人教版五年级下册数学总复习 数与代数(2)导学案
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第2课时数与代数（2）煌固中心小学陈道元
煌固中心小学陈道元
式整理出所学知识。
3.班上交流，展示整体的知识。
果。
（）时，这个分数是最的假分数；
当a是（）时，这个分数的值为0。
（3）
5
9
的分子乘2，要使分数大
小不变，则分母应该（）。
答案：（1）7 9（2）6 7 0（3）乘
2
2.把不是最简分数的化成最简分
数，是假分数的化成带分数。
二、重点知识复习，强化提高。
（25分钟）
（一）理解分数的意
义。
1.课件出示：①说一
说。
把下面的每个图形都
看作“单位1”，用分数表
示各图中阴影部分的大小。
2.完成教材118页练
习二十八第5题。
二）回顾分数的基本
质，及利用分数的基本性质
进行约分和通分的方法。
1.课件出示教材119
页练习二十八第7题。
2.全班交流，交流时结
合题目，请学生说出分数的
基本性质是什么？是怎样
约分、通分和比较大小的。
（三）回顾分数与小数
的互化方法。
1.做一做。
2.把0.36、1.570、1.2
（一）1.独立思考
后先说出分数，再说说
分数表示的意义。
2.独立完成，同桌
交流答案。
（二）1.学生先独
立填空，再按照从小到
大的顺序排列起来
2.学生全班报，展
示自己的思维过程。
（三）1.学生独立
完成后，全班回顾交流
分数化成小数的方法：
用分子除以分母，除不
尽时，根据需要用“四
舍五入”法保留一定的
小数位数。
2.订正时，汇报交
流小数化成分数的方
法：直接把分数写成分
母是10、100、
1000……的分数再化
简。
（）订正时结合具
体的目说说同（异）分
母分数加、减法的计算
化成分数。
（四）回顾分数加、减法的计算方法及分数混合运算的运算顺序。
方法及分数加、减混合运算的运算顺序。
三、巩固练习。
（6分钟）
1.完成教材第119页
第9题。
2.完成教材第119页
第10题。
1.独立思考完成，
集体订正。
2.交流在解决实
际问题中需要注意的
问题，并独立解答。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂总结。
（4分钟）
通过本节课的学习，你
最大的收获是什么？
畅所欲言收获。
五、教学板书
六、教学反思
本单元的概念比较抽象，教师在引导学生进行复习时需要复习有关概念，并通过练习，将这些概念具体化。
另外，本节课的复习着力去强化学生的计算能力，复习时让学生多练、多体会，以达到熟能生巧的程度。
此外，教师尊重和鼓励学生一题多解与简便计算，让学生在这一过程中体会算理。
教师点评和总结：
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
【素材积累】
1、冬天是纯洁的。
冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。
这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
