计算器的认识及其计算

计算器的使用认识和使用计算器计算器在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它可以快速准确地完成各种数字运算，帮助我们节省时间和精力。

然而，对于许多人来说，虽然使用计算器是常见的，但对计算器的使用认识并不深入。

在本文中，我们将探讨计算器的使用认识以及如何有效地使用计算器。

一、计算器的基本认识计算器是一种用于进行数值计算的电子装置。

它通常由数字按键、运算符按键、显示屏和一些功能按键组成。

数字按键用于输入数字，运算符按键用于选择运算符号（如加减乘除），而显示屏则用于显示计算结果。

现代计算器通常具有许多附加功能，例如开平方、求倒数、百分数计算等。

此外，一些高级计算器还可以进行科学计算、统计分析以及编程等复杂操作。

二、如何正确使用计算器1. 熟悉按键位置：首先，我们应该熟悉计算器各个按键的位置和功能，以便能够快速准确地输入数据和选择运算符号。

记住按键位置可以提高使用效率，减少输入错误。

2. 清除错误操作：在使用计算器时，我们难免会犯些错误。

当发现输入错误时，应该立即使用“清除”或“删除”按键将错误输入删除，以免影响后续计算的准确性。

3. 逐步计算：在进行复杂运算时，我们应该逐步计算，遵循“先乘除后加减”的顺序计算。

这样可以避免因为计算顺序错误而导致结果出错，同时也有助于我们更好地跟踪计算的过程。

4. 注意计算范围：不同型号的计算器具有不同的数值计算范围。

在使用计算器进行运算时，要确保输入的数字在其计算范围之内，以免出现溢出或截断导致的计算误差。

5. 理解显示结果：计算器通常会以科学记数法或小数形式显示结果。

对于较大或较小的数值，我们要学会正确理解显示的结果，并根据需要进行四舍五入或取整。

三、计算器的优势与不足1. 优势：（1）高效准确：计算器能够快速准确地完成各种复杂的数值计算，大大提高了计算效率。

（2）便携方便：计算器体积小，便于携带，可以在任何时候进行计算，方便实用。

（3）功能丰富：现代计算器具有许多附加功能，如科学计算、统计分析等，满足了不同用户的需求。

小学数学计算器的使用计算器是一种用于进行数学计算的工具。

在小学数学学习中，学生们可以通过使用计算器来辅助他们完成一些复杂的数学计算。

在正确的指导下，使用计算器可以提高小学生的计算效率和准确性。

下面将介绍一些小学数学计算器的使用方法。

一、认识计算器首先，学生们需要认识计算器的各个按键和功能。

计算器通常有数字按键、运算符按键、清除按键等。

数字按键用于输入数字，运算符按键用于进行四则运算和其他数学运算，清除按键用于清除输入的内容。

二、加法和减法的使用使用计算器进行加法和减法的计算非常简单。

只需要按照计算顺序依次输入数字和运算符即可。

比如计算3+5，首先输入3，然后按加号（+）键，最后输入5，再按等号（=）键，计算器会显示结果。

三、乘法和除法的使用乘法和除法在小学数学中也是常见的运算。

使用计算器进行乘法和除法的计算也非常简单。

比如计算3×5，首先输入3，然后按乘号（×）键，最后输入5，再按等号键，计算器会显示结果。

同样的，计算10÷2，首先输入10，然后按除号（÷）键，最后输入2，再按等号键，计算器会显示结果。

四、括号的使用有时候在计算过程中需要用到括号，计算器也能很好地支持括号的输入和计算。

比如计算2×（3+4），首先输入2，然后按乘号键，接下来按左括号键（（），然后输入3，再按加号键，接着输入4，最后按右括号键（）），再按等号键，计算器会显示结果。

