肝炎病毒教案(1)

赣南医学院教案专业：基础医学课程：微生物学任课老师：刘志春教务处编制一、教学目的与要求：1．熟悉人类肝炎病毒型别及其主要性状；2．掌握HAV的致病性与免疫性；3．掌握HBV的病毒性状（形态结构、敏感动物、抵抗力等）、致病性、传播方式、二对半检测结果分析及实际用途4．熟悉HA V的病毒性状及HBV发病的特点和人工自动免疫应用的前景；5．了解甲型肝炎微生物学检查及防治原则。

二、教学重点、难点、疑点：（一）重点:1．HBV致病性及免疫学特点2．HBV二对半检测结果分析及实际用途3．甲型肝炎病毒与乙型肝炎病毒的比较。

（二）难点:1．HBV的结构与抗原组成；2．HBV的致病机理。

三、教学方法设计：1．利用投影和板书进行授课；2．HBV的抗原抗体组成及检测，宜有机地联系免疫学知识；3．对于其它人类肝炎病毒列表进行讲述；3．结合生活实际及临床相关知识，提高教学的趣味性与生动性；4．因本章内容多，应突出重点，分解难点，注意讲清各型肝炎病毒的主要特征。

四、教具或教学手段：多媒体投影和板书五、时间安排１、复习旧课，引入新课：（2分钟）２、讲授新课：人类肝炎病毒的型别及其主要性状（6分钟）甲型肝炎病毒生物学性状（12分钟）、致病性与免疫性（16分钟）、微生物学检查（2分钟）、防治原则（2分钟）乙型肝炎病毒生物学性状（40分钟）、致病性与免疫性（45分钟）、微生物学检查（15分钟）、防治原则（5分钟）其他肝炎病毒（13分钟）3、小结及布置思考题（2分钟）六、教学过程与板书设计：（一）组织教学：教师登上讲台，学生起立，坐下后，环视全体同学，用无声的语言督促学生准备听课，如发生异常情况，在课前予以及时解决。

（二）复习旧课，引入新课：先简要复习呼吸道病毒，引入本次课内容。

（三）板书设计第29章肝炎病毒概述第一节甲型肝炎病毒一、生物学性状：（一）形态与结构（二）病毒感染模型与培养（三）抵抗力二、致病性与免疫性（一）传染源与传播途径（二）致病机理及临床表现（三）免疫性三、微生物学检查四、防治原则第二节乙型肝炎病毒一、生物学性状（一）形态结构（如图）大球形颗粒、小球形颗粒、管形颗粒（二）基因结构及功能（如图）（三）HBV的抗原组成表面抗原（HBsAg）、核心抗原（HBcAg）、HBeAg（四）病毒变异（五）HBV动物模型及细胞培养（六）抵抗力二、致病性与免疫性（一）传染源（二）传播途径（三）致病机理（四）免疫性（五）乙型肝炎与PHC三、微生物学检查（一）乙肝抗原与抗体的检查法（二）检测乙肝抗原抗体的临床意义（三）HBV抗原、抗体检测结果的临床分析（四）检测乙肝抗原与抗体的实际用途（五）血清HBV DNA检测（六）血清DNA多聚酶检测四、防治原则（一）非特异性预防（二）特异性预防（三）乙肝的治疗第三节其它肝炎病毒（列表讲述）七、小结：这四节课主要讲述了甲型肝炎病毒及乙型肝炎病毒的生物学性状、致病性、免疫性、防治原则。

肝炎的预防教案引言概述：肝炎是一种常见的传染病，严重威胁着人们的健康。

为了提高公众对肝炎的认识，并有效预防肝炎的传播，本文将介绍肝炎的预防教案。

该教案分为五个部份，分别是：了解肝炎、保持个人卫生、安全用针、避免性传播以及接种疫苗。

一、了解肝炎1.1 了解肝炎的基本知识：肝炎是由肝炎病毒引起的肝脏疾病，主要有甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎等几种类型。

