农村学校教育科研现状调查问卷

中小学教育科研现状调查问卷尊敬的老师：您好！为了客观地了解教育科研在我市中小学的开展情况以及广大教师的科研素质，我们特意设计本问卷，请你配合如实填写。

你不需要写出自己的真实姓名，也不需要和他人商量，更不要有任何顾虑，只需按表中的说明写出你的真实感受.认识和评价即可。

谢谢您的合作！填表说明：1.凡符合你情况的项目，请在序号上打“√”。

希望你每项都能填写，不要遗漏。

2.如果有些项目未列出适合你的情况，你可以在该项目的空格线上自由填写。

教师的基本情况1.你的性别：A.男 B.女2.你的年龄：A.20－30岁 B.30－40岁 C.40－50岁D.50岁以上3.你的职务：A.校长 B.中层管理人员 C.教研组长D.一般教师E.专职科研人员4.所属学校：A.A类高中 B.普通高中 C.城区初中D.乡镇初中E.城区小学F.农村小学5.最后学历：A.博士 B.硕士 C.本科 D.大专E.中专F.高中及其以下6.最后专业：A.中文 B.数学 C.物理 D.化学E.政治F.地理G.历史H.外语I.教管J.其它7.职称级别：A.高级 B.中级（中一.小高） C.初级D.无职称对教科研的认识8.你认为21世纪教师在业务能力方面最需要提高的是：A.运用教材教法能力B.交际表达能力C.组织管理能力D.操作能力E.教育科研能力F.心理教育能力G.创新能力H.其它9. 您认为，搞教育科研是:A.开展教研活动，讨论如何上好课B.写教育教学论文C.参加各种各样的研讨会D.用科学的方法解决教育教学工作中的问题10．在您看来，搞教育科研：A.只有专家才具备研究的条件B.一线教师同样具有研究的条件和能力C.专家和一线教师相结合才行D.学校领导和一线教师相结合才行E．专家.一线教师.学校领导三者相结合才行11.你认为教育科研对教学工作的作用是：A.有很大帮助，能引领教学改革B.有帮助但没有教研重要C.无帮助甚至影响常规工作。

D.无所谓，与教学工作是两码事.12.你认为学校开展教育科研工作的重要意义是：A.由于科研，提高了教育教学质量B.教师学会了教育科研，提高了教师专业发展水平C.发现了教育教学规律，引领教育教学改革D.成果获奖，提高了学校知名度，是学校对外宣传招牌13.你认为教师参加教育科研的意义是：A. 提高自身的理论水平和业务能力B.解决教育教学中遇到的实际问题和困惑C.为晋级.评优创造条件D.是学校的一项工作，不得不参加E.其他14、你认为教育科研对您的作用是：A.有助于自身评先.晋职B.有助于提高自身教育教学研究能力C.有助于提高所教学科教学成绩D.有助于不断更新教育观念.改进教法E.无任何作用，15.你对教科研成果的态度是：A.能够将教育科研成果运用于教学实践B.想通过实践进一步验证C.很少将科研成果运用于教学实践D.担心影响教学而不采用16.你对科研收费问题的看法是：A.可以补充科研经费B.只要收费合理便可C.应降到最低限度D.不应该收费17.你对教育科研未来的看法是：A.对未来充满希望B.未来取决于教育行政部门的努力C.有希望但很困难D.没有太大的希望18.你认为你校进行的教育科研活动确实有助于提高课堂教学质量吗？Ａ.很有用 B.可有可无Ｃ.没有帮助19.中小学教育科研和教学的关系：A.能很好的统一B.好统一C.不好统一D.无法统一20.你认为课题研究活动怎样的时间频率比较合适：A一周一次 B.两周一次 C.一月一次 D.一个学期两次E.一个学期一次参与教科研情况21.你参加的教育科研活动的内容主要有：（可多选）A.是一起交流备课；Ｂ.开展有效的校本培训.校本教研；Ｃ.组织教师说课.上研究课.相互听.评课.集体备课.竞教；D.开展问题讨论.案例分析；E.专题讲座；F.课题研究；G.与兄弟学校举行联谊教研；Ｈ.研究性学习培训；Ｉ.没有什么实质内容。

2023农村教育现状调查报告2023农村教育现状调查报告一、调查背景随着中国农村经济的快速发展和农村教育的重视程度的提高，我们对2023年农村教育现状进行了调查。

