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2023高校预科班报名条件是什么_招生原则有哪些报考预科班的条件普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。
该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。
普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。
加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。
预科班报考条件：1、要是应届的高中毕业生，且参加当年全国高考统一考试者。
2、属于少数民族者并且当地区有招生计划。
3、父(或母)在地区乡一级(含乡)以下的单位工作的城镇户口的少数民族的考生(即为农业户口)。
4、考生在报考预科生的条件上需满足符合报考普通高等学校的招生条件。
预科班什么意思预科班属于大学前的预备教育，一般情况都是高三毕业生读一年左右的预科，以此来适应大学的学习方式，而在国内大学的预科课程多数都是在指定学院学习，一般在学生完成一年的预科以后在根据成绩雪顶是否能够升入选择的院校的本科阶段的学习，否则就进入该院校的专科阶段学习。
所以现在的预科班已经主要就是针对少数民族群众，虽然有着一定的条件限制，一般如果有着心仪的院校但是在面对分数不够的情况下，还是可以起到一个比较缓冲的作用，所以在一定的情况下，还是非常不错的选择，只要在就读期间认真地努力，也是有着不一样的未来和前途的。
预科班的意义大学预科班中的学生主要就是从国家指定的普通高校和民族学院中，选择从当年参加普通高考并符合预科班要求的考生，可以降低一定的分数后，按照志愿择优录取。
该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。
但是大学预科班不是想上就可以上的，是有一定的条件限制的，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科。
附件：大连理工大学少数民族预科班管理办法（试行）第一章总则第一条为规范普通高等学校少数民族预科班 (以下简称民族预科班)管理，提高教育教学质量，培养少数民族合格人才，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民[2005]5号”），制定本办法。
第二条民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，是实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种学习形式。
第三条我校民族预科教育实行集中学习，统一管理，加强学生道德素质教育，强化文化基础知识和基本技能，使学生在德、智、体、美等方面得到进一步的发展，为进入本科学习打下良好基础。
第四条学生工作处负责民族预科班的招生、学生管理、确定预科升入本科专业。
教务处负责民族预科班的教学计划实施、教学管理、成绩管理。
民族预科班所在学院（系）负责学生的住宿安排、教材发放和日常管理。
第二章招生录取第五条民族预科班招生计划为国家指令性定向就业招生计划。
学校根据民族地区的需要，制定民族预科班招生计划报教育部审核后下达执行。
民族预科班招生计划均为理科招生计划。
第六条民族预科班招生，按照国家有关普通高等学校招生录取规定适当降分提档、择优录取。
具体降分幅度按照国务院教育行政部门有关规定执行。
第七条民族预科班招生时，不确定专业。
预科生结业时，根据民族地区经济建设和社会发展对人才需求状况，由学校提供专业计划。
学校根据学生学习情况、行为表现和学生个人的志愿确定专业。
第四章学制与教学管理第八条民族预科班学制为一年。
民族预科教育试行学分制。
第九条民族预科教育的课程设置，按照“突出重点、加强基础、兼顾专业”的原则，开设汉语文、数学、外语、计算机和马克思主义理论思想政治教育课程。
根据学生可能转入本科专业的学科特点，也可以开设必要的专业基础知识课程或讲座。
第十条民族预科班教学计划、教学大纲由教务处和预科班所在学院（系）根据国家教育行政部门要求共同制定。
2023四川少数民族预科班计划表2023年，四川省将举办一项为期一年的少数民族预科班。