1.2 掌握肝炎的传播途径：肝炎主要通过血液、体液和性传播途径传播，如共用针头、性接触、母婴传播等。

1.3 了解肝炎的症状和危害：肝炎的症状包括乏力、食欲不振、恶心、黄疸等，严重的肝炎可能导致肝硬化和肝癌等严重后果。

二、保持个人卫生2.1 勤洗手：要养成勤洗手的好习惯，特殊是在接触可能带有病毒的物品或者场所后，如厕所、医疗设备等。

2.2 避免接触感染源：尽量避免接触他人的血液、体液，如不共用个人卫生用品、不随便触摸他人的伤口等。

2.3 保持环境清洁：保持居住环境的清洁卫生，定期清洁洗手间、厨房等易滋生病毒的地方。

三、安全用针3.1 不共用针头：任何情况下都不要共用针头，包括注射、抽血、纹身等操作。

3.2 使用一次性注射器：在医疗机构接受注射或者抽血时，确保医生使用一次性注射器。

3.3 定期检查乙型肝炎病毒感染：对于高危人群，如医务人员、注射毒品者等，定期检查乙型肝炎病毒感染情况。

四、避免性传播4.1 使用安全套：性行为时，使用安全套可以有效减少性传播的风险。

4.2 避免与感染者发生性行为：避免与乙型肝炎病毒感染者或者性传播疾病携带者发生性行为，以免感染肝炎。

4.3 定期检查性传播疾病：性活动频繁的人群应定期进行性传播疾病的检查，及时发现并治疗。

五、接种疫苗5.1 接种乙型肝炎疫苗：乙型肝炎疫苗是预防乙型肝炎最有效的方法，应按照规定年龄接种。

5.2 接种甲型肝炎疫苗：对于特殊职业人群或者前往甲型肝炎高发地区的人群，可考虑接种甲型肝炎疫苗。

5.3 定期接种疫苗：根据医生建议，按时接种其他疫苗，如麻疹、流感等，以提高免疫力。

第二十八次课教案第三十章肝炎病毒肝炎病毒是引起病毒性肝炎的病原体。

主要包括甲型、乙型、丙型、丁型、戊型及庚型肝炎病毒。

第一节甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒（HAV）是引起甲型肝炎的病原体，经消化道传播，常因患者粪便污染食物或水源引起流行。

一、生物学性状：1.形态与结构HAV属于小RNA病毒科，病毒呈球形，直径约为27nm。

2.培养与动物模型3.抵抗力HAV对温度的抵抗力较强，可耐受60℃1小时，-20℃可存活数年。

100℃5分钟可将其灭活。

二、致病性1.传染源甲型肝炎的主要传染源时病人和隐性传染者。

其潜伏期为15～30天，在潜伏期末，病人转氨酶升高前7～10天出现病毒血症。

病毒可随粪便排出体外，并可持续3～4周。

随着特异性抗体的出现，血清及粪便中的病毒才逐渐消失。

2.传播途径 HAV主要通过粪-口途径传播，传染性极强。

病毒污染的食具、食物、用具、玩具等，直接或简接经口进入消化道而感染。

最常见的方式是生食或食入未经充分加热的贝类食物而感染。

3.致病机制：尚未阐明。

三、微生物学检查感染早期可用RIA或ELISA法检测病人血清中的抗-HAVIgM，它出现早，消失快，是HAV的新近感染的重要指标。

抗HAV IgG检测主要用于了解既往感染史或进行流行病学调查。

四、防治原则HAV主要通过粪便污染食品和水源经口传播，因此做好卫生宣教工作，加强食品、水源和粪便管理是预防甲型肝炎的重要环节。

丙种球蛋白注射对甲肝有非特异性被动免疫作用，可用于高危人群或接触者的紧急预防。

特异性预防主要用减毒活疫苗活灭活疫苗。

第二节乙型肝炎病毒乙型肝炎病毒（HBV）是乙型肝炎的病原体.现归属于嗜肝DNA病毒科。

乙型肝炎约10％可转化为慢性肝炎，部分慢性活动性肝炎可转变为肝硬化、肝癌，危害性远比甲型肝炎大。

一、生物学性状1.形态与结构电镜观察，乙肝患者血清中存在三种形态的病毒颗粒。

（1）大球形颗粒：又称Dane颗粒，为完整的乙型肝炎病毒颗粒，具有感染性。

第七课病毒性肝炎教案导学目标：1、了解什么是病毒性肝炎。

了解病毒性肝炎有多少种类型及传播的基本途径。

2、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力导学重点：病毒性肝炎的类型及传播的基本途径导学难点：病毒性肝炎的预防导学准备：PPT课件导学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。