本调查主要聚焦于农村教育资源、师资队伍、教学环境和学生成绩等方面，旨在为了解当前农村教育状况提供科学依据。

二、调查方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方式进行调查。

通过向农村学校的教师、学生和家长发放问卷，了解他们对农村教育的优势和不足的看法。

此外，我们还前往一些农村学校进行实地观察，以获取更直观的数据和情报。

三、调查结果1. 农村教育资源调查显示，农村教育资源整体水平有所提高。

许多农村学校已经获得了更多教育设施和教学资源，如图书馆、计算机实验室和体育设施等。

然而，仍有部分农村学校的教育资源相对薄弱，无法满足教学需要。

2. 师资队伍农村教育的一个关键问题是师资队伍建设。

调查发现，一些农村学校的教师队伍还比较薄弱，缺乏专业的教育培训和教学经验。

尽管一些政策已经出台，鼓励优秀教师到农村学校任教并提供相应的奖励，但仍然存在教师流动性大的问题。

3. 教学环境多数农村学校的教学环境得到了一定改善，但与城市学校相比仍有差距。

一些农村学校的教室设施和教学用具相对简陋，缺乏现代化教育设备。

此外，一些农村学生的家庭条件不好，对学习的影响也不能忽视。

4. 学生成绩调查显示，农村学生的学习成绩整体有所提高，但与城市学生相比仍存在差距。

虽然农村学生的学业水平在逐渐迎头赶上，但一些难题需要解决，如家庭经济条件差和学习资源匮乏等。

四、结论与建议通过本次调查，我们可以看到农村教育在2023年的现状。

虽然农村教育资源和师资队伍建设有所改善，但仍面临一些挑战。

我们建议政府进一步加大对农村教育的投入，提供更多优质的教学资源和教育培训机会，吸引优秀教师到农村学校任教，并制定相应政策鼓励农村学生进一步提升学习成绩。

此外，我们建议农村学校和社区加强合作，共同为学生提供更好的学习环境和支持，如举办各类教育活动和提供家庭经济支持等。

农村中小学教师状况调查表一、引言随着社会的发展和教育的改革，农村中小学教师的工作状况和待遇成为了社会的焦点。

为了深入了解农村中小学教师的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调查。

以下是调查报告的详细内容。

二、调查方法本次调查选取了中国省市的所农村中小学作为样本，采取问卷调查和访谈的方式进行。

问卷主要涵盖了教师的基本情况、工作状况、待遇及职业发展等方面。

同时，我们还对部分教师进行了深入的访谈，以获取更详细的信息。

三、调查结果1、教师基本情况调查显示，农村中小学教师队伍中，女性教师占比%，男性教师占比%。

大部分教师的年龄在岁至岁之间，其中-岁的教师占比%，-岁的教师占比%。

在学历方面，本科及以上的教师占比%，大专学历的教师占比%，中专及以下的教师占比%。

2、工作状况大部分农村中小学教师的工作量较大，周课时数在节以上的教师占比%。

在课程安排上，语数英等主要科目的教师比例较高，而音体美等科目的教师比例较低。

由于农村地区交通不便，很多教师需要承担接送学生的任务。

3、待遇及职业发展农村中小学教师的月收入普遍较低，主要集中在元至元之间，占比%。

教师的福利待遇一般，主要集中在医疗保险和住房补贴等方面。

在职业发展方面，大部分教师认为自己的职业发展空间较小，缺乏专业培训和提升机会。

四、结论及建议1、提高农村中小学教师的待遇和福利，吸引更多优秀的教师到农村工作。

政府可以增加对农村教育的投入，提高教师的工资水平和福利待遇。

2、加强农村中小学教师的职业培训和发展机会，提高教师的专业素质和教学能力。

政府和教育部门可以组织定期的培训和研讨会，为农村教师提供更多的学习和发展机会。

3、加强对农村中小学教学的支持和管理，提高教学质量和效率。

教育部门可以加强对农村教学的监督和管理，提高教师的教学水平和教学质量。

同时，还可以通过引进先进的教学设备和资源，提高农村学校的教学条件和效率。

4、增强对农村中小学教师的社会认可和尊重，营造良好的工作环境和社会氛围。

淳化县中小学教研工作现状调查问卷尊敬的老师：您好!感谢您在百忙中抽出宝贵时间来完成中小学教育科研现状调查问卷。

您的回答无对错之分，无优劣之别，不是评价您本人和学校的依据。

特别希望得到您的真实回答，它是县局研究分析的重要依据，也将影响到全县今后中小学教育科研的发展。