五、小数和分数的使用在小学数学中，小数和分数的概念也需要学生了解和应用。

使用计算器进行小数和分数的计算也很简单。

比如计算1.5+2.3，首先输入1.5，然后按加号键，接下来输入2.3，最后按等号键，计算器会显示结果。

同样的，计算1/2+2/3，首先输入1，然后按除号键，接下来输入2，再按加号键，接着输入2，最后按除号键，再输入3，最后按等号键，计算器会显示结果。

六、检查计算结果使用计算器进行数学计算时，有时候会输入错误，或者计算结果有误。

计算器的知识点总结计算器知识点总结一、计算器的基本功能计算器是一种用来进行数学运算的工具。

它能够进行加减乘除等基本运算，并且可以进行复杂的科学运算。

计算器的基本功能包括输入数字、选择运算符、进行运算、显示结果等。

1. 输入数字：计算器可以通过按键或触摸屏输入数字，包括整数、小数、正数、负数等。

2. 选择运算符：计算器上通常有加、减、乘、除等运算符的按键，用户可以根据需要选择相应的运算符。

3. 进行运算：计算器可以根据用户输入的数字和运算符进行相应的运算，包括加法、减法、乘法、除法等。

4. 显示结果：计算器会将运算结果显示在屏幕上，用户可以通过屏幕上的数字和符号来查看运算结果。

二、计算器的高级功能除了基本的四则运算外，现代计算器还具有一些高级功能，可以进行复杂的科学和统计运算。

1. 科学运算：科学计算器可以进行三角函数、指数函数、对数函数等科学运算，还可以进行复杂的数学表达式求解。

2. 统计运算：计算器可以进行统计运算，包括平均值、方差、标准差等统计指标的计算。

3. 矩阵运算：一些高级计算器还具有矩阵运算功能，可以进行矩阵的加法、减法、乘法、求逆等运算。

4. 方程求解：计算器可以通过输入方程式，求解未知数的值，从而解决一些复杂的数学问题。

5. 单位转换：计算器可以进行不同单位之间的转换，例如长度单位、面积单位、体积单位等。

三、计算器的使用技巧为了更好地使用计算器，我们可以掌握一些使用技巧，提高计算的效率和准确性。

1. 熟悉按键布局：不同型号的计算器按键布局可能会有所不同，熟悉按键布局有助于快速进行运算。

2. 利用记忆功能：一些计算器具有记忆功能，可以将计算结果保存下来，方便后续使用。

3. 使用括号：在复杂的运算中，使用括号可以明确运算的顺序，避免产生歧义。

4. 利用快捷键：一些计算器具有快捷键功能，可以快速进行常用运算，提高计算效率。

5. 熟悉计算器的功能：不同计算器具有不同的功能，熟悉计算器的功能可以更好地利用其特点。

计算器的认识及简单的应用教学设计计算器是一种能够进行数学运算的工具，广泛应用于各行各业，尤其是在数学教学和工程计算中很常用。

本文将介绍计算器的基本认识，并设计了一个简单的应用教学。

一、计算器的认识计算器是一种便携式的电子设备，可以进行基本的数学运算，如加减乘除、求平方根、百分数等。

它通常由键盘、显示屏和电源组成。

1.键盘：计算器的键盘上有数字键、运算符键和功能键。

数字键用于输入数字，运算符键用于输入运算符，功能键用于执行特定的功能。

2.显示屏：计算器的显示屏用于显示输入的数字、运算符和计算结果。

一般来说，显示屏可以分为一行或者多行，可以显示更多的信息。

3.电源：计算器通常使用电池作为电源，也有一些高级的计算器使用太阳能电池作为电源，可以不需要更换电池。

下面将设计一个简单的计算器应用教学，主要包括计算器的基本功能和实际应用。

1.教学目标：通过这节课的学习，学生应该掌握以下几点：-认识计算器的基本组成部分和功能。

-学会使用计算器进行简单的数学运算。

-理解计算器在实际生活中的应用场景。

2.教学步骤：第一步：介绍计算器的基本功能（10分钟）-通过图片或实物向学生展示计算器的外观和各个部分的功能。

-介绍计算器上的数字键、运算符键和功能键的作用。

-通过一些小练习，帮助学生熟悉计算器键盘上的按键。

第二步：进行简单的数学运算（20分钟）-通过例子的形式，演示如何使用计算器进行简单的数学运算，如加减乘除。

-强调学生要注意输入数字和运算符的顺序，避免错误的结果。

-鼓励学生亲自动手操作计算器，进行实际的数学运算练习。

