苏教版五年级数学上册复式条形统计图教学设计

五年级数学上册复式条形统计图教案苏教版一、教学目标：1. 让学生掌握复式条形统计图的概念和特点。

2. 学会如何绘制复式条形统计图，并能正确解读图中的信息。

3. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数学素养。

二、教学内容：1. 复式条形统计图的概念和特点。

2. 绘制复式条形统计图的方法。

3. 解读复式条形统计图中的信息。

三、教学重点与难点：重点：复式条形统计图的概念、特点和绘制方法。

难点：如何正确解读复式条形统计图中的信息。

四、教学准备：1. 教师准备一些统计数据，用于制作复式条形统计图。

2. 学生准备尺子、铅笔、橡皮等绘图工具。

五、教学过程：1. 导入：教师出示一组数据，引导学生思考如何直观地表示这些数据。

2. 新课：介绍复式条形统计图的概念和特点，讲解绘制方法。

3. 练习：学生分组合作，根据教师提供的数据绘制复式条形统计图。

4. 讲解：教师讲解如何正确解读复式条形统计图中的信息。

5. 巩固：学生独立完成一些练习题，加深对复式条形统计图的理解。

6. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业：学生回家后，根据家庭成员的身高数据绘制复式条形统计图，并解读图表信息。

六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对复式条形统计图的掌握程度。

2. 观察学生在解读复式条形统计图时的表现，评估他们的数据分析能力。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，评估他们的团队合作和沟通能力。

七、教学拓展：1. 引导学生思考：除了条形统计图，还有哪些方式可以用来展示数据？2. 介绍其他类型的统计图，如折线图、饼图等，让学生了解它们的优缺点和适用场景。

八、教学反思：1. 回顾课堂教学，评估教学方法的有效性。

2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. 考虑学生在学习过程中的困惑和问题，寻找改进教学的方法。

九、教学延伸：1. 让学生尝试使用计算机软件绘制复式条形统计图，提高他们的技术操作能力。

苏教版五年级数学上册《复式条形统计图》教案一. 教材分析《复式条形统计图》是苏教版五年级数学上册的一章内容。

本章主要让学生掌握复式条形统计图的概念、特点以及如何绘制和解读复式条形统计图。

通过学习本章内容，学生能够更好地理解数据的对比和分析，提高他们的数据处理能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们已经学习了条形统计图的基本知识，对统计图有一定的认识。

但是，对于复式条形统计图的理解和应用还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和思考，逐步理解和掌握复式条形统计图的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解复式条形统计图的概念和特点，理解复式条形统计图在数据对比和分析中的作用。

2.培养学生绘制和解读复式条形统计图的能力，提高他们的数据处理和分析能力。

3.培养学生运用复式条形统计图解决实际问题的能力，培养他们的数学应用意识。

四. 教学重难点1.复式条形统计图的概念和特点。

2.复式条形统计图的绘制和解读方法。

3.运用复式条形统计图解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过提出问题，引导学生思考和探索；通过案例分析和实际操作，让学生理解和掌握复式条形统计图的相关知识；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、复式条形统计图的案例等。

2.准备计算机和投影仪，以便进行案例展示和操作演示。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示一些实际生活中的统计图，如商场促销活动的统计图、班级学生身高的统计图等，引导学生思考和讨论这些统计图的特点和作用。

在此基础上，教师提出本节课的主题——复式条形统计图，激发学生的兴趣和好奇心。

呈现（10分钟）教师通过PPT展示复式条形统计图的定义和特点，让学生初步了解复式条形统计图的基本概念。

然后，教师通过案例分析，向学生讲解复式条形统计图的绘制方法和解读技巧，让学生理解和掌握复式条形统计图的相关知识。

第6单元第2课时复式条形统计图【教学目标】1. 让学生理解并掌握复式条形统计图的概念和作用。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作、交流、探究的学习习惯。

【教学内容】1. 复式条形统计图的概念。

2. 复式条形统计图的绘制方法。

3. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的方法。

【教学重点与难点】1. 教学重点：复式条形统计图的绘制方法及运用。

2. 教学难点：如何引导学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

【教学过程】一、导入1. 回顾上节课学习的单式条形统计图，引导学生说出单式条形统计图的特点和作用。

2. 提问：如果我们要比较两个或两个以上的数据集，单式条形统计图还能满足我们的需求吗？为什么？3. 引出复式条形统计图的概念。

二、新课讲解1. 讲解复式条形统计图的概念，让学生理解复式条形统计图是用来比较两个或两个以上数据集的一种图表。

2. 讲解复式条形统计图的绘制方法，让学生掌握如何绘制复式条形统计图。

3. 通过实例演示，让学生学会如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，绘制一个简单的复式条形统计图。

