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综合性学习 孝亲敬老,从我做起(优秀课件)

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七年级下册第四单元综合性学习孝亲敬老,从我做起课件(15张PPT)

七年级下册第四单元综合性学习孝亲敬老,从我做起课件(15张PPT)
4.（1）在各小组战士成果与分享的过程中，注意倾听各 组代表阐述的活动经过、情感体验、活动效果等，评价其过 程是否合理，阐述是否清晰，成果是否落地，实践能力是否 突出，以及成果展示是否清楚、准确。
（2）聆听时注意哪些同学的情感体验、活动成果令自己 印象深刻，思考从中获得的启示，可适时发言。
课堂小结
板书设计
孝老敬亲，从我做起
拟定活动方案 积极参与活动 做好活动评估
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
学回习情顾境复 习
孝亲敬老是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐 犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，因此， 孝亲敬老不仅仅是一个口号，更需要切身践行。
学习任务：综合活动
1.以小组为单位，根据课文“资料夹”中的活动计划，从活 动目标、活动周期、活动步骤等方面入手，撰写一份以“孝亲 敬老，从我做起”为主题的实践活动方案。
学习任务：综合活动
3.书写家书。组织、倡导同学们用自己的诚心、孝心、爱心， 亲手写一封家书。要求内容书写工整，能够表达真情实感，字 数在400——500之间。
4.发放信封。由班委或小组长提供部分信封，供同学们装订、 邮寄。
5.择优选登。班级在征得本人同意的前提下，推荐3——5篇 优秀家书作品，报送学校公开展示，并制作为“家书纪念集”。
学习目标
1.了解中华优秀传统文化，发扬中华民族孝亲敬老的优良 传统。
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
3.通过了解孝亲敬老的事例，养成感恩父母、尊敬长辈、 回报社会的美好品德。
学习重难点
1.了解中华优秀传统文化，理解孝文化的内涵，养成感恩 父母、尊敬长辈、回报社会的美好品德。
学习任务：综合活动

七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共20张PPT)

七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共20张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
知恩 一、感恩母亲怀着胎儿，百般顾爱保护的恩德
二、感恩母亲分娩时受尽极大苦楚的恩德
三、感恩母亲虽然为生子女受尽折磨却忘了为子 所受的一切忧苦的恩德
四、感恩母亲为子女哺食，尽以美味喂养的恩德。 五、感恩父母为使幼儿安睡，宁可自己受潮受冻 的深恩。
爱让这个世界如此美好，父母的爱远 比山高、比海深。怀着一颗感恩的心，去 看待社会，看待父母，看待亲朋好友，你 将会发现自己是多么快乐。敞开你的胸怀， 让霏霏细雨洗刷你心灵的污垢；学会感恩， 因为这会使世界更美好，使生活更充实。
二.行
1.给父母(爷爷奶奶)捶捶背、按摩腿；打一盆水，洗一 次脚。
2.给父母（长辈）一个大大的拥抱。为父母泡一杯茶， 送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句“感恩的 话”。
3.每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、 洗衣物。
三.写 （1）搜集素材，制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我;顾我复我,出入腹我。欲报 之德,昊天罔极。” 爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。你们护我疼爱我，养我长大培 育我，想我不愿离开我，出入家门怀抱我。想报爹妈大恩德，老天 降祸难预测！
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习： 孝亲敬老，从我做起。
传统文化
“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其 亲，并能顺其意。殷商甲骨文中就已出现“孝”字。
汉字的“教”字，就由“孝”和“文”组成，因此教育的 根本是建立在孝道人伦基础上的，一切的教育随之扩展开来， 起到化育人民的作用。
为什么要 孝？

七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共16张PPT)

七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共16张PPT)

