学校应急疏散演练预案
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赫章县松林坡乡中心小学
学校应急疏散演练预案
一、指导思想
以国家的教育方针为指导，坚持教育的全面、和谐发展。
坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。
贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震（火灾等）应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。
二、目标任务
提高反应能力，做到临震不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速、处置有力,最大限度减少伤亡。
具体任务是：（1）接到信号以最快速度按规定做好防护动作（地震时，钻到课桌底下；火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等）。
（2）接到信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。
三、疏散对象：本校全体师生
四、演练时间：2015年4月21日下午课外活动时间4:20-5:00。
五、演练内容
情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发事故。
共演练2次，第一次为地震疏散演练，第二次为火灾疏散演练。
第
一次演练结束后按秩序返回各自教室，5分钟后第二次演练开始。
六、具体实施过程
1.正式演练前一周准备工作：
（1）组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容。
（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。
2.演练分两步进行：
预备：每班留2条人行道，教室前后都能通行。
第一步：先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴）。
动作要领：
开始时，教师喊：“注意，地震了！快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后自己钻到讲桌下。
（教师喊：“着火了！快用湿布捂住鼻子和嘴！”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。
）
第二步：撤到安全地带。
（1）大约1分钟过后，教师喊：“按顺序撤离！”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。
（火灾时，直接将凳子放到桌子底下）
（2）学生按照提前安排好顺序从前后门依次撤出，撤出时要求单队列。
负责实施：班主任或任课教师
3.正式演练前一天。
（1）由学校校长进行动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。
安全方面应强调：
①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
（火灾将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离时滑倒）
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。
学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。
（2）学生回到各自的教室。
4.正式演练
（1）就地避震：
听到第一次号令后（广播警报声），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
（火灾时，赶紧用湿布捂住鼻子和嘴）
（2）安全撤离：
听到第二次警报声后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到指定的位置上。
七、各班安全撤离路线：
各班出教室门后在楼道中自动成单队沿规定路线撤离。
一楼：一年级（1）（2）班，二年级（1）（2）班，三年级（1）班出教室门后成单队撤到指定地点集合；
二楼：四（2）班、六（2）班沿老教学楼楼梯成单队往下撤离到指定地点；
三楼：三（2）班、六（1）班出教室门后沿楼梯成单队靠左边往下撤离到指定地点；五年级、四（1）班出教室门后沿楼梯成单队靠右边往下撤离到指定地点。
八、演练时教师具体安排：
丰梅、卢露负责一（1）班；
何小艳、李丹负责一（2）班；
熊伟负责二（1）班；
陈艳、谢扬琴负责二（2）班；
张大生负责三（1）班；
向小丽、谢瑞负责三（2）班；
许婷、陈成负责四（1）班；
张守献、谢珊负责四（2）班；
王光付、陈亮负责五年级；
马娇、丁玲负责六（1）班；
张兴惠负责六（2）班；
演习教师职责：按时到位，提醒学生有序撤离，特别注意新老教学楼二、三楼拐弯处的指挥，避免跌倒、踩踏事故发生，确保师生安全。
后勤、保卫、救护组：
组长：沙毅
组员：叶国春、李兴、沙元华、蒋益祥
职责：叶国春、李兴在操场中央负责相应物品准备，对受伤师生紧急救护；沙元华、蒋益祥负责演练时禁止外来人员进入学校。
信号统一由陈艳老师广播指挥。
学校领导宣布演习开始，第一次响铃持续30秒钟后停止。
1分钟后第二次响铃，持续30秒钟。
黄佑强老师负责图片、音视频资料采集。
九、演练结束，各班按照逃生路线带回。
（各自做好总结）
十、有关注意事项
1、演练前要求各班班主任强调安全第一，必须在安全第一的前提下进行。
2、演练一定广播为准，有组织、有纪律地进行。
3、演练时待学生全部撤离后教师方可离开岗位。
4、演练的目的是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震（火灾）应急反应能力，以后将作为学校的一项经常性工作。
这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我省将发生地震”等误。
赫章县松林坡乡中心小学
二〇一五年四月七日。
