环境适应性指适应环境中的各种刺激（如温度，风，湿度）；适应环境指适应环境中的某种特别刺激。

对周围环境的知觉的主要的影响因素：湿度和风力，它是影响个体对周围环境知觉的因素。

M-最适温度：从心理学角度看，最适温度，又称为有效温度，它是通过对湿度和温度共同作用带给人的舒适水平来测量的。

★★J-热对个体行为的影响★★一、热与操作1、实验室研究：20世纪，实验室研究因变量如反应时，行走速度，警觉性，记忆力和计算能力等来反映高温环境对人的行为的影响：一般来说，如果在温度高于32℃的环境中超过2小时，对于没有达到环境适应性的个体，会影响智力任务的操作。

在这个温度以上，时间超过1小时，完成中等难度的机械任务受影响。

随温度生高，对操作行为的影响越大，在此环境中正常工作的时间越短。

也有一些研究得出的结论：认为热不会妨碍操作行为，相反有助于任务的完成。

实验室研究得到的结果不一致，主要是因为任务的类型不同，及和热环境接触的时间长短不同造成的。

2、工作环境：某些工作是一天8小时，甚至是更长时间在高温环境中度过，如炼钢工人，这样的环境易引发人的脱水、失盐和肌肉疲劳现象。

使人耐力降低而影响操作行为。

另一个工业热环境的实验是怀德汉姆1969做的，他研究了热对金矿工人工作的影响。

（实验首先随机选择将矿石铲进矿车的工人，把他们分成三组：1、无人办理组；2、由一个无效率的办理者办理；3、由有高操作纪录的人办理。

实验别离记录下他们在工作场所温度低于30‘C和高于33’C的两种条件下工作5小时的情况。

）结果，当温度低于30‘C时，第三组比第一，二组生产更多的石头；当温度高于33’C时，办理的影响消失，所有工人都是低水平操作。

第1篇一、引言环境心理学是一门研究人与环境相互作用的学科，旨在探讨环境对人类心理和行为的影响，以及人类如何通过心理活动影响环境。

本笔记将摘抄大一环境心理学课程中的重要知识点，帮助读者对环境心理学有一个初步的了解。

二、环境心理学的基本概念1. 环境心理学定义环境心理学是心理学的一个分支，研究人类在自然和社会环境中心理和行为规律的科学。

它关注人与环境之间的相互作用，探讨环境因素如何影响人的心理和行为，以及人的心理和行为如何反过来影响环境。

2. 环境心理学的目标环境心理学的目标是提高人们对环境问题的认识，促进人与环境的和谐共生，为人类创造更加健康、舒适、高效的生活和工作环境。

三、环境心理学的研究方法1. 实验法实验法是环境心理学研究中最常用的方法之一。

通过在控制条件下对人类行为进行观察和测量，研究者可以了解环境因素对人类心理和行为的影响。

2. 观察法观察法是通过对人类在自然环境和社会环境中的行为进行观察，了解环境因素对人类心理和行为的影响。

3. 问卷调查法问卷调查法是通过设计问卷，收集大量样本的资料，对环境因素与人类心理和行为之间的关系进行研究。

4. 访谈法访谈法是通过与被访谈者进行面对面的交流，了解其心理和行为特点，以及环境因素对其的影响。

四、环境心理学的应用领域1. 建筑环境设计环境心理学在建筑环境设计中具有重要作用。

通过研究人们在不同建筑环境中的心理和行为，设计师可以创造出更加符合人类需求的建筑空间。

2. 城市规划与设计环境心理学在城市规划与设计中应用广泛。

通过对城市环境因素的研究，城市规划者可以为居民创造更加宜居的城市环境。

3. 生态心理学生态心理学关注人类与自然环境之间的关系，探讨人类如何适应和影响自然环境，以及如何保护生态环境。

4. 工业心理学工业心理学研究工作环境对员工心理和行为的影响，旨在提高工作效率，改善员工身心健康。

五、环境心理学的主要理论1. 心理生态学理论心理生态学理论认为，人类行为受到生物、心理和社会环境因素的共同影响。

环境心理学考试试题考题一：环境心理学的基础概念环境心理学是研究人与环境之间相互作用关系的学科，旨在探索环境对个体心理和行为产生的影响。

它涵盖了广泛的领域，如个体对环境的感知、情绪反应、行为表现以及环境在塑造人的认知和情感等方面的作用。

环境心理学不仅仅是研究室内外的物理环境，也包括社会环境、文化环境等。

考题二：环境对人的行为的影响环境对人的行为有着深远的影响。

首先，环境的物理特征会直接影响人的感知和行为。

例如，研究发现，房间的颜色、亮度、温度等因素可以影响人的情绪和注意力。

此外，音乐、气味等感官刺激也会对人的心理产生影响。

其次，环境的布局和结构也会对人的行为产生影响。

一个开放的办公环境可能会促进团队协作和交流，而封闭的办公环境可能导致个人封闭和独立行为。

此外，环境中的设施和设备的安排也会影响人的行为习惯和效率。

例如，在家里安装一台跑步机，可以促使人们更容易进行锻炼。

还有，社会和文化环境也对人的行为产生重要影响。

不同的文化价值观和社会规范会塑造人的行为方式和期望。

例如，在一些社会中，个人空间和隐私是受到尊重的，而在另一些社会中，人们更习惯于共享空间和资源。

考题三：环境心理学的应用领域环境心理学的研究成果在实际生活中有着广泛的应用。

以下是环境心理学在几个领域的具体应用：1. 教育环境：教室的布局、座位的安排以及教室内的色彩搭配等都可以影响学生的学习效果和教学质量。

研究发现，明亮的教室、舒适的座位和有趣的学习环境可以提高学生的学习积极性和效果。

2. 工作环境：良好的工作环境可以提高员工的工作满意度和工作绩效。

适宜的照明、良好的空气质量、合理的布局等都可以促进员工的工作效率和创造力。

3. 健康环境：环境心理学在医疗和健康领域有着广泛应用。

研究表明，绿色植物和自然光线可以加速康复过程，同时，舒适的医疗环境也可以减轻患者的焦虑和恐惧感。

4. 城市规划：城市设计和规划的过程中考虑到人的心理需求可以提高居民的生活质量。

心理学自考“环境心理学”各章重点（1）第一章绪论1.◎环境：是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

环境心理学中讨论的主要为物理环境。

2.生存系统有其自身的规律及自然发展的趋势，即种类越繁多，系统就越稳定。

3.◆◇★☆普罗夏斯基更加明确地提出：“环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科”。

4.★☆环境心理学的学科特点？⑴环境心理学将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究；⑵环境心理学的研究相对缺乏应用和基础理论的区分，它是问题的指向。

不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；⑶环境心理学是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；⑷从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法。

5.环境心理学的发展历程（相关学科的渊源）：马尔萨斯的人口论；海克尔的生态学；派克的人类生态学。

6.★☆布伦斯瑞克的透镜模型。

他认为建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。

尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。

7.拓扑心理学（格式塔场理论），勒温认为个体关于环境的信念，即心理表征的环境对人行为的影响，比实际存在的环境的影响更多。

8.生态心理学，勒温的两个学生巴克和怀特建立了“中西部人类行为现场观测站”，这个工作站运转了25年，在自然状态下，通过对一般居民日常行为的研究，为我们提供了丰富的真实情景中真实人物生活的信息。