选出您认为正确的选项，无特别说明的，只选一项。

衷心感谢您的真诚支持与协作!一、教师基本情况请根据您的实际情况，圈起所选项目，每题只能选一个答案。

（）1.您的性别： A.男 B.女（）2.您的年龄在：A.20-30岁 B.30-45岁 C.45岁以上（）3.您的教龄是：A.5年以下 B.5-15年 C.15年以上（）4.您的最高学历：A.中师 B.大专 C.本科 D.研究生（）5. 您的职称是：A.初级 B.中级 C.高级二、教师对于教研活动的理解和态度（）6.您喜欢教师这个职业吗？A.非常喜欢B.喜欢 C.不喜欢 D.非常不喜欢（）7、您最大的职业最求是A、提高学生成绩 B、促进学生的全面发展 C、学生成长和教师发展 D、拿到高级职称（）8、您会积极主动的从事教学研究吗? A.会 B.不会（）9、您认为同事中切实关注教学研究的比例是：A、多数B、一半左右C、少数D、极少数（）10、您进行教研工作的目的是（）A、评聘晋升 B、解决教学问题 C、领导要求 D、个人兴趣（）11、.您如何理解学校教研工作?A.说不清什么是学校教育科研B.做科研与教育实践是两回事，做科研是负担C.做科研就是写科研论文D.做科研是专家的事，教师职责就是做好教育教学工作E.做科研与教育实践是紧密相连的，应该成为教师的职业方式F.其它:（）12、你是否知道“微格课”“慕课”“翻转课”？A、是 B、否（）13、您认为自己可以达到的高度是：A 一般教师B 学者型教师C 学科带头人、骨干教师D 保证不落伍E 默默努力，走到哪算哪三、教研工作开展情况（）14、您所在学科教研组的活动时间一般是：A、一周一次B、两周一次C、三周一次D、一个月一次E、不定期（）15、您所在学科开展的常规教研活动一般：Ａ、有明确主题Ｂ、随机确立主题Ｃ、有主题但不突出Ｄ、无明确主题（）16、您经常参加哪些教研活动？（可多选）A、同课异构 B 集体备课 C、听评课D、教学竞赛E、课堂展示 F、专题研讨G、联片教研H、小课题研究I、课题研究 J、专家讲座 K、参观学习 L、送教下乡（）17、对于16中所列的教研活动，您最愿意参加哪些教研活动？（可多选）（）18、您所在学科备课组的活动时间一般是： A、一周一次；B、两周一次；C、三周一次D、一个月一次E、不定期（）19、学校学科备课组开展集体备课的内容为：A．下周教学的所有内容B、下周教学的某节课C、本周教学的所有内容 D 、本周教学的某节课（）20、听评课活动时，教师的讲课内容为：A．教师自定B、学校指定C、教研组选定的某一专题（）21、除专门组织的听课、评课以外，同事们主动去听课的情况是 A．经常B、有时C、偶尔 D 、从不（）22、您认为学校开展教研活动效果如何？A很好，真正能促进教师业务水平的提高和教学质量的提高B一般，看不出有什么促进作用。

农村教育现状调查报告
目录
• 引言 • 农村教育现状分析 • 调查结果概述 • 农村教育与城市教育的差异 • 农村教育的困境与挑战 • 建议与措施 • 结论与展望
01
引言
背景与意义
中国农村范围广泛
中国拥有大量的农村地区，涉及到亿万农民的生活和发展。
教育对于农村发展至关重要
教育对于农村的发展具有决定性的作用，它能够提高农民的 素质和能力，促进农村的经济和社会发展。
教育质量的差距
师资力量
农村地区教师队伍整体素质相对较低，部分教师学历和专业 素质与城市学校相比存在一定差距。
教学质量
由于师资力量和硬件设施的限制，农村地区教学质量相对较 差，学生在知识掌握、技能提升方面存在一定差距。
教育公平性的挑战
地域差异
由于城乡经济发展的不平衡，导致教育资源分配不均，农村地区学生接受优 质教育的机会相对较少。
政府应加大对农村教育的投入力度，制定更 加优惠的政策措施，加强与城市教育的交流 与合作，推动城乡教育均衡发展。
THANKS
谢谢您的观看
农村教学质量
由于教师素质、教学资源等方面的不足，农村教学质量普遍较低，影响学生 的学习效果和未来发展。
04
农村教育与城市教育的差异
教育资源的差距
硬件设施
农村地区学校硬件设施相对落后，如计算机、多媒体设备、实验室器材等较为缺 乏。
软件资源
农村地区优秀教师资源和课程资源相对不足，尤其是一些偏远地区的学校。
贫富差距
家庭经济条件的差异也会影响农村学生接受教育的质量，部分贫困家庭的孩 子因为经济压力无法接受优质教育。
05
农村教育的困境与挑战
资金不足与硬件设施受限
资金投入不足