第三步：计算器的实际应用（20分钟）-介绍计算器在实际生活中的常见应用场景，如商场购物结账、饭店付款、银行取款等。

-提示学生如何使用计算器进行百分数计算、平方根计算等实际应用。

-引导学生思考，计算器在实际应用中的作用和意义。

第四步：巩固练习（20分钟）-准备一些计算器练习题，包括基本的数学运算、百分数计算和平方根计算等。

计算器的认识与使用
计算器是一种专门用于数学计算的机器，它可以精确快速地对数字进行运算，如加减乘除及平方根等。

常见的计算器可分为十进制计算器和二进制计算器，两者之间的使用差别较大。

首先，需要说明的是，十进制计算器在设计上一般是采用人机界面，用户只能按照规定的操作步骤进行运算，如果用户没有按照步骤操作，结果可能会受到影响，故需要有操作经验才能有效的使用。

相对而言，二进制计算器在设计上，一般是采用面向对象的结构，对用户友好，只需要根据屏幕上的提示，便可进行计算，可谓用户友好。

其次，在使用上，两者也有所不同，十进制计算器可以进行多种复杂的运算，如按位反转、取反、左右移位、加减乘除及各种函数运算等，是工程计算的理想设备，而二进制计算器则主要用于进行二进制数之间的转换，一般用于数据处理等任务，特别是对于大规模的数据转换，更显出二进制计算器的优势。

最后，在价格上，十进制计算器的价格相对较低，尤其是大型机械计算器，由于它采用机械结构，噪音较小，能够满足多种复杂运算，深受工程师们的青睐，另外。

计算工具的理解和用计算器计算一、教学目标1．使学生简单理解计算工具的发展；向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其使用方法；使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器实行计算。

2．使学生经历理解和使用计算工具的过程，会使用计算器实行计算。

3．培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

二、教学重点理解算盘、计算器，计算器的使用。

三、教学难点能够自学理解算盘与计算器的使用方法。

四、教学用具算盘、计算器。

五、教学过程课前参与：查找相关计算工具的资料，准备一下，把你所理解的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。

（一）计算工具的历史视频：计算工具的发展历史1．课前参与反馈（学生介绍计算工具）。

前面我们理解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们实行了相关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所理解的计算工具？学生发言。

2．老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史。

计算工具的源头能够上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。

在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。

很多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。

计算尺的出现，开创了模拟计算的先河。

从冈特开始，人们发明了多种类型的计算尺。

直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相继实行了机械式计算机的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。

这个时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但是其中表达的很多原理和思想已经开始接近现代计算机。

最古老的计算工具：算筹【课件演示】（算筹图片）动画：算筹的知识我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。