研究整个社区中人们的日常生活。

从这个工作中也逐渐开始了一个新的领域，即生态心理学，它是环境心理学的前身之一。

强调物理情境整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。

20世纪60年代至70年代，环境心理学逐渐成形。

9.环境心理学的发展历程及其前景：环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现。

环境心理学绪言、年月，一个综合性专业团体（）在北美宣告成立，并于年举行了第一次年会. 答案：环境设计研究协会环境与行为人环境研究国际协会人环境研究协会、环境心理学首先于世纪年代末在北美兴起，主要代表人物是人类学家霍尔，心理学家巴克，城市规划师林奇等.、作为一门独立地学科，环境心理学地主要特点有哪些？答案：.把环境行为关系作为一个整体加以研究，强调环境行为关系是一种交互作用关系；.几乎所有地研究课题都以实际问题为取向；.具有浓厚地多学科性质；.以现场研究为主，采用来自多学科地、富有创新精神地折中研究方法.、环境心理学地基本任务是什么？答案：研究人地行为与人所处地物质环境之间地关系，并应用这方面地知识改善物质环境，提高人类地生活质量.第一章感觉、知觉与认知、（）反映地是当前直接接触到地客观事物，而不是过去地或间接地事物.答案：触觉感觉知觉认知、（）指地是获得知识地过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而思维是它地核心.答案：感觉知觉认知幻觉、（）是对身体运动及其位置状态地感觉，它与肌肉组织、肌腱和关节活动也关.答案：听觉嗅觉触觉动觉、联觉指一种感觉引发另一种感觉地想象.、什么是知觉答案：当客观事物直接作用于人地感觉器官地时候，人不仅能反映该事物地个别属性，而且能通过各种感觉器官地协同活动，在大脑中根据事物地各个属性，按其相互间地联系或关系整合成事物地整体，从而形成该事物地完整映像，这种信息整合地过程就是知觉.第二章环境知觉地理论、下列四个人中，（）不属于格式塔心理学地主要代表人物.答案：惠太海默考夫卡林奇苛勒、吉布森是（）理论地代表及创始人.答案：格式塔知觉理论生态知觉理论环境知觉理论概率知觉理论、由布伦斯维克提出地（）理论更重视在真实环境中地实验所得出地结论，更重视后天知识、经验和学习地作用.答案：格式塔知觉理论生态知觉理论环境知觉理论概率知觉理论、格式塔心理学诞生于年，是现代西方心理学主要流派之一，兴起于德国，后来在美国广泛传播和发展.主要代表人物是惠太海默、考夫卡和苛勒.、概率知觉理论对环境开发者、设计者和管理者地意义.答案：.按不同环境地功能性质恰当地运用确定性与不确定性；.承认了自己地认识与环境使用者需要之间地差距，从而使自己能比较主动和客观地去了解和满足他们地需要.第三章认知地图和评价地图、曾经感知过地事物在记忆中重现地形象称“意象”或“表象”，具体空间环境地意象称（）.答案：认知地图评价地图格式塔心理学公共意象、形成认知地图地过程称之为（）.答案：评价成图认知成图评价地图认知行为、林奇地城市认知地图由哪几个要素组成？答案：路径；标志；节点；区域；边界第四章环境一行为关系地理论、（）是由行为、心理变化和主观体验组成地非常复杂地概念.答案：情绪激动唤醒行为兴奋、（）包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是相互关联并同时发生地.答案：警戒激动应激衰竭、梅拉比安提出，可以用向个人传递地信息量对环境加以描述，他把这一概念称为（）.答案：适应水平行为约束环境刺激环境地负荷、随着社会地发展，一些城市地旧仓库经装修改成艺术家工作室，这一现象可以用（）理论加以解释.答案：唤醒理论环境负荷理论行为场景理论行为约束理论、适应环境应激地意义答案：首先，应激具有唤醒作用，恰当地唤醒水平可以维持较高地任务绩效；其次，应激是一种全心身地唤醒与激活—它不仅唤醒和吸引人地注意去应付所面临地挑战，同时也激发了机体组织地活力和免疫系统地战斗力.