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第4课“发明和发现的国度”-北师大版必修3历史教案一、教学目标1.了解古印度、中国和埃及的科技创新、发明和成就；2.理解三国的特点和相互联系；3.掌握本课人物和事件的基本知识。
二、教学重难点教学重点1.古印度、中国和埃及的科技创新、发明和成就；2.三国的特点和相互联系。
教学难点1.如何归纳和总结古印度、中国和埃及的科技创新、发明和成就；2.三国的相互迁移和联系。
三、教学过程A. 导入介绍一下本课的主要内容：介绍古印度、中国和埃及的科技创新、发明和成就，探究三国的交往和相互发展。
B. 学习过程1. 古印度的科技创新和成就1.1 印度的定裔制铜器1.2 印度的象形文字2. 中国的科技创新和成就2.1 中国的制陶业2.2 中国的铁器制造和农业发展3. 埃及的科技创新和成就3.1 埃及的水利工程3.2 埃及的医学和天文学4. 三国的交往和相互发展4.1 汉代与印度的交往4.2 汉代与埃及的交往4.3 唐代的海上丝绸之路C. 总结与评价本课主要介绍了古印度、中国和埃及的科技创新、发明和成就，以及三国的交往和相互发展。
通过学习，我们了解了三国的特点和相互联系，同时也深刻理解了科技创新对文明进步的巨大贡献。
最后，我们评价一下本课的教学效果，对未来的学习提出一些建议和期待。
四、教学体会通过本次教学，我意识到历史教育不仅要讲述历史事件和人物，更需要强调历史发展的内在逻辑和规律，以及历史对当代社会和未来发展的启示和影响。
同时要注意学生的情感体验和思想启发，通过合理的教学设计和引导，引发学生的兴趣，激发学生的热情，有效提高教育效果。
第4课“发明和发现的国度”学业分层测评北师大版必修3[学业达标]1．古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但这也反映出书写工具的落后。
在中国古代，读书人不用学习五大车的竹简，也可以到“学富五车”的程度应始于( ) A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝【解析】中国在西汉时已发明了纸，之前曾将竹简作为书写材料。
【答案】 C2．(2015·陕西学业水平测试)英国学者李约瑟在他所著的《中国科学技术史》序言中说：“中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。
”中国的这些发明和发现为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本国封建势力提供条件的是( )A．造纸术B．印刷术C．火药D．指南针【解析】火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，依靠冷兵器的骑士阶层日益衰落，为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本国封建势力提供了有利条件。
【答案】 C3．汉代《九章算术》中有“方田”“粟米”“均输”(计算赋税)等章节，其内容多是与农业社会相关的计算问答。
这体现了中国古代科技的( )A．理论性B．实用性C．复杂性D．文学性【解析】理论性、复杂性不符合题干“与农业社会相关”信息，故A、C两项错误；《九章算术》内容多是与农业社会相关的计算问答，说明中国古代科技是为农业服务的，体现的是实用性，故B项正确；题干无法体现其文学性，故排除D项。
【答案】 B4．1262年，著名天文学家郭守敬被推荐给元世祖忽必烈，后主持编订了《授时历》。
《授时历》其名取意于“敬授民时”。
这主要说明( )①中国古代科技具有农业科技特色②统治者重视天文历法是“重农”政策的体现③中国古代很早就重视科学理论的研究④中国古代科技成就领先于世界A．①②③B．①③④C．①②D．②③④【解析】中国古代以农为本，因此与农业密切的历法研究成果丰硕，故①②正确；中国古代科技重实践而忽视理论研究，③错误；④无法从材料中得出。
【答案】 C5．阅读古代中国著名科学家及其成就简表，以下叙述正确的有( )【导学号：00910028】③表中著作一脉相承④农耕经济是古代科技发展保障A．①②B．③④C．②④D．①③【解析】本题考查中国古代著名科技著作及科技发展特征，宜采用排除法。
