通信原理实验B-软件仿真实验二 模拟调制系统—AM系统

通信仿真实验报告一、实验目的本次实验旨在通过通信仿真软件对一些典型通信系统进行仿真实验，通过实验数据分析和结果对比，加深对通信系统原理的理解。

二、实验设备和软件1. 通信仿真软件：MATLAB/Simulink2.实验设备：个人电脑3.其他实验所需设备：无三、实验内容1.AM调制与解调2.FM调制与解调3.FSK调制与解调4.PSK调制与解调5.QPSK调制与解调四、实验步骤1.AM调制与解调实验首先，使用MATLAB/Simulink搭建AM调制系统。

将一个正弦信号作为载波信号，用一个矩形脉冲信号进行调制，调制结果通过一个图示仪表进行查看。

然后，再搭建相应的AM解调系统，将调制后的信号经过解调系统，恢复为原始的矩形脉冲信号。

通过调整调制信号的幅度、频率等参数，观察调制和解调系统的输入输出波形变化情况，分析调制和解调的效果。

2.FM调制与解调实验同样使用MATLAB/Simulink搭建FM调制系统，将一个正弦信号作为载波信号，用一个矩形脉冲信号进行调制。

调制结果通过一个图示仪表进行查看。

接着，搭建相应的FM解调系统，将调制后的信号经过解调系统，恢复为原始的矩形脉冲信号。

通过调整调制信号的幅度、频率调制指数等参数，观察调制和解调系统的输入输出波形变化情况，并进行分析比较。

3.FSK调制与解调实验使用MATLAB/Simulink搭建FSK调制系统，将两个正弦信号分别作为两种调制信号，用一个矩形脉冲信号进行调制。

调制结果通过一个图示仪表进行查看。

接着，搭建相应的FSK解调系统，将调制后的信号经过解调系统，恢复为原始的矩形脉冲信号。

通过调整调制信号的幅度、频率等参数，观察调制和解调系统的输入输出波形变化情况，并进行分析比较。

4.PSK调制与解调实验使用MATLAB/Simulink搭建PSK调制系统，将一个正弦信号作为载波信号，用一个矩形脉冲信号进行调制。

调制结果通过一个图示仪表进行查看。

接着，搭建相应的PSK解调系统，将调制后的信号经过解调系统，恢复为原始的矩形脉冲信号。

实验2：AM调制与解调仿真一、实验目的1、掌握AM的调制原理和MATLAB Simulink仿真方法2、掌握AM的解调原理和MATLAB Simulink仿真方法二、实验原理1、AM调制原理所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。

这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。

振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。

在线性调回系列中，最先应用的一种幅度调制是全条幅或常规调幅，简称为调制（AM）。

在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域中，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。

m（t）为取值连续的调制信号，c（t）为正弦载波。

下图为AM调制原理图：2、AM解调原理从高频已调信号中恢复出调制信号的过程为解调，又称为检波。

对于振幅调制信号，解调就是从它的幅度变化上提取调制信号的过程，解调是调制的逆过程。

下图为AM解调原理图：三、实验步骤1、AM调制方式的MATLAB Simulink仿真（1）原理图（2）仿真图（3）仿真分析①调制器Constant和Add 以及低通滤波器，sine wave2和product1是对已调信号频谱进行线性搬移，低通滤波器是滤除高频部分，得到原始信号②调制后调制后信号加上了2v的偏置，频率变大了，幅度随时间在不断的呈现周期性变化，在1~2.5之间，大于调制前的幅度。

③模拟信号的调制是将要发送的模拟信号附加到高频振荡上，再由天线发射出去，这里的高频振荡就是载波。

振幅调制就是由调制信号去控制高频振荡的振幅，直至随调制信号做线性变化。

2、AM解调方式的MATLAB Simulink仿真（1）原理图（2）仿真图（3）仿真分析①调制器Sine wave2和product1是低通滤波器，Sine wave2 和 product1是对已调信号的频谱进行线性搬移，低通滤波器是滤除信号的高频部分以得到原始信号。

