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民族宗教法律知识练习题第一章法律1、（单选题）《民族区域自治法》规定，发达地区的企业到民族自治地方投资， 应采取（ ）原则。
A.无私援助 B.无偿投资 C.盈利优先 D.互惠互利正确答案：D用户选择：D2、（单选题）《民族区域自治法》对国家在民族自治地方开发资源、进行建设 时对民族自治地方的照顾作了（ ）规定。
A.对自然资源输出的民族自治地方给予一定的利益补偿 B.利润分成 C.亏损由国家补助 D.产品留成正确答案：A用户选择：A3、（单选题）关于民族自治地方财政的说法，下列哪些选项符合《民族区域自 治法》规定？（ ） A.自治机关对本地方的各项开支标准、定员、定额，按照国家规定的原则， 结合本地方的实际情况，可以制定补充规定和具体办法，并须分别报国务院、省、自治区、 直辖市批准B.民族自治地方的财政预算支出，按国家规定设机动资金，但预备费在预 算中不得高于一般地区C.国家财政体制下属于民族自治地方的财政收入，由自治机关自主地安排 使用D.民族自治地方在全国统一的财政体制下，通过国家实行的规范的财政转 移支付制度，享受上级财政的照顾正确答案：D用户选择：D4、（单选题）我国自治区主席、自治州州长、自治县县长由（ ）担任。
A.国家副主席任命 B.少数民族人数较多的公民 C.实行区域自治的民族的公民 D.国务院从国家领导人员中选任正确答案：C用户选择：C5、（单选题）我国民族自治地方人民法院的审判工作，受（ ）监督。
A.最高人民法院 B.上级人民法院 C.最高人民法院和最高人民检察院 D.最高人民法院和上级人民法院正确答案：D用户选择：D6、（单选题）根据我国相关法律的规定，上级国家机关的决议、决定、命令和 指示， 如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行，那么该上级国家机关应当在收到报告之日起（ ） 内给予答复。
2015年西南财经大学招生章程西南财经大学(Southwestern University of Finance and Economics)，简称“西南财大”，位于蓉城成都，是教育部直属的全国重点大学，国家首批“211工程”大学之一，国家“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。
西南财经大学以金融学科为优势，在金融行业有着深远的影响力。
西南财经大学的前身是1925年在上海创办的光华大学，1985年正式更名为西南财经大学，2000年由中国人民银行划转教育部主管。
>西南财经大学招生章程(2015年)第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，贯彻教育部“依法治招”工作要求，特制订本章程。
第二条学校名称：西南财经大学。
办学地址：四川省成都市温江区柳台大道555号。
上级主管部门：中华人民共和国教育部。
办学层次及类型：公办本科、全日制、“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学。
第三条颁发证书：在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发西南财经大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
第四条西南财经大学招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美，择优录取。
第二章组织机构及职责第五条我校本科生招生工作组织机构由学校招生委员会、招生工作领导小组和学生工作部(处)组成。
学生工作部(处)负责学校本科生招生的日常工作，其主要职责是：1.严格执行教育部有关招生工作的政策、各省(自治区、直辖市)招生委员会的补充规定及实施细则和学校相关规定;2.按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分省(自治区、直辖市)、分专业招生来源计划，拟订学校招生章程;3.开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;4.客观、公正地完成招生录取工作，负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题;5.履行高校招生信息公开相应职责;6.配合学校有关部门对录取的新生进行复查;7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。
为贯彻落实《教育部国家发展改革委国家民委财政部人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民[2004]5号）、《教育部等五部委关于印发<培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案>的通知》（教民[2005]11号）精神，为促进我国民族团结进步事业和少数民族地区全面建设小康社会目标的实现，加速西部少数民族地区发展提供强有力的人才和智力支撑，学校决定开展招收少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生工作。
一、培养目标培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务；在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。