北师大版必修3历史《“发明和发现的国度”》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课程的教学目标主要有四点：1.通过学习了解西方文化中的“发明和发现”，激发学生对于科学和创新的兴趣；2.了解欧洲文化与科学领域之间的相互关系；3.学习西方的科学奠基人、科技突破者、发明家和探险家等历史人物及其重大成就；4.探讨科技与文化、社会的相互作用。
2. 教学内容本课程主要包括以下内容：1.在探索者的时代，科学与技术如何创造了文明；2.公元前500年–公元1000年，希腊古典时期的科学和数学；3.中世纪的科学与技术；4.文艺复兴与科学革命；5.“发明和发现的国度”：开普勒、伽利略、牛顿和达尔文。
3. 教学方法本课程采用了多种教学方法，如讲解、讨论、视频欣赏、小组合作等。
其中，小组合作是本课程的核心教学方法。
4. 教学过程(1) 导入环节介绍本课程的学习目标和意义，引发学生的兴趣。
(2) 自学环节通过视频、资料阅读等自学方式，学习本课程的相关知识点。
(3) 小组合作环节① 学生分为若干小组，每个小组选取一位历史人物进行研究并进行文献整理。
② 每个小组进行主题展示，向全班分享研究成果。
③ 听取其他组的发言，对其他组的研究成果进行评论和批评，推动全班的互动交流。
(4) 总结环节对本课程的教学进行总结和反思，回答学生的提问。
二、教学反思本次教学过程中，采用小组合作的方式进行教学，让学生们更加深入地了解了课程的相关知识点。
通过小组合作，学生们能够以更加主动的态度，积极主动地去寻找并整理与所选的历史人物相关的文献材料，让自己更加深入地了解本课程的内容，并且在小组内进行交流，增进了彼此之间的了解和沟通。
同时，本课程中还采用了多种教学方法，如讲解、讨论、视频欣赏等等，让学生们从多方面了解本课程的内容，增强了学生们对于本课程的兴趣和学习积极性。
在教学过程中，需要引导学生们多思考，让学生们自己去发现和解决问题，培养学生独立思考的能力。
高中历史第2单元古代中国的科技与文化第4课“发明和发现的国度”学案（含解析）北师大版必修3第4课“发明和发现的国度”1.概述古代中国的科技成就。
课程标准2．认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
1.识记古代中国伟大的科技成就；理解四大发明对中国、世界文明的作用。
重点难点2．分析中国古代科技辉煌的特点。
一、走向世界的四大发明1．四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。
2．外传及其影响(1)造纸术：经阿拉伯传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
(2)火药①传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。
②促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。
(3)指南针：促进了欧洲远洋航行，迎来了地理大发现时代。
(4)印刷术：推动了文艺复兴运动和宗教改革，加快了思想解放的进程。
总之，中国的四大发明传入欧洲，使西欧率先迈入近代社会。
深化理解四大发明对中国和西方发挥不同作用的原因(1)中国：封建自然经济占主导地位；专制主义中央集权的阻碍；科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用。
(2)西方：商品经济的发展，资本主义萌芽的增长，重商主义，对外扩张等促进了西方科技的进步。
由此可以看出，社会环境决定了科技的作用。
四大发明在中国古代未能发挥突破性作用是因为缺乏相应的社会环境，任何发明创造只有在它适应社会发展需要的时候，才能发挥巨大作用。
二、十进位值制和珠算1．十进位值制(1)古代中国人发明了十进位值制记数法。
(2)十进位值制记数法的关键是逢十进一，方便运算，被马克思称为“最美妙的发明之一”。
(3)春秋战国时期出现的算筹记数法，完全具有今天通行的十进位值制的功能。
2．珠算(1)珠算盘的发明与应用。
公元2世纪发明了珠算盘。
北宋时期，穿档定珠算盘已普遍使用。
明代为适应商业发展，珠算盘的运用更加广泛。
明代程大位编著《算法统宗》，所有的运算全部使用珠算盘。
(2)传播：珠算法传到朝鲜、日本、东南亚和欧洲。
判断正误(1)古代中国数学以解决实际问题为主要内容，以算筹为主要计算工具。
第4课“发明和发现的国度”教学目标：了解中国古代四大发明、数学、天文、农学、医学等多方面的科技成就,认识科技在历史发展进程中的作用,使学生逐步形成在宏大的历史视野中观察具体历史现象的思维方式和认识能力。
