2018南京师范大学各院各专业考研真题资料汇总
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目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12)南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (13)南京师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (15)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (17)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (17)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (25)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (36)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (42)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (50)Ⅰ历年考研真题试卷南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目：小学课程与教学适用专业：教育科学学院小学教育（专业学位）考生注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须按题号顺序写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答案纸一起装入试题袋中交回！一、概念题（每题6分，共30分）1.教学模式2.课程标准3.小学教学设计4.教学艺术5.相对评价二、辨析题（每题10分，共30分）1.教学原则与教学规律2.课堂教学与集体教学3.教学评比与教学评价三、简答题（每题10分，共40分）1.小学教师移情体验的主要表现。
2.优化的小学教室的基本条件。
3.小学教学目标的个性特点。
4.练习法的实施要求。
四、论述题（每题15分，共30分）1.为什么说教学具有教育性?2.为什么说小学教学要遵循民主性和严格要求相结合的原则?五、分析题（20分）结合所学教学艺术理论，分析都德《最后一课》中韩麦尔先生的教学表达艺术：忽然，教堂的钟敲了十二下。
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、课程2、最近发展区3、自我提高驱动力4、终身教育5、自我效能6、苏格拉底法7、赫尔巴特的四段教学法二、简答1、简述《学记》在教学思想上的贡献。
2、道德教育如何与生活相联系。
3、简述班级授课制及其改革。
4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。
三、论述1、结合你自己的教育、教学实践，谈谈教育与人身心发展的关系。
2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。
3、试论唐代科举制度的作用及其影响。
4、评述杜威的实用主义教育理论。
2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、中体西用2、教育3、班级授课制4、道尔顿制5、问题解决（认知心理学的观点）6、学习动机二、简答1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。
2、论述当代学制改革的趋势。
3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。
4、试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。
三、论述1、评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其局限性。
2、评述陶行知的生活教育理论。
3、论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。
4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。
2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教学目标2、学校教育3、“六艺”教育4、苏格拉底方法5、学习动机6、道德情感二、简答1、简述德育途径2、蔡元培的“五育并举”3、人文主义教育的特征4、布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1、论述教育的社会功能2、试论述陈鹤琴的“活教育”3、杜威教育思想4、结合实际论述激发学习动机的方法。
2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（每小题5分，共30分）1、活动课程2、教学3、化性起伪4、道尔顿制5、最近发展区6、信度与效度二、判断并说明理由1、“教育先行”是20世纪现代社会的新现象，它意味着教育发展必须先于社会的物质发展。