计算的时候摆成纵式和横式两种数字，按照纵横相间的原则表示任何自然数，从而实行加、减、乘、除、开方以及其它的代数计算。

计算器知识详解计算器是一种常见的电子设备，用于进行数学运算和计算。

它可以迅速准确地完成各种复杂的数值计算任务，方便人们的生活和工作。

本文将为您详细介绍计算器的基本原理、常用功能和使用技巧。

一、计算器的基本原理计算器内部通常由主控芯片、显示屏、按键和电源等组成。

主控芯片是计算器的核心部件，负责处理各种计算任务。

显示屏用于显示输入数字和计算结果等信息。

按键用于输入数字、运算符和其他命令。

电源提供计算器的工作电力。

二、常用功能介绍1. 四则运算：计算器可以进行加减乘除等基本运算，通过按下相应的数字键和运算符键，即可完成各种算术计算。

计算器还可以进行连续运算，如输入2+3=，按下“=”键会得到结果5，再按下“+”键，然后输入4，最后按下“=”键则得到结果9。

2. 百分数计算：计算器还可以进行百分数的快速计算。

将一个数乘以百分数，可以通过先输入数值，再按下“×”键，然后输入百分数，最后按下“%”键，即可得到计算结果。

3. 开平方和开立方：计算器可以对数值进行开方和开立方运算。

输入待开方或待开立方的数值后，按下相应的键（通常为“√”和“^3”），即可得到结果。

4. 科学计数法：计算器支持科学计数法的输入和输出。

通过按下相应的键（通常为“E”或“EXP”），可以输入或输出更大或更小的数值。

5. 存储功能：许多计算器还具有存储功能，可以将一些常用数值保存在内存中，方便后续使用。

通过按下“M+”和“M-”等键，可以将当前结果存储到内存中或从内存中读取数值。

6. 单位换算：一些高级计算器还支持单位换算功能。

通过选择不同的单位，输入数值后按下相应的换算键，即可实现长度、重量、温度等单位的相互转换。

三、使用技巧1. 熟悉按键布局：不同品牌和型号的计算器按键布局可能有所不同，使用前应先熟悉并掌握按键的功能。

2. 注意运算优先级：在进行复杂的计算时，要注意运算符的优先级。

括号可以改变运算的优先级，为了确保计算结果的准确性，可以在需要的地方添加括号。

计算器是一种非常常见的工具，它在我们的日常生活中起到了重要的作用。

无论是进行简单的数学计算，还是处理复杂的科学问题，计算器都可以帮助我们快速准确地完成任务。

在这篇文章中，我们将逐步介绍计算器的相关内容知识点，帮助读者更好地了解和使用计算器。

1.计算器的基本功能计算器最基本的功能就是进行四则运算，即加法、减法、乘法和除法。

通过按下相应的数字和运算符键，我们可以在计算器上进行简单的数学计算。

此外，计算器还具备一些额外的功能，比如取余、开平方等。

2.计算器的科学功能除了基本的四则运算，许多计算器还具备科学功能，可以进行复杂的科学运算。

例如，计算器可以进行三角函数计算，如正弦、余弦和正切等。

它还可以进行幂运算、对数运算等。

这些科学功能使得计算器在数学、物理、工程等领域的应用更加广泛。

3.计算器的记忆功能计算器通常还具备记忆功能，可以暂存和调用特定的数值。

这对于处理复杂的计算任务非常有用。

通过将中间结果存储在记忆中，我们可以在需要时方便地调用这些数值，避免重复计算，提高效率。

4.计算器的单位换算功能一些计算器还具备单位换算功能，可以方便地在不同的度量单位之间进行转换。

例如，我们可以将长度从英尺转换为米，将温度从摄氏度转换为华氏度等。

这些单位换算功能使得计算器在日常生活和工作中的实用性更强。

5.计算器的程序设计功能一些高级计算器还具备程序设计功能，可以编写和执行简单的程序。

通过这些功能，我们可以自定义计算器的行为，实现更复杂的计算任务。

这对于需要重复执行特定计算步骤的工作非常有用，可以提高工作效率。

6.计算器的图形显示功能一些计算器还具备图形显示功能，可以在计算器的屏幕上显示简单的图形。

例如，我们可以绘制函数图像、绘制简单的几何图形等。

这些图形显示功能使得计算器在教育领域有着广泛的应用，可以辅助学生更好地理解数学和科学概念。

通过以上的介绍，我们对计算器的相关内容知识点有了初步的了解。

计算器作为一种非常实用的工具，在我们的日常生活和工作中起到了重要作用。

2023-11-09•计算器简介•计算器的功能与使用方法•计算器的数学计算方法•计算器在各个领域的应用•计算器对人类的影响与未来发展目•总结与展望录01计算器简介定义计算器是一种用于数学运算的电子设备，能进行各种算术运算、科学计算、统计计算等。