2. 让学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

四、课堂小结1. 让学生总结本节课所学的内容，加深对复式条形统计图的理解。

2. 强调复式条形统计图在实际生活中的应用。

五、课后作业1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 让学生预习下一节课的内容。

【教学反思】本节课通过讲解、演示、练习等环节，让学生掌握了复式条形统计图的概念、绘制方法和运用。

在教学过程中，要注意引导学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题，培养学生的数据分析能力。

同时，要加强课堂管理，确保学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课讲解”和“课堂练习”环节。

这两个环节是学生掌握复式条形统计图的关键步骤，需要教师精心设计和引导。

五年级上册数学教案-6-4复式条形统计图 | 苏教版一、教学目标1.了解复式条形统计图的构成和特点；2.学会根据实际情况绘制复式条形统计图；3.掌握复式条形统计图的应用意义。

二、教学重点1.复式条形统计图的构成和特点；2.根据实际情况绘制复式条形统计图。

三、教学难点1.熟练掌握绘制复式条形统计图的方法。

四、教学过程1. 导入新课教师通过提问或者画图等方式，引导学生了解统计图的作用，和条形统计图的构成和用途。

2. 讲解新知（1）复式条形统计图的构成和特点•复式条形统计图是由两个或两个以上的条形统计图构成的；•多个条形统计图用同一坐标系，共用一组横坐标和纵坐标；•复式条形统计图用于比较两组或两组以上的数据；•横坐标一般表示时间、地区、年龄等具有一定顺序的事物；•纵坐标表示数据的数量。

（2）根据实际情况绘制复式条形统计图•根据实际情况构建同一坐标系；•绘制各组数据的条形统计图；•在同一坐标系中标出不同组数据的颜色，以便区分。

3. 练习与巩固（1）认识同学的一周活动安排并绘制复式条形统计图•学生在班级内进行调查，了解同学一周的活动安排；•将调查结果绘制成复式条形统计图；•分析同学的一周活动安排情况。

（2）比较两组数据，并绘制复式条形统计图•让学生分别收集两组数据，并绘制各自的条形统计图；•在同一坐标系中绘制复式条形统计图，并比较两组数据的异同。

4. 拓展与延伸课后，教师可提供作业，让学生练习绘制复式条形统计图，并思考数据背后的意义。

五、教学评价通过本节课的教学，学生应该能够掌握复式条形统计图的构成和特点，能够根据实际情况绘制复式条形统计图，并能够分析比较两组或两组以上数据。

教师可以通过课堂讨论、作业、期末考试等方式进行评价。

五年级上册数学教学设计-6.2 复式条形统计图-苏教版一、教学目标•了解复式条形统计图的概念和制作方法•能够根据已有数据制作复式条形统计图•能够从复式条形统计图中获取信息，并进行简单的分析与判断二、教学内容1. 复式条形统计图的概念复式条形统计图是由两组或多组条形统计图并列或重叠构成的一种统计图表。

通过复式条形统计图，我们可以更加直观地进行比较和分析。

2. 复式条形统计图的制作方法制作复式条形统计图的步骤如下：1.根据数据制作每组数据的条形统计图2.将每组数据的条形统计图并列或重叠放置3. 复式条形统计图的应用复式条形统计图可以用于比较两组或多组数据之间的差异和变化趋势，也可以用于分析和判断数据的大小和优劣。