一： 展积累 话孝敬
理解“孝”与“敬”
“孝” 的内涵
•孝字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字， 下部是一个“子”字。老字不全说明老人体衰，需 要子女撑持，没有子女撑持，老人就要跌倒。 •《说文解字》对孝字的解释是“善事父母者，从 老省、从子，子承老也”。因此，尊老，敬老，养 老，传承子嗣，养育儿女，光大先业，是孝字的 基本含义，也是孝道的基本精神。
作业布置：
回家为父母或者长辈做一件力 所能及的事情，并写出感受。
感谢聆听！
五：写美句 传美德
•孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；
•孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚；
•敬老是
；
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老是
；
•敬老是
。
小结
•孝亲敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火； 是沙漠中的一泓泉。美德，其实就是需要帮助时，伸过 来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的 心；需要关心时的一句亲切慰问。作为子女的我们，则 要及时行孝，常怀感恩之心，孝敬父母。让我们从现在 做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，尊重生活中每 一位老人，敬爱生活中每一位老人。
“敬” 的内涵
“敬”是一个会意兼形声字。左半边是“茍”（jì） 字，许慎《说文解字》认为，“茍”字为自我告诫、 自我反省,指以言词督责之意。右半边为“攵”，即 反文旁，由“攴”（pū）字演化而来，是用棍子或 鞭子敲打的意思。 其本义也是对人尊重、有礼貌、 后来成为恭敬的专用字。
三：展图片 辨对错
孝亲敬老 从我做起
初中语文七年级下第四单元综合性学习
羊知跪乳情，人知养育 恩。天下最美是孝心，
天下最美是孝心。 孝是最高的德，孝是最 善的心。知恩行孝是传

综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册

综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册

评价标准 （二）出示评价表,明确学习目标
“孝亲敬老感恩故事会”活动评价表 评价项目
1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的故事有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分)
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古 往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的 感受。
提示：围绕“孝们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完 成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会 2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会 3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会 4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心， 为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。 在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地 同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清 茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的 一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手， 搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖 的话。孝敬父母其实很简单。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。 古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万 分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

THANKS
感谢观看
传承良好家风
家长要以身作则，传承尊 老爱幼、孝顺父母、团结 和睦等良好家风，让孩子 在家庭中耳濡目染。
尊重长辈
家长要教育孩子尊重长辈 的意见和决定，学会与长 辈沟通，共同维护家庭和 谐。
学校中的孝亲敬老教育
德育教育
学校应将孝亲敬老教育纳入德育 教育体系，通过课堂教学、主题 活动等形式，引导学生树立正确
社会组织参与
各类社会组织应积极参与孝亲敬老活动，组织志愿者为老年人提供 帮助和服务，弘扬中华民族传统美德。
个人实践
每个人应该从自身做起，积极参与孝亲敬老活动，关心和照顾身边 的老人，为构建和谐社会贡献自己的力量。
03
孝亲敬老与个人成长
培养责任感
意识到自己对家庭和 社会的责任，并主动 承担责任。
培养感恩心态，珍惜 现有的一切并心存感 激。
增强自我管理能力， 更好地照顾自己和他 人。
塑造健康人格
形成积极向上的个性，面对困难 和挑战不轻易放弃。
培养自律精神，自我约束并遵循 社会道德规范。
塑造良好的人格形象，赢得他人 的尊重和信任。
提升人际关系
增强家庭成员之间的凝聚力和亲情关系。 建立良好的社交圈子，与朋友和同事互相支持和帮助。
提高人际交往能力，善于处理各种人际关系问题。
在社会公益事业中，孝亲敬老可以激励人们积极参与志愿服务、慈善捐 赠等行动，推动社会公益事业的发展。
05
孝亲敬老的现代挑战与应 对策略
现代社会中孝亲敬老的挑战
家庭结构变化
01
随着社会的发展，家庭结构逐渐核心化，子女与父母分开居住
的情况越来越普遍，这给传统的孝亲敬老带来了挑战。
价值观念的变化

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册
• 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬， 何以别乎？”——《论语·为政》
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色

部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共26张ppt)

部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共26张ppt)
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