特点计算器具有体积小、重量轻、便于携带、操作简便、准确度高、速度快等特点。

计算器的定义只能进行基本的四则运算，如加、减、乘、除等。

简单计算器科学计算器金融计算器除了基本的四则运算外，还能进行乘方、开方、指数、对数等高级运算。

专门用于金融领域的计算器，能进行利息计算、汇率换算、证券投资等复杂计算。

03计算器的种类0201发展随着电子技术的进步，电子计算器逐渐取代了机械式计算器。

起源早期的计算器是机械式的，操作繁琐且准确度不高。

创新现代的智能手机和平板电脑都内置了强大的计算器应用，不仅能进行基本的数学运算，还能进行科学计算和统计计算等高级运算。

计算器的发展历程02计算器的功能与使用方法计算器的功能介绍计算器可以快速准确地完成数值计算，包括加、减、乘、除等基本运算。

数值计算统计功能单位转换存储功能一些高级计算器还具有统计功能，可以计算平均数、中位数、标准差等统计指标。

一些计算器还具有单位转换功能，可以将不同单位之间的数值进行转换。

一些高端计算器还具有存储功能，可以保存计算结果，方便用户随时查看。

计算器的使用方法存储结果如果需要保存结果，可以按下存储按钮，将结果保存在计算器中。

按下等于键按下等于键后，计算器会自动计算出结果。

选择运算选择需要进行的运算，如加、减、乘、除等。

打开计算器首先需要按下计算器上的电源按钮，或者从手机应用商店下载并打开相关应用程序。

输入数值在计算器上输入需要计算的数值，注意输入的顺序和符号。

卡西欧是一家知名的电子产品制造商，其计算器具有高精度、可靠性和便携性的特点，适合商务和学术领域使用。

常见计算器品牌及其特点卡西欧惠普是另一家电子产品制造商，其计算器具有简单易用、价格实惠的特点，适合家庭和个人使用。

计算器的认识和简单应用计算器的认识和简单应用计算器是一种能够进行数学计算的电子设备，通常可以进行加、减、乘、除等基本运算，同时还可以进行各种科学计算、统计计算等高级运算。

无论是在日常生活中还是在学习和工作中，都可以使用计算器方便快捷地进行各种计算。

下面就让我们来认识一下计算器吧。

一、计算器的种类现在市面上的计算器种类繁多，常见的有普通计算器、科学计算器、金融计算器、统计计算器、编程计算器等。

下面简单介绍一下不同类型的计算器。

1. 普通计算器普通计算器通常只能进行基本的四则运算，是家庭和日常生活中最常使用的计算器。

一般来说，普通计算器分为台式计算器和手持计算器两种类别。

台式计算器一般较大，使用方便，而手持计算器小巧轻便，携带方便。

2. 科学计算器科学计算器具有更高级的运算功能，如三角函数、指数函数、对数函数等，可以满足科学和工程方面的计算需要。

这种计算器通常拥有多个按键，可以通过按键切换实现不同的运算。

3. 金融计算器金融计算器是为金融行业设计的一款计算器，具有灵活的算术和高精度的计算功能，可以方便地进行各种金融计算，如年金计算、投资计算、贷款计算等。

4. 统计计算器统计计算器主要用于数据处理和统计分析。

它通常具有统计分析功能，如均值计算、标准差计算、方差计算等，同时还可以进行概率分布、偏度、峰度等统计分析。

5. 编程计算器编程计算器是一种具有编程功能的计算器，通常用于程序员进行程序设计和调试。

它可以编写和运行简单的程序代码，可以进行条件判断、循环等编程操作。

二、计算器的使用方法无论是哪种类型的计算器，都有一些基本的使用方法。

下面介绍一下计算器的常用功能和使用方法。

1. 基本运算计算器最基本的功能就是进行加减乘除四则运算。

通常计算器都配有四个基本运算按键，分别为+、-、×、÷。

使用时，只需输入运算数，再按下相应的运算符号即可。

2. 科学运算科学计算器可以进行基本的科学运算，如三角函数（sin、cos、tan）、指数函数（exp）、对数函数（log）等。

认识计算器及其计算方法教学内容：~101教材简析：教材先通过生活中购买物品的现实情景，说明在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器，使学生感受到计算器在人们生活中的作用与价值，激发起学生对计算器的学习和使用兴趣。