了解中国古代的科学技术与发明的主要成就,理解造成中国科技在古代辉煌的主要原因和在近代落后的原因,加深当今中国应如何迅速发展科技力量,振兴整个中华民族。
教学重难点：重点:古代科技的具体成就。
难点:造成近代中国科技落后深刻的社会原因教学过程：【导入设计】(课件展示本课课题)问题情境1:说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?学生回答:??(主要找到关于四大发明的回答)问题:那为什么大家对于四大发明会最为熟悉呢?(并引导学生理解这一提问所询问的实质内容,即“四大发明到底产生了哪些影响?”)学生回答:??(利用课件中四大发明传播的路线和课本学思之窗的内容,引导学生从回答对中国的影响推及到对世界的影响:造纸术传入欧洲促进了欧洲文化的发展(1)火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层衰弱,封建制度逐渐瓦解(2)指南针的使用,促进了远洋航行,为近代欧洲地理大发现和殖民扩张创造可能,加速了资本主义的原始积累(3)欧洲人借鉴了中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想的解放。
教师引导:概述四大发明对世界的贡献,引导学生阅读课文第一子目了解四大发明发展的具体过程。
)【推进新课】一、四大发明的发展历程1、造纸术(1)学生阅读课文完毕后,教师让学生概述造纸术的发明与发展过程,并进行归纳总结(2)展示西汉时期与东汉时期出土的纸,阐明造纸术发展到不同时期纸张有不同用途2、印刷术(1)由老师来概述中国古代印刷术由雕版印刷术向活字印刷术的发展历程隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。
宋代雕版印刷进入黄金时期,人们开始使用彩色套印技术,宋刻本被后世藏书家视为珍品。
11世纪中叶,毕升发明胶泥活字印刷术,经济便捷,是印刷业的大革新。
4、发明和发现的国家（教课设计）【学习目标】1、归纳古代中国的科技成就2、认识中国对世界文明的巨大贡献以及深远影响。
【教课要点难点】要点：中国四大发明对世界做出的贡献难点：中国古代科技高度发展的原由【学习过程】一：走向世界的四大发明1.古代中国的四大发明分别是什么？2.分组展现四大发明的外传及影响？四大发明发明期间对我国的影响对世界文明的影响造纸术印刷术指南针火药3.思虑探究：鲁迅在《电的利害》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做鞭炮敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。
”读资料思虑，（1）鲁迅揭穿了当时中国社会的什么问题？（ 2）指南针在近代西欧和中国的不一样用途说了然什么？（二：数学成就1．十进位制记数法（ 1）古代中国人最早发了然记数法（2）长处：能够用有限的符号表示无情无尽的数，并且简短明快、运算方便。
（3）影响：十进位值制计数法在数学发展过程中有着至关重要的作用，被马克思誉为人类“最美好的发明之一”2.珠算（1）依照：十进位值制（2）发展历程：1.春秋战国期间2.北宋时3.明朝时4.清朝时（ 3）外传：三：天文历法（1．特色：天文成为一门科学，成立起一套系统2.主要成就（ 1）中国是世界上最早使用的国家（ 2）至迟在汉武帝期间，发了然观察天体坐标的工具（ 3）元朝科学家,改革浑仪，制成了世界上最初进的天文观察工具（ 4）以郭守敬为代表的元朝天文学家，编制出《》，比现行公历确实立早300 年。
四、农学研究1.齐民要术（ 1）作者：南北朝的（ 2）地位：我国现存的农书，是中国第一部包含的农业全书，也是世界上一部最早、的农学著作。
（3）内容：波及农作物的种植、牲畜的饲养、主副食的加工制造等，论述了的农学思想。
2．农政全书1.作者：明朝的2.内容（ 1 ）全面总结了中国历代的农业，注意反应最新的技术成就（ 2）介绍了先进的浇灌工具和水利设备。
【扩展知识】中国古代科技高度发达的原由1．一致多民族国家的稳固和发展，农耕经济的高度繁华，是中国古代科技获得绚烂成就的根本保障2．历代大多数王朝国家的一致，交通发达促使了科学技术的沟通和流传。
第4课“发明和发现的国度”学习本单元，一是学会运用图表或者图示，分别梳理科学技术和文学艺术在各个时期所取得的成就；二是运用历史唯物主义观点，即一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映，将科技、文学艺术与当时的社会经济和政治相联系。
