2010-2011学年高一语文上学期期末考试试题

2010-2011学年高一上学期期末联考语文试卷第Ⅰ卷（选择题共 36 分）一、本大题8小题，每小题3分，共24分。

1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是( )A. 罗绮．漪．沦崎．岖畸．形B. 和谐．揩．油楷．书偕．老C．茁．壮拙．笔支绌．罢黜．D．毗．邻媲．美先妣．枇．杷2．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）中国人最讲“面子”，讲求“面子”，是一种自欺欺人的虚荣的激情，多多少少要超出一点“面子”本身的价值。

于是，为了“面子”，可以装神弄鬼，攀龙附凤，甚至蒙混欺诈；为了“面子”，可以毁家纾难，丢掉信义，甚至连性命都不要。

中国人维护“面子”的劲头是举世无双的。

A．自欺欺人 B.装神弄鬼 C. 毁家纾难 D. 举世无双3.下列各句中没有语病的一句是（）A．随着“嫦娥一号”的升空，对“嫦娥一号”及深空探测的热情被迅速点燃。

面对这种热情，几位系统老总表现出异常的冷静。

B．有消息称，教育部目前正酝酿对严格的小学入学年龄规定“松绑”，在学位允许的情况下，可考虑接收将满6周岁的儿童入学。

C．一个共产党员、一个部门的主要领导，办任何事，都要从党和人民的根本利益为出发点，贯彻党的方针政策，具有民本思想，处处为人民服务。

D．我市作为全省医疗制度改革首批16个试验点，所有人都加入了合作医疗。

4．填入下列横线上的句子，衔接最为恰当的一项是（）安徽省歙县的太平桥建于明朝，，。

，。

如今太平桥已重展英姿，再现亮丽风采。

①系安徽省现存最长的古石桥②历经500余年，该桥受自然风华侵蚀及交通超重负载影响，破损较为严重③为16孔拱形石桥，全长268米，宽7.1米，高13米④具有十分珍贵的历史、科学和艺术价值，已被列为省重点文物保护单位⑤其规模宏大，结构精巧，是我国古代桥梁建筑的杰作之一⑥为保护珍贵文物，当地政府决定对该桥进行修缮复原，对部分桥墩灌浆加固、修复重建桥面及桥栏杆。

A.③①⑤④②⑥B.①⑤④③②⑥C.④③①②⑥⑤D.④②⑥③①⑤5.下列加点的字词，解释有误的一组是（）A.莫令事不举．（成功）戍卒叫，函谷举．（攻占）B.可怜．．焦土（可惜）．．体无比（可爱）楚人一炬，可怜C.日过．午已昏（偏过）大母过．余曰（看望）D.《齐谐》者，志．怪者也（记载）余既为此志．，后五年，吾妻来归（志向）6.下列各句中，与例句加点词词类活用相同的一项是（）例句：方其破荆州，下．江陵，顺流而东也A.东望武昌B.群贤毕至C.名余曰正则兮D.齐彭殇为妄作7.下列句中与其他句式不相同的一项是（）A.恐年岁之不吾与B.仰观宇宙之大C.莫之夭阏者D.而今安在哉8.下列加点词语中,古今意义相同的一项是( )A.用之如泥沙．．．．．． B.各抱地势,钩心斗角C.室仅方丈．．,可容一人居 D.泣涕．涟涟二．本大题4小题，共12分。