（ ） 查方 法 。 二 调
关ห้องสมุดไป่ตู้ 词 ： 村 中小 学 农
背 景
教 育技 术 能 力 网 络 平 台
一
为 了 加 快 基 础 教 育 全 面 发 展 ，０ １ 我 国 全 面 启 动 ２０年 了 面 向 教 育 教 学 改 革 的 新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 …。 为 了 保 证 这 一 目标 的 顺 利 实 现 ， 几 年 来 ， 务 院 和 教 育 部 近 国
如何迅 速提 高农 村 中小学 教 师利用 教 育技 术 的能力 ， 实 落
资源建 设 与应用 “ 向学生 、 进课 堂 、 于 教研 ” 要 求 ， 面 走 用 的
使广 大 教师 掌握 新 课 程理 念 和运 用 优 质教 育 资 源 的理 论
与方 法 ． 为 实现 农村 工 程 应用 效 益 ， 进 农 村 教 师专 业 成 促
教 育 的 通 知 》 同 时 ， 了缩 短 城 乡 在 教 育 教 学 资 源 环 境 各 ； 为 方 面 的 巨大 差 距 ． 国 家 和 地 方 筹 资 百 亿 元 全 面 开 展 实 施 由
了 农 村 中小 学 现 代 远 程 教 育 工 程 。 ２ ０ — ２ Ｏ 年 ， 程 建 ０３ ０７ 工
发 展 。 面 提 升 农 村 教 育 教 学 质 量 的核 心 内 容 。 全
随着 农 村 中小学 校 的“ 配 套 ” 程 落 实 到 位 ， 及 四 工 以 “ 优 质 教 学 资 源下 乡 ” 程 的全 面 展 开 ， 北 地 区广 大 送 工 苏 农 村 中小 学 校 现 代 教 育 技 术 应 用 环 境 日臻 成 熟 。 苏 北 农 村 中 小 学 校 教 师 的 教 育 技 术 能 力 现 状 如 何 ，能 否 适 应 信

《学校教育科研》模拟试卷及参考答案一、简答题1、简述教育研究方法的四种水平。

（8）（1）直觉观察水平（资料收集水平）：回答的问题是“发生了什么?”（2）探索原因水平（内在效度）：回答的问题是“为什么会发生这种现象?”探索的是现象是由什么原因引起的，属于探究因果关系水平的研究。

（3）迁移推广水平（外在效度）：回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”（4）理论研究水平：回答的问题是“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”2、简述学校教育研究的课题主要来源。

（80）（1）学校发展中由来已久存在的困难.教育教学行为当中充斥着“两难”的情境，它们都没有现成的模式可供借鉴，只能通过研究寻找适合自身学校特点的做法。

（2）学校当前所面临的突出问题。

如中小学课业负担过重、学习困难学生的教育问题、厌学问题等。

（3）教育实践中所提出的问题：如研究教师的问题、研究学生的问题、研究学校管理和教育评价的问题（4）从教育教学的疑点或困惑中提出问题3、谈谈文献检索的主要过程。

（97）（1）分析和准备阶段。

包括分析研究课题，明确自己准备检索的课题要求与范围，确定课题检索标志，以确定所需文献的作者，文献类号，表达主题内容的词语和所属类目，进而选定检索工具，确定检索途径。

（2）搜索阶段。

搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集材料。

（3）加工阶段。

要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献作一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作。

4、简述文献检索的基本方法。

（98）（1）顺查法：按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。

（2）逆查法：由近及远，由新到旧的顺序查找。

（3）引文查找法：又称跟踪法。

是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。

教育科研调查问卷分析一、教师参加教育科研动机状况的调查。

调查结果显示67%的教师认为只要教育科研能解决教育教学中实际存在的问题是受教师欢迎的；44%的教师认为开展教育科研对提高工作效率，提升工作品质，形成个人教学风格是有积极意义的；0．07%的教师以外部刺激（评职称的需要）做为参加科研的动力；只有0．03%的教师认为搞科研纯属增加负担，明确表示不愿意参与科研工作。

以上数据表明我校绝大多数教师有参加教育科研的意愿，但科研工作必须对教育教学工作在实实在在的促进作用。

二、对目前教师最感困惑问题的调查。

调查结果显示“如何形成个人教学风格”是受到大多数教师关注的问题（69．2%）；其他依次为：如何进行教学设计（25．3%）；如何建立和谐的师生关系（20．9%）；如何维持课教学纪律（15．4%）；如何与家长沟通（11%）；还有部分教师提出“学校安排活动过多”是最困扰教师的问题。

其中认为“如何维持课教学纪律”显然大多数教师希望自己能形成鲜明的教学风格，但对形成何种风格、如何才能形成教学风格等实际操作性问题还没能找到答案，而这恰好是教育科研可以解决的问题，因此可以此做为教育科研突破口。

三、对教师认为有效的培训方式的调查。

调查结果显示就教学（研究）专题展开的听课、评课、研讨活动是最受教师欢迎的培训方式（68．1%）；名师、专家的讲座也较受教师欢迎（49．4%）；这一结果表明教学实践层面的培训是最受一线教师欢迎的培训方式，因此我们应抓好教研、专题研究、学术研讨等活动；同时理论层面的培训也是教师需要的；“师带徒”传统培训活动却不被教师看好，（原因待进一步调研）活动有头无尾，没有实质性内容应该是重要原因。