接着，教材呈现常见的计算器，介绍了显示器和键盘，说明计算器的基本功能是计算，引导学生交流主要键的功能。

教学重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两步式题。

教学难点：通过计算探索发现一些简单的数学规律。

教学过程：1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大树木的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

教学准备：计算器教学过程：课前准备：课前让学生每人都准备好一个统一型号的计算器，对照说明书，简单了解计算器的各部分。

一、了解计算器的基本功能1、指名说说自己对计算器的了解：有显示器（统一购买的计算器显示器上有两排，上面一排是输入的算式，下面一排是算出的结果）、键盘（要让学生识别主要的键盘：数字键、运算键，开机键、第二功能转换键等）。

2、试试开机和关机。

3、了解计算器的用途：说说你一般在什么地方可以看见人们用计算器？你自己去小店里买东西要带计算器吗？为什么？指出：用计算器计算一般都是算一些比较复杂的，很简单的计算我们可以直接用口算。

二、用计算器计算：1、计算38＋27、30×18用计算器算完后，问一问：和口算的结果一样吗？你觉得口算和计算器算哪个更准确？指出：计算器虽然算得很准，但要注意千万别输错了数据。

所以检查的时候要看显示器上的输入算式是否正确。

2、试一试：用计算器计算下面各题。

765＋469 589×76 41600÷1281438＋2576 380×426 765＋469－2963028－2965 625÷25 816÷68×27学生独立计算。

四年级数学计算器的使用数学是学习中不可或缺的一门学科，而计算器是数学学习中的一个有用工具。

对于四年级的学生来说，学习如何正确地使用计算器，将会大大提高他们解决问题和进行计算的能力。

本文将介绍四年级学生如何有效地使用计算器，并提供一些实用的技巧。

一、认识计算器计算器是一种电子设备，可以进行数学运算和计算。

在使用计算器之前，要先学会如何正确地操作它。

通常，计算器上有数字键、运算符号键和一些特殊功能键，比如清除键和等于键。

四年级的学生要先了解这些键的功能，才能正确地使用计算器。

二、进行简单计算计算器最基本的功能就是进行简单的计算。

四年级的学生可以使用计算器来解决一些加减乘除的题目。

比如，计算56+78，只需要按下数字键输入56，然后按下加号键，再输入78，最后按下等于键即可得到结果。

同样地，可以使用计算器进行减法、乘法和除法的计算。

三、解决复杂问题除了基本的计算，计算器还可以用来解决一些复杂的问题。

比如，计算器可以计算大数相乘、大数相除和小数计算等。

对于四年级的学生来说，使用计算器可以节省时间，而且还能够避免一些计算错误。

四、检查答案使用计算器还可以用来检查答案的准确性。

当学生完成一道数学题之后，可以使用计算器来验证答案是否正确。

这对于帮助学生纠正错误和提高计算准确性非常有帮助。

五、注意计算器的限制虽然计算器可以帮助学生解决一些问题，但也有一些限制需要注意。

首先，计算器不能取代人工计算的能力，学生仍然需要掌握基本的数学运算和计算方法。

其次，计算器也有一些误差，尤其是在进行大数运算或者小数计算时。

因此，在使用计算器时，学生需要仔细检查结果，确保答案的准确性。

六、练习使用计算器为了提高学生使用计算器的能力，可以进行一些练习。

比如，给学生一些简单的计算题，让他们使用计算器进行计算，并检查答案是否正确。

同时，还可以提供一些复杂的问题，让学生尝试使用计算器解决。

通过不断地练习，学生可以熟练掌握计算器的使用技巧。

4.1 认识计算器及其计算方法--教案1教学目标1、知识与技能:通过逐步探究,让学生初步认识计算器,了解计算器的结构,知道一些常用按键的名称及其功能,初步学会计算器的基本操作方法,能使用计算器进行大数目的一两步连续运算。