学校中的实践与思考
学校是培养孝亲敬老观念的重要 场所之一，老师应该加强对学生 的德育教育，引导学生树立正确
的价值观和人生观。
在学校中，学生应该尊重师长、 团结同学，积极参与志愿服务等 社会实践活动，增强社会责任感
。
学校应该开展丰富多彩的敬老爱 老活动，如组织学生探望孤寡老 人、开展敬老主题班会等，让学
学校中的未来展望
德育教育
学校将更加注重德育教育，将孝亲敬老作为德育教育的重要内容， 通过课堂教育、主题活动等形式，引导学生树立正确的价值观。
社会实践
学校将鼓励学生参与孝亲敬老的社会实践活动，让学生在实践中感 受孝亲敬老的意义，增强社会责任感。
家校合作
学校将加强与家庭的合作，共同推进孝亲敬老教育，形成教育合力， 提高教育效果。
02
孝亲敬老的重要性
对家庭的重要性
传承家庭美德
孝亲敬老是中华民族的传统美德 ，是家庭和睦、幸福的基石。通 过孝亲敬老，能够传承家庭美德
，营造和谐的家庭氛围。
维护家庭团结
孝亲敬老的行为有助于家庭成员之 间的相互尊重和理解，增强家庭凝 聚力，促进家庭团结。
培养感恩之心
通过孝亲敬老，能够培养下一代的 感恩之心，让他们学会珍惜亲情， 懂得回报父母的养育之恩。
综合性学习孝亲敬老从我做起课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
• 什么是孝亲敬老 • 孝亲敬老的重要性 • 如何做到孝亲敬老 • 孝亲敬老的实践与思考 • 孝亲敬老的未来展望
01
什么是孝亲敬老
孝亲敬老的内涵
尊敬和关爱长辈
传承家庭文化
孝亲敬老的核心是对长辈的尊敬和关 爱，包括关心长辈的生活、情感和精 神需求，尊重长辈的意愿和决定。

综合性学习“孝亲敬老,从我做起”精品课件

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04 孝亲敬老的教育与推广
教育资源的整合
01
02
03
教材编写
组织教育专家、教师等编 写孝亲敬老教育教材，确 保内容科学、系统、生动 。
课程设置
将孝亲敬老教育纳入学校 课程体系，设置相应课程 ，确保教育的普及和深入 。
教育培训
对教师进行孝亲敬老教育 培训，提高教师的教育水 平和专业素养。
家庭教育的重要性
评价与反馈机制的建立
建立有效的评价和反馈机制，及时了解学生的学 习情况和需求，不断优化课件内容和教学方式， 提高教学效果。
感谢您的观看
THANKS
养。
在孝亲敬老的过程中，我们学会 了感恩、尊重和关爱他人，这些 品质有助于我们在人际交往中赢
得信任和友谊。
践行孝亲敬老有助于培养我们的 责任感和担当精神，促使我们在 面对困难和挑战时勇往直前，积
极应对。
社会风气的改善
孝亲敬老是一种正能量，它的广泛传播和践行有助于改善社会风气，营 造和谐、友善的社会氛围。
通过倡导孝亲敬老，我们能够引导人们关注老年人的生活和福利，推动 社会更加关注老年人的权益和福祉。
践行孝亲敬老有助于减少社会冷漠现象，激发人们的同情心和爱心，让 社会充满温暖和关爱。同时，孝亲敬老也有助于提升社会的道德水平， 推动社会文明的进步和发展。
02 孝亲敬老的具体行动
家庭中的孝亲敬老
尊敬父母
在社会变迁和价值观念多元化的今天 ，传承孝亲敬老的传统美德有助于引 导人们树立正确的价值观，抵制不良 风气的侵蚀。
孝亲敬老强调尊敬长辈、关爱老人， 这种价值观的传承有助于维护家庭和 睦，增强家庭成员之间的感情纽带。
个人品德的塑造
孝亲敬老是一种个人品德的体现 ，通过践行这一价值观，我们能 够塑造自己的良好品德和道德修