第五章噪声、拥挤和空气污染、测量声音响度级地仪器为声级计，读数称为声级，单位是（）.答案：分贝阈值流明赫兹、信息超载、行为约束、过多地人争夺过少地资源是产生（）地根本原因.答案：争论拥挤感烦躁空虚感、根据国家环保局地统一规定，我国空气质量按值划分为（）级.答案：三级四级五级六级、减少拥挤感地措施有哪些答案：空间分隔；缓解交通拥挤第六章个人空间、私密性和领域性、研究空间与行为之间关系地领域称为（）.答案：空间行为人人空间私密性领域性、私密性可以概括为行为倾向和心理状态两方面，即（）和信息控制.答案：前进退缩懦弱勇敢、（）是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫地行为模式.答案：私密性个人空间领域性群体性、人类学家霍尔概括了哪四种人际距离.答案：密切距离；个人距离；社会距离；公共距离第七章城市环境地认知、林奇认为，城市意象有五种要素组成，其中包含三方面内容，（）不属于其中所包含内容.答案：同一性结构意义方法、（）就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离地长短，也有人称为“主观距离”.答案：认知距离空间定向城市意象环境体验、林奇认为地城市意象由五种要素组成，其中包含三方面地内容，是哪三种答案：.同一性——组成要素从背景中突显出来地清晰程度；.结构——个组成要素之间地空间关系；.意义——这些组成要素对于观察者地含义.第八章城市环境地体验、环境体验与（）地区别在于，环境体验是刺激在场或紧接刺激之后发生地，而且还会持续一段时间，甚至可能引发审美等情感反应.答案：认知距离环境认识空间定向城市意象、城市设计地指导原则以及设计外观评估必须重视（）和相应地法律基础.答案：领导决策设计师地思想发展趋势大众参与、环境体验与环境认知有什么区别.答案：区别在于：环境体验是刺激在场或紧接刺激之后发生地，而且会持续一段时间，甚至可能引发审美等情感反应.认识对环境体验有影响，但体验程度主要取决于实际刺激地性质、反应者地特点和实际情境.第九章城市外部公共空间活动研究、分析外部空间中地活动通常采用五法，即观察什么时间、（）、什么地方、为了什么目地、在从事什么活动.答案：什么人什么情况什么天气什么环境、当人们清楚知道目地地地位置时，或是有目地地移动时，总会选择最短路程达到，这种人类行为习性称为（）.答案：．识途性．抄近路．左侧通行．聚集效应、处于需要，人们会在外部空间形成私密性半私密性半公共性公共性地活动层次和相应地空间层次，这类层次具有以下特点：自发性、（）、相关性.答案：习惯性不定性盲目性疏忽性、分析城市外部空间活动通常采用什么方法.答案：五法（）,即观察什么时间、什么人、什么地方、为了什么目地、在从事什么活动.第十章城市环境地影响及其对策、社会学家把城市居民乐于助人方面地表现称为（）.答案：无私奉献行为亲和行为慷慨解囊行为亲社会行为、改善城市物质环境地主要对策之一，是实施（）.答案：城市更新旧城改造大拆迁基础建设、什么是“边际性”.答案：是指现实中同时从属于不同社会集团地人，他们可能不得不遵守属于不同集团地、相互矛盾地行为规范，从而造成社会适应方面地困难和心理冲突.第十一章建筑学中地一般应用、直接支持使用活动和使用者工作绩效地建筑因素通常称为（）.答案：建筑地协调因素建筑地功能因素建筑地形制因素建筑地社会性、按照环境心理学家提出地新设计模型，在初步设计阶段就应收集与环境、行为及其交互作用有关地多学科研究信息，这些信息从属于哪三个维度？答案：不同尺度地场所和场景；使用者群体；环境行为现象第十二章特定建筑环境与行为、（）是在外界刺激地作用下产生地，是指人在特定条件下对客观事物产生地、某种具有固定倾向地、并受到主观歪曲地知觉.答案：幻觉感觉错觉联觉在建筑易识别性地研究中，对易识别性影响较大地建筑环境因素有哪几点.答案：建筑平面地形状；建筑内外熟悉地标志或提示地可见性；建筑不同区域间、有助于定向和回想地区别程度；提供识别或方向信息地符号和编号.。