通信原理实验报告AM调制实验报告：AM调制实验1.实验目的：了解AM调制的原理，并通过实验观察并验证AM调制过程。

2.实验仪器：-函数信号发生器-带宽可调的示波器-模拟电路实验板-电压表3.实验原理：AM调制是一种将调制信号的幅度变化作用在载波上的调制方式。

AM调制的过程可以通过以下公式表示：信号载波：c(t) = A_c * cos(2 * π * f_c * t)调制信号：m(t) = A_m * cos(2 * π * f_m * t)调制过程：s(t)=(1+k_a*m(t))*c(t)其中，A_c为载波的幅度，A_m为调制信号的幅度，f_c为载波频率，f_m为调制信号的频率，k_a为调制系数。

4.实验步骤：1)将函数信号发生器的输出信号与实验板上的载波输入端相连，调整函数信号发生器的频率为f_c。

2)将函数信号发生器的信号输入m(t)与实验板上的调制信号输入端相连，调整函数信号发生器的频率为f_m。

3)调整函数信号发生器的幅度为A_m，调整实验板上的幅度调节旋钮为k_a。

4)将实验板上的输出端与示波器相连，观察并记录示波器上的波形。

5)通过调整示波器的水平和垂直缩放，观察调制波的特征和调制系数对波形的影响。

6)测量电压表上的数值，计算出调制信号的幅度。

5.实验结果：实验过程中观察到载波和调制信号的波形均为正弦波，并且可以通过示波器的放大和缩小进行调整观察。

调制系数k_a的改变会使调制波的振幅发生变化，验证了调制信号的幅度变化作用在载波上的效果。

6.实验结论：AM调制是一种将调制信号的幅度变化作用在载波上的调制方式。

通过实验验证了调制信号的幅度变化对载波的影响。

AM调制可以用于无线电广播、电视、通信等领域，是一种常用的调制方式。

7.实验思考：通过调节示波器观察波形可以发现，调制信号的频率和载波的频率存在相互干扰的现象。

这是因为在AM调制过程中，调制信号的频率会影响载波的相位，进而影响到波形的形状。

调整信号源
使用信号发生器产生一定频率 和幅度的调制信号。
AM调制
将调制信号输入到AM调制器 中，调整调制器的参数，观察
已调信号的变化。
观察波形
使用示波器观察调制信号、载 波信号和已调信号的波形，了
解调制过程。
实验数据记录与处理
数据记录
在实验过程中，记录各个信号的波形和参数，如调制信号频率、 幅度，载波信号频率、幅度，已调信号的频率、幅度等。
通过改变载波的幅度来传 递信息，通常使用正弦波 作为载波。
调频（FM）
通过改变载波的频率来传 递信息，常用于无线电广 播。
调相（PM）
通过改变载波的相位来传 递信息，常用于卫星通信 。
AM调制的工作原理
载波信号
一个高频的正弦波信号。
信息信号
一个低频的调制信号，例如音频信号。
调制过程
通过改变载波信号的幅度，将信息信号加载到载 波信号上。
容易受到非线性失真影响
在传输过程中，AM信号容易受到非 线性失真的影响，导致信号质量下降 。
由于受到调制方式和信道质量的影响 ，AM信号的质量可能不稳定。
PART 02
AM调制实验设备与环境
实验设备清单
调制器
实现AM调制功能。
示波器
用于观察信号波形 。
信号源
用于产生所需的调 制信号。
功率放大器
放大调制后的信号 。
AM调制的优点与缺点
设备简单
AM调制所需的设备相对简单，成 本较低。
抗干扰能力强
在传输过程中，AM信号能够较好 地抵抗噪声和干扰。
AM调制的优点与缺点
• 覆盖范围广：AM信号的覆盖范围较广，适用于长距离传 输。
AM调制的优点与缺点