综合性学习“孝亲敬老,从我做起”精品课件

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学校教育
学校应该将孝亲敬老教育纳入 课程体系，通过课堂教学、主 题活动等形式，引导学生树立 正确的价值观。
学校应该注重德育实践，通过 组织学生参与志愿服务、社区 活动等，让学生在实践中体验 孝亲敬老的意义。
学校应该建立家校合作机制， 与家长共同关注孩子的成长， 形成教育合力，提高教育效果 。
社会教育
社会和谐的保障
在社会中，孝亲敬老的行为能够促进代际之间的和谐，减少社会矛盾和冲突。
孝亲敬老的行为能够为社会树立榜样，引领社会风尚，推动社会文明的进步和发 展。同时，这种美德还能够增强社会的凝聚力和向心力，为社会的和谐稳定提供 保障。
Part
02
孝亲敬老的行为实践
尊重父母
尊重父母的意愿和决定， 不擅自替他们做主。
传统孝道文化的传承
在教育过程中，应注重传承和弘扬中华优秀传统孝道文化，引导学生深入理解孝亲敬老 的核心价值观。
现代社会发展的融合
将传统孝道与现代社会发展相结合，引导学生思考如何在现代社会中践行孝亲敬老的传 统美德。
家庭与社会的共同责任
家庭教育的重要性
强调家庭在培养孩子孝亲敬老意 识中的关键作用，家长应以身作 则，树立良好的家风。
维护父母的尊严，不让他 们受到任何形式的侮辱和 歧视。
尊重父母的隐私，不窥探 他们的私人空间和信息。
关心父母
STEP 02
STEP 01
主动关心父母的身体健康 状况，定期询问他们的身 体状况，提醒他们及时就 医。
STEP 03
在父母需要帮助的时候， 及时提供支持和帮助，不 让他们感到无助和孤独。
关注父母的心理需求，与 他们交流沟通，了解他们 的想法和感受。
孝亲敬老强调尊敬和关心长辈，这种美德在家庭、学校和社会中都应该得到广泛提倡和 践行，以培养下一代的道德品质。

综合性学习“孝亲敬老,从我做起”精品课件

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培养公民道德素质
孝亲敬老是一种基本的道德素质，通过综合性学习，可以培养公民的道德素质， 让人们更加注重家庭亲情和尊老爱幼的美德。
在现代社会中，许多年轻人对家庭的责任感和亲情观念逐渐淡薄，因此，培养公 民的道德素质显得尤为重要，有助于推动社会的道德建设。
促进社会文明进步
孝亲敬老是一种积极向上的价值观念 ，它能够促进社会文明进步，推动社 会的和谐发展。通过综合性学习，可 以让人们更加注重家庭和谐、社会和 谐，从而促进社会的文明进步。
促进学习的持续发展。
1.谢谢聆 听
网络资源
利用网络平台，搜集与“ 孝亲敬老”相关的图片、 视频、文章等，丰富学习 内容。
社会资源
邀请社区、家庭、学校等 各方资源，共同参与学习 活动的设计与实施。
开展实践活动
家庭实践
学校活动
鼓励学生在家中为父母做力所能及的 事情，如洗碗、洗衣、做饭等，体验 父母的辛劳。
举办主题班会、演讲比赛、手抄报比 赛等丰富多彩的活动，让学生在参与 中感受“孝亲敬老”的意义。
综合性学习“孝亲敬 老，从我做起”精品
课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 孝亲敬老的意义 • 孝亲敬老的行为实践 • 孝亲敬老的教育与推广 • 孝亲敬老的现代价值 • 综合性学习的实施策略
孝亲敬老的意义
01
传统美德的传承
01
孝亲敬老是中华民族的传统美德 ，是中华文化的重要组成部分。 通过传承这一美德，我们能够弘 扬民族精神，增强文化自信。
社会实践
组织学生参加社区的敬老活动，如探 访孤寡老人、为老人提供志愿服务等 ，培养敬老意识。
评价与反思过程评价 Nhomakorabea关注学生在学习过程中的表现， 如参与度、合作精神、实践成果