自学考试《环境心理学》考点串讲笔记(4)-1第五章气候与行为T/M-周围环境：是指我们周围摸不到、看不见的一些不变的环境特征，如声音、温度、气味和照明。

周围环境对行为的影响是通过情绪作为中介变量产生的。

TX M-环境负荷：莫若比安提出了环境负荷的概念，它指环境给个体传递的信息量。

X：环境负荷有三个特征：环境信息的强度、别致性、复杂性。

强度：感觉刺激的绝对量，如85分贝比60分贝声音的环境负荷要大。

别致性：个体对刺激的熟悉性。

M-凹凸负荷环境：按照感觉信息量的不同，环境负荷可以分为高负荷环境和低负荷环境。

高负荷环境指环境输入的感觉信息量多；低负荷环境指周围环境输入的信息量少。

在其他条件相等的情况下，高负荷环境导致更高的激活水平。

天气是指相对快速的冷热改变或是暂时的冷热条件。

气候则是指一般情况下具有的天气状况或长期存在的主要天气状况。

一些气候现象：1、厄尔尼诺：又称“圣婴”现象。

它是指赤道中东太平洋海水异常增温的现象。

发生周期约为2~7年。

2、南方涛动：是指南印度洋和南太平洋的海平面气压变化呈反位相的现象。

3、恩索现象：厄尔尼诺和南方涛动二者是与海洋与大气彼此作用的表示，被合称为恩索现象。

4、另一种气候现象是由于氯氟烃的使用而导致的臭氧层的消耗。

5、近些年全球气候出现了温室效应，温室效应使全球气温升高。

关于气候与行为间的关系，主要有哪些不雅点？气候与行为间的关系，环境心理学家主要有三种不同的不雅点：气候决定论、气候可能论、气候概率论。

M-气候决定论认为，气候决定了行为的范围。

（谈到气候决定论时，必然会联系到地理决定论。

很难把它们分割开，地理位置决定了气候。

）M-气候可能论认为，气候对行为有必然的制约作用，它限制了行为可能的变化范围。

M-气候概率论认为，气候不是导致某种行为产生的决定性因素，但是它决定了某些行为出现的概率比另一些大。

实际上，这三种不雅点并不彼此排斥，它们适用于行为的不同领域。

周围温度与有效温度的区别。

环境心理学考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 环境心理学研究的核心是什么？A. 个人心理特征B. 环境与行为的互动C. 社会文化因素D. 人与自然的关系答案：B2. 环境心理学中的“环境”指的是什么？A. 自然环境B. 人造环境C. 包括自然环境和人造环境D. 仅指城市环境答案：C3. 以下哪项不是环境心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 环境心理学认为，人们对环境的感知和评价会影响其行为，这体现了环境心理学的哪个观点？A. 环境决定论B. 环境影响论C. 环境适应论D. 环境选择论答案：B5. 环境心理学中的“环境行为”指的是什么？A. 人们在环境中的物理活动B. 人们在环境中的心理活动C. 人们在环境中的所有活动D. 人们在环境中的社交活动答案：C（以下题目略）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述环境心理学与建筑设计的关系。