三、教学重点和难点1. 教学重点学生能够根据已有数据制作复式条形统计图，并从中获取信息。

2. 教学难点学生能够正确理解复式条形统计图的概念和制作方法，并能够运用到实际问题中。

1. 导入新知识通过对已经学过的统计图的回顾，引入复式条形统计图的概念，并让学生了解复式条形统计图的制作方法和应用。

2. 课堂探究步骤一：概念讲解对复式条形统计图的概念和组成进行详细的讲解，同时通过教材中的实例帮助学生更好地理解。

步骤二：制作复式条形统计图针对某些实际的数据，让学生自行制作相应的复式条形统计图，并关注制作过程中的问题和注意事项。

步骤三：分析信息通过已经制作好的复式条形统计图，让学生从中获取有关数据的信息，并进行简单的分析和判断。

3. 课堂巩固步骤一：共享思考选择一组数据，让学生利用复式条形统计图进行分析和判断，分享自己的想法和分析过程。

步骤二：学生练习提供多组数据，让学生根据已有的知识和技巧，自行制作相应的复式条形统计图，并从中获取有效的信息。

4. 课堂延伸针对学生在制作和分析复式条形统计图过程中存在的问题和困难，进行合理的拓展和延伸，让学生更好地掌握该项知识和技能。

通过对学生在制作和分析复式条形统计图过程中的表现和成果进行评价，了解学生掌握情况，并对其存在的不足和问题进行及时纠正和帮助。

五年级数学上册复式条形统计图教案苏教版一、教学目标：1. 让学生掌握复式条形统计图的概念及作用。

2. 培养学生收集、处理、分析数据的能力。

3. 培养学生合作学习、解决问题的能力。

二、教学内容：1. 复式条形统计图的概念及特点。

2. 制作复式条形统计图的方法。

3. 分析复式条形统计图，解决实际问题。

三、教学重点与难点：1. 重点：复式条形统计图的概念、制作方法及分析方法。

2. 难点：如何根据实际问题，制作合适的复式条形统计图，并分析数据。

四、教学准备：1. 教师准备各种类型的复式条形统计图示例。

2. 学生准备数据收集表格、画笔、直尺等工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些生活中的统计图，引导学生观察、分析，引出复式条形统计图的概念。

2. 新课讲解：讲解复式条形统计图的定义、特点及制作方法。

3. 实例演示：教师展示制作复式条形统计图的过程，引导学生动手实践。

4. 小组讨论：学生分组收集数据，制作复式条形统计图，讨论分析图表信息。

5. 解决问题：教师提出实际问题，引导学生运用复式条形统计图进行分析、解决。

6. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业布置：学生根据所学内容，完成相关练习题。

8. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 课后作业：布置有关复式条形统计图的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作态度、数据收集和分析能力。

七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的统计数据，尝试分析各种统计图的特点和作用。

2. 结合其他学科，如科学、社会等，让学生了解统计图在实际问题中的应用。

3. 组织学生参加统计图制作比赛，提高学生的动手能力和创新思维。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

苏教版五年级上册《复式条形统计图（2）》数学教案一、教学目标1. 归纳四则运算的运算规律，正确使用四则运算符号。

2. 综合运用四则运算解决实际问题。

3. 通过复式条形统计图的学习，培养学生的信息处理能力。

4. 培养学生的观察力和分析判断能力。

二、教学内容1. 复习四则运算的运算法则和符号，巩固计算技能。

2. 复习单一条形统计图的制作方法和读图技巧。

3. 学习复式条形统计图的制作方法和读图技巧。

三、教学重点和难点1. 复式条形统计图的制作方法。

2. 处理复式条形统计图中的数据，能够准确统计和分析数据。

四、教学方法1. 教师讲解。

2. 学生自主学习和合作学习。

3. 课堂互动、讨论。

五、教法手段1. 多媒体教学。

2. 组织小组合作学习。

3. 制作实物模型。

六、教学过程1. 课前预习（10分钟）让学生回顾上一课单一条形统计图的知识，并预习复式条形统计图的知识，教师可通过图片、视频等多媒体展示。

2. 新知讲解（20分钟）(1) 四则运算的运算规律和符号教师先讲解四则运算法则和符号，让学生回忆并举例说明，巩固计算技能。

(2) 复式条形统计图的制作方法教师通过图表、视频等多媒体展示，示范复式条形统计图的制作方法和读图技巧。

(3) 给出复式条形统计图，让学生自主尝试读取数据进行分析。

(4) 学生解答问题，巩固思想。

3. 组织实验（25分钟）(1) 学生根据教师布置的题目，分小组讨论分析。

(2) 每组选派一名代表，根据讨论结果绘制复式条形统计图。

(3) 将所绘制的复式条形统计图与其他小组比较，再次进行分析和比较。

4. 课堂练习（5分钟）让学生课堂自主完成练习册上的复式条形统计图作业。

5. 课后作业（10分钟）让学生回家根据所学知识练习和制作复式条形统计图，巩固掌握复式条形统计图的制作方法和读图技巧。

七、板书设计四则运算的运算规律和符号复式条形统计图的制作方法读图技巧八、教学反思复式条形统计图是一类较为复杂的数据展示形式，需要从整体上把握数据的规律性和差异性，让学生通过本节课的学习，能够掌握复式条形统计图的制作方法和读图技巧，并能够准确统计和分析数据，提高了学生信息处理的能力，达到了预期的教学目标。