本计划旨在为少数民族学生提供高质量的教育资源和专业培训，助力他们顺利进入高等学府。
以下是该计划的详细安排。
一、招生对象及条件该预科班招收年满18周岁、具备完成高中学业的少数民族学生。
报名者需提供有效身份证明和高中毕业证书复印件。
二、招生名额及分配预科班计划共招收100名学生，名额分配原则如下：- 各少数民族按照各自的人口比例设置名额，确保公平机会。
- 学生来源地不限，但优先考虑边远贫困地区的学生。
三、招生政策和选拔方式1. 招生政策预科班按照国家教育规定进行招生，严格遵守公平、公正、公开的原则。
2. 选拔方式（1）初步筛选：根据学生提交的申请资料，进行初步筛选，剔除不符合报名条件的学生。
（2）笔试：采取统一的笔试形式，考查学生的基础知识和综合能力。
（3）面试：基于笔试成绩，选拔出一定比例的学生进行面试环节，面试内容主要包括学生的学术潜力和个人发展意愿。
（4）综合评定：根据笔试和面试的成绩，结合学生的综合素质，综合评定并确定最终录取名单。
四、培养计划预科班为期一年，分为两个学期。
第一学期开展基础知识的学习和全面素质的培养，第二学期重点加强专业知识和技能的训练。
具体安排如下：1. 第一学期（1）学科课程：包括数学、英语、语文、物理、化学、生物等学科的系统学习。
注重学生的基础打牢和全面发展。
（2）专业推荐：根据学生的兴趣和特长，提供相关专业选择的建议和指导，为学生未来的发展方向做好准备。
（3）学术讲座和座谈会：邀请相关专家学者和成功人士，为学生提供学术知识和实践经验的分享。
2. 第二学期（1）专业加强课程：根据学生选择的专业方向，开展专业课程和实践训练，提升学生的专业能力。
（2）实践实习：安排实践实习环节，让学生接触实际工作场景，培养实际操作能力和解决问题的能力。
（3）学术研究报告：要求学生在指导老师的指导下进行学术研究，撰写学术报告并进行演讲。
xxx安徽少数民族预科招生计划一、背景介绍近年来，我国对少数民族的教育给予了越来越多的关注和支持，为了促进少数民族教育的发展，各地纷纷出台了相关政策和计划。
安徽作为少数民族比较集中的省份之一，也在积极推进少数民族的教育工作，其中预科招生计划是其中的重要举措之一。
二、政策内容根据安徽省教育厅下发的《xxx年关于做好普通高校少数民族预科班招生工作的通知》，安徽省将继续实施少数民族预科班计划，招收符合条件的少数民族考生。
具体政策内容包括：1.招生对象：符合条件的少数民族考生，包括少数民族高中应届毕业生以及已参加过一年以上弱班学习的少数民族考生。
2.招生计划：各高校按照少数民族预科班计划招生，预科班学制为一年。
3.报名方式：考生需通过统一组织的少数民族预科班招生考试报名，考试内容包括语文、数学、外语等科目。
4.招生政策：少数民族预科班学生在学习期间，可享受相关的奖学金、补贴和生活福利。
以上政策内容旨在促进少数民族教育的发展，为少数民族考生提供更多的升学机会和帮助。
三、政策意义少数民族预科招生计划是一项有着深远意义的教育举措，它具有重要的政策意义和社会意义：1.促进教育公平：通过少数民族预科招生计划，可以为少数民族考生提供更多的升学机会，促进教育公平，缩小城乡和少数民族地区教育发展的差距。
2.保护少数民族文化：少数民族预科招生计划的实施可以更好地保护和传承少数民族的语言、文化和传统，有利于少数民族的身心健康成长。
3.培养少数民族人才：通过少数民族预科招生计划，可以培养更多具有少数民族特色和优势的人才，为少数民族地区的经济社会发展壮大人才队伍。
四、政策建议虽然少数民族预科招生计划具有重要意义，但在实施过程中也存在一些问题和挑战。
为此，有必要提出一些建设性的政策建议：1.加强宣传力度：为了让更多的少数民族考生了解到相关政策和计划，有关部门可以加大宣传力度，通过多种途径向少数民族地区的学生和家长传达政策内容。
2.提高教育质量：针对少数民族预科班学生，各高校应该加强师资队伍建设，提高教学质量，确保少数民族学生能够得到良好的教育资源和教学环境。
大学少数民族预科班转本录取工作实施办法
为了规范少数民族预科班转本科录取工作，确保预科生顺利进入我校本科阶段学习，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》，结合学校实际，特制定本办法。
一、工作原则