，怎么会生这种病的。

）这些病有什么共同之处？（学生讨论，交流）2、复习：怎样预防传染病。

师:第六课我们讲了传染病的传播途径主要有哪些？动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。

（学生回答）师：第六课我们还讲了怎样预防传染病的方法，有哪位同学还记得呢？3、揭示本课学习内容。

这些因传染而生的病叫传染病。

今天我们要学习的内容是与传染病有关（板书课题：病毒性肝炎）4、导入学习内容：病毒性肝炎是严重危害我国人民健康的传染病。

在法定报告的传染病中，病毒性肝炎的发病率和死亡率均站首位，平均年发病率为千分之一，即全国每年发生病毒性肝炎约130万例。

二、学习课文。

一）、认识病毒性肝炎1、引导学生认识病毒性肝炎。

1)、引发肝炎的危险因素（见课件）2）、病毒性肝炎的含义、特征、类型和传播途径？（学生回答，教师补充，课件展示）2、甲肝和戊肝怎么预防？二）、乙肝的流行在已发现的肝炎病毒中，以乙肝病毒的危害最大。

这是因为乙肝病毒感染人数众多，易转化为慢性肝炎、肝硬化甚至肝癌。

我国大约有1.3亿人携带乙肝病毒，约占我国总人口数的1/10。

1、想一想：乙型肝炎的病原体是什么？——乙肝病毒2、乙肝流行的三个基本环节是什么？3、乙肝的预防措施？1）.控制传染源对急性乙肝患者应进行隔离治疗。

慢性乙肝患者和乙肝携带者不得献血。

现症感染者不能从事饮食业、幼托机构等工作。

2）.切断传播途径养成良好的个人卫生习惯，接触病人后要用肥皂和流动水洗手；严格执行消毒制度；提倡使用一次性注射用具，对血制品应做HBsAg检测，防止医源性传播。

肝炎的预防教案一、背景介绍肝炎是一种由病毒引起的肝脏疾病，分为甲型、乙型、丙型、戊型和其他类型。

其中，乙型肝炎病毒（HBV）是最常见的肝炎病毒之一，由血液、体液传播，易感染人群广泛，严重威胁公众健康。

预防肝炎的教育宣传工作对于控制疾病的传播具有重要意义。

二、目标群体本教案主要针对中小学生，旨在提高他们对肝炎的认识，培养良好的卫生习惯，预防肝炎的发生。

三、教学目标1.了解肝炎的基本知识，包括肝炎的类型、传播途径和症状。

2.掌握预防肝炎的方法，包括个人卫生习惯的养成、接种疫苗和避免高危行为。

3.培养学生正确的卫生意识和健康行为习惯，预防肝炎的发生。

四、教学内容1.肝炎的基本知识(1)肝炎的定义：肝炎是指肝脏发炎的疾病，常见的类型有甲型、乙型、丙型、戊型等。

(2)肝炎的传播途径：主要通过血液、体液传播，如输血、注射器共用、性接触等。

(3)肝炎的症状：乏力、食欲不振、黄疸、腹痛等。

2.预防肝炎的方法(1)个人卫生习惯的养成：a.勤洗手：养成时常洗手的好习惯，特殊是接触到血液、体液后。

b.健康饮食：均衡饮食，避免食用生、半生的海鲜和肉类。

c.避免共用个人卫生用品：如牙刷、剃须刀等。

(2)接种疫苗：乙型肝炎疫苗是预防乙型肝炎最有效的方法，应按照国家免疫程序接种。

(3)避免高危行为：a.不共用注射器：注射器共用是乙型肝炎传播的主要途径之一。

b.避免性行为传播：正确使用避孕套，避免性伴侣不明或者有乙型肝炎的人。