复式条形统计图第二课时【教学目标】1．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。

2．使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。

3．通过操作活动，进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。

【教学重点、难点】使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。

使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。

【教学准备】挂图、实物投影【教学过程】教学设计设计意图一、创设情景教师：同学们，上次我们完成了游园的喜好情况的统计，受到了学校的表扬．现在我们又有一个新任务，要调查本班同学对水果的喜好情况，为购买水果作参考，大家愿意吗？二、探究新知1．调查数据．教师：你最喜欢吃的水果是什么？并说明理由．学生回答：①西瓜，水份充足，特别解渴．②香蕉，里面有快乐元素，每天早上吃一个香蕉，整天都会很高兴．③桔子，富含维生素C，对皮肤有好处．……根据学生回答，选择5种水果“西瓜”“香蕉”“桔子”“梨”“葡萄”作为调查项目，填写在统计表中．学生活动：统计以上5种水果喜爱的人数，填入统计表中．五（1）班同学水果喜好情况统计表西瓜香蕉桔子梨葡萄男13 5 1 2 5女8 3 2 4 8 2．讨论思考．（1）学生讨论：以上数据，除了制成统计表，你认为还可以用什么形式表示比较好呢？学生交流：·创设情境，引起统计兴趣．学生对“同学们喜欢吃的水果情况”比对教材提供的“平均气温统计图”更为熟悉，更有亲切感，对数据的收集与整理更有兴趣．因此本课以贴近学生生活情境的材料作为开展统计活动的素材．•复式条形统计图是在学习了单式条形统计图的基础上进行教学的．学生因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了，所以画成条形统计图比较好……板书课题：条形统计图（2）（出示统计图框架）小组讨论：单式统计图中的数据用一种直条来表示，那么在水果喜好统计图中，能用一种直条既表示出男生人数，又表示出女生人数吗？怎么办？学生讨论后交流：①用一根直条不能既表示男生人数，又表示女生人数．②要用两根直条表示两种性别的人数．③为了区别，可以用两种不同的颜色，表示男生人数的直条画绿色，女生的画红色．④也可以用两种不同的条纹表示，表示男生人数的用斜纹，表示女生人数的用网纹．⑤为了画起来比较简便，男生的人数用空白直条表示，女生的人数用斜纹直条表示．教师小结：用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图．复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，同学们可以根据自己的喜好来画图例．完善课题：复式条形统计图3．动手制作．展示尚未完成的复式条形统计图．小组讨论：这个复式条形统计图画完了吗？还有哪些工作要做？学生讨论交流：①图中只有三种水果喜好人数的直条，还要画出表示喜欢吃梨和葡萄的人数的直条．②男生和女生的直条都是空白直条，还要用不同的图例加以区别．③要在右上方标出表示男生的图例和女生的图例．④统计图的名称和填写日期要写上．⑤还要在每个直条上方标出数据．对复式条形统计图的学习，实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩充．因此，在教学设计上运用了知识的迁移，引导学生从已有知识出发，主动参与新知的探索与学习。

6.3复式条形统计图的认识和应用（教案）五年级上册数学苏教版一、教学目标1. 让学生理解复式条形统计图的概念，能够识别和绘制复式条形统计图。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作意识。

二、教学重点1. 复式条形统计图的概念和绘制方法。

2. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的能力。

三、教学难点1. 复式条形统计图的绘制方法。

2. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的能力。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 统计图绘制工具（如直尺、铅笔等）。

3. 学生用统计图绘制练习本。

五、教学过程1. 导入通过提问或展示生活实例，引导学生回顾条形统计图的相关知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入（1）教师简要介绍复式条形统计图的概念和特点。

（2）教师通过示例，展示如何绘制复式条形统计图。

（3）学生跟随教师一起绘制复式条形统计图，教师指导并纠正学生的错误。

3. 练习与巩固（1）教师布置一些简单的绘制复式条形统计图的练习题，让学生独立完成。

（2）教师选取部分学生的作品进行展示和评价，引导学生互相学习和交流。

4. 拓展与应用（1）教师提供一些实际问题，让学生运用复式条形统计图进行分析和解决。

（2）学生分组讨论，合作完成问题，教师巡回指导。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调复式条形统计图的认识和应用。

6. 课后作业教师布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识。

六、教学反思1. 教师要关注学生在绘制复式条形统计图时的细节处理，如坐标轴的标尺、数据的准确表示等。

2. 在拓展与应用环节，教师应鼓励学生提出不同的观点和解决方案，培养学生的创新思维。

3. 课后作业要注重巩固基础知识，同时适当提高难度，让学生在课后能够自主学习和提高。

七、板书设计1. 复式条形统计图的概念和特点。

2. 复式条形统计图的绘制方法。

3. 复式条形统计图的应用实例。

教案：五年级上册数学教案-第六单元 2 复式条形统计图-苏教版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握复式条形统计图的概念，学会如何制作复式条形统计图，并能运用其进行数据分析和解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过制作复式条形统计图的过程，培养学生的观察能力、数据分析能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数据的敏感性，提高学生对数学在生活中的应用的认识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解复式条形统计图的概念，学会制作复式条形统计图，并能运用其进行数据分析和解决实际问题。

2. 教学难点：学生能够熟练地制作复式条形统计图，并能准确地从图中获取信息，进行数据分析和解决实际问题。

三、教学过程1. 导入：教师可以通过向学生展示一些简单的条形统计图，引导学生回顾条形统计图的基本概念和制作方法，引起学生对复式条形统计图的好奇心。

2. 新课导入：教师可以通过向学生展示一些实际问题，引导学生思考如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题。