少数民族预科班转本科录取工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，在学校本科招生工作领导小组统领导下，由招生就业指导处负责组织实施。
二、招生计划
招生就业指导处根据预科生生源区域的人才需求，科学合理等额编制年度少数民族预科生一年制、二年制转本分科类、分专业招生计划。
年度少数民族预科生转本招生计划须在XX 大学招生信息网公示。
三、志愿与录取
预科结业考核合格者方可填报转本专业志愿，每个考生设三个专业志愿，专业志愿间无专业级差。
预科结业考核不合格者可保留一年预科学籍，考核仍不合格者退回原籍。
学校将按照学生填报的专业志愿，依据XX民族职业学院提供的综合成绩录取专业。
录取专业时按照综合成绩由高至低录取专业，若学生所报专业志愿不能满足，则调剂到计划未满专业。
少数民族预科生一年制学生综合成绩是指预科期间第一、二学期期末综合素质测评成绩和结业会考成绩之和。
少数民族预科生二年制学生综合成绩是指预科期间第一、二、三、四学期期末综合素质测评成绩之和。
四、其他
少数民族预科班转本科录取结果须在XX大学招生信息网上公示，公示无异议后发放本科录取通知书。
学生持本科录取通知书到学校报到，升入本科学习，新生凭本科录取通知书自愿办理户口迁移手续。
本办法适用于XXX年及以后录取的少数民族预科班学生。
由招生就业指导处负责解释，自发布之日起施行。
民族预科生思想道德修养与法律基础课教学方法研究摘要：民族预科生有着自身的特点，教学及管理工作应根据民族预科生的特点，有针对性地采取相应的教学及管理方法，才能使民族预科生教育起到应有的作用。
本文对笔者多年的民族预科生教学工作经验进行了总结，阐述了对民族预科生教学及管理的一些方法。
关键词：民族预科生特点教学方法中图分类号：g642.3 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.014普通高等学校举办少数民族预科班、民族班，招收非西藏生源定向培养和内地西藏班、新疆高中班学生，是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施，是内地高等学校应尽的责任和义务。
认真做好少数民族地区人才的培养工作，对促进民族地区的稳定和可持续发展、增强民族团结、维护国家统一具有重要意义。
[1]根据国家的招生计划很多的高校（特别是民族地区的高校）都在进行民族预科班和民族班的招生及教育工作。
对民族班预科生教育肩负着特殊的历史使命，各个高校应当针对民族预科生的不同特点，有针对性地进行培养，毕业时使民族预科生能够达到相应的教育目标要求。
为了完成党和国家交给我们的这一历史重任，要求我们每一位教育工作者认真研究民族预科生的特点，探索出适合民族预科生特点的教学与管理方法。
笔者近年来一直从事预科班、民族班“思想道德修养与法律基础课”的教学工作，对民族预科生教学进行了深入的研究。
本文对民族预科生的特点和针对性的教育、教学方法进行了探讨。
1 民族预科生的现状近两三年来，民族预科生基本上以90后（1990年以后出生）为主，90后的预科生和以前的预科生相比有着明显的区别，为了能够更好地进行预科生教育，就必须对90后预科生的新特点进行深入的研究。
1.1 预科生内部文化素质差异较大《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》规定：“预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。
少数民族预科班招生简章全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，我国少数民族的教育事业得到了快速发展，为了更好地推动少数民族教育的发展，让更多的少数民族学生能够接受高质量的教育，各地纷纷设立了少数民族预科班。
少数民族预科班作为少数民族学生进入高等教育的桥梁，扮演着重要的角色。
下面就给大家介绍一下少数民族预科班的招生简章。
一、招生对象：1.是中华人民共和国公民，取得中华人民共和国国籍，父母均为少数民族的考生。
2.具有完全民事行为能力，身体健康。
3.具有少数民族身份证，并能够提供相应的户口材料。
4.报考学校志愿并符合相关录取条件。
二、招生年级及学科：少数民族预科班的招生对象主要为高中毕业生，招收的学科主要包括语文、数学、英语等基础学科，以及少数民族文化、历史、风俗等专业课程。