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

综合性学习孝亲敬老从我做起课件

教育学生传承孝亲敬老精神：学 校通过课堂教育、校园文化活动 等方式，教育学生传承孝亲敬老 的传统美德。
社会中的孝亲敬老案例
01
02
总结词：社会是弘扬孝 亲敬老精神的重要平台 ，以下是一些社会中孝 亲敬老的典型案例。
详细描述
03
04
05
社会组织开展孝亲敬老 活动：社会组织开展各 种形式的孝亲敬老活动 ，如义工服务、慈善捐 赠等，为老人提供关爱 和支持。
素质。
我们应该如何行动
尊重长辈
在日常生活中，我们应该尊重长 辈的意愿和决定，关心他们的生 活和健康，给予他们足够的关爱
和支持。
关心家庭 我们应该积极参与家庭事务，分担 家务劳动，关心家庭成员的生活状 况，共同营造和谐的家庭氛围。
传承文化
我们应该学习和传承中华优秀传统 文化，弘扬民族精神，为中华文化 的传承和发展贡献自己的力量。
孝亲敬老是中华民族的传统美德 ，是中华文化的核心价值之一。 通过孝亲敬老，我们能够传承中 华优秀传统文化，弘扬民族精神
。
促进家庭和谐
孝亲敬老是我们作为子女和晚辈 应尽的责任和义务，能够增进家 庭成员之间的感情，营造和谐的
家庭氛围。
培养个人品德
孝亲敬老是一种优秀的道德品质 ，通过实践孝亲敬老，我们能够 培养自己的道德修养，提升个人
详细描述
子女照顾年迈的父母 ：一些家庭中的子女 在父母年迈时，主动 承担起照顾的责任， 包括日常起居、就医 等，体现了孝顺和敬 老的美德。
家庭成员共同分担家 务：在家庭中，子女 不仅照顾老人，还与 老人共同分担家务， 让老人感受到家庭的 温暖和团结。
尊重老人的意愿：在 家庭中，子女尊重老 人的意愿和选择，不 干涉老人的自由，让 老人享受到自主和尊 严。

第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册

第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

综合性学习“孝亲敬老,从我做起”精品课件

综合性学习“孝亲敬老,从我做起”精品课件

综合性学习的未来发展方向
强化跨学科整合
未来综合性学习将更加强调跨学 科整合，促进学科之间的融合与 交叉，为学生提供更加丰富的学
习体验。
深化实践探究
鼓励学生深入实践，通过实地考察 、调查研究等方式，增强学生的实 践能力和探究精神。
个性化学习
根据学生的兴趣和能力，设计个性 化的学习方案，满足学生个性化发 展的需求。
。
社会中的孝亲敬老
关爱弱势群体
关注弱势群体的生活和权益， 为他们提供力所能及的帮助和
支持。
参与公益活动
积极参加社会公益活动，为社 会做出贡献，弘扬社会正能量 。
倡导文明新风
倡导文明、友善的社会风尚， 抵制不文明行为，营造和谐的 社会环境。
传承中华美德
将孝亲敬老的美德传承下去， 影响和带动更多的人践行孝道
05
综合性学习的总结与展望
综合性学习的成果与收获
学生对孝亲敬老的认识加深
通过实践活动，学生对孝亲敬老的传统美德有了更深入的理解和 认识，能够在实际生活中践行。
培养学生的综合能力
综合性学习注重学生的自主探究和实践，有助于培养学生的创新精 神、团队协作和解决问题的能力。
促进家校共育
综合性学习强调家校合作，通过家长参与，加强了家校之间的沟通 和合作，形成教育合力。
孝亲敬老的未来发展
创新孝亲敬老方式
随着社会的发展，孝亲敬老的方式也需 要不断创新。例如，可以通过提供更好 的医疗和养老服务、加强社区建设等方 式，为老年人提供更好的生活保障和服 务保障。
VS
倡导家庭和谐
家庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐 的基础。我们应该积极倡导家庭和谐，通 过加强家庭教育、弘扬中华优秀传统文化 等方式，促进家庭成员之间的相互理解和 支持，营造和谐的家庭氛围。