3.培养正确的卫生意识和健康行为习惯(1)课堂活动：通过展示图片、视频等多媒体形式，向学生介绍肝炎的预防知识。

(2)小组讨论：组织学生分成小组，讨论个人卫生习惯的重要性，并提出改进意见。

(3)制作宣传海报：要求学生以肝炎预防为主题，制作宣传海报，展示在校园内。

(4)角色扮演：组织学生进行角色扮演，摹拟在不同场景下如何避免肝炎传播。

五、教学方法1.讲授法：通过讲解、展示图片等方式，向学生介绍肝炎的基本知识和预防方法。

肝炎的预防教案一、引言肝炎是一种常见的传染病，由肝炎病毒引起，可导致肝脏炎症和损害。

肝炎病毒主要有甲型、乙型、丙型、丁型和戊型肝炎病毒。

其中，甲型和乙型肝炎病毒是最常见的两种。

肝炎的预防非常重要，本教案旨在提供肝炎的预防措施和宣传教育，以帮助人们更好地了解肝炎，预防肝炎的发生和传播。

二、肝炎的基本知识1. 肝炎的传播途径肝炎主要通过血液、性接触和母婴传播。

血液传播是最常见的途径，如共用针头、注射毒品、输血和器官移植等。

性接触传播主要是通过性行为传播，包括不安全的性行为和多个性伴侣。

母婴传播主要发生在孕妇感染肝炎病毒时，通过胎盘传给胎儿或者在分娩过程中。

2. 肝炎的症状肝炎的症状包括乏力、食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、黄疸等。

有些人可能没有明显的症状，但仍然可以传播病毒给他人。

3. 肝炎的预防措施肝炎的预防主要包括以下几个方面：- 接种疫苗：乙型肝炎疫苗是预防乙型肝炎最有效的方法，建议所有人接种。

- 避免共用针头：不与他人共用注射器、针头等注射器具，避免血液传播途径。

- 安全性行为：使用安全套，减少性伴侣的数量，避免性传播途径。

- 母婴传播预防：孕妇要接种乙型肝炎疫苗，避免乙型肝炎的传播给胎儿。

三、肝炎的宣传教育1. 宣传海报设计一系列肝炎预防的宣传海报，包括肝炎的基本知识、预防措施和重要性等内容。

海报要简洁明了，图文并茂，吸引人们的注意力。

2. 宣传手册制作肝炎预防的宣传手册，详细介绍肝炎的预防知识、症状和治疗方法。

手册要有趣、易懂，适合不同年龄段的人阅读。

3. 健康教育讲座组织肝炎预防的健康教育讲座，邀请专业的医生或健康专家讲解肝炎的预防知识，解答听众的问题。

讲座要有互动环节，增加听众的参与度。

4. 社区宣传活动在社区开展肝炎预防的宣传活动，如街头宣传、义诊活动等。

通过发放宣传材料、提供免费的肝功能检测等方式，让更多的人了解肝炎的预防和重要性。

5. 媒体宣传利用电视、广播、报纸等媒体进行肝炎预防的宣传。

初中病毒性肝炎的教案教案标题：初中病毒性肝炎的教案教案目标：1. 了解病毒性肝炎的基本知识，包括病因、传播途径和预防措施。

2. 培养学生正确的卫生习惯，提高对病毒性肝炎的认知和预防意识。

3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和展示等形式，增强学生对病毒性肝炎的理解和应对能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等引起学生对病毒性肝炎的兴趣，并提问学生对病毒性肝炎的了解程度。