二、招生政策招生工作按“定向招生、定向培养、定向就业”原则，采取“自愿报考，统一考试、适当降分、单独统一划线”的特殊措施。
三、招生对象生源范围：1、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团的教师和管理人员；2、内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。
可招收10%的在职汉族考生和民族自治地方的非在职汉族考生，重点招收教育、科技、医学和特色文化艺术、信息技术以及经济、能源、公共事业管理等领域从业人员。
四、报考条件参加少数民族高层次骨干人才全国统一招收硕士研究生考试必须符合以下条件：1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，政审合格，立志为西部大开发和民族地区经济社会发展服务。
2.毕业后保证到定向地区或单位就业。
其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)回定向省、自治区、直辖市就业。
3.考生的学历必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到2015年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；自考和网络教育考生必须在录取当年9月份取得本科毕业证。
大学少数民族预科班转本录取工作实施办法
为了规范少数民族预科班转本科录取工作，确保预科生顺利进入我校本科阶段学习，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》，结合学校实际，特制定本办法。
一、工作原则
少数民族预科班转本科录取工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，在学校本科招生工作领导小组统领导下，由招生就业指导处负责组织实施。
二、招生计划
招生就业指导处根据预科生生源区域的人才需求，科学合理等额编制年度少数民族预科生一年制、二年制转本分科类、分专业招生计划。
年度少数民族预科生转本招生计划须在XX 大学招生信息网公示。
三、志愿与录取
预科结业考核合格者方可填报转本专业志愿，每个考生设三个专业志愿，专业志愿间无专业级差。
预科结业考核不合格者可保留一年预科学籍，考核仍不合格者退回原籍。
学校将按照学生填报的专业志愿，依据XX民族职业学院提供的综合成绩录取专业。
录取专业时按照综合成绩由高至低录取专业，若学生所报专业志愿不能满足，则调剂到计划未满专业。
少数民族预科生一年制学生综合成绩是指预科期间第一、二学期期末综合素质测评成绩和结业会考成绩之和。
少数民族预科生二年制学生综合成绩是指预科期间第一、二、三、四学期期末综合素质测评成绩之和。
四、其他
少数民族预科班转本科录取结果须在XX大学招生信息网上公示，公示无异议后发放本科录取通知书。
学生持本科录取通知书到学校报到，升入本科学习，新生凭本科录取通知书自愿办理户口迁移手续。
本办法适用于XXX年及以后录取的少数民族预科班学生。
由招生就业指导处负责解释，自发布之日起施行。
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强少数民族地区人才培养工作意见的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强少数民族地区人才培养工作意见的通知（1999年9月30日）教育部、国家计委、财政部、国家民委《关于进一步加强少数民族地区人才培养工作的意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
教育部、国家计委、财政部、国家民委关于进一步加强少数民族地区人才培养工作的意见（节选）当前，加大对少数民族地区人才培养工作的力度，不仅关系到少数民族地区的经济发展和民族素质的提高，而且也关系到我国的安定团结和国家统一，从战略角度来看，具有特殊的重要性和紧迫性。
新中国成立后，尤其是改革开放以来，在党中央、国务院的关怀下，民族地区的人才培养工作取得了令人瞩目的成就。
各级各类培养少数民族人才的教育事业得到了长足的发展。
到1998年，全国各级各类普通学校中少数民族在校生达1853万人，比1951年增长了18倍。
中央各有关部委和地方政府，采取了一系列措施，通过各种不同渠道，为少数民族地区培养了数以万计的急需人才。
但是，从整体上看，少数民族地区的教育，仍落后于内地，其人才培养、特别是对较高层次人才的培养，还不能适应形势发展的需要。
为此，各地区、各有关部门要按照党中央、国务院的整体部署，认真抓好各项相关工作，针对少数民族地区的困难，特别是针对西藏、新疆的特殊情况，进一步采取有效措施，加大对其人才培养工作的支持力度。
现提出如下意见：一、进一步办好内地西藏班（校）、内地高等学校少数民族预科班和新疆班，抓紧落实开办内地新疆高中班（一）进一步提高内地西藏班（校）的办学质量。
教育部关于做好2002年普通高等学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2002.01.18•【文号】教学[2002]4号•【施行日期】2002.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部关于做好２００２年普通高等学校招生工作的通知（２００２年１月１８日教学〔２００２〕４号）根据近年来我国高校招生考试改革和招生管理的实际情况，在历年工作经验的基础上，我部制定了《２００２年普通高等学校招生工作规定》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