[学习目标]课程标准重点难点1.概述古代中国的科技成就。
2．认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
1.识记古代中国伟大的科技成就；理解四大发明对中国、世界文明的作用。
(重点)2．分析中国古代科技辉煌的特点。
(难点)一、走向世界的四大发明1．四大发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。
2．外传及其影响(1)造纸术：经阿拉伯传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
(2)火药①传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。
②促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。
(3)指南针：促进了欧洲远洋航行，迎来了地理大发现时代。
(4)印刷术：推动了文艺复兴运动和宗教改革，加快了思想解放的进程。
总之，中国的四大发明传入欧洲，使西欧率先迈入近代社会。
1．下图是出土于甘肃天水放马滩一座西汉文帝或景帝时期的墓葬中的一张纸。
该纸薄而软，纸面平滑，纸上用黑色线条绘制出山川、河流、道路等图形。
从材料中可以获得哪些信息？提示由材料可知至迟自西汉前期就已经出现了纸，并且已传到西域地区。
2．四大发明的西传对欧洲产生了怎样的影响？提示四大发明传入欧洲，对欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡起了巨大的推动作用。
二、十进位值制和珠算1．十进位值制(1)古代中国人发明了十进位值制记数法。
(2)十进位值制记数法的关键是逢十进一，方便运算，被马克思称为“最美妙的发明之一”。
(3)春秋战国时期出现的算筹记数法，完全具有今天通行的十进位值制的功能。
2．珠算(1)珠算盘的发明与应用。
公元2世纪发明了珠算盘。
北宋时期，穿档定珠算盘已普遍使用。
明代为适应商业发展，珠算盘的运用更加广泛。
明代程大位编著《算法统宗》，所有的运算全部使用珠算盘。
第4课“发明和发现的国度”课程标准素养解读1.概述古代中国的科技成就。
2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
1.从时空观念角度，识记中国古代不同时代的科技成就。
2.运用史料实证和历史解释，识记理解中国古代科技发展的表现及意义。
3.从家国情怀角度理解中国科技发明对世界文明的贡献。
知识点一走向世界的四大发明1．四大发明造纸术、火药、指南针、印刷术。
2．外传及其影响(1)造纸术①传播：造纸术经阿拉伯人传入欧洲。
②影响：促进了欧洲文化的发展。
(2)火药①传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。
②促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。
(3)指南针：促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代。
(4)印刷术：推动了文艺复兴运动和宗教改革，加快了思想解放的进程。
中国古代科技发达的原因(1)源泉：我国古代人民积累的丰富知识和经验。
(2)政治因素：中央集权制度为科技的稳定发展提供了政治保障。
(3)经济因素：社会生产力的发展、农耕经济的高度繁荣，为科技进步奠定了经济基础。
(4)人为因素：科学家的探索精神。
四大发明及对世界的影响知识点二十进位值制和珠算1. 十进位值制记数法(1)关键：一是逢十进一，再是每个数码既有其自身的绝对值，又有其所在位数的十进制的值。
(2)特点：可以用有限的符号表示无穷无尽的数，而且简捷、明快，方便运算。
(3)影响①十进位值制记数法在数学发展过程中有着至关重要的作用。
②它被马克思誉为人类“最美妙的发明之一”。
2．珠算(1)依据：十进位值制。
(2)发展历程①春秋战国时期，中国出现算筹记数法。
②至迟在公元2世纪，发明了珠算盘。
③北宋时期，穿档定珠算盘普遍应用。
④明代，数学家程大位编著《算法统宗》，所有运算全部使用珠算盘。
(3)外传：传到朝鲜、日本、东南亚和欧洲。
中国古代数学的特点(1)以解决实际问题为主要内容。
(2)以算筹为主要计算工具。
(3)运用十进位值制记数系统计算。
知识点三简仪和《授时历》1．特点天文成为一门科学，建立起一套天文坐标体系。
2．成就(1)中国是世界上最早使用赤道坐标的国家。
