三下阅读材料《和平鸽》

学校三班级语文《和平鸽》原文、教案及教学反思《和平鸽》一课向我们叙述了毕加索献给世界和平年大会的一幅鸽子图的来历。

本课为阅读课文，事项记叙清楚感人。

为使得同学更好地学习理解课文，在教学中我采用了以下措施：1、合理运用网络资源，为同学学习理解课文提供有利的援济。

本课所记叙的内容较为浅显，但其中所涉及的一些背景知识，却不易被同学所理解，如：第二次世界大战、法西斯匪徒等，同学对这些名词缺少须要的了解，而这无疑会成为课文理解的障碍，如何援济同学克服这一障碍呢？在教学前，我收集相关的网络资源，并进行整理，使其成为生动的事例与于画面，能轻易地为同学所理解与感悟。

同时毕加索生平及其作品的展示等，也为同学更好地学习课文提供了援济。

2、发挥小组学习的优势，教学过程中给与同学明确的可操作的学习目标。

作为一篇阅读课文，本课教学目标明确、单一。

因此在教学中我充分发挥小组学习的优势将本堂课应掌控的目标交给同学，让同学对学习的总体要求有明确地了解。

如在初读课文后，我就明确告知同学：具体复述课文是本课学习的一个要点，而要完成这一目标我们可以从以下几方面着手：（1）找到老人向毕加索述说法西斯暴行及毕加索作画的内容。

（2）找出重要的词句进行品词品句，并有感情地朗读。

（3）在理解的基础上，具体复述这部分内容，并加上开头和结尾。

这样就能让同学在小组氛围中一步步地轻松地进行学习，做到思路清楚，有条不紊，扎实地掌控所学内容。

而老师此时的作用则在于督促辅导。

3、鼓舞同学质疑、解疑，在沟通中不断提高。

在教学中我还留意引导同学大胆质疑，例如：“控诉”什么意思？老人会控诉些什么？毕加索为什么要画一只展翅翱翔的鸽子……很多同学正是在对这些问题的探讨沟通中，对课文的理解更加深入了，语文的学习水平也在潜移默化中得以提高。

走进了新课程改革背景下的学校语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充斥活力的优秀老师，一节节撞击着聪慧火花的语文课堂。

关于和平鸽的作文每个人都希望世界是和平的，世界是友爱的，谁也不喜欢战争的时代，苦难的时代。

小编收集关于和平鸽的作文，欢迎阅读。

第一篇：放飞的和平鸽每个人都希望世界是和平的，世界是友爱的，谁也不喜欢战争的时代，苦难的时代。

在炮火连天的战争时代里，花儿的芳香随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成黑色，蓝蓝的天空被染成了灰色，阳光是恶毒的，星星被炮火吓得失去了色彩，黑夜是喧嚷的，惊天动地的厮杀声，闹的人们心神不宁。

不知道战争的灾难影响了多少人，一些失去孩子的父母在无言地呐喊着，从那明亮的眼睛里看到了埋怨、悲哀;那些失去孩子的父母在奋力地挣扎着，在寻找自己的骨肉;还有失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，那一片广阔的天幕上又添了几丝哀愁。

和平年代，我们的生活是稳定的，不用风餐露宿，四海为家。

和平的年代里，每个人都是快乐的，小孩子可以在宽阔而明亮的教室里读书、学习。

而在战争年代里，和我们一般大的孩子，都在饱受着生活的磨难或失去亲人的痛苦。

“战争”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊!人类仿佛是踏着战争走向文明的，不管在什么时代，人们从未在心里爱过它，人们渴望从战争走向和平。

说啊!“和平”是世界上最美丽的文字，是连接世界各国的黄丝带!可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人——野心和利益，所以，即使到了高度文明的时代，我们也躲不开战争。

和平，是全世界人们共同的心声，流露出在每个人脸上的甜美笑容;和平，是春天温婉的歌，萦绕在世界的每个角落;和平是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。

和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花儿是香的，草儿是绿的，天空是蓝的，阳光是温柔的，星星是美丽的，黑夜是寂静的，人儿是可爱的。

这时，我仿佛看到了和平鸽重新飞在蔚蓝的天空，我仿佛听到世界在说：“我爱和平，不要战争!”第二篇：和平鸽前几天，我去欢乐谷玩时，看见了几只和平鸽，我非常开心，便细细的观察起它们。