三、招生条件：1.高中毕业生，持有有效的高中毕业证书。
2.具有较好的学习成绩和综合素质。
3.具有强烈的学习意愿和较强的学习动力。
4.身体健康，无严重违法记录。
四、招生程序：1.网上报名：考生需登录少数民族预科班官方网站进行网上报名，填写个人信息和志愿等相关资料。
2.资格审核：招生学校将对报名学生的资格进行审核，确定符合条件的考生名单。
3.面试选拔：通过资格审核的考生将参加面试选拔，面试内容主要包括专业课知识和综合素质等方面。
4.体检与考察：通过面试选拔的考生将进行体检和学习态度、行为等方面的考察。
5.录取和报道：最终录取学生需按照学校规定的时间到校报道、缴纳学费等手续。
五、费用及奖助政策：1.学费：根据学校的政策规定收取学费，费用较为合理。
2.奖助政策：学校将设立奖学金、助学金等政策，对优秀学生提供奖励和资助。
六、注意事项：1.报名时需如实填写资料，提供真实材料。
2.严格遵守招生规定，确保公平公正。
3.报名、面试、录取等环节需认真对待，做好准备。
少数民族预科班的招生简章对于少数民族学生有着重要的意义，希望广大少数民族学生积极报名参加，通过努力学习，实现自身的人生价值。
2023年少数民族预科班湖南各高校招生计划一、概述本文件旨在为2023年少数民族预科班湖南各高校招生提供详细的信息和计划。
少数民族预科班是针对少数民族考生的特殊教育项目，旨在帮助他们更好地适应大学学习，提高其学术表现。
本文件将介绍少数民族预科班的背景、目的和招生计划，以及相关高校的招生要求和名额分配。
二、招生对象和条件1. 少数民族考生，符合湖南省高考报名条件；2. 热爱祖国，品行端正，遵纪守法；3. 具有一定的汉语水平和学习能力；4. 申请就读预科班的学生须参加湖南省统一组织的预科生选拔考试，并达到录取分数线。
三、招生计划与名额分配以下为湖南各高校2023年少数民族预科班的招生计划和名额分配：1. **中南大学**：计划招收**50人**；2. **湖南大学**：计划招收**40人**；3. **湖南师范大学**：计划招收**70人**；4. **湘潭大学**：计划招收**30人**；5. **湖南科技大学**：计划招收**20人**。
其他高校如长沙理工大学、湖南工商大学等也会根据实际情况进行招生。
四、招生流程1. 报名：符合条件的学生可在规定时间内登录湖南省高考报名网站进行报名；2. 考试：报名成功后，学生需参加湖南省统一组织的预科生选拔考试，考试科目为语文、数学、英语；3. 录取：根据考试成绩和招生计划，确定录取名单；4. 报到：被录取的学生需在规定时间内到相应高校报到，办理入学手续。
五、注意事项1. 各高校招生名额有限，先报先得；2. 报名时需提供相关证明材料，如身份证、户口本、高考报名号等；3. 录取后需按照高校要求完成预科学习，方可进入本科阶段学习；4. 如有特殊情况需调整名额，需经上级主管部门审批。
六、结语少数民族预科班是针对少数民族考生的一种特殊教育形式，旨在帮助他们更好地适应大学学习，提高其学术表现。
希望以上信息能对有意向报考少数民族预科班的学生提供一定的帮助。
同时，也请广大考生和家长在报考时仔细阅读相关高校招生简章，了解详细信息，做出明智的决策。
2023民族预科班招生计划
一、招生对象
民族预科班主要面向少数民族地区招生，包括少数民族聚居地区、西部地区和散居的少数民族考生等。
具体招生对象可根据相关政策规定和招生计划确定。
二、招生规模
根据国家教育部和各省教育部门的规定，民族预科班的招生规模将按照一定的比例进行安排。
具体招生人数将根据各省实际情况和招生计划确定。
三、招生方式
民族预科班招生方式主要包括普通高考、对口高职考试、单独招生等途径。
具体招生方式可根据各省实际情况和招生计划确定。
四、专业设置
民族预科班的专业设置主要包括少数民族语言文学、少数民族历史、少数民族文化、民族学、民俗学、民族音乐与舞蹈、民族美术与设计等与民族文化相关的专业。
具体专业设置将根据招生计划和学校实际情况确定。
五、学制与学习方式
民族预科班学制一般为一年或两年，视不同学校和专业而定。
学习方式为全日制在校学习，主要课程为文化基础课和民族特色课程，旨在提高学生的文化素质和专业技能。
六、课程设置
民族预科班的课程设置主要包括语文、数学、英语、政治、历史、地理等文化基础课程，以及与民族文化相关的专业课程。