四、教师对教育研究工作的建议的调查。

调查显示选准课题，把课题做精、做细、做深、做实，少走形式；研究要切合实际，要和课堂教学紧密结合；多提供与名师近距离接触的机会；多提供外出学习机会；开展有效的教研活动；教育科研方法的系统指导；提供优秀案例及其他研究资料；不要给老师增加额外负担，少交文字性材料，多搞研讨活动；教师研修要分梯队；领导多深入等问题是教师最为关注的内容。

要研究农村中学 教育 信息 化推进 的策略 ， 首先 必须 了 解 目前 农 村 中 学 教 育 信 息 化 的 基本 状 况 ， 对 农 村 中学 教 并 育信息化的现状做出正确的评估 。为此 ， 课题组根 据研究 目标 ， 结合农村 中学实际 ， 从农村 中学 教育信 息化 的六 个
方 面 设 计 出一 套 调查 问卷 ， 后 调 查 了华 蓥 中学 以及 周 边 先 等 ｌ 农 村 中学 ，累 计 发 出 问卷 ７ ８份 ，收 回 问卷 ６ ８ ０所 ０ ３
、
组 织 管 理
１ ． 关于学校 是否已设立专 门的部 门和校 级领导 干部 ， 负责全校信息化建设的规划 、组织和 管理 的问题 ：８ ３％的 调 查 者 回 答 已设 立 ，３ ３ ％的 认 为 还 不 清 楚 ，９ ２ ％的 回答 尚 未设立 。 从这个调查结果看农村 中学 的教育信息化学校重 视 是不 够 的 ， 略 过三 分 支 一 的领 导 管 理 比较 清 晰 。 仅 ２ ．关 于学校信息 化管理部 门应有 哪些 职能 的问题 ： ８ ％的 调 查 者 回答 是 具 有 制 定 和 规 划 整 个 学 校 的 近 ／ ／ ９ 中 长期信 息化 建设计 划的职能 ；５ ６ ％回答的是负责整个学 校
网 络 教 室 ，５ ７ ％的 回 答 是 虚 拟 图 书馆 （ 子 阅览 室 ）７ ％ 电 ，２
是为全校教职员提供信息 技能咨询和培训的职能 ；５ ５ ％的 回答是 为全 校的信息技术设备 提供技术 支持和 服务的职 能 。从 调查 结果 看 ， 师 对 管 理 部 门 的 职 能 要 求 是 比较 高 教 的 ， 望是 比较大 的 ， 希 特别是教 育信息技术 的培训 职能支 持率最 高 ， 体现了农 村教 师的一种迫切渴望 。 ３ ．关于学校管理信息化 系统 发展到 了怎样 的水 平的 问题 ：３ １％的回答是较 高水平 ，管理信息化 已达 到完 全能 满 足学校 日常管理工作 的需要 ；１ ２ ％的 回答是 中等水 平 ，

《农村教育状况调查问卷》尊敬的受访者：您好！非常感谢您抽出时间参与我们的农村教育状况调查问卷。

本问卷旨在了解农村地区教育的现状、问题和需求，以便我们能更好地制定相关政策和改进农村教育。

请您在回答问题时，尽量详细描述您的观点和经验，这将对我们的研究提供宝贵的参考。

所有问题都是匿名的，您的个人信息将严格保密。

感谢您的理解和配合！一、个人基本信息1.您的性别：2.您的年龄：3.您的职业：4.您所在的农村地区：二、农村学校基本情况1.您所在农村地区的学校类型是什么？2.学校的教师人数是否足够？3.学校的教学设施是否完善？4.学校里是否有足够的教学资源（包括教材、图书馆、实验室等）？5.学校是否开设了艺术、体育等课程？三、农村教育质量1.您认为农村学校的教育质量如何？2.您认为教育质量低的主要原因是什么？3.您认为农村学生与城市学生的教育水平差距大吗？为什么？四、农村教师队伍1.您认为农村地区的教师队伍如何？2.您认为农村教师的培训和发展机会是否足够？3.您认为农村教师的待遇是否合理？五、农村教育经费1.您认为农村地区的教育经费是否足够？2.您认为教育经费的分配是否公平？3.您认为应该如何增加农村教育经费？六、农村教育改革与发展1.您认为农村教育需要进行哪些改革？2.您认为应该如何提高农村学生的学习兴趣和动力？3.您认为如何解决农村教育资源不足的问题？七、您对农村教育的期望和建议是什么？请在下面给出您的回答：（请在此处填写您的回答）非常感谢您对我们的调查问卷的支持和参与！您的意见和建议对我们非常重要，它们将有助于我们更好地了解农村教育状况并提出改进措施。