七年级语文部编版下册第4单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(33张PPT)

七年级语文部编版下册第4单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(33张PPT)
统编版 · 语文 · 七年级（下）
综合性学习： 孝亲敬老，从我做起
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 将【材料一】改写成一句话新闻。 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 关于“孝亲敬老”的名言警句 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
01 学习目标 活动三：写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
分成若干小组，一组负责打扫卫生，二组负责给老人们表演 孝敬父母，我们可以这样做：在家时，坚持每天帮父母做一些力所能及的事情，向他们说几句问候、祝福的话语，为他们捶捶背、洗洗脚；
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 ——苏辙 关于“孝亲敬老”的名言警句
节目，三组负责给老人们梳头、捶背等，四组……各小组分工 (意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
活动内容
探究示例
任务分工 班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制 订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月” 活动的宣传报道工作。 宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣 传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。 文娱委员：组织好慰问演出节目。 团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、 助老活动。
活动内容
“孝亲敬老月”的第四周： 【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。
他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
1.全班同学在班主任的带领下，到敬老院开展慰问活动。全班 ◇父母之爱子，则为之计深远。
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衷。
讲授新课
• 一个个有儿有女的老人还要这样做苦力
讲授新课
• 现在社会各界都重视敬老，从中央到地方
讲授新课
• 其实关于孝亲敬老，我们每一个人不必做什 么大事，从身边小事做起才是真道理
1.上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境和学 习资源。 2.节约零花钱，不乱买零食。 3.按时完成作业。 4.严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。
• 每个人都会变老，但是， • 在家里，许多老人都是先想 尊老敬老却是每个人的本 分。中华民族之所以血浓 于水，之所以历经沧桑，
到我们，再想到自己。所以
，我们应该回老人，做什么 事应该先想到老人，再想到
生生不息，之所以“人情
味”非常浓厚，尊老敬老
自己。我们应该帮助老人，
为老人做一些事情，不要嫌
讲授新课
• 老人，为社会奉献，为家庭奉
献，是知识的宝库，是智慧的
宝库。不仅养育我们，还以言
传和身教向我们传播做人的道 理。这是我们民族的魂，经由 老人，再经由我们，一代又一
讲授新课
• 不要问爱在何方，只问自己是否曾经拥有！
讲授新课
• 其实我们身边存在许多的感动
一次闲谈，一句问候，一丝 关怀！
只要我们人人都奉献一点爱， 世界就会变得更美好！
讲授新课
• 武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
讲授新课
• 少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
讲授新课
• 出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
讲授新课
• 专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
讲授新课
• 我们身边的人们其实仍不够自觉
• 在公共车上还要乘务员 提醒给老人让座，更有
胜者，提醒了也无动于
界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能
远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，
讲授新课
历史的车轮滚滚前，让 我们在新世纪高举敬老爱老 的旗帜，献出我们全部的爱
心与孝心，抛下“人不为己
，天诛地灭”的自私观念，
弘扬尊老敬老的优良传统，
为老年人安度晚年创造良好
讲授新课
为爷爷奶奶打个洗脚水，为他们洗一次脚....
讲授新课
• 多让他们有这样的微笑
讲授新课
尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯； 是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时 的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来 的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热
的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世
综合性学习 孝亲敬老从我做起
导入新课 情景导入 “孝”是中华名族的传统美德
《诗·小雅·蓼莪》说:父兮生我，母兮
鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出
入腹我。欲报之德，昊天罔极。
意思是 : 父亲啊，生了我。母亲啊，养
育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，
照顾我，关怀我，