3. 制作复式条形统计图：教师可以引导学生通过观察、讨论和实际操作，制作出复式条形统计图，并引导学生总结制作复式条形统计图的步骤和注意事项。

4. 数据分析与应用：教师可以引导学生通过观察复式条形统计图，获取数据信息，进行数据分析和解决实际问题，并引导学生总结数据分析的方法和技巧。

5. 总结与反思：教师可以引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进的建议。

四、教学评价1. 课堂参与度：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度和学习积极性。

2. 制作复式条形统计图的能力：教师可以通过观察学生制作的复式条形统计图，评价学生对复式条形统计图的理解和掌握程度。

3. 数据分析与应用能力：教师可以通过观察学生从复式条形统计图中获取信息、进行数据分析和解决实际问题的过程，评价学生的数据分析与应用能力。

教案：五年级上册数学-6-3复式条形统计图一、教学目标1. 让学生掌握复式条形统计图的特点和作用。

2. 培养学生通过复式条形统计图分析数据、解决问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、合作能力和创新意识。

二、教学内容1. 复式条形统计图的概念和特点。

2. 如何制作复式条形统计图。

3. 如何通过复式条形统计图分析数据、解决问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复式条形统计图的特点和作用，学会制作和分析复式条形统计图。

2. 教学难点：如何通过复式条形统计图分析数据、解决问题。

四、教学过程1. 导入新课- 通过复习单式条形统计图的知识，引导学生发现复式条形统计图的特点。

- 提问：同学们，我们已经学过单式条形统计图，那么你们知道复式条形统计图吗？它有什么特点？2. 讲解新课- 讲解复式条形统计图的概念和特点。

- 通过实例，展示如何制作复式条形统计图。

- 讲解如何通过复式条形统计图分析数据、解决问题。

3. 实践操作- 让学生分组合作，制作一份复式条形统计图。

- 引导学生观察统计图，分析数据，回答问题。

4. 总结与拓展- 让学生总结复式条形统计图的特点和作用。

- 提问：同学们，通过今天的学习，你们觉得复式条形统计图有什么优点？它可以帮助我们解决哪些问题？- 拓展：引导学生思考如何将复式条形统计图应用于实际生活中。

五、课后作业1. 让学生独立制作一份复式条形统计图。

2. 通过复式条形统计图分析数据，解决实际问题。

六、教学反思1. 教师要关注学生在制作和分析复式条形统计图过程中的问题，及时给予指导和帮助。

2. 注重培养学生的观察能力、合作能力和创新意识。

3. 鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

通过本节课的学习，我们希望学生能够掌握复式条形统计图的特点和作用，学会制作和分析复式条形统计图，培养学生的观察能力、合作能力和创新意识。

同时，我们也希望学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。

五年级上册数学教学设计-6.2复式条形统计图-苏教版教学背景授课班级：五年级授课内容：6.2 复式条形统计图教材版本：苏教版教学目标1.了解什么是复式条形统计图；2.会把配对数据制成复式条形统计图；3.能够通过复式条形统计图进行数据分析；4.培养学生观察和分析数据的能力。

教学过程导入（5分钟）1.教师出示生活中的实例，如：一本日记本的价格，不同厚度的铅笔价格等等，引入统计图的概念；2.通过图形展示，引导学生猜测不同颜色图形的联系，引导学生开始认知复式条形统计图。

讲解（10分钟）1.解释复式条形统计图的概念和用途，引导学生理解数据在图形中的表现形式；2.通过配对数据，详细讲解如何制作复式条形统计图；3.给出更多实例让学生实践制作复式条形统计图。

拓展（15分钟）1.让学生以各自班级为数据对象，制作一张复式条形统计图，并进行数据分析、解读；2.让学生搜索相关视频或网页，进一步了解和学习全部的条形统计图和其他的统计图。

锻炼（20分钟）1.针对教材中的练习题，以个人、小组、班级为单位进行复习和答题；2.通过相互比较，学生之间交流思路，增强学生间合作意识。

巩固（10分钟）1.教师出几道简单的口算题，让学生计算数据在复式条形统计图中的表现形式；2.对整节课的重难点进行复习和总结。

作业和评价作业1.以学员自己的生活实例，对制作的复式条形统计图进行数据分析和解读；2.使用统计软件Excel、SPSS等制作其他类型的统计图。

评价1.整个教学过程中，学生们能否主动思考、主动学习；2.后期的作业完成科学程度和方法；3.课堂答题及互动过程中学生表现是否积极；4.对教学反馈的细节和主观性评价。