如果您还有其他想要补充的意见，请在下面留言，我们会认真考虑。

再次感谢您的参与！此致敬礼！。

影响幼儿身心发展的因素
（1）：您认为影响幼儿身心健康发展的因素都有哪些？（）A:家庭B：环境C:学校D:社会E：其他
（2）:您认为教师的专业素质对于幼儿的影响大不？（）A:大B:小C:不清楚
（3）：您认为家庭环境对孩子主要影响在哪个时期？（）A:幼年B:童年C:少年D：青年
（4）：您认为幼师需要什么样的人才能胜任此岗位? （）A:初中B:中专C:大专D：本科
（5）：您认为社会环境对幼儿的影响大吗？（）A:大B:小C:不清楚
（6）：您了解学前教育三年行动计划吗？（）A：了解B：听说过C：不清楚
（7）：您认为幼儿园管理应该遵循什么原则？（）A:人性化B：遵循学生个性发展C：看学校
（8）：您觉得遗传对幼儿的影响大吗？（）A:大B：不大C：不清楚
（9）：您认为幼儿间同伴交往对幼儿的人际关系影响大吗？（）A:大B：不大C：不清楚
（10）：您觉得目前的学前教育发展现状，还有那些需要改进？（）A:教师素质B：管理方针C：教育投资D:其他。

附：关于河北省中小学教师教育科研状况的调查问卷各设区市、省直管县教育局:为了深入了解广大中小学教师的教育科研状况，以便更好地为教师开展教育科研活动提供必要的帮助, 努力建设一支高素质、专业化中小学教师队伍，经研究，决定在全省范围内开展中小学教师教育科研状况调查工作，请各设区市、省直管县教育局协助做好此项工作，按要求组织教师认真填写调查问卷。

谢谢！河北省中小学教师继续教育中心2015年3月30日【问卷填写说明】1、本问卷调查对象为高中、初中、小学三个学段的中小学教师，问卷采取匿名制,根据本人真实教育科研情况如实填写。

2、本问卷采取随机抽样安排的方式，每个设区市任意选取三个县，每个县可选取高中、初中、小学三个学段中的一个学段20名教师，全市需要选取三个学段共60名教师填写问卷；每个省直管县任意选取高中、初中、小学三个学段各20名教师填写问卷。

以下县各设区市选取时要排除在外：衡水的深州市，邢台的南和县、威县，邯郸的管陶县，保定的唐县、涞水、定兴县，廊坊的大厂县以及省直管县辛集市。

3、本问卷以单选题为主，如不特别说明，只需要在符合本人实际情况的选项上划“∨”，部分多选题，均有标示“可多选”，如遇划“其他”处麻烦请详细填写。

4、本问卷填写采取纸质形式，由各设区市和省直管县自行下载打印问卷。

请各设区市和省直管县务必于2015年4月20日前将调查问卷纸质材料汇总后报问卷联系人。

联系人：何建军联系电话：0311＿86263380通讯地址：石家庄市红旗大街469号河北师范大学汇华学院北院省中小学教师继续教育中心邮政编码：050091您的基本情况1.性别①男②女2.年龄①25岁以下②26-35岁③36-45岁④45-50岁⑤51岁以上3.学历①中专②大专③本科④研究生4.职务①校级领导②中层主任③年级组长④教研组长⑤班主任⑥普通教师5.职称①正高级②副高级③中级④初级⑤未评职称6.任教学段①小学②初中③高中7.学校位置①城市②县城③乡镇及以下请根据您的实际情况回答下列问题8.您认为中小学老师进行科研活动①非常有必要②有必要③完全没有必要④无所谓9.根据您的经验，开展教育科研活动对教师的教育教学能力及素质的提高①有很大作用②有一些作用③无明显作用④毫无作用10.您对开展课题研究的基本程序①非常了解②比较了解③不太了解④不了解11.您对教育科研方法①非常熟悉②比较熟悉③不太熟悉④不熟悉12.您曾经主持过的课题研究情况。

农村中小学教育科研现状及需求调查报告一、调查背景当前，我区学校课题研究在取得推动学校健康发展和促进教师专业成长成绩的同时，也存在一些问题，主要表现在课题研究规范性和实效性较差。

主要体现在：思想认识上部分校长和教师把课题研究当成工作负担来消极对待;课题管理上不注重研究过程，课题研究不能与学校的教育教学有机结合；课题研究方法上由于教师问题意识缺乏，科研信息闭塞，导致在研究过程中出现盲目行动和畏惧心理；课题研究成果意识不强，提炼的成果缺乏操作性，同时也缺乏推广成果的有效措施和方法等。