(2)至迟在汉武帝时期，发明了观测天体坐标的工具浑仪。
(3)元代科学家郭守敬，改革浑仪，制成了世界上最先进的天文观测工具“简仪”。
(4)以郭守敬为首的元代天文学家，编制出《授时历》，比现行公历的确立早300年。
中国古代天文历法比较先进的原因(1)满足农业生产“授农以时”的需要。
(2)受“天人感应”思想影响，宣示封建君主受命于天的合理性与合法性。
(3)统治者重视对天文历法的观测和研究。
知识点四《齐民要术》和《农政全书》1．《齐民要术》(1)作者：南北朝时的贾思勰。
(2)地位①我国现存最早、最完整的农书，是中国第一部包括农、林、牧、副、渔的农业全书。
②是当时世界上最为系统的一部农学名著。
(3)内容①涉及农作物的栽培、家畜的饲养、主副食的加工制造等。
②阐述了因时因地制宜的农学思想。
2．《农政全书》(1)作者：明朝的徐光启。
(2)内容①全面总结了中国历代的农业生产经验和技术，注意反映明代最新的技术成就。
②介绍了西方先进的灌溉工具和水利设施。
古代中国四大发明的影响史料一史料二据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。
[解读]史料一体现了春秋战国时期司南在生产中的应用；史料二反映了北宋时期指南针在航海中的应用。
[思考] 根据史料一、二，分析古代中国指南针在哪些方面发挥了辨别方向的功能。
【提示】生产(采玉)；航海。
史料三外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……——鲁迅《电的利弊》[解读]火药对中西方所起作用的差异。
[思考] 史料三中鲁迅揭露了当时中国社会的什么现象？【提示】现象：中国愚昧落后，拥有先进的科学技术，却用于迷信活动。
1．四大发明对中国的影响(1)是中国古代科技的里程碑，促进了文化的传播与发展。
(2)奠定了中国文明古国的地位；给中国人民带来无比的自豪和骄傲。
(3)但是并没有给中华民族带来更多的社会效益和经济效益。
2．四大发明对世界文明(欧洲)的影响(1)造纸术的改进是书写材料的一次革命，促进了世界文明和文化的发展。
(2)印刷术传入欧洲，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步。
(3)火药传入欧洲，为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了有力的武器，促进了欧洲社会的变革。
(4)指南针的使用，促进了远洋航行，改变了世界面貌。
中国古代科技的特点史料一类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器项数22 25 25 9 25 7 7 8 8 [学”数量最多，说明中国古代与农业有关的科技发达。
[思考] 根据史料一，指出中国古代领先世界的科学技术分布领域的特点。
分析形成这一特点的原因。
【提示】特点：分布在数学、天文学、地学和农学等与农业有关的领域。
原因：古代中国以农业经济为主体，历代统治者重视农业，与农业有关的科学技术得到快速发展。
史料二与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理学成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。
——申漳《中国古代科技简史》[解读]史料二的关键信息是“与西方相比”。
把握史料二中的转折句式，理解中国古代科技的特征。
[思考] 根据史料二，分析中国古代科技的特点。
【提示】反映了中国古代科技重实用、重现象总结而轻规律探究的特点。
中国古代科技的特点(1)在科技内容上：应用性强，但对事物发展规律的探索不够。
(2)在研究方法上：中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性。
(3)在科技使用上：主要服务于封建农业经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展动力的意识。
(4)从分布上看：主要集中在与农业有关的农学、天文历法气象及数学等方面。
(5)古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的生产力。
中国传统科技与西方近代科技特点的差异(1)中国的传统科技重经验，西方近代科技重实验。
中国传统科技严格上讲是经验科学、描述科学。
西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。