在贯彻执行中，要注意做好以下工作：一、认真贯彻全国基础教育工作会议精神，继续按照有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于扩大高等学校办学自主权的原则，在已经试点的各项改革的基础上，总结经验，进一步推进高考制度改革。
二、坚持依法治招。
依法治招是我国教育改革和发展的必然选择，是依法治教的重要组成部分。
各高等学校和各级教育行政部门，都要按照依法治招的要求对已有的规章和办法重新修订。
高等学校招生工作要切实做到公正、公平，招生条件、录取程序和规则等必须事先在招生章程中公布，做到公开、透明。
录取过程中不得随意更改在招生章程中对考生和社会的各项承诺。
在录取过程中采取有效措施和多种形式处理好考生报考志愿与考试分数的关系，保证录取工作的顺利进行。
要进一步建立和健全高等学校招生工作的监督制度和公示制度，录取的各类学生都要进行公示，自觉接受纪检监察和社会舆论的监督，杜绝招生考试中徇私舞弊等行为的发生。
三、高等学校应根据我国社会和经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，根据国家建设对各类人才的客观需求、国家的招生政策和生源情况等，做好招生专业结构、层次结构、区域结构的调整，自主、科学地安排分省（自治区、直辖市）分专业招生计划，在招生录取过程中认真负责地完成招生计划。
２００２年普通高等学校招生工作规定为做好２００２年普通高等学校（以下简称高等学校）招生工作，保证高等学校选拔符合培养要求的新生，制定本规定。
普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》(国发〔2002〕14号)关于做好高校民族班和民族预科班招生工作的精神，为进一步改进和加强普通高等学校少数民族预科班、民族班（以下简称预科班、民族班）招生工作管理，制定本规定。
一、招生计划（一）预科班、民族班招生计划作为国家指令性定向就业培养计划，由教育部单独下达执行；学生毕业后回生源地区就业。
（二）计划编报。
计划编报由各有关部门（单位）教育司（局），有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、部属有关高等学校负责，按年度计划编制工作要求报送教育部。
预科班分学校招生计划报送教育部发展规划司、民族教育司；民族班招生来源计划和预科转入本（专）科分专业计划报送教育部高校学生司、民族教育司。
预科班分学校招生计划，由教育部和国家发展改革委员会统一下达；民族班招生计划包含在当年国家下达给各有关学校的招生总规模之内。
预科班、民族班招生来源计划由教育部单独下达。
各地、各部门和高等学校遵照执行。
二、民族成份确认（一）报考普通高等学校预科班、民族班的考生，在高考报名时，必须出示本人户口本原件，并提供本人户口本复印件，复印件装入考生档案。
（二）如发现考生民族成份与本人户口本不相符时，由省级民族工作部门和公安部门负责确认考生的民族成份。
三、招生录取（一）生源预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。
重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。
（二）录取标准1.本科预科。
本科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
2.专科预科。
专科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市专科相应批次各有关高校提档分数线以下60分。
3.民族班。
民族班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本、专科相应批次各有关高校提档分数线以下40分。
少数民族预科班的基本简介少数民族预科班的基本简介少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。
预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。
新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。
1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。
预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。
考生可以根据省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。
报考预科的考生必须要符合预科招生的条件，比如报考少数民族预科的考生必须是少数民族，而且要在本地有招生计划才行。
1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。
预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。
预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。
民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。
但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。