为了解决这些问题，区教科室在2012年承担了市“十二五”重点课题《农村区域性教育科研服务创新的实践研究》。

并依据市规划办的要求，从2013年2月开始，对我区部分农村中小学科研现状及需求进行了细致的调查和深入的分析，并提出了对农村中小学教育科研课题研究服务创新的对策及措施，目的是从区域性教育科研课题研究管理层面去探索新的督促、指导、服务策略，真正形成群众性教科研氛围，提升教师的科研能力和教育教学水平，促进学校的良性发展；同时本课题注重对基层学校服务重心下移，细化服务策略，对类似农村地区的中小学的教育科研能提供有价值的借鉴和参考作用。

二、调查过程1、设计问卷及访谈问题区教科室根据调查目的和假设范围搜集所需资料，然后围绕目的和假设草拟调查问题，再征求学校有关人员及省、市专家的意见，反复修改，最终确定调查问卷。

同时设计了5个访谈问题。

2、确定调查对象①区教育局及区教科研主管部门；②黄陂区罗汉街、王家河街教育教学管理工作者；③我区部分学校教科研负责人及教师。

3、实施调查2013年6月—7月，区教科室现场对6所学校的部分教师进行了问卷调查，被调查教师做到了在规定时间内独立完成问卷，共发放问卷152份，收回152份，其中有效问卷138份。

同时对部分学校分管教科研的校长，教科室主任进行了访谈，访谈共80人次，掌握了大量第一手资料；7月底完成了对相关数据的统计与分析工作。

尊敬的家长、教师和同学：您好！为了全面了解我国小学教育的现状，进一步优化教育教学工作，提高教育质量，我们特开展此次调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您是：（）家长（）教师（）学生2. 您所在的地区：（）城市（）农村3. 您孩子的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级二、家庭教育环境1. 您是否经常与孩子沟通交流，了解他们的学习、生活情况？（）是（）否2. 您是否关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们的问题？（）否3. 您是否支持孩子参加课外兴趣班、社会实践等活动？（）是（）否4. 您认为家庭教育对孩子成长的影响主要体现在哪些方面？（）学习习惯（）生活习惯（）心理素质（）人际交往三、学校教育现状1. 您认为学校教育教学质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差2. 学校是否注重学生的全面发展？（）是（）否3. 学校是否重视学生的个性化教育？（）是（）否4. 学校是否开展丰富多彩的课外活动？（）否5. 您认为学校在以下方面有哪些不足？（）教学设施（）师资力量（）课程设置（）教学方法（）学校管理四、学生发展状况1. 您认为孩子的学习成绩如何？（）优秀（）良好（）一般（）较差2. 您认为孩子在以下方面有哪些优点？（）学习能力强（）人际交往能力强（）创新能力（）心理素质好3. 您认为孩子在以下方面有哪些不足？（）学习兴趣不高（）学习习惯不好（）人际交往能力差（）创新能力不足（）心理素质差五、意见和建议1. 您对学校教育教学工作有哪些意见和建议？2. 您认为如何提高我国小学教育质量？感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实，以便我们更好地了解小学教育现状，为我国教育事业的发展提供有益的参考。

祝您生活愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*************再次感谢您的支持与配合！。