课程设置旨在提高学生的综合素质和专业技能，为学生进一步深造打下基础。
七、招生优惠政策
为鼓励更多优秀的少数民族学生报考，民族预科班通常会出台一些优惠政策，如降分录取、加分政策、定向生政策等。
具体优惠政策将根据相关政策和招生计划确定。
八、毕业待遇
完成民族预科班学业并取得规定学分的学生，可获得相应证书，享受与普通本科毕业生同等待遇，包括就业、考研等方面。
具体毕业待遇将根据相关政策和学校规定确定。
少数民族预科班学生学籍及成绩管理办法为进一步规范我校少数民族预科班管理，提高教育教学质量，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》，结合我校少数民族预科班实际情况，制定本办法。
第一条少数民族预科生是学校正式在籍的全日制学生，在学籍管理上执行《大学学生学籍管理规定》及学校其它适用于在籍学生的管理规定。
第二条我校少数民族预科班学制为一年。
第三条教务处负责少数民族预科班的招生、成绩管理及升入本科后的专业分配，少数民族预科班的日常教学管理由所在学院负责。
第四条少数民族预科班的课程设置，按照“加强基础、兼顾专业”的原则，分设文科和理科两个方向。
主要开设汉语文、数学、外语等课程。
少数民族预科班教学计划、教学大纲由预科班所在学院根据教育部要求制定。
第五条少数民族预科教育实行统一考核制度。
学生必须参加教学计划规定课程的考核，课程考核均为考试，采用百分制记分。
第六条预科生在预科阶段学习成绩及学籍管理执行如下规定：1．预科生在预科学习期间考试成绩以实际考试成绩记录，不享受特殊照顾；2．预科学生结业时考试不及格课程累计达四门者，直接降至下一年预科，或申请转入下一年级蒙古语授课班；不及者，只能升入原录取专业本科阶段学习，不及格的课程将折成学分带入本科阶段，学生需要重修，并与以后其他不及格课程累计。
转入蒙古语授课班学习的预科生，不及格课程不带入本科阶段。
预科期间只能降级一次，降级二次者按退学处理。
第七条入学前已确定专业的预科班原则上不允许转到其它专业，如需转专业，转专业人数不得超过原班人数的20%，转专业者将不再享受预科生相关成绩照顾政策。
第八条预科结业学生，按学校分配专业的通知到相关学院报到。
执行当届本科新生班的教学计划，按新生课程表上课。
第九条预科生升入本科后及交换生、蒙古语授课生的成绩管理执行以下规定：1．高中阶段蒙古语授课班预科生升入原录取专业汉授本科学习后，实行单独授课考试，不享受特殊照顾；若与汉语授课班用同一试卷考试的课程及格线为50分。
普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》(国发〔2002〕14号)关于做好高校民族班和民族预科班招生工作的精神，为进一步改进和加强普通高等学校少数民族预科班、民族班（以下简称预科班、民族班）招生工作管理，制定本规定。
一、招生计划（一）预科班、民族班招生计划作为国家指令性定向就业培养计划，由教育部单独下达执行；学生毕业后回生源地区就业。
（二）计划编报。
计划编报由各有关部门（单位）教育司（局），有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、部属有关高等学校负责，按年度计划编制工作要求报送教育部。
预科班分学校招生计划报送教育部发展规划司、民族教育司；民族班招生来源计划和预科转入本（专）科分专业计划报送教育部高校学生司、民族教育司。
预科班分学校招生计划，由教育部和国家发展改革委员会统一下达；民族班招生计划包含在当年国家下达给各有关学校的招生总规模之内。
预科班、民族班招生来源计划由教育部单独下达。
各地、各部门和高等学校遵照执行。
二、民族成份确认（一）报考普通高等学校预科班、民族班的考生，在高考报名时，必须出示本人户口本原件，并提供本人户口本复印件，复印件装入考生档案。
（二）如发现考生民族成份与本人户口本不相符时，由省级民族工作部门和公安部门负责确认考生的民族成份。
三、招生录取（一）生源预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。
重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。
（二）录取标准1.本科预科。
本科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
