历史：第15课《明朝君权的加强》课件3(人教新课标七年级下)

据说他写一首诗描写自己的辛劳：“百僚未起 朕先起，白僚已睡朕未睡，不如江南富足翁， 日高丈五犹拥被。”
为解决上述问题，朱元璋采取什么措施？
2、加强君权的措施
⑴ 政治方面：改革行政机构，加强君权
①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废除丞相，权分六部
⑵ 司法方面：设立特务机构—锦衣卫
锦衣卫出行图
1、封建社会形成、初步发展，首次大一统时期 ——战国、秦汉；
2、封建国家的分裂和民族融合时期
——三国、两晋、南北朝； 3、封建社会的繁荣发展时期
——隋唐 4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展
——五代辽宋夏金元； 5、统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落
——明清（1368—1840）
请你辩一辩:
这两个皇帝是一个人吗?为什么会有这样大的反差?
A （民间版）
B（宫廷版）
一、元末农民起义和朱元璋建立明朝 ⑴元末农民起义 时 间：13６8年 ⑵ 明朝建立 建立者：朱元璋 都 城：应天(南京)
国家初建， 政局不稳，人 心浮动，我当 如何巩固统治， 让所有的臣民 伏首贴耳的听 从我的指令呢？
二、明太祖加强君权的措施
都成为皇帝的忠实奴仆。
摆尾摇头，便道是圣门高第。 可知道三通、四史是何等文章， 汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？ 辜负光阴，白白昏迷一世， 就叫他骗得高官， 也是百姓、朝廷的晦气！ 1、这是后人对哪部分人的嘲讽？ 2、为什么会出现这种现象？
……
于书
咸 阳 之 郊
， 而 败 坏 人 材 有 甚
八 股 文 之 害 等 于 焚
2、明成祖是如何 继续发展强化君权 的？
课外延伸
游览明十三陵你会发现：明十三 陵，没有开国皇帝朱元璋的陵墓，明 十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓“长 陵”，想一想，明十三陵为何没有朱 元璋的陵墓，为何朱棣的陵墓那么宏 伟？

[起股]
[中股] [后股] [束股]
八股取士的影响
消极方面：对中国的思想、文化、科学技术的发展 造成严重阻碍。 积极方面：是考试规范化的结果，增大了考试标准 的客观性，对于以后的考试制度也有借 鉴意义。

这一过程既可以加强学生对“八股取士” 内容的了解，形成系统的理解与记忆，同 时也培养了学生的合作意识和各抒己见的 勇气。
走
进
历
史
课
堂

1、说教材
2、说教法、学法 3、说教学过程


教学目标
1.通过本课的学习，使学生比较全面的了解明初政治、文化 变革的基本史实及其特点。 2、通过同以往封建王朝加强中央集权措施的对比，培养学 生对比史实，综合分析的能力。 3、使学生认识明朝君权强化的影响。
教学重点和难点
1、重点：明太祖加强君权的措施。 2、难点：八股取士
“八股取士”作为本课的一个难点内容，需 要我着重讲解。首先，通过教材中对“八 股取士”的介绍以及90页的“看榜图”和思 考题，先由同学们进行讨论，并分析自己 结论的理由。最后，由我进行归纳总结。
明 朝 君 权 的 加 强
3、八股取士
命题范围： 只能在四书五经范围内。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
再 见
答题观点：
只能根据指定的观点答题。
文体特点：
只能分为八个部分。
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
[破题] [承题] [起讲] [入手] 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。
盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。
故特谓之曰：毕生阅历，„„ 回乎，人有积生平之得力，终不自明，„„ 回乎，尝试与尔仰参天时，„„ 汲于行者蹶，需于行者滞，„„ 一于藏者缓，果于藏者殆，„„ 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。„„ 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，„„ 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。 惟我与尔揽事物之归，„„ 惟我与尔参神明之变，、学法

第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
【学习目标】
1、掌握明太祖和明成祖加强君权的措施，培 养综合分析、概括史实的能力。 2、“自主合作探究，学练结合”,总结明朝加强 君权的措施，评价明朝加强君权的影响。 3、通过学习认识：明朝君权的加强，在一定 时间和一定程度上，加强了统治，但同时 它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。
和材料中有答，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋 以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行 政机构。 问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱 元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么 作用？ 地 以 方 六 中央 撤部 废行中书省 废中 丞 书分 设三司 明 相 省理 朝 政 皇帝
片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行 削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位， 并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。 问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁 都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？
明成祖加强君权的措施 1、迁都北京 2、继续削藩 3、设立东厂 原因：加强中央对北方的控制
【自主探究】
请同学们查找教材，完成导学 案自主探究部分。
一、明朝的建立 1、明朝建立 ①时间＿＿＿＿ ②建立者＿＿＿＿ ③都城＿＿＿＿ 2、明灭元＿＿＿＿＿＿＿＿
二、明太祖加强君权的措施 1、改革行政机构 ①地方＿＿＿＿＿＿＿＿ ②中央＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、建立特务机构：名称＿＿＿职能＿＿＿ 3、科举考试 ①内容规定＿＿＿ ②答卷文体＿＿＿

厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
3、八股取士
命题范围： 只能在四书五经范围内。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
答题观点：
只能根据指定的观点答题。
文体特点：
只能分为八个部分。
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
地方: 废行省、设三司，直属中央. 中央：废丞相、撤中书省，权分六部.
中央
明朝中央集权
皇帝
锦衣卫（明太祖） 东 厂（明成祖）
刑礼吏 部部部 工兵户 部部部
地方:
设三司
军 政
都 司
按 刑 察 狱 司
民布 政 、政 财 政司
宰相上朝仪式的变化
朱元璋认为元朝灭亡的原因是
“主荒臣专，威服下移,遂 至天下大乱。”
D、秦朝和宋朝
（ ）
2、明朝八股取士造成的危害有
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文
化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④ 增大了考试标准的客观性
A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ ④
3、明成祖登上帝位的过程， 类似于（ ） A、唐太宗李世民 B、宋太祖赵匡胤 C、隋文帝杨坚 D、明太祖朱元璋
皇帝
门下省 尚书省 中书省
工部
刑部
兵部
礼部
户部
吏部
迁 靖 都 难 发动者： 北 之 京 役 结果：
原因：
目的：
时间：
加强边防，有利于 明朝的统治
明朝疆域图
三、明成祖的统治措施：
建 文 帝
削 藩
朱 棣
靖 难 之 役