农村义务教育现状调查数据分析报告简介本报告旨在对农村义务教育的现状进行调查和数据分析，为相关决策提供参考。

调查方法1.我们通过随机抽样的方式，在XX省XX市XX县的农村学校中进行了问卷调查。

2.调查对象包括学生、家长和教师，以全面了解农村义务教育的各个方面。

调查结果学生方面调查结果显示，农村学生的受教育机会有所改善，但仍存在一些问题。

XX%的学生表示他们的学校设施较为简陋，无法提供良好的研究环境。

XX%的学生表示他们需要长时间步行或乘坐不便利的交通工具上学。

XX%的学生认为他们的研究资源相对不足，并且缺乏高质量的教学内容。

XX%的学生表示他们缺乏参与课外活动的机会。

家长方面调查发现，家长在农村义务教育中发挥着积极的作用，但也有一些矛盾和困惑。

XX%的家长担心农村学校的教学质量不高，对孩子的发展产生担忧。

XX%的家长表示他们希望能够获得更多有关教育的信息和指导。

XX%的家长认为他们在教育支持和帮助方面存在困难。

教师方面调查显示，农村教师在艰苦的条件下，致力于为学生提供优质的教育。

XX%的教师认为他们缺乏进行专业发展的机会。

XX%的教师表示他们的工资待遇较低，影响到他们教学的积极性。

XX%的教师认为他们需要更多的教学资源和支持。

结论与建议1.针对学生的问题，应加大投入，改善农村学校的设施条件，提升学生的研究环境。

2.需要改善农村学生的上学交通条件，提供便捷的交通方式。

3.加强农村义务教育的教学资源建设，提供高质量的教学内容和课外活动机会。

4.对家长提供更多的教育信息和指导，增加家庭教育的支持力度。

5.改善农村教师的待遇，提供更多专业发展和教学支持。

以上为我们的初步调查结果和建议，可为农村义务教育改革提供参考。

希望这份报告能对相关决策有所帮助。

注：本报告中的数据仅为我们的调查结果，并非官方统计数据。

山村儿童教育现状调查问卷尊敬的家长和教育工作者：您好！我们是一支由大学生组成的研究团队，致力于了解和改善山村儿童的教育现状。

为了更好地了解山村儿童教育的实际情况，我们设计了以下调查问卷，请您耐心填写。

问卷中的所有信息都将被严格保密，并仅用于研究目的。

1. 您所在的地区是山村还是城市？A. 山村B. 城市2. 您有孩子在读小学吗？如果是，请回答以下问题。

如果没有，请跳至问题4。

A. 孩子的年级是几年级？B. 孩子在学校的学习情况如何？C. 孩子在学校的生活情况如何？D. 孩子在学校是否受到良好的教育资源支持？E. 孩子在学校是否有参加课外活动的机会？3. 您对孩子的学习成绩是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般满意D. 不太满意E. 非常不满意4. 如果您没有孩子在读小学，请回答以下问题。

A. 您认为山村儿童在教育方面面临的主要问题是什么？B. 您认为应该采取哪些措施来改善山村儿童的教育状况？5. 您认为山村儿童在教育方面最需要的支持是什么？A. 提供更好的教育设施B. 提供更多的教育资源C. 提供更好的教师培训D. 提供更多的课外活动机会E. 提供更多的奖励和激励机制6. 您认为社会应该如何帮助改善山村儿童的教育状况？A. 政府加大对山村教育的投入B. 学校与社会资源的合作C. 社会各界提供更多的资助D. 提供志愿者支持E. 其他建议：__________7. 您是否愿意参与改善山村儿童教育的志愿活动？A. 是B. 否非常感谢您的参与！您的回答对于我们了解和改善山村儿童教育的现状至关重要。

如有任何疑问，请随时联系我们。

我们将及时与您分享研究结果，并努力为山村儿童提供更好的教育机会。

祝您和您的孩子们健康快乐！研究团队敬上。

第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了解当前教研活动的开展情况、存在的问题以及参与者的需求和期望，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教研活动，提升教研质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的学科是：（）A. 语文（）B. 数学（）C. 英语（）D. 物理（）E. 化学（）F. 生物（）G. 政治（）H. 历史（）I. 地理（）J. 体育（）K. 音乐（）L. 美术（）M. 其他3. 您所在的学段是：（）A. 小学（）B. 初中（）C. 高中4. 您的职称是：（）A. 教师助理（）B. 教师初级（）C. 教师中级（）D. 教师高级（）E. 教授/副教授二、教研活动参与情况5. 您参加教研活动的频率是：（）A. 每周（）B. 每月（）C. 每学期（）D. 每学年（）E. 很少参加6. 您参加教研活动的主要目的是：（）A. 提高教学水平（）B. 学习先进的教育理念（）C. 了解同行教学经验（）D. 解决教学中的实际问题（）E. 其他7. 您认为目前教研活动的内容是否满足您的需求？（）A. 非常满足（）B. 满足（）C. 一般（）D. 不太满足（）E. 非常不满足8. 您认为目前教研活动的形式是否适合您？（）A. 非常适合（）B. 较适合（）C. 一般（）D. 不太适合（）E. 非常不适合三、教研活动存在的问题9. 您认为目前教研活动存在哪些问题？（）A. 活动内容与教学实际脱节（）B. 活动形式单一，缺乏创新（）C. 活动组织不力，参与度不高（）D. 活动时间安排不合理（）E. 活动评价机制不完善（）F. 其他10. 您认为这些问题的主要原因是什么？（）A. 教研活动组织者水平不高（）B. 参与者积极性不高（）C. 教研活动经费不足（）D. 学校对教研活动重视不够（）E. 其他四、对教研活动的建议11. 您对教研活动有哪些具体建议？（）A. 增加实践性、操作性强的活动（）B. 丰富活动形式，如讲座、研讨、观摩等（）C. 加强教师培训，提高教研活动组织能力（）D. 建立完善的评价机制，激发参与者积极性（）E. 其他12. 您认为如何提高教研活动的质量和效果？（）A. 加强教研团队建设，形成良好的教研氛围（）B. 建立教研资源共享平台，促进交流与合作（）C. 加强与教育科研机构的合作，引进先进的教育理念（）D. 其他五、其他13. 您对本次问卷调查有何意见和建议？（）A. ___________（）B. ___________（）C. ___________再次感谢您参与本次问卷调查！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷结束]注：本问卷共13题，预计填写时间为10分钟。