2、过程与方法:在操作、交流、反馈等活动过程中,让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法,并用计算器自主进行计算,交流过程和方法,积累一些用计算器计算的经验,提高运算能力。

3、情感、态度与价值观:让学生在参与数学活动的过程中,初步了解用计算器计算的优点,体验计算器的学习价值,激发用计算器计算的兴趣,增强学好数学的自信心。

2学情分析在现实生活中,大部分的学生或多或少地接触和使用了计算器,很多学生早就会使用计算器,并有良好的生活经验。

根据这种情况,充分发挥学生的主体作用, 大胆放手让学生利用计算器自主地进行探索活动,在自主解决问题的过程中感受数学的思想方法,并发现新的问题,从而获得学习数学的快乐。

3重点难点重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一两步连续运算。

难点:使用计算器进行大数目的计算。

4教学过程教学活动设计意图：故事得到如新课，激发学生学习的积极性。

激发起孩子们的爱国热情。

1、关于计算器你了解那些信息？（1）教师提出挑战性问题，相互给同桌讲一讲，再给班里的同学们讲一下。

教师出示图片，介绍远古时代的石子计数和结绳计事。

激发学生学习的积极性。

（2）出示最早的计算工具------算筹，几百年前的算盘算筹有的是竹子，有的是木头，也有的是骨头，放在布袋里，便于随身携带。

几百年前，我国劳动人民根据算筹发明了跟简便的计算工具--算盘（3）认识最先进的计算机，美妙可以运算上万次。

（4）认识我们最常用的计算工具，今天学习的计算工具。

探究设计意图：让学生在认识计算器的基础上，学会使用计算器。

从而更简单、快速的计算较大的数字。

1、认识计算器（1）当今社会的市场上，超市里，你还能看见算盘吗？最常见的是用什么计算价格？（2）学生拿着自己的计算器，对照课本认识计算器的每个键。

四年级数学上册计算器教程一、认识计算器。

1. 外观结构。

- 一般的计算器有显示屏，用于显示计算的结果和输入的数字、符号等。

- 数字键：0 - 9这些数字键，用于输入数字。

例如，要输入123，就依次按1、2、3。

- 运算符号键：“+”（加法）、“ - ”（减法）、“×”（乘法）、“÷”（除法）等。

如果要计算3+5，先按3，再按“+”键，然后按5。

- 其他功能键：- “AC”或“ON/C”键：这是全清键或开机/清除键。

按这个键可以清除计算器之前的所有计算结果和输入内容，在开机时也按这个键。

- “CE”键：清除输入键。

如果输入数字时输错了，按“CE”键可以清除刚刚输入的错误数字，而不影响之前的计算内容。

比如计算12 + 34，输入12后，误输入5，按“CE”键可清除5，再输入34进行计算。

二、使用计算器进行简单计算。

1. 整数的四则运算。

- 加法运算。

- 例如计算123+456。

先在计算器上依次按1、2、3，然后按“+”键，再按4、5、6，最后按“=”键，显示屏上就会显示出结果579。

- 减法运算。

- 计算789 - 321。

按7、8、9，接着按“ - ”键，再按3、2、1，最后按“=”键，得到结果468。

- 乘法运算。

- 计算12×13。

按1、2，然后按“×”键，再按1、3，最后按“=”键，结果是156。

- 除法运算。

- 计算56÷7。

按5、6，按“÷”键，再按7，按“=”键，结果为8。

2. 混合运算。

- 如果计算包含多种运算符号的式子，如12+3×4。

按照数学运算顺序，先算乘法再算加法。

在计算器上先按3、“×”、4、“=”，得到12，然后按“AC”或“ON/C”键清除之前的结果（这里主要是为了重新开始按顺序计算，也可以利用计算器的记忆功能，不同计算器操作可能不同），再按1、2、“+”、1、2（刚才乘法得到的结果）、“=”，得到结果24。