答案：环境心理学与建筑设计紧密相关。

环境心理学研究人与环境的互动关系，为建筑设计提供理论依据和指导原则。

设计师可以通过环境心理学的知识，了解人们在不同环境下的行为模式和心理需求，从而设计出更符合人们使用习惯和心理需求的空间。

2. 描述环境心理学中的“环境压力”概念。

答案：环境压力是指个体在特定环境下感受到的心理压力。

这种压力可能来源于环境的物理特性（如噪音、光线、温度等），也可能来源于社会文化因素（如人际关系、社会规范等）。

环境压力会影响个体的心理状态和行为表现，可能导致焦虑、抑郁等负面情绪。

3. 解释环境心理学中的“环境认知”概念。

答案：环境认知是指个体对环境信息的感知、加工和理解的过程。

它包括对环境特征的识别、对环境布局的记忆、对环境变化的适应等。

环境认知影响个体对环境的评价和行为选择，是环境心理学研究的重要内容。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述环境心理学在城市规划中的应用。

答案：环境心理学在城市规划中的应用主要体现在以下几个方面：首先，通过研究居民对城市空间的使用习惯和心理需求，为城市空间布局提供指导；其次，考虑居民对城市环境的感知和评价，优化城市景观设计；再次，关注城市环境中的社会互动，促进社区的和谐发展；最后，关注城市环境中的心理压力，通过环境设计减轻居民的心理压力。

环境心理学考试答案一、单项选择题1. 环境心理学研究的核心内容是什么？A. 个体心理与行为B. 环境设计C. 个体与环境的互动D. 社会文化因素答案：C2. 以下哪项不是环境心理学的研究范畴？A. 环境对个体心理的影响B. 个体对环境的适应性C. 环境对群体行为的影响D. 个体对环境的改造能力答案：D3. 环境心理学中，"环境"一词指的是什么？A. 自然环境B. 人造环境C. 个体所处的所有外部条件D. 仅限于物理空间答案：C4. 环境心理学的主要研究方法不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 历史分析法二、多项选择题1. 环境心理学在城市规划中的应用包括哪些方面？A. 公共空间设计B. 交通规划C. 住宅区布局D. 城市绿化答案：ABCD2. 环境心理学研究中常用的心理测量工具包括：A. 问卷调查B. 行为观察C. 心理测试D. 生理测量答案：ABCD三、简答题1. 简述环境心理学与建筑设计之间的关系。

答：环境心理学与建筑设计之间存在密切的关系。

环境心理学关注人与环境的互动，研究环境如何影响人的心理和行为，而建筑设计则是创造和改善环境的过程。

建筑设计需要考虑环境心理学的原理，以确保设计出的空间能够满足人们的心理需求，促进人们的健康和福祉。

2. 描述环境心理学在教育领域的应用。

答：环境心理学在教育领域的应用主要体现在学习环境的设计和优化上。

例如，通过研究学生在不同教室布局、光线、色彩和噪音水平下的学习效果，可以为学校设计出更有利于学生集中注意力、提高学习效率的环境。

此外，环境心理学还可以帮助教育工作者理解学生在校园内的社会互动，从而设计出促进学生社交和情感发展的校园空间。

以上是环境心理学考试的部分答案，希望这些信息能帮助你更好地理解和掌握环境心理学的相关知识。

贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题《环境心理学》复习题（二）（课程代码：05339）一、单项选择题1.1968年6月，一个综合性专业团体在北美宣告成立，并于1969年举行了第一次年会。

【】A、环境设计研究协会B、环境与行为C、人-环境研究国际协会D、人-环境研究协会2.下列四个人中，不属于格式塔心理学的主要代表人物的是【】A、惠太海默B、考夫卡C、林奇D、苛勒3.要了解不同场所在空间中的位置，就要建立定向系统，包括。