教学反思1.整节课教学生动非常积极，课堂互动和答题表现不错；2.建议后续更加注重教学效果评价，对学生的今后教学也做出指导性建议，使这次教学有助于他们长期的发展。

结束语本次教学主要介绍复式条形统计图的概念、制作和使用，给学生们展开了“视觉统计”乃至“数据分析”的新认识。

6 复式条形统计图教案2023-2024学年数学五年级上册（苏教版）教学目标：1. 理解并掌握复式条形统计图的概念和特点；2. 能够正确绘制复式条形统计图，并从中获取所需信息；3. 能够运用复式条形统计图解决实际问题，并进行数据分析和解释。

教学重点：1. 复式条形统计图的概念和特点；2. 绘制复式条形统计图的方法和步骤；3. 从复式条形统计图中获取信息和进行数据分析的能力。

教学难点：1. 正确绘制复式条形统计图；2. 从复式条形统计图中准确获取信息和进行数据分析。

教学准备：1. 教学PPT或黑板；2. 统计图表纸和绘图工具；3. 学生分组合作的学习环境。

教学过程：一、导入1. 引入条形统计图的概念，让学生回顾条形统计图的特点和绘制方法；2. 提问：如果我们要比较两组数据，如何在一张图上展示呢？二、新课讲解1. 讲解复式条形统计图的概念和特点，强调它能够同时展示两组数据的对比情况；2. 通过PPT或黑板示例，展示如何绘制复式条形统计图，并解释每个步骤的含义；3. 引导学生观察复式条形统计图，学会从中获取信息和进行数据分析。

三、学生练习1. 分组合作，让学生根据给定的数据绘制复式条形统计图；2. 学生展示自己的作品，并解释绘制过程和获取的信息；3. 教师点评并给予指导。

四、巩固与应用1. 出示一些实际问题，让学生运用复式条形统计图进行数据分析和解释；2. 学生独立完成，并相互交流答案；3. 教师点评并给予指导。

五、总结与反思1. 让学生总结复式条形统计图的概念、特点和绘制方法；2. 引导学生思考如何在实际问题中运用复式条形统计图；3. 教师总结课堂教学内容，并布置作业。

教学延伸：1. 引导学生探索其他类型的复式统计图，如复式折线统计图、复式饼图等；2. 让学生自主设计一些实际问题，并运用复式统计图进行数据分析和解释。

教学反思：本节课通过讲解、练习和实际应用，使学生掌握了复式条形统计图的概念、特点和绘制方法。

教案：五年级上册数学教案-6.1 复式条形统计图丨苏教版一、教学目标1. 让学生理解复式条形统计图的概念和作用。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

二、教学内容1. 复式条形统计图的概念和特点。

2. 如何制作复式条形统计图。

3. 运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：复式条形统计图的概念、制作方法和运用。

2. 教学难点：如何准确地从复式条形统计图中获取信息，并进行数据分析。

四、教学过程1. 导入新课- 利用生活中的实例，引导学生回顾条形统计图的相关知识。

- 提问：你们在生活中见过哪些统计图？它们有什么作用？2. 讲解新课- 讲解复式条形统计图的概念和特点。

- 通过示例，展示如何制作复式条形统计图。

- 引导学生观察、分析复式条形统计图，学会从中获取信息。

3. 实践操作- 分组合作，让学生动手制作复式条形统计图。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 数据分析- 让学生运用所学的复式条形统计图知识，进行数据分析和解决问题。

- 教师提供一些实际问题，引导学生运用复式条形统计图进行分析。

5. 总结与反思- 让学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

- 教师点评，对学生的学习情况进行总结。

五、作业布置1. 请学生结合本节课所学，制作一幅复式条形统计图。

2. 请学生运用复式条形统计图，分析并解决一个实际问题。

六、教学评价1. 学生能理解复式条形统计图的概念和特点。

2. 学生能熟练制作复式条形统计图。

3. 学生能运用复式条形统计图进行数据分析和解决问题。

七、教学反思1. 教师应关注学生的学习过程，注重培养学生的动手操作能力和数据分析能力。

2. 在教学过程中，教师应引导学生积极参与，培养学生的合作精神。

3. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学难度和教学进度。

八、教学资源1. 教材：苏教版五年级上册数学教材。

教案：复式条形统计图课程名称：数学年级：五年级上册教材版本：苏教版授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解复式条形统计图的特点和作用。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。

教学重点：1. 复式条形统计图的绘制方法。

2. 复式条形统计图的分析和应用。

教学难点：1. 复式条形统计图的绘制技巧。

2. 复式条形统计图在实际问题中的应用。

教学准备：1. 教师准备相关的教学素材和例题。

2. 学生准备铅笔、直尺、彩色笔等绘图工具。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问方式引导学生回顾单式条形统计图的特点和作用。