2.专科预科。
专科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市专科相应批次各有关高校提档分数线以下60分。
3.民族班。
民族班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本、专科相应批次各有关高校提档分数线以下40分。
(三)录取程序预科班、民族班录取工作应安排在各有关高校本、专科统招相应录取批次内进行。
其中报考民族班的符合投档条件的考生应与相应本、专科统招考生同时投档；报考预科班的符合投档条件的考生，按预科计划顺序投档，对同一层次专业涉及不同批次的学校，预科投档条件应按高一级批次要求执行。
有关高校对拟录的预科生应及时征求考生本人意见。
(四)录取通知书预科班、民族班录取通知书由招生学校直接寄送考生本人。
预科班已录取考生持预科录取通知书到预科培养学校报到。
民族班已录取考生直接到招生学校报到。
预科培养学校要提前将新生入学须知等有关材料寄至有关招生学校。
（五）档案被录取为预科的考生档案由招生学校直接寄送预科培养学校。
预科学习期间学生档案由预科培养学校负责管理，结业后转回招生学校。
四、预科教学、结业、转入本（专）科的管理（一）预科培养。
被录取的预科新生先在指定的预科培养学校集中进行1至2年预科阶段的学习，重点教授汉语文、数学、英语三门主要基础课和其它有关课程。
（二）预科管理。
学生在预科学习阶段主要由预科培养学校负责管理，招生学校协助。
（三）预科结业考核。
预科学生结业考核和结业证由各预科培养学校组织和印发。
学生预科结业考核合格者，由招生学校发本（专）科录取通知书。
学生持录取通知书到招生学校报到。
不合格者退回生源地区。
（四）培养专业。
预科班学生预科结业合格后，由招生学校根据民族地区经济建设和社会发展对人才需求，结合学生德、智、体情况确定具体培养专业。
（五）预科班学生结业转入本（专）科计划。
预科班学生结业转入本（专）科要占转入当年国家下达招生学校的本（专）科招生计划。
各有关部门(单位)、省级教育行政部门及其所属高等学校在编制报送教育部（高校学生司）的普通高等学校招生来源计划时，应按拟转入的学生数，在转入年度来源计划中“其他类”的“预科班”项内填报计划数。
五、收费预科班、民族班收费要严格按《教育部、国家发展改革委、财政部关于做好2003年学校收费工作有关问题的通知》（教财〔2003〕4号）规定执行。
（一）民族班学生应与同等学历层次学生执行相同的收费项目和收费标准。
不得额外收取其他任何费用。
（二）预科学生在预科阶段的学费按照预科培养学校所在地省级人民政府批准的预科生学费标准收取；预科学生转入本、专科后，其学费按照预科生录取当年招生学校的学费标准收取。
（三）有关部门和高等学校要认真执行国家关于资助经济困难学生的有关规定，预科和本、专科阶段对学生的“奖、贷、助、补、减”等政策和措施的实施由本、专科培养学校负责，确保家庭经济贫困学生按国家的有关政策得到资助。
六、责任追究及有关工作要求高校预科班、民族班招生工作要严格执行《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》。
（一）高校举办的预科班、民族班只招收当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生，不得招收汉族考生。
严禁高校招收并举办非少数民族的预科班、民族班。
（二）省（自治区、直辖市）招生委员会办公室和高等学校必须及时公布并严格执行国家下达的预科班、民族班招生计划，高校不得擅自超计划录取考生。
根据需要确需追加计划的，要按程序由各高等学校主管部门报教育部审批。
（三）预科班、民族班录取名单要由各省级高校招生办公室予以公示，接受社会监督。
（四）对骗改民族成份的考生，一经查实，依据《普通高等学校学生管理规定》由省级高校招生办公室或招生学校取消其报考或录取资格；对冒名顶替少数民族考生或不按规定录取的，一经查实，无论在预科或本、专科学习阶段，都要取消其学籍，退回生源地区；对直接责任者要按有关规定予以严厉查处。
（五）为了加强对少数民族预科班招生的监管，提高预科阶段教学质量，从2005年起，全国高校本、专科预科阶段培养实行相对集中办学。
