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《第5课古希腊的民主政治》备课资料《第5课古代希腊民主政治（人教版）》备课资料课程标准：（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
通常把希腊罗马连称，不意味着罗马的历史是衔接在希腊历史之后；当罗马发展为大帝国时，它已将希腊地区包括在内，希腊地区成为罗马帝国的一部分。
非洲文明的发源地在古代埃及，亚洲文明的发源地有三处：古代中国、古巴比伦（今伊拉克）、古印度。
此四处通称四大文明古国。
他们共同的特点：时间上出现较早；空间上在大河流域；经济上以农业为主，灌溉农业发达；政治上专制集权统治；文化上文字、历法、天文成就突出。
学者把亚非古代文明称为大河文明。
欧洲文明的发源地在古代希腊，以海洋为依托，有的城邦以农业为主，以集权统治为主（如斯巴达），而有的城邦以工商业为主，以民主政治为主（如雅典）。
学者把古代希腊文明称为海洋文明。
从历史上看，大河文明对今天影响不大，希腊文明对今天影响大。
古希腊是地理名称，不是国家名称，范围包括欧洲东南部的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸等三块。
中国古代从三代到秦汉，贵族政治发展到官僚政治。
希腊古代部分城邦则从贵族政治发展到民主政治。
民主：形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利，其形式有直接民主和间接民主两种。
所谓直接民主，指的是统治者与被统治者的身份的重合，公民作为国家的主人直接管理自己的事务，而不通过中介和代表。
直接参与、直接选举和全民公决都是直接民主的做法。
在雅典城邦，直接民主的典型制度安排是，公民大会是最高的立法机关，每年开会约40次，每次一整天。
间接民主指的是公民通过由自己的同意所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务。
所以，间接民主常常又被称为代议制民主，即人民通过其代表来进行统治，而不是直接进行统治。
一、希腊文明的自然条件、历史阶段和要素：1、自然地理条件：（1）海岛密布，海岸线曲折，天然良港众多航海、海外贸易条件得天独厚。
第5课古代希腊民主政治
一、古希腊民主政治产后的条件：
1、地理环境：三面环海，多港，多岛，多山平原少。
政治：城邦体制。
山峰和海洋的天然阻隔——山势陡峭，很难翻越；海洋辽阔，很难逾越。
这样山峰和海洋就把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，从而形成古代希腊天然的政治单位，即小国寡民的城邦。
正是这种小国寡民的城邦才有条件建立那种公民直接参政议政的民主政治。
经济：不适合农耕，工商业、海外贸易发达。
山多平原少，土地贫瘠，只利于种植葡萄、橄榄等经济作物，粮食不能自给，这使得希腊人只能从事手工业、商业、海外贸易才能维持生存和发展。
好在多岛多港，适合海外贸易。
思想观念：商品交换必须以自由、平等作为交换原则，这些经济生活中的原则理念，延伸到生活中，再延伸到政治上，就会有助于民主政治的形成。
民族性格：开拓进取，善于求索。
由于山多地少，粮食不能满足人口增长的需求，古希腊各城邦走向对外殖民
扩张的道路。
好在三面环海，港湾众多，对外交通方便，为海外殖民提供了很好
的条件。
练就了古希腊民族开拓进取，善于求索的民族精神。
古代希腊民主政治（精选五篇）第一篇：古代希腊民主政治第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治（高一历史必修第一册）【教学内容】（人教版）《普通高中课程标准实验教科书〃历史1（必修）》第二单元第5课“古代希腊民主政治”【教材分析】本节是本单元第一课,本课从希腊文明的摇篮、雅典民主政治的确立和雅典民主的“黄金时代”三个方面来阐述，实际也就是讲古代希腊奴隶主民主制度的建立、初步发展及最终的确立。
《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：“知道希腊雅典民主政治的的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义”。
【教学目标】1、知识与能力目标：了解以雅典为代表的古代希腊奴隶主民主制度的产生发展、主要内容和基本特征、历史作用和影响；2、过程和方法目标：教师在教学过程中发挥主导作用，运用启发式教学等多种方式逐步引导学生对本课进行深入地了解，学会独立自主地思考问题，并能和同学合作进行探索性研究；3、情感态度价值观目标：“读史使人明智”，让当代的中学生能够放眼世界，不仅了然本国历史，更要对其他国家的历史渊源有所了解，在开拓眼界的同时，也是一种历史的反思。
【重点难点】1、重点：伯利克里时期的民主政治；雅典民主政治的影响。
依据：伯利克里的改革进一步发展了雅典的民主政治，把雅典民主政治发展到顶峰，这是雅典民主的“黄金时代”；为近代西方政治制度奠定了最初的基础；在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权利决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。
这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由，开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史性的进步性。
突破方法：要求学生提前预习课文，根据课文内容来了解以上重点内容。