每只鸽子都长约20厘米，中间滚圆饱满的地方是鸽身，占整个身体的三分之二。

2022三年级语文下学期阅读理解课间练习题精编部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

//说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”乌鸦说：“这个我有经验。

”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

//又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“___________________”//1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题A．乌鸦的经验 B．乌鸦喝不到水C．乌鸦第二次喝水 D．老办法不行了2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A．乌鸦口渴了，到处找水喝 B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老办法喝水但没成功 D．乌鸦在喝水3．读完这个故事，我明白的道理是（）A．乌鸦非常笨B．乌鸦变笨了C．用石子只能喝到一次水D．解决问题的办法要根据实际情况而变通4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。

二、专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。

”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。

”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。

”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。

三年级2022年人教版语文下册阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。

我为自己的发现而高兴。

一连几天,我都来到湖边仔细观察。

我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。

我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。

于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。

黄昏到来,花朵谢．了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。

我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。

我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。

可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。

有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。

”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。

啊,发现真是一种快乐!1．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A．表示感谢。

B．道歉或认错。

C．辞去,拒绝。

D．凋落,衰退。

2．给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。

__________3．根据短文内容填空。

(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。

(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。

4．读了短文,你受到了什么启发?_______________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。

冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。

三年级2022年语文版语文下册阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

昂起头真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。

1．从短文中找出“赞扬”的近义词：__；再从短文中找出一对反义词：（___）—（___）。

2．珍妮以前是个总爱___的小女孩，因为她觉得________。

3．珍妮得到了许多人的赞美，因为（）A．珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了B．珍妮戴上蝴蝶结，被店主不断赞美之后有了自信，因自信而昂起头来的珍妮很漂亮C．珍妮很有才华4．对短文中画“”的句子的理解，正确的一项是（）A．自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B．只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。

C．要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

5．读了短文后，你想对珍妮说些什么？_________________________________二、阅读片断，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈．（quān juàn）红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃．（huǎng huàng）地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

2021年小升初语文课外阅读专项练习题（四）（一）和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。

它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。

眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。

有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。

它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。

每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng ），翅膀拍打在笼上飞出“啪啪”的响声，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。

洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。

有时还用它尖尖的小嘴梳．（shū shuō）理羽毛。

日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1.我会选择文中括号内正确的读音。

（4分）2.我会写反义词。

（4分）淘气（）清洁（）和平（）形影不离（）3.我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。

（3分）4.用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。

（3分）5.用“————”画出文章中的比喻句。

（3分）6.作者由看到的和平鸽，联想到什么？（4分）4.“我”为什么喜欢鸽子？（5分）（二）信任冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。

忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。

和平鸽的阅读理解一说起和平鸽，大家脑海里肯定会浮现出一只白白净净，扑棱着翅膀的小鸽子。

它的羽毛那叫一个柔顺，就像刚被精心梳理过一样。

和平鸽的眼睛圆溜溜的，透着机灵劲儿，就像两颗亮晶晶的小珠子。

每次看到和平鸽，心里就莫名地觉得很温暖，感觉整个世界都变得柔软起来了。

和平鸽之所以被叫做和平鸽，这里面可有大大的故事呢。

在很久很久以前，鸽子就被人们视为和平的象征。

在战争年代，人们饱受战争的痛苦，家园被破坏，亲人离散。

而鸽子呢，总是能穿越枪林弹雨，传递着信息，有时候还能给战场上的人们带去一丝希望。

就像一位小小的信使，在黑暗中带来曙光。

它不害怕危险，勇往直前，这种勇敢和坚韧的精神，就和人们向往和平的决心一样坚定。

你知道吗？和平鸽的飞翔姿态可美啦。

它的翅膀有力地扇动着，在天空中划过一道又一道优美的弧线。

有时候一群和平鸽一起飞起来，那场面就像是一片飘动的白云，又像是一群灵动的精灵在跳舞。

它们飞翔的时候，似乎带着一种使命，要把和平的信念传播到世界的每一个角落。

和平鸽在我们的生活里也经常能看到呢。

在一些大型的国际活动上，经常会放飞和平鸽。

当那些和平鸽冲向蓝天的时候，就好像把和平的希望也一起放飞了。

人们欢呼着，看着和平鸽越飞越高，越飞越远，就感觉和平离自己更近了一步。

而且在很多城市的广场上，也会有和平鸽。

它们在人群中走来走去，一点也不怕人。

小朋友们会拿着食物去喂它们，那画面可温馨了。

和平鸽不仅仅是一只鸟，它更像是一种精神的寄托。

它代表着人们对和平生活的向往，对战争的厌恶。

在这个世界上，还有很多地方存在着冲突和战争，那里的人们生活在水深火热之中。

每当想到这些，就更加觉得和平鸽的珍贵。

我们都希望和平鸽能把和平的消息带到那些战乱的地方，让那里的人们也能过上安宁的日子。

我们也要像和平鸽一样，做一个传播爱与和平的使者。

在日常生活中，与人为善，不去挑起争端。

如果每个人都能有和平鸽这样的胸怀，那这个世界肯定会变得更加美好。

大家都开开心心地生活在一起，没有战争，没有仇恨，那该多好呀。

【导语】《和平鸽》⼀课向我们叙述了毕加索献给世界和平年⼤会的⼀幅鸽⼦图的来历。

本课为阅读课⽂，事件记叙清晰感⼈。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《和平鸽》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《和平鸽》原⽂ 毕加索是现代的画家。

1940年，德国法西斯攻占了法国⾸都巴黎。

⼀天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，⼼情⾮常沉重。

“丁零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居⽶什伯伯。

毕加索赶忙让他进屋坐下。

⽼⼈把⼿⾥捧着的⼀只死鸽⼦放在桌上，泣不成声地叙述起来：“我有个孙⼦，名叫柳⾟，他⾮常喜欢养鸽⼦。

不幸的是，他的⽗亲在保卫巴黎的战⽃中牺牲了。

⼩柳⾟⾮常悲痛，同时也对法西斯匪徒⼗分憎恨。

他下定决⼼，⼀定要替⽗亲报仇。

昨天，他正在房顶上放鸽⼦，⼏个法西斯匪徒冲上楼来。

⼩柳⾟⼀看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。

可是，⼩⼩的柳⾟哪⾥是这么多敌⼈的对⼿啊！匪徒将他打昏后从⼏层楼⾼的窗⼝扔下去，⼩柳⾟当场就被摔死了。

⽓急败坏的敌⼈连鸽⼦也不放过，把它们⼀只⼀只地掐死了。

” 听完⽼⼈的⾎泪控诉，毕加索的⼼在颤枓。

“我想请您画⼀只鸽⼦，⽤来纪念我的⼩孙⼦。

”⽼⼈说。

“⾏，我⼀定满⾜您的要求！”毕加索⼀⼝答应。

他⼼⾥充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。

毕加索马上动笔画起来，寥寥⼏笔就勾勒出了⼀只展翅翱翔的鸽⼦。

后来，毕加索⼜画了⼀幅鸽⼦图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平⼤会。

从此，鸽⼦就成了和平的象征。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《和平鸽》教案 教学⽬标 1、学会本课10个⽣字，并能正确书写。