不集中办学的，取消有关省、自治区、直辖市所属高等学校举办招收少数民族预科班的资格。
附：普通高等学校招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书普通高等学校招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书甲方：西藏自治区人事厅/教育厅 乙方：非西藏生源学生丙方：有关高等学校根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好教育援藏工作意见的通知》（国办发6号）和《教育部关于印发〈普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定〉、〈普通高等学校招收非西藏生源学生工作管理规定〉、〈普通高等学校招收内地西藏班、新疆高中班学生工作管理规定〉的通知》（教民7号）文件规定，为明确甲、乙、丙三方的权利和义务，特制定《普通高等学校招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书》（以下简称《定向西藏就业协议书》）。
三方协议如下：1．甲方负责提出培养乙方的招生专业需求建议。
2．甲方积极配合丙方，采取不同形式向在校学习期间的乙方介绍西藏区情，做好宣传工作，并对乙方的思想、学习、生活等方面的情况进行考察了解。
3．甲方按期负责落实乙方毕业后到西藏自治区基层工作的具体工作单位。
甲方按西藏自治区有关规定负责解决乙方毕业进藏的经费。
4．乙方在高校招生录取时，可享受国家制定的适当放宽录取条件的政策。
5．乙方在校学习期间，享受国家补助经费，每生每年8840元。
其中包括学费（每生每年5000元）、住宿费（每生每年1200元）、教材费（每生每年240元）、伙食补助每年2400元（每生每月200元）。
一次性的体检、军训服装经费710元。
6．乙方本科毕业后，必须到西藏工作，工作时间不少于15年。
7．乙方在报考高等学校非西藏生源定向西藏就业招生计划志愿时，除按省级招办要求填涂有关表（卡）外，还需写出“报考高等学校非西藏生源定向西藏就业”书面申请并由考生家长或监护人签署意见（考生本人、考生家长或监护人需亲笔签名），以备高等学校录取时参考。
8．乙方到学校报到时，必须签订《定向西藏就业协议书》后，方可办理新生报到和注册手续。
9．乙方在校学习期间，要遵纪守法，遵守学校的规章制度；加强政治学习,不断提高思想政治理论水平；勤奋努力，刻苦攻读学业，提高自己的专业知识水平。
10．乙方应自觉通过不同形式，增加对西藏有关知识的了解，树立热爱祖国、热爱社会主义新西藏的思想，立志毕业后投身西藏建设事业。
11．乙方毕业后不履行本协议的，要向甲方支付违约金（包括由国家补贴的各项经费和学校付出的培养成本费）。
甲方有权保留通过有关媒体向社会公布乙方不守诚信信息的权利。
12．丙方负责每年为甲方招收培养非西藏生源定向西藏就业本科生。
13．丙方招收的非西藏生源定向西藏就业考生为参加当年普通高校招生全国统一考试且填报西藏定向志愿及写出书面申请的应届高中毕业生。
身体健康并符合所录专业体检要求。
14．丙方在录取非西藏生源定向西藏就业考生时，坚持根据考生志愿、德智体全面衡量，从高分到低分，择优录取的原则。
其最低录取分数线不得低于乙方所在地本科相应批次丙方提档分数线以下40分。
15．丙方负责乙方在报到时签订《定向西藏就业协议书》。
乙方拒签《定向西藏就业协议书》者，丙方不予办理新生报到和注册手续，取消其入学资格。
相关责任由乙方自己承担。
16．丙方负责开学一个月内，将已注册的非西藏生源定向西藏就业的新生录取花名册（复印件）和签订的《定向西藏就业协议书》寄至甲方。
17．乙方本科毕业后，丙方负责将乙方的就业报到证、毕业证书、学位证书、人事档案、组织关系等，集中寄至甲方（师范专业的集中寄至西藏自治区教育厅，其他专业的集中寄至西藏自治区人事厅）。
18．本协议经三方签字盖章后生效。
协议书一式四份，甲、乙、丙三方各执一份存档，报教育部民族教育司一份备案。
本协议书未尽事宜，由甲、乙、丙三方另行协商解决。
本协议经三方盖章、签字后方可生效。
甲方：_____________________单位（公章）年月日乙方：_____________________签名年月日 丙方：_____________________单位（公章）年 月 日。
