高中历史必修3优质学案11：第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术教学目标测试内容测试要求教学要求汉字与中国书画中国的戏剧艺术(1)了解汉字的演变和古代中国的书法艺术(2)了解古代中国的文人画(3)了解京剧的产生概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络;说明元杂剧、京剧等剧种的艺术成就感受中国古代书画艺术和祖国戏剧文化遗产的魅力,培养对民族文化的自豪感和继承发扬民族文化的自信心新课导入新课导入●1教师可展示东晋王羲之的楷书、行书、草书作品的图片,请学生在答出是哪一位书法家的基础上谈谈这几幅书法作品的特点,教师则在学生回答的基础上指出:除了书法艺术,中国古代绘画艺术又具有什么特点呢?今天我们就一起来学习“充满魅力的书画和戏曲艺术”。

……新课导入●2教师可展示学生的书法或绘画作品,请学生进行点评,并在此基础上谈谈中国书画艺术的特点,教师则在学生回答的基础上指出:为什么中国书画会具备这些特征?今天我们就一起来学习“充满魅力的书画和戏曲艺术”。

……基础达标1. (2014年扬州模拟卷)秦始皇曾经在东巡中立了六块碑刻,右图为其中之一的《泰山石刻》,据传为当时大臣李斯所书。

它的字体应是(B)A. 甲骨文B. 篆书C. 行书D. 楷书解析碑刻字体为篆书。

秦统一后,秦始皇下令统一文字,由李斯、赵高撰写的小篆成为全国统一文体。

2. (2014年镇江模拟卷)书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝。

“起来向壁不停手,一行数字大如斗。

怳怳如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家,家家屏障书题遍。

”李白的这首诗赞颂的是(C)A. B.C. D.解析从李白的诗句看,该字体书写狂放、随意、纵情、潇洒,应为草书。

A项为行书,B项为篆书,D项为楷书,C项为草书,C项正确。

3. 余秋雨说:“中华文明的长寿秘密是汉字。

”下列关于中国汉字与书法艺术的表述,正确的是(D)A. 汉字起源于甲骨文B. 汉字在秦汉时期形成完整体系C. 汉字的演变趋势是由简到繁D. 书法艺术分为自发、自觉两个阶段解析汉字起源于“图画文字”,在商朝形成完整体系,其演变总趋势是由繁到简。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术课程标准学法指导 1.概述汉字、绘画起源、演变的过程。

2.了解中国书画的基本特征和发展脉络。

3.了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

1.列表归纳中国古代各时期书法、绘画的成就和艺术特色，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

2.结合时代背景，运用唯物史观分析不同时期的艺术特色和时代特征的关系。

3.运用时空观念，了解戏曲的演变，掌握京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

知识点一 汉字与书法艺术1.汉字(1)起源：六千多年前，中国的原始文字是可以读出来的图画，称为“____________”。

象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。

(2)成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。

(3)演变：按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总趋势是__________。

2.书法艺术(1)发展阶段：魏晋以前基本上是________；魏晋时期开始进入自觉阶段。

(2)特点：兼具________与实用功能，自觉地创造书法美。

(3)艺术形式书体 发展特点 代表 楷书 魏晋有定鼎之功，唐代步入盛世 __________，结构形体严整，具有较强的实用价值魏晋的钟繇、王羲之，唐代的欧阳询、________、柳公权 草书 魏晋以来盛行不衰 笔画简约，__________，线条流畅王羲之、王献之、________及怀素纵情，具有极高的审美价值行书 兼具楷书的规矩和____________，既有审美价值，又具实用价值________、颜真卿、苏轼、赵孟、文征明等知识点二 笔墨丹青中国画1.特点：注重____________，追求“得意忘形”。

2.种类：人物画、________和花鸟画。

3.发展历程时期 特点 代表远古时代 彩陶画《______________》 战国 从萌芽走向________ 《人物龙凤图》《人物驭龙图》魏晋 士大夫画家提出“__________”的绘画理论________的《女史箴图》《洛神赋图》隋唐 吸取印度、波斯等外来美术风格 展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《__________________》以及敦煌莫高窟的壁画两宋宫廷画进入最为活跃的阶段，画学兴起。