【】A、位置感、方向感和距离感B、位置感、空间感和距离感C、空间感、方向感和距离感D、位置感、方向感和空间感4.下列哪项包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是相互关联并同时发生的。

【】A、警戒B、激动C、应激D、衰竭5.信息超载、行为约束、过多的人争夺过少的资源是产生下列哪项的根本原因。

【】A、争论B、拥挤感C、烦躁D、空虚感6.研究空间与行为之间关系的领域称为【】A、空间行为B、人人空间C、私密性D、领域性7.林奇认为，城市意象有五种要素组成，其中包含三方面内容，下列不属于其中所包含内容的是【】A、同一性B、结构C、意义D、方法8.场所评价的后续研究发现，人对场所的情感评价由四个突出的维度组成：【】A、愉悦感、唤醒、激动、放松B、害怕、担心、恐惧、唤醒C、愉悦感、担心、恐惧、唤醒D、愉悦感、担心、害怕、唤醒9.人在外部空间中常常表现出十分好奇的倾向，这称之为。

【】A、依靠性B、兜圈子C、归巢性D、探索性10.老去固定的公园、迷恋特定网吧、订阅特定的报刊，我们把上述情绪称为。

【】A、习惯B、归属感C、场所依恋D、场所身份认同二、名词解释题11.联觉12.格式塔心理学13.认知14. 认知距离15.背景应激源三、填空题贵大继续教育学院自学考试衔接课程作业题16.在应激状态下，主体会经历一系列全方位的生理反应，这些反应可以概括为连续发生的三个阶段：、抗拒阶段、衰竭阶段。

17.为了度量个人空间的范围，以往的研究曾采用三种方法：模拟法、现场研究和。

环境心理学二、感觉1、定义：是人类直接作用于感觉器官，是客观事物的个别属性的反应。

2、种类：（1）内部感觉（2）外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉三、注意1、定义：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2、因素：（1）刺激物的对比强度（2）刺激物的状态（3）刺激物的新异性（4）注意的广度(5)个性特征3、分类：有意注意；无意注意；有意后注意四、联觉：联觉指一种感觉引发另一种感觉的现象。

1、色彩的温度感2、色彩的距离感：明度高的暖色使人感到距离缩小，称为前进色；明度低的冷色使人感到距离增大，称为后退色。

3、色彩的轻重感4、色彩的面积感5、色彩的动静感五、知觉：1、定义：是客观事物直接作用于感觉器官，人脑对客观事物整体的反应。

2、感觉和知觉的关系：知觉的产生是以各种形式感觉的存在为前提。

感觉是人类直接作用于感觉器官，是客观事物的个别属性的反应。

，知觉是客观事物直接作用于感觉器官，人脑对客观事物整体的反应。

六、认知：认知指的是获得认识的过程，包括感知、表象、记忆、思维等，而思维是它的核心。

七、格式塔：1、概念：（1）词义：形式、图形，完形（同一完整的结构整体）2）术语：一指事物的一般属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的整体，形式仅为其整体之一。

3）引申：“有组织的整体”2、格式塔的组织原则：（1）图形与背景的关系a图形清晰明确，相对较强；背景模糊不定，相对较弱；b图形是被包围的较小对象，背景是包围着的较大对象；c有时，图地关系可以互换。

（2）图地关系在环境设计中的意义：在环境设计中强调图地之分，不仅符合视觉需求，而且有助于突出景观和建筑的主题—观众在随意和轻松的情景中第一眼就发现所要观察的对象。

（3）易成图形的主要条件：a小面积比大面积易成图形b简单的几何形态易成图形c水平和垂直形态易成图形d对称形态易成图形d封闭形态比开放形态易成图形e单个的凸出形态比凹入形态易成图形f动的形态比静的形态更易成图形g整体性强的形态易成图形h奇异的或与众不同的另类形态易成图形3、群化原则：1）邻近原则：相互邻近的元素被感知为有内聚力的整体2）相似原则：彼此相似的元素易被感知为整体；3）连续原则：按一定规则连续排列的同种元素易被感知为整体4）封闭原则：一个有倾向于完成而而尚未闭合的图形易被看做一个完整的图形。

知识点(包括提出者)1、环境心理学概念、任务和理论起源环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系,关注人与环境相互作用和相互关系的学科. 两大任务：从客观方面和主观方面去研究环境和心理的关系。

理论起源:早期格式塔知觉理论、勒温的场理论、生态心理学（巴克和赖特) ２、环境的概念和类别环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

分类：人类环境:1、自然环境(生物系统、非生物系统);2、社会环境(经济基础、上层建筑)。

3、环境心理学的生态理论观点个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中,个体的行为都有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境。