知识讲解：2. 介绍病毒性肝炎的基本知识，包括病因、传播途径和预防措施。

可以通过PPT、讲解和示意图等方式进行讲解。

小组讨论：3. 将学生分成小组，每个小组讨论病毒性肝炎的防控措施，包括个人卫生习惯、食品安全和环境卫生等方面。

4. 每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评价和补充。

展示活动：5. 学生根据自己的理解和学习成果，设计展示板、宣传海报或小品等形式，向全班展示他们的病毒性肝炎防控方案。

6. 全班进行观摩和点评，鼓励学生提出改进意见和建议。

总结与评价：7. 教师对学生的展示进行总结和评价，强调正确的预防措施和卫生习惯的重要性。

8. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高对病毒性肝炎的预防意识。

拓展活动：9. 邀请医生或专家进行讲座，进一步加深学生对病毒性肝炎的认知。

10. 组织学生参观医院或卫生机构，了解病毒性肝炎的诊断和治疗过程。

教学评估：11. 设计小测验或问答环节，检查学生对病毒性肝炎知识的掌握程度。

12. 观察学生在小组讨论和展示活动中的表现，评价学生的合作与交流能力。

教学资源：1. 图片、视频或实物等引入活动所需资源。

2. PPT、讲解和示意图等进行知识讲解的资源。

3. 小组讨论和展示活动所需的纸张、笔和展示工具等。

4. 医生或专家讲座和医院参观等拓展活动所需的资源。

教学延伸：1. 可以组织学生进行调查研究，了解当地病毒性肝炎的发病情况和防控措施，并撰写调查报告。

2. 可以邀请社区卫生工作者进行讲座，进一步提高学生对病毒性肝炎的认知和预防意识。

幼儿园肝炎活动教案
一、教育目的
通过活动让幼儿了解什么是肝炎，为什么要预防肝炎，掌握肝炎的预防措施和
方法，提高幼儿自我保护意识，促进幼儿健康成长。

二、教育内容
1.肝炎的概念肝炎是一种危害人体健康的传染病，病原体为肝炎病毒。

肝炎病毒感染后，会导致肝细胞发生炎症，严重时可引起肝硬化、肝癌等疾病。

2.肝炎的预防（1）注重个人卫生：保持室内外通风，勤洗手，保持个
人清洁卫生。

（2）注意饮食卫生：不食用油腻、煎炸或不干净的食品。

（3）预防交叉感染：不随意接触患有肝炎的人或共用个人物品。

（4）做好疫苗接种：接种乙肝疫苗是预防乙肝的最好措施。

三、教育活动
1.游戏环节：“寻宝探险” 指导幼儿在教室里寻找设有乙肝病毒符号卡片
的宝藏，并由组长解释卡片含义。

2.视频播放：“肝炎，我们都要关注” 播放肝炎相关知识的宣传视频，视
频具有清晰明了、形象生动等特点，引起幼儿的浓厚兴趣。

3.绘画环节：“我们预防肝炎” 幼儿用纸笔画出自己预防肝炎的画面和方
法，可以自由发挥。

可以先有提纲，再自己涂色。

4.疫苗知识讲解环节：“疫苗保健康” 老师简单地向幼儿讲解乙肝疫苗有
哪些应用、接种方式，以及有哪些不良反应，让幼儿了解疫苗的重要性以及如何接种疫苗。

四、活动总结
在活动的最后，老师简要总结了本次活动的主要内容，强调肝炎的预防重要性、养成良好的卫生习惯，以及接种疫苗是预防乙肝的最好方法。

同时，邀请幼儿家长一起关注孩子的肝炎预防工作，共同为幼儿的健康成长而努力。

肝炎的预防教案一、引言肝炎是一种常见的传染病，由不同的病毒引起，主要包括乙型肝炎病毒（HBV）和丙型肝炎病毒（HCV）。

肝炎可以通过血液、性接触、母婴传播等途径传染，给人们的健康和生活带来了很大的威胁。

为了提高公众对肝炎的认识，减少肝炎的发生和传播，制定本教案，旨在向大众普及肝炎的预防知识和措施。

二、肝炎的基本知识1. 乙型肝炎病毒（HBV）和丙型肝炎病毒（HCV）是主要的肝炎病毒类型，它们可以引起急性或慢性肝炎。

2. 肝炎主要通过血液、性接触、母婴传播等途径传染。

血液传播是最常见的途径，包括输血、注射药物、共用注射器等。

3. 肝炎的症状包括疲劳、食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、黄疸等。

慢性肝炎可能导致肝硬化和肝癌等严重后果。

三、肝炎的预防措施1. 接种乙型肝炎疫苗：乙型肝炎疫苗是预防乙型肝炎最有效的方法之一。

婴儿出生后应及时接种，成人也可以接种。

2. 保持良好的个人卫生习惯：经常洗手，特别是在接触血液、体液、尿液等可能带有病毒的物质后。

3. 避免共用注射器和其他注射工具：注射器是肝炎传播的重要途径之一，应避免共用，特别是在医疗机构外。

4. 安全性行为：避免不安全的性行为，使用安全套等防护措施可以减少性传播的风险。

5. 避免与肝炎患者的血液、体液接触：如避免使用感染者的牙刷、剃须刀等个人用品。

6. 定期进行肝炎病毒检测：特别是对于高危人群，如乙型肝炎病毒携带者的家属、性伴侣、医疗工作者等。

四、肝炎的宣传教育1. 利用各种媒体宣传肝炎的预防知识，如电视、广播、报纸、网络等。

2. 举办健康讲座、座谈会等活动，向社区居民、学生、医务人员等传授肝炎预防知识。

3. 制作宣传资料，如海报、手册、宣传单等，发放给公众，增加他们对肝炎的认识和防护意识。

4. 在学校、医院、社区等公共场所设置宣传展板，展示肝炎的预防知识和重要性。

五、肝炎的治疗和支持1. 急性肝炎的治疗：对于急性肝炎患者，应及时就医，按医生的建议进行治疗，休息，饮食清淡，避免饮酒。