第１0课充满魅力的书画和戏曲艺术【一】课程目标（１）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

（２）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

【二】教学目标一、知识与能力①了解中国汉字、书画的发展演变脉络②理解京剧形成发展的原因。

二、过程与方法通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。

三、情感态度价值观感受中国古代文化的艺术魅力；珍惜和弘扬古代优秀文化。

【三】重点和难点重点：中国书画的基本特征和发展脉络。

京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征【四】知识体系构建与问题探究分析一、汉字与书法艺术１、汉字的起源和演变六千多年前出现的“图画文字”。

渐渐演变成为汉字。

汉字的演变脉络：甲骨文――大篆――小篆――隶书――楷书作用：沟通不同方言区域，增进中华民族的认同感，凝聚中华民族。

２、书法艺术自觉阶段： 魏晋时期开始二、笔墨丹青中国画１、起源：远古绘画艺术，彩陶画《颧鱼石斧图》战国帛画《人物龙凤图》、《人物驭龙图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。

２、中国画特点：注重写意传神，追求“得意忘形”。

３、中国画成就：三、京剧的出现１、中国古代戏剧的起源和发展原始歌舞――春秋战国优伶（艺人）――元杂剧（中国戏曲艺术成熟）――明昆曲２、京剧的出现（清乾隆—同治、光绪）１）产生原因：（１）城市经济繁荣和市民阶层壮大（２）北京作为中国政治文化中心为京剧产生提供了环境。

（３）广大艺人的努力和徽剧、汉剧等剧种的融合。

２）形成：（１）乾隆末年，安徽徽班进京；（２）道光年间，“徽汉合流”，兼收其他剧种腔调和表演形式，形成京剧。

（３）同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”的著名艺人。

３、清朝各地剧种：秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏。

【五】教学反思引导学生把握中国传统科技文化发展的特点、影响因素。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术活动目标通过学习本节课内容，使学生了解中国传统的书画和戏曲艺术，掌握相关的历史知识和文化内涵，增进对中国传统文化的认识和理解，从而培养学生对传统文化的热爱和兴趣。

活动内容1. 书画艺术1.1 书法的概念和历史1.2 书法的分类和基本技法1.3 中国书法名家及其代表作品欣赏1.4 中国画的概念和历史1.5 中国画的分类和基本技法1.6 中国画名家及其代表作品欣赏2. 戏曲艺术2.1 戏曲的概念和历史2.2 戏曲的分类和基本表演技法2.3 中国戏曲名剧及其剧情介绍2.4 中国戏曲著名演员及其代表作品欣赏活动方法1.演讲讲解法：老师进行讲述，学生记录重要内容。

2.课堂讨论法：老师提出问题，学生进行集体讨论并发表个人看法。

3.景点参观法：学生参观相关的博物馆、文化遗址等，获取更多的知识和文化体验。

4.群体欣赏法：学生集体观看书画或戏曲作品，进行欣赏和评价。

教学过程1. 书画艺术1.1 书法的概念和历史以讲解的方式介绍书法的概念、历史和发展变化，让学生知道书法作为一种独特的文化形式，在中国传统文化中占有重要的地位。

1.2 书法的分类和基本技法通过讲解、演示等方式，让学生了解书法的分类和基本技法，如篆书、隶书、楷书、草书等，并通过写字练习的方式，让学生感受到书法的美妙和神韵。

1.3 中国书法名家及其代表作品欣赏介绍中国书法的名家，如王羲之、颜真卿、柳公权等，并欣赏他们的代表作品，让学生对不同书法风格有更深的了解和欣赏。

1.4 中国画的概念和历史以讲解的方式介绍中国画的概念、历史和发展变化，让学生了解中国画作为一种独特的艺术形式，在中国传统文化中占有重要地位。

1.5 中国画的分类和基本技法通过演示等形式，让学生了解中国画的分类和基本技法，如工笔画、写意画等，并通过绘画实践的方式，让学生感受到中国画的魅力。

1.6 中国画名家及其代表作品欣赏介绍中国画的名家，如张大千、吴昌硕等，并欣赏他们的代表作品，让学生对不同画派、画风有更深的了解和欣赏。