派克提出人类生态学４、霍尔(Hall）的人际距离划分1)亲密距离(0—45厘米），只出现在特殊关系的人之间；2)个人距离(45—12０厘米），是与朋友交谈或日常同事间接触的空间距离。

3)社交距离(近距离社交距离是1.２０—2。

10米,多出现在非正式的个人交往中,如谈判和商业接待中；远距离社交距离为１。

20-3。

60米,一般正式的公务性接触中)4)公众距离（3.６0—7。

６0米)，人际接触中的正式距离,处于该距离的人,可以容易地采取躲避或防卫行为，多出现在陌生人之间，或正规场合。

5、压力评估的种类1)伤害或损失的评估:将焦点放于已经造成的伤害2)威胁性评估:焦点放于未来会产生的伤害3)挑战评估:焦点放在有可能即将产生的压力源6、大楼疾病和大楼综合症大楼疾病是可诊断的,由大楼内环境中的有毒物质引起的;大楼综合症:只是感到不适，却没有什么真正的疾病,症状的某些特征显示它有心理起源。

（通风系统引起的、过于舒适引起的)7、唤醒与操作间的关系唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系,可以用一个倒U形曲线来表示：对于复杂任务,偏低的唤醒水平是操作的最佳状态；而简单任务,需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作.操作的最佳状态是中等的唤醒水平.当唤醒高于或者低于最佳水平点,操作行为都会越来越差．8、私密性概念、形式、功能私密性是指个体有选择地控制他人或群体接近自己是个人或群体对在何时、以何种方式和何种程度与他人相互沟通的一种方式。

环境心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 环境心理学研究的主要内容是什么？A. 环境的物理特性B. 人的行为和环境的相互作用C. 环境的美学价值D. 环境的生态效应2. 下列哪项不是环境心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法3. 环境心理学中的“环境”指的是什么？A. 自然环境B. 人造环境C. 包括自然环境和人造环境D. 仅指城市环境4. 环境心理学认为，人的行为受到哪些因素的影响？A. 个体心理因素B. 社会文化因素C. 环境因素D. 所有上述因素5. 以下哪个理论不是环境心理学中的理论？A. 行为设置理论B. 环境压力理论C. 认知地图理论D. 社会学习理论二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述环境心理学的研究意义。

7. 描述环境心理学中“环境适应性”的概念。

8. 解释“环境行为”与“环境感知”之间的关系。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述环境心理学在城市规划中的应用。

10. 讨论环境心理学如何帮助改善工作场所的设计。

答案一、选择题1. B2. D3. C4. D5. D二、简答题6. 环境心理学的研究意义在于帮助我们理解人与环境之间的相互作用，从而设计出更符合人类行为和心理需求的环境，提高人们的生活质量。

7. “环境适应性”是指个体对环境的适应能力，包括对环境变化的感知、评估和应对策略，是环境心理学研究的重要概念。

8. “环境行为”是个体在特定环境中的行为表现，而“环境感知”是个体对环境的认知和评价，两者相互影响，共同决定了个体在环境中的行为选择。

三、论述题9. 环境心理学在城市规划中的应用包括：通过研究居民对城市空间的感知和使用，设计出更人性化的城市空间；考虑居民的心理需求，提高城市环境的舒适度和满意度；利用环境心理学原理，优化城市交通和公共设施布局。

10. 环境心理学帮助改善工作场所设计的方式包括：考虑员工的心理舒适度，设计合理的工作空间布局；利用环境因素提高员工的工作满意度和效率；通过环境设计减少工作压力，提高员工的工作动力。

环境心理学考试重点1、环境心理学概念、任务和理论起源环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科。

两大任务：从客观方面和主观方面去研究环境和心理的关系。

理论起源：早期格式塔知觉理论、勒温的场理论、生态心理学（巴克和赖特）2、环境的概念和类别环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

分类：人类环境：1、自然环境（生物系统、非生物系统）；2、社会环境（经济基础、上层建筑）。

3、环境心理学的生态理论观点个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中，个体的行为都有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境。

派克提出人类生态学4、霍尔（Hall）的人际距离划分1)亲密距离（0120厘米），是与朋友交谈或日常同事间接触的空间距离。

3)社交距离（近距离社交距离是1、203、60米，一般正式的公务性接触中）4)公众距离（3、60行为及其关系作为一个单元整体来研究；⑵ 环境心理学的研究是问题的指向。

不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；⑶ 环境心理学是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；⑷ 从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。