(2)中国传统科技重综合，西方近代科技重分析。
中国传统科技善于直接从现象中进行整体理论综合，然而缺少揭示现象背后本质的机制；西方近代科技善于分析，从而给近代科学理论提供了有效方法和明确方向。
(3)中国传统科技重实用，西方近代自然科学重理论。
中国传统科技大多是生产经验的总结，实用性强，但缺乏理论概括和分析。
西方近代科技大都重视对事物规律和本质的探索，主要采取观察和实验方法。
(4)中国传统科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。
[课堂小结]时空坐标答题术语1.中国古代科学技术长期处于世界领先地位，对人类文明做出了重大贡献。
2.中国古代最有代表意义的科学技术成就为四大发明。
它们传播到世界后，推动了人类科技的发展和社会的进步。
3.中国古代数学、天文、历法、农学等科技的发展与农业文明息息相关。
1．西汉著名的文学家东方朔撰文上书汉武帝，所有竹简需两人抬进宫，以后改变携书不方便现象首先得益于发明了( )A．造纸术B．雕版印刷C．制墨技术D．活字印刷A[根据题干“改变携书不方便现象”并结合所学知识可知，造纸术的发明使纸逐渐取代了竹简成为主要的书写工具，改变了携书不方便现象，A项正确；雕版印刷属于印刷术，没有取代竹简，B项错误；制墨技术与材料无关，C项错误；活字印刷也属于印刷术，不符合题意，D项错误。
]2．古书多以绵长的卷轴形式呈现，到宋朝则多为单页，并“作蝴蝶装，直立架中如西书式，糊浆极坚牢”。
藏书者也随之显著增多，家藏万卷甚至十万卷者大有人在。
这种情况出现的主要原因是( )A．印刷术的革新B．造纸术的改进C．重文轻武政策D．科举制的盛行A[材料以宋朝为时间节点，说明了书籍格式的变化以及书籍发行量的增长，这种情况出现的主要原因是北宋毕昇发明了活字印刷术，故A项正确；造纸术是东汉蔡伦改进，故B 项错误；重文轻武是为了加强中央集权，与材料所述现象无直接联系，故C项错误；唐朝时已盛行科举制，但它不是主要原因，故D项错误。
]3．下列属于《九章算术》中所记载的，且被马克思誉为人类“最美妙的发明之一”的是( )A．割圆术B．十进位值制记数法C．极限思想D．精确的圆周率B[《九章算术》是系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就的著作，成书最迟是东汉时期，包含有十进位值制记数法，故选B项。
3世纪中期，魏晋时期的数学家刘徽首创割圆术，即不断倍增圆内接正多边形的边数求出圆周率的方法，它包含极限思想，故排除A、C两项；南朝刘宋时期的祖冲之计算出精确的圆周率，排除D项。
]4．在郭守敬的建议下，元世祖派了14位天文学家，在国内27个地点进行天文观测，其观测结果为编制《授时历》提供了科学的数据。
由此推断( )A．国家扶持促进了古代科技的发展B．中国古代政府历来重视天文学发展C．劳动人民是推动科技发展的动力D．专制统治的强化阻碍了科技的发展A[根据材料“元世祖派了14位天文学家……进行天文观测……为编制《授时历》提供了科学的数据”并结合所学知识可知，这反映了元朝政府对天文观测的重视与支持政策，说明国家扶持促进了古代科技的发展，故A项正确；“中国古代政府历来重视天文学发展”的说法过于绝对，故B项错误；材料也无法体现劳动人民是推动科技发展的动力，故C项错误；材料未涉及元朝专制统治的强化，也不能说明专制统治阻碍了科技的发展，故D项错误。
] 5．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
”这里所说的影响主要是指( )A．促进了欧洲社会制度的转型B．奠定了中国文明古国的地位C．推动了欧洲工业革命的发展D．打破了世界各地彼此隔绝的状态A[印刷术、火药、指南针传入欧洲，分别在资产阶级思想解放运动文艺复兴与宗教改革、资产阶级战胜封建势力、开辟新航路方面起了重要作用，这一系列事件共同促进了欧洲资本主义发展和封建社会的衰落，故A项正确；B项是对中国的影响，不符合材料；C项与材料意思不符，排除；D项是新航路开辟的影响，排除。
]6．中国古代科技成就中天文历法、数学、医学等成就尤为突出，而科学理论方面的成就却较少。
造成这种现象的根本原因是( )A．以小农经济为主的农耕经济的需要B．封建统治者不重视科学理论研究C．中国科学家不注重理论研究D．科举考试只考儒家学说A[“中国古代科技成就中天文历法、数学、医学等尤为突出，而科学理论方面的成果却较少”可以看出中国古代的科技发展是建立在以小农经济为主的农耕经济的需要之上的，故选A项。
