岳麓版高一历史必修一第二单元古希腊和古罗马政治制度第6课 雅典城邦的民主政治课件 (共23张PPT)

B 3、有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础
之上。” 下列史实，可以支持该论断的是（ ） A．公民大会是最高权力机构 B．居民中奴隶数量多于自由民
C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
以史为鉴
反思“英国脱欧公投”
此次公投是我有生之年见过的英国政府最不负责任的行
义原则，沦为个人争权夺 反对派在公民大会上宣扬亚西比
利的实工行具。间雅接典民的主衰落（，代德议毁制坏神民像主，在）证据不充分的情
除了战争及其他因素之外，况下，利用公众对神灵的敬畏之
也与建这立种民强主有政力治的所导政致府情机，构让公，民掌大会握通行过决政议，追查 的混权乱，和内与耗公是民分大不开会的相。亚罪互西，制比结德果约的导渎致神了和亚阴西谋比反德对的人叛民逃
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公元前509年，克里斯提尼继续进行改革。他将原有 的血缘部落加以改造，重新划定以地域为基础的十个 行政选区，以抽签方式从十个选区中各选五十人组成
“集五体百领人导会议”。选…举…制克里斯提任尼打期破制了贵族势力对政
权的控制，雅典国家由此最终形成。
伟大文明 的催化剂
社会不公 的暴力机 器
①有利于正确决策、修正错误、 监督政府②促进雅典政治经济 文化的繁荣③开西方民主制先 河，其集体管理形式、民主运 作方式为后世提供经验
①范围小，仅仅对公民群体而 言，有狭隘性②以男性为中心， 妇女没有政治权利③是极端的 直接民主
探究我（们的一制）度被雅称典做民民主主制是度什，么那是东千西真？万确的，因

☆学情分析
1.学生认知发展分析：对于奥运会的内容以及公开、公平等原则还是比较了解的，在此基础上，引导学生通过阅读图片资料、小字史料，得出合理的结论。通过地理学科的相关知识分析雅典的地理环境、海岸线状况对经济发展的影响，更进一步理解经济经营理念对政治的影响，这样层层深入去理解奥运会这样庞大规模的盛会为什么会在雅典召开并发展成为世界顶级的赛事就比较简单了。
课题
岳麓版历史必修一第二单元第6课雅典城邦的民主政治
指导思想与理论依据：新课程理论要求：在教学过程中要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，促进学生主动学习，培养学生良好的学习习惯；新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
4.本课核心内容是雅典民主政治的特点与意义，其功能在于通过丰富的史料得出适当的结论，学习这些内容的价值在于培养学生“论从史出”观点的树立，对于下一步学习西方近代资本主义政体的建立前因后果的分析有很好的方法性引导。通过本课内容的学习有利于构建知识网络，培养良好的学习习惯。着重从分析的角度研究历史会使学生从死记硬背的陈旧观念中走出来，利于学生素质的提高和思维方式的演变。
☆教材分析
1.课标对本课内容的要求：依据课标确定的三维目标分别是：（1）知识与技能：知道梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革的内容及其在雅典民主政治进程中的地位。理解雅典民主政治的形成原因，形成多角度全方位看待问题的能力。（2）过程与方法：充分应用图片、史料分析雅典民主政治的主要表现与特点，以情景教学为主线，穿越时空隧道，以短片的形式走进当年的历史，让学生亲近历史，感触历史。（3）情感态度价值观：通过这课的学习认识到：民主政治是雅典留给人类的宝贵财富，是雅典的仁人志士不断努力的结果。

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第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
特别提醒：公民大会是最高权力机构，相当
于今天的议会；五百人议事会相当于今天的 政府；民众法庭是司法机关，说明当时已出
现分权现象。
三、雅典民主的意义与局限 1．意义 (1)为人类提供了一种集体管理的新形式。 任期制 (2)创造出法治基础上的差额选举制、________、 议会制、比例代表制等民主的运作方式。
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古希腊和古罗马的政治制度
A．举手表决法 C．雅典公民法
B．陶片放逐法 D．公民大会法
【命题分析】
本题为典型的“肯定型”选
择题，这类题型的题干中常用“„„是”、 “表现在”、“反映出”、“标志是”、“ 内容是”等提示语，主要考查教材基础知识 及再认再现能力。答题方法是观察题干是否
和答案直接连缀成一个完整的陈述句，
2．贵族制
贵族制 (1)出现：公元前8～前7世纪时，___________ 取代君主制。 (2)特点 ①是一种集体领导的制度。 ②实行平等协商、少数服从多数的法治原则。
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古希腊和古罗马的政治制度
任期制 选举制 ③实行集体领导的________和_________。
(3)意义：为政体进一步向民主制方向演化准 备了条件。
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古希腊和古罗马的政治制度
3．国家最高常设行政机关是五百人议事会，负 责处理日常政务，召集公民大会。 4．民众法庭是国家最高司法机关和监察机关， 对公民大会的决议拥有最终核准权。
5．国家一切官职向各等级成年男性公民开放，
国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公 职津贴制”。
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了雅典民主制的特点是( A．人民主权 B．轮番而治 C．公民享有知情权 )

传承： 任期制
4、雅典五百人议事会由五个地区部落各选举100人组成 美国国会参议院议员由每州选举2人组成。 传承： 比例代表制
历史假说：《一个雅典公民的政治生活》
加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主 人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公 民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干 地里的农活，但他还是很愿意去。
问题四：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？
根据雅典公民大会的辩论章法，任何殴打父母的人不得 在公民大会发言。
说明了在雅典公民享有民主，还需要具备一定的个人道 德修养。
历史假说：《一个雅典公民的政治生活》
公民大会结束后，加迪有资格参与法庭 审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次 抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成 为民众法庭6000个审判员中的一名。
1、民主范围：局限于男性公民。
雅典民主之失
雅典民主得失之表现
材料二：在民主性质上：雅典民主政治是一种直 接民主，对于小国寡民的雅典（当时的雅典城邦，面 积只有2550平方公里，人口仅有20-30万）能够适用， 试想：在人口过亿的泱泱大国，能不能够召开全体公 民参加的公民大会？
2、民主性质：原始的直接民主。
问题五：这段材料主要反映了雅典民主政治的什么 特征？为什么加迪可以审判苏格拉底？ 轮番而治。 加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法 庭审判员
历史假说：《一个雅典公民的政治生活》
哲学家苏格拉底现年 ，被 控犯有“不敬国神”，“教坏 青年”的罪行而送交审判。在 法庭上，苏格拉底用哲学观点 为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底 竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒 了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法， 结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。