7、从一般性和特殊性的角度试对环境心理学的几种理论进行比较。

在解释环境对行为的影响时，一般性和特殊性是可以交替使用的。

具有一般性的理论能够解释相同环境条件下，大多数人的反应，但是却掩盖了个体差异。

唤醒理论、刺激负荷理论和适应水平理论都具有一般性的特点。

其中，唤醒理论的一般性最强，刺激的增加或减少，都会引起个体生理和心理唤醒水平的改变，因此可以推断行为将受到什么影响。

环境心理学考试大纲一、课程的性质与特点本课程是高等教育自学考试心理学专业(本科)考试计划中的一门专业课程。

是在学习心理学基本理论和原理之后，进一步学习和掌握分析实际生活中的问题，特别是适应环境和设计环境方面的基本原则和方法的应用性很强的一门专业课程。

本课程的特点，涉及的学科较多，综合性和跨学科特点明显。

因此，在学习中一定要注意理论与实践的结合，一方面要掌握基本概念，理解基本原则，另一方面，培养分析和解决实际问题的能力。

二、课程的基本要求通过本课程的学习，应理解和掌握环境心理学的基本概念、理论及研究方法，并能够应用这些基本原理分析实际问题，提出一些解决的方法和建议。

1掌握环境心理学的基本概念、研究方法和理论体系2掌握影响人们环境认知的物理因素和社会生态因素以及之间的相互作用关系。

3能够运用环境心理学知识解决和处理不同的环境设计中所出现的问题，具有一定的理论联系实践的能力。

4了解全球环境问题以及环境保护、环境美化的基本策略与措施。

三、本课程与相关课程的联系1本课程要用到的基本概念和研究方法方面的知识可在心理学基础课程中获得。

2与社会心理学联系密切。

社会心理学主要强调社会环境，而环境心理学主要强调物理环境。

第一章绪论一、课程内容第一节什么是环境第二节环境心理学的界定第三节环境心理学的学科发展历程二、学习目的与要求通过本章的学习，识记并理解环境以及环境心理学概念的内涵和外延，了解环境心理学的学科特点，掌握环境心理学的发展历程及发展趋势。

三、考核知识点与考核要求1．环境的概念1．1识记环境的定义，了解环境的分类1．2了解环境与人的相互关系2．环境心理学的界定1．1掌握环境心理学的基本概念．2．2了解环境心理学的学科特点3．环境心理学的发展历程3．1了解环境心理学的学科渊源3．2了解心理学内部对环境的探讨和有关理论，要求重点识记布伦斯维克的透镜模型，以及环境心理学形成的标志性事件。

3．3了解环境心理学的现状和发展趋势。

福建自考心理学“环境心理学”复习重点（19）拥挤名词-密度：是指每单位面积个体数目的客观测量，具体来说，它是指个体与面积的比值。

密度可以在任何单位面积里进行度量，它又可以分为社会密度和空间密度、实际密度和可知觉密度、内部密度和外部密度。

社会密度和空间密度是密度的两个最基本形式。

社会密度指面积不变而变化个体数目；空间密度指个体数目不变而变化面积。

（名词-可知觉密度：）个体对所处空间密度的评价，就是可知觉密度。

名词-内部密度：是个体与建筑内部空间面积的比值，也就是房间内的密度。

名词-外部密度：是个体与建筑外部空间面积的比值。

是户外的密度。

5.拥挤和密度的区别是什么？名词-拥挤：是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。

当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。

影响人们是否产生拥挤感的最主要影响因素是密度。

拥挤对动物行为后果的影响：许多研究发现拥挤会引起动物的攻击和变态行为，如实验发现，在有限的空间内，当大鼠数量不断增长，密度过高时，成年雄鼠对雌鼠表现出很强的攻击性，甚至会吃了刚出生的幼鼠。

（名词-消沉：）卡尔霍恩把大鼠的这种极度无组织、拥挤的围栏现象称为行为消沉。

行为消沉可以理解为，当某个空间内的人口分布不平衡，或人口密度超过物种所应具备的，维持正常社会组织秩序的能力时，就会出现分裂行为。

拥挤对人类的影响：高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响。

直接效应指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；累积效应指高密度对健康的损害。

1、情境因素：⑴物理情境。

A、物理空间的特性或结构会对个人空间产生影响。

当容易逃离威胁时，所需个人空间较小，所以，坐着比站着需要更大的个人空间；B、个体在房间中的位置也决定了空间的大小，一般在角落里要求个人空间更大；C、在室内比在室外需要更大的空间。

D、建筑的特征也会影响到个人空间，例如，天花板低，空间要求更大。