2. 学生回答问题，教师总结并引入复式条形统计图的概念。

二、新课讲解1. 教师讲解复式条形统计图的特点和作用。

2. 教师通过示例演示复式条形统计图的绘制方法。

3. 学生跟随教师一起绘制复式条形统计图，并理解其含义。

三、巩固练习1. 教师给出一些数据，让学生尝试绘制复式条形统计图。

2. 学生独立完成绘制，并互相交流检查。

3. 教师选取几位学生的作品进行展示和点评。

四、拓展提高1. 教师提出一些实际问题，让学生运用复式条形统计图进行分析和解决。

2. 学生分组讨论，合作完成问题的解答。

3. 教师选取几位学生的解答进行展示和点评。

五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结复式条形统计图的特点和作用。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

六、作业布置1. 教师布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2. 学生完成作业，并做好复习准备。

教学反思：本节课通过讲解、演示、练习和拓展等环节，让学生了解了复式条形统计图的特点和作用，并掌握了其绘制方法。

同时，通过实际问题的分析和解决，培养了学生的数据分析和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予指导和反馈，确保学生对知识的掌握和应用。

重点关注的细节：复式条形统计图的绘制方法及其在实际问题中的应用详细补充和说明：一、复式条形统计图的绘制方法1. 收集数据：在绘制复式条形统计图之前，首先要收集相关的数据。

《复式条形统计图》教学设计及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版五年级上册《复式条形统计图（1）》数学教案我设计了这节《复式条形统计图（1）》的数学课，旨在让学生通过实践活动，掌握复式条形统计图的绘制方法和特点，培养他们的数据分析能力和合作意识。

一、教学目标1. 让学生了解复式条形统计图的概念，掌握其绘制方法。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 培养学生从数据中获取信息，分析问题的能力。

二、教学难点与重点1. 难点：复式条形统计图的绘制方法和数据分析。

2. 重点：让学生能够独立绘制复式条形统计图，并能够从图中获取信息。

三、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：纸张、彩笔、直尺、圆规。

四、活动过程1. 情景引入：以班级同学的身高和体重为例，引入复式条形统计图的概念。

2. 讲解演示：通过投影仪展示复式条形统计图的绘制过程，讲解每一步的方法和注意事项。

3. 实践操作：学生分组，每组选择一个主题，如家庭成员的职业、交通工具的使用情况等，绘制复式条形统计图。

4. 交流分享：每组展示自己的作品，其他同学和老师提出意见和建议。

五、活动重难点1. 重难点：复式条形统计图的绘制方法和数据分析。

2. 突破策略：通过讲解演示、实践操作、交流分享等环节，让学生反复练习，巩固知识点。

六、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了复式条形统计图的绘制方法，能够在实际情境中应用。

但在数据分析方面，部分学生还需要加强。

2. 拓展延伸：让学生课后收集更多的数据，绘制复式条形统计图，分析数据，培养他们的数据分析能力。

通过本节课的学习，学生们不仅掌握了复式条形统计图的绘制方法，还能够从图中获取信息，分析问题。

在实践中，他们的合作意识和数据分析能力得到了培养。

我相信，在今后的学习生活中，他们会更好地运用这一技能，提升自己的综合素质。

重点和难点解析：1. 复式条形统计图的绘制方法：我选择了以班级同学的身高和体重为例，引入复式条形统计图的概念。

这样的设计不仅能够让学生直观地看到两种不同数据在同一图表中的呈现方式，还能够让他们亲身体验到绘制复式条形统计图的过程。

小学数学苏教版五年级上册《复式条形统计图》教课设计教课目的1．认识复式条形统计图，认识复式条形统计图的构造特色，依据采集的数据达成相应的复式条形统计图，能简单剖析、比较复式条形统计图的数据，知道数据反应的信息。

2、感觉统计活动过程，累积统计活动的经验，认识复式条形统计图表示数据的作用，发展办理简单数据的技术，加强统计意识，发展数据剖析观点。

教课要点认识和运用复式条形统计图。

教课难点数据的检查与剖析。

教课方法总结法、议论法、小组合作课前准备多媒体课件课时安排1课时教课过程一、创建情境，引入新课你参加过体质健康测试吗？你知道测试内容包含哪些项目？使用“学乐师生”APP摄影，和同学共享。

二、研究新课1.你知道这是什么统计图吗？在统计图中认识到哪些信息？指引学生有序的从几个方面来沟通：（1）统计的内容、时间（2）图例中两种颜色分别表示什么意思？我们在作业中能够分别用白色和暗影来表示。