2、难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用。
第5课古代希腊政治民主政治一、希腊文明的摇篮1、自然地理环境：（1）地理位置及环境：古希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。
山多，岛多，港多，平原少，土地贫瘠。
由山岭、海域、水域隔开的小块陆地。
（2）地理特征：①限制粮食生产②适合经济作物生长③适合开展海外贸易和殖民2、古希腊城邦（1）城邦形成的主要因素：古希腊独特的地理环境是城邦形成的主要因素（2）城邦的兴起：公元前8世纪—6世纪，希腊出现的200多个小国，史称“城邦”“城市国家”。
（3）最大的城邦：雅典斯巴达（4）特征：①小国寡民②独立自治③民主政治④商品经济发达⑤思想文化繁荣3、古希腊公民（古希腊社会主体、城邦政治核心）（1）公民资格（条件）:①凡父母祖籍均属本城邦②拥有一定财产③能自备武装服兵役的成年男子（2）特征：①具有参政素质②追求自由，充满个性③具有集体荣誉感※雅典民主政治产生发展的条件（1、自然条件---多山多岛环海2、经济条件：商品经济3、文化因素：吸收亚非文明4、政治前提：城邦体制）具体：1、古希腊山多，岛屿多，良港多，平原少，土地贫瘠。
由山岭、海域、水域隔开的小块陆地，形成小国寡民为特征的城邦体制（主要因素）容易实行民主体制。
同时小国寡民的城邦要保证其独立和发展，维护奴隶主的统治地位和利益，也需要通过民主增强凝聚力。
也导致商品经济发达，易于形成平等、互利、诚信，平等、民主、开放等共同的价值观，同时使新兴的工商业阶层兴起，迫切追求民主权利2、政治家不懈的努力和平民，特别是新兴工商业阶层的抗争3、奴隶制经济发展，为其提供了必要的物质保证4、受原始社会的民主习惯影响和亚非文明的影响二、雅典民主政治的确立过程：1、梭伦改革--- 奠定了基础（1）时间：前6世纪初（2）内容：①按财产多寡划分四等级来分享权利；②重组国家政权，恢复公民大会的最高权力，建立四百人会议和陪审法庭；③颁布废除债务奴隶制的《解负令》（3）作用：动摇了贵族的政治特权，为雅典的民主制度奠定了基础2、克利斯提尼改革------确立（1）时间：前6世纪末（2）内容：①用10地域部落取代4血缘部落，以部落为单位选举；②设立了五百人会议，各部落轮流执政；③成立十将军委员会；④扩大公民大会权力，实行陶片放逐法（3）作用：基本上铲除了贵族的政治特权，确立起雅典民主政治三、伯利克里改革----- 顶峰（黄金时代）1、时间：公前5世纪2、内容：①扩大公民参政范围，可担任几乎一切官职；②进一步提高公民大会的权力；③扩大五百人会议的职能；④提高陪审法庭的地位，成为最高司法与监察机关；⑤扩大十将军委员会的权力；⑥为参政公民发放工资；⑦发放观剧津贴3、作用：充分扩大了公民的权利，使雅典民主政治发展到顶峰（黄金时代）4、雅典民主的实质：是建立在奴隶制基础上的少数人的民主, 维护奴隶主的统治地位和利益5、特征：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上6、作用（影响）：积极影响：促进希腊民族性格形成；推动古希腊文化事业发展；开西方民主政治的先河消极影响：男性公民民主；小国寡民的直接民主；抽签选举，轮番坐庄的弊端；7、公元前4世纪后期，希腊被马其顿王国所灭----雅典民主衰落。
第5课古代希腊民主政治【课标要求】1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【备考指要】1．将雅典的民主政治和罗马的法制建设与西方近代政治文明相联系，考查西方政治文明发展史。
2．将雅典的民主政治与中国古代中央集权制进行对比，分析形成两种不同文明的原因，说明古代世界文明的多样性。
3．将中国近现代以来的民主政治探索与希腊、罗马的民主法制相联系，考查民主法制的一般性价值观，理解中国走上民主政治的必然性。
民主政治的含义古希腊语中意思是人民掌握权力。
今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。
民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
第一部分：自主预习请大家认真阅读课本，理清思路1、古希腊民主政治产生的背景？自然因素：多山、少平原、多海港（柏拉图说：“我们围绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。
”）经济因素：商品经济和海外贸易阶级因素：新兴工商业出阶层的出现政治因素：城邦政治思想因素：平等的思想观念社会环境因素：宽松自由的社会环境2、希腊城邦政治有哪些特点？你如何理解当时“公民”的含义？特点：小国寡民、独立自主含义：祖籍本城邦，拥有一定财产和自备武装服兵役的成年男子。
（排除外邦人、奴隶、妇女等）第二部分：课堂探究1、阅读以下材料回答问题材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有真正的才能。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼的演说”材料二雅典“五百人议事会”经过抽签选举产生，30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。
材料三每年雅典城邦公民大会第六次常务委员会(五百人会议)会议期间（12月），询问公民大会是否进行陶片放逐投票，如果提案通过，将于第二年2月或3月实施陶片放逐投票，即将希望被放逐的人的名字写于陶片上，如果投票达到或超过法定人数（6000人），则对投票进行分类，得票最多者将被放逐，期限是十年（一说五年）,但不动其财产。