2、读课⽂，知道为什么毕加索笔下的鸽⼦会成为和平的象征。

3、有感情地朗读课⽂，培养热爱和平，关注⼈类命运的情操。

教学准备 教师：词语卡⽚、和平鸽图⽚、战争图⽚或录像。

学⽣：搜集有关和平鸽的资料。

教学时间 2课时。

教学过程 ⼀、交流资料，导⼊课⽂题⽬ 同学间相互介绍有关和平鸽的资料，揭题板书。

阅读“爱国情怀”文《和平鸽的来历》完成测试题（后附答案）和平鸽的来历毕加索，西班牙画家，西方现代派绘画的主要代表，20世纪杰出的艺术家之一。

毕加索有两大爱好，一是喜爱画画，二是喜爱动物。

由于他对动物的珍爱，他笔下的动物常常是祥和美好的，而且形态异常生动。

有一次，一位法国老人来找他，涕泪纵横地向他说了一件悲惨的事（法国当时正被德国人侵占）。

一天，老人的小孙子把一群白鸽放出去玩，但是，其中一只小白鸽很久都没有飞回来。

小孙子心里惦挂着，就跑到楼梯上眺望。

突然，他看见蓝天上有一个小黑点。

啊，是小鸽子回来了！小孙子马上拿出红布条使劲地挥舞，好让小白鸽认出自己的家。

不幸的是，巡逻的德军看见了，以为他在给法国游击队发信号，便发疯似的跑上楼，把小孙子从楼顶上推下去。

接着，又把飞回来的小鸽子打死了。

老人泣不成声地请求毕加索给他死去的小孙子画一幅画。

毕加索悲愤交加，含着眼泪画了一幅画。

画面上，一只可爱的小白鸽口衔橄榄枝，正张开洁白的翅膀，自由自在地飞着，飞着……看过这幅画的人，都说这幅画代表了全世界热爱和平的心愿。

从此，鸽子成了毕加索许多作品的主角。

1950年，毕加索为世界和平大会画的画，就叫“飞着的鸽子”，它把和平的愿望传播到世界每一个角落。

后来，人们便把鸽子叫做“和平鸽”。

（来自《作文网》）获和平奖的美国总统2002年10月11日，挪威奥斯陆诺贝尔和平奖委员会宣布：美国前总统吉米•卡特获得2002年诺贝尔和平奖。

卡特获奖的原因是：表彰他几十年来一直坚持不懈地为国际冲突寻找和平解决方案，致力于增进民主及改善人权，以及促进经济和社会发展所做出的努力。

他将获得1000万瑞典克朗（约合100万美元）的奖金。

吉米·卡特，美国第39任总统。

卡特在担任美国总统期间，中美两国正式建立了外交关系。

在这4年间，卡特的调停和斡旋工作为以色列与埃及达成戴维营协议做出了巨大的贡献，这一贡献本身就足以让卡特获得诺贝尔和平奖。

20年前，卡特设立了卡特中心，通过这一机构，卸去美国总统职务后的卡特一直穿梭于几大洲对各种国际冲突提出解决方案。

和平鸽读后感《和平鸽》是一部由美国作家约翰·赫尔曼所著的小说，讲述了一个关于和平与战争的故事。

这部小说以其深刻的思想和感人的情节而闻名，让读者在阅读过程中得到了很多启发和感悟。

小说的主人公是一个名叫杰克的年轻人，他在一次战争中失去了父母和家园。

在战争结束后，他成了一个孤儿，没有家人，没有朋友，没有未来。

然而，在这个困难的时期，杰克遇到了一只受伤的和平鸽，他决定把它养好并放飞。

这只和平鸽成了杰克生活中的一束光，给他带来了希望和力量。

在和平鸽的陪伴下，杰克开始重新建立自己的生活，他学会了坚强和勇敢，也学会了如何去爱和被爱。

通过这个故事，作者向读者传达了一个深刻的道理，无论在何种困境下，我们都应该保持乐观和坚强，不要放弃希望。

就像杰克一样，他在失去了一切之后，仍然能够找到生活的意义，并且坚持不懈地追求自己的幸福。

这种乐观的态度和对生活的热爱，给了我们很大的启发，让我们明白了生活中的困难和挫折只是暂时的，只要我们有勇气和信心，就一定能够克服一切困难，走向光明的未来。

另外，小说还通过和平鸽这个形象，向读者展示了和平与爱的重要性。

在战争的年代，和平鸽成了杰克唯一的朋友和伙伴，它给了杰克无尽的温暖和关怀。

和平鸽的存在让杰克明白了和平的可贵，也让他学会了如何去爱和被爱。

这种对和平与爱的追求，给了我们很大的启发，让我们明白了和平与爱是我们生活中最重要的东西，只有拥有了和平与爱，我们才能拥有真正的幸福和快乐。

总的来说，《和平鸽》是一部充满温情和感动的小说，它通过一个孤独的少年和一只受伤的鸽子的故事，向读者传递了很多关于生活和爱的真理。

在阅读这部小说的过程中，我被深深地感动了，也受到了很多启发。

我相信，这部小说不仅能够给我们带来感动和温暖，也能够让我们在生活中得到更多的力量和勇气。

希望更多的人能够阅读这部小说，从中得到启发和感悟，让我们一起追求和平与爱，创造一个更加美好的世界。