（3）纵轴：表示什么？一格表示多少？横轴：表示什么？注意间隔问题。

（4）详细的数据，要尽量找准适合的高度。

（ 5）注意雅观：线条要用尺画直；暗影也要用尺画直，不可以太稀；直条的宽度要一致,,指出：这张统计图用直条来表示各人数（板书：条形统计图）统计的内容既包含了男女生人数，又包含了三个等级，统计了两个方面；这样的统计图我们称之为复式条形统计图（板书：复式）2. 读懂复式条形统计图后，请你把相关数据填写在书上的表格里。

沟通填写结果。

3. 回答下列问题P90 的问题问：回答这些问题，看统计图方便仍是看统计表方便？指出：它们各有长处，一般来说统计图更直观。

三、达成练一练：在这个过程中，逐渐指引学生认识基本步骤：1、依据统计表中的数据，在统计图中确立适合的高度；并标好数据。

注意不正好的情况下怎样确立适合的高度。

2、画出适合的条形，并分别用两种不一样的表示方法来表示两个不一样的年级。

书上是分别用淡粉红和深粉红来表示，我们平常的作业可选择一个留白一个画暗影来差别。

教案：第六单元复式条形统计图-五年级数学上册（苏教版）一、教学目标1. 让学生掌握复式条形统计图的特点和作用，能够正确绘制和解读复式条形统计图。

2. 培养学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

二、教学内容1. 复式条形统计图的概念和特点2. 复式条形统计图的绘制方法3. 复式条形统计图的解读和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复式条形统计图的绘制和解读方法。

2. 教学难点：如何运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些生活中的统计数据，引导学生思考如何更直观地展示这些数据，从而引入复式条形统计图的概念。

2. 讲解新课（1）讲解复式条形统计图的概念和特点，让学生了解复式条形统计图可以同时表示多个数据集，便于比较和分析。

（2）讲解复式条形统计图的绘制方法，包括如何选择合适的刻度、如何绘制条形、如何添加图例等。

（3）讲解复式条形统计图的解读和应用，让学生学会从图中获取信息，进行数据分析和解决实际问题。

3. 示范与练习（1）教师示范如何绘制一个简单的复式条形统计图，让学生跟随示范进行绘制。

（2）学生分组练习，绘制一个稍微复杂的复式条形统计图，教师巡回指导。

4. 课堂小结对本节课所学内容进行小结，强调复式条形统计图的特点和作用，以及绘制和解读方法。

五、作业布置1. 请学生课后收集一些生活中的数据，尝试绘制复式条形统计图，并进行分析。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学反思本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了复式条形统计图的绘制和解读方法。

在教学中，要注意引导学生运用复式条形统计图进行数据分析和解决实际问题，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

重点关注的细节：复式条形统计图的绘制和解读方法详细补充和说明：复式条形统计图的绘制方法：1. 收集数据：首先，我们需要收集要展示的数据。

五年级上册数学教学设计-6-4复式条形统计图｜苏教版一、教学目标1.掌握复式条形统计图的绘制方法，能够准确读取统计数据。

2.培养学生的数据分析能力和条形图的思维逻辑。

3.培养学生的数学思维和解题能力，提高其综合运用数学知识和技能的能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握复式条形统计图的绘制方法。

2.通过实际操作练习，使学生能够更加深入地理解条形图的思维逻辑和数据分析方法。

2. 教学难点1.学生需要通过实际操作来掌握复式条形统计图的绘制方法。

2.学生需要掌握复式条形统计图的解读方法和数据分析方法。

三、教学准备1.教材《数学》五年级上册苏教版，6-4复式条形统计图课程内容。

2.初步制作好的教学幻灯片。

3.绘制好的复式条形统计图范例和题目练习材料。

四、教学内容及方法1. 教学内容1.复习单一条形统计图的绘制方法和数据分析方法。

2.引入复式条形统计图的概念及其绘制方法。

3.操作演练：绘制给定数据的复式条形统计图。

4.练习题：练习解答相关的条形统计图题目。

2. 教学方法1.讲授课堂教学：介绍复式条形统计图概念和绘制方法，通过实际案例操作演示。

2.师生互动：启发学生的思维逻辑，引导学生自主思考。

3.实践练习：通过实际操作练习的方式，让学生深入理解条形图的数据分析方法。

五、教学步骤1. 教师讲解1.讲解复式条形统计图的概念及特点。

2.讲解复式条形统计图的绘制方法和数据分析方法。

3.通过实际案例操作演示，让学生理解条形图的思维逻辑。

2. 学生操作演练1.分发练习材料并让学生进行实际操作，绘制所给的复式条形统计图。

2.教师现场巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

3. 学生自主练习1.学生自主解答给出的问题，练习复式条形统计图的数据分析方法。

2.教师逐一点评学生的练习成果，提供指导和建议。

六、教学效果的检查与评价1.教师现场记录课堂表现，收集学生的纸笔练习成果。

2.教师根据学生的实际掌握情况和提高程度，评价课堂教学效果。