阅读下面的文言文，完成9-13小题。

杨延昭传延昭本名延朗，父杨业。

幼沉默寡言，为儿时，多戏为军阵，业尝曰：“此儿类我。

”每征行，必以从。

太平兴国中，补供奉官。

业攻应、朔，延昭为其军先锋，战朔州城下，流矢贯臂，斗益急。

以．崇仪副使出知景州。

时江、淮凶歉，命为江、淮南都巡检使。

咸平二年冬，契丹扰边，延昭时在遂城。

城小无备，契丹攻之甚急，长围数日。

契丹每督战，众心危惧，延昭悉集城中丁壮登陴，赋器甲护守。

会大寒，汲水灌城上，旦悉为冰，坚滑不可上，契丹遂溃去，获其铠仗甚众。

时真宗驻大名，傅潜握重兵顿中山。

延昭与杨嗣、石普屡请益兵以战，潜不许。

及潜抵罪，召延昭赴行在，屡得对，访．以边要。

帝甚悦，指示诸王曰：“延昭父业为前朝名将，延昭治兵护塞，有父风，深可嘉也。

”是冬，契丹南侵，延昭伏锐兵于羊山西，自北掩击，且战且退。

及山西，伏发．，契丹众大败，获其将，函首以献。

进本州团练使，与．保州杨嗣并命。

帝谓宰相曰：“嗣及延昭，并出疏外，以忠勇自效。

朝中忌嫉者众，朕力为保庇，以及于此。

”五年，契丹侵保州，延昭与嗣提兵援之，未成列，为契丹所袭，军士多丧失。

命李继宣、王汀代还，将治其罪。

六年夏，契丹复侵望都，继宣逗遛不进，坐．削秩，复用延昭为都巡检使。

景德元年，诏益延昭兵满万人，如契丹骑入寇，则屯静安军之东。

延昭上言：“契丹顿澶渊，去北境千里，人马俱乏，虽众易败，凡有剽掠，率在马上。

愿饬．诸军，扼其要路，众可歼焉．。

”奏入不报，乃率兵抵辽境，破古城，俘馘①甚众。

延昭智勇善战所得奉赐悉犒军未尝问家事出入骑从如小校号令严明与士卒同甘苦遇敌必身先行阵克捷推功于下故人乐为用。

在边防二十余年，契丹惮之，目为杨六郎。

及卒，帝嗟悼之．，遣中使护榇②以归，河朔之人多望柩而泣。

(节选自《宋史·卷二百七十二·列传第三十一》) ［注］①馘（guó）：古代割掉敌人的耳朵以计数献功。

②榇（chèn）：棺材。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.屡得对，访．以边要访：询问B.及西山，伏发．发：发现C.继宣逗遛不进，坐．削秩坐：因……犯罪D.愿饬．诸军，扼其要路饬：督促10.下列各组句子中，加点词的用法和意义都相同的一组是（3分）A.以．崇义副使出知景州不以．物喜,不以己悲B.与．保州杨嗣并命夫人之相与．，俯仰一世C.扼其要路，众可歼焉．盘盘焉．，囷囷焉D.及卒，帝嗟悼之．先妣抚之．甚厚11.以下六句话分别编为四组，全都能表现杨延昭“智勇善战”的一组是（3分）①战朔州城下，流矢贯臂，斗益急②汲水灌城上，旦悉为冰③召延昭赴行在，屡得对，访以边要④复用延昭为都巡检使⑤延昭伏锐兵于羊山西，自北掩击⑥乃率兵抵辽境，破古城，俘馘甚众A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑥12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.杨延昭幼时沉默寡言，但喜欢玩行军打仗的游戏。

其父杨业是前朝名将，对他影响很大，他颇有父亲治军打仗的风范。

B.杨延昭智勇双全，功劳很大，皇帝对他另眼相看，颇为倚重。

即使朝中很多人嫉妒他，皇帝也极力保护他，对他言听计从。

C.杨延昭与士卒同甘共苦，自己的俸禄都用来犒劳士兵，遭遇敌人身先士卒，打仗胜利了就把功劳让给部下，所以人人都愿意为他效劳。

D.杨延昭戍边二十多年，不但得到了朝延的重视、士兵的爱戴、百姓的拥护，而且敌人对他也是敬畏有加，称他为杨六郞。

第二部分（共114分）三、本大题3小题，共27分。

13．断句和翻译。

（10分）⑴用“/”给下列文段断句。

（4分）延昭智勇善战所得奉赐悉犒军未尝问家事出入骑从如小校号令严明与士卒同甘苦遇敌必身先行阵克捷推功于下故人乐为用。

⑵翻译下面的句子（6分）①延昭悉集城中丁壮登陴，赋器甲护守。

②契丹众大败，获其将，函首以献。

14.阅读下面一首唐诗，然后问答问题。

(7分)雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

⑴诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？（3分）⑵诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。

（4分）15. 补写下列名篇名句中的空缺部分。

（每空1分，共10分）（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

，。

（《离骚》）（2），。

所以游目骋怀，足以极视听之娱。

（《兰亭集序》）（3）羁鸟恋旧林，。

开荒南野际，。

（《归园田居》）（4），。

定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

（《逍遥游》）（5），枉用相存。

，心念旧恩。

（《短歌行》）四、本大题3小题，共15分。

阅读下面文段，完成16-18题。

钱学森的经典形象卞毓方一次乘火车去济南，我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光。

这时，不，那时，我的邻座，一位四十来岁的汉子，似乎也对这书满怀兴致。

我拿眼瞄他，他拿眼瞄书。

我停止阅读，问：“你知道钱学森吗？”他答：“知道一些。

”“说说看，你都知道些什么？”汉子清清嗓子，说：“我也是从报上看到的，钱学森地位高，家里用着炊事员。

一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问有文化的人。

他儿子听了，觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。

明白不，这是他看得起咱，尊重咱。

钱学森的儿子听罢一愣，懂得炊事员是在敲打自己。

他儿子听了炊事员的话，从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。

”还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。

我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。

这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。

朋友说，这里面还有个故事。

1935年到1955年，钱学森在美国呆了20年，留下大量的科研手稿。

钱学森有个美国朋友，就把那些手稿收集起来，到了上世纪90年代又把它送还给钱学森。

现在，我们看到的就是其中的一部分。

笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。

无论中文、英文，大字、小字、计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。

钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭序》，张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。

如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页部分，他的自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。

他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。

”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。

钱学森的天才是不容置疑的。

根据已故美籍华裔女作家张纯如的采访，麻省理工的学子曾对他佩服不已。

有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。

“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一个同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”天才绝对来于勤奋。

钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早——是个假日，感恩节或圣诞节——我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》。

乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。

原来我打扰到钱学森了。

我这才知道中国学生比犹太学生更用功。

后来他送我几份他写的关于近音速可压缩流体压力校正公式的最新论文，算是对于曾经向我大吼大叫聊表歉意。