2015一年级下册校本教案

一年级下册校本课程教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。

3. 提高学生观察和表达能力。

二、教学内容1. 校园平面图的认识。

2. 校园各个功能的场所介绍。

3. 校园环境的爱护。

三、教学方法1. 观察法：带领学生实地观察校园，认识校园各个场所。

2. 讲解法：讲解校园各个场所的功能和作用。

3. 互动法：学生分享自己观察到的校园环境问题，共同探讨解决方法。

四、教学步骤1. 出示校园平面图，引导学生认识各个场所。

2. 实地带领学生参观校园，讲解各个场所的功能。

3. 学生分组讨论，观察校园环境存在的问题。

4. 各组汇报观察结果，共同探讨解决方法。

5. 总结本次课程，强调爱护校园环境的重要性。

五、作业布置1. 绘制自己心目中的校园。

2. 家长参与，一起探讨如何保护校园环境。

第二章：学习礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。

2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。

3. 提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 礼仪的定义和重要性。

2. 基本礼仪知识的讲解。

3. 文明礼貌的行为实践。

三、教学方法1. 讲解法：讲解礼仪知识和行为规范。

2. 演示法：演示文明礼貌的行为。

3. 实践法：学生实地练习文明礼貌的行为。

四、教学步骤1. 讲解礼仪的定义和重要性。

2. 讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。

3. 演示文明礼貌的行为，如排队、不吵闹等。

4. 学生实地练习文明礼貌的行为。

5. 总结本次课程，强调文明礼貌的重要性。

五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示所学到的礼仪知识。

2. 家长参与，一起培养孩子的文明礼貌行为。

第三章：学会交往一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交往技巧。

2. 培养学生积极主动的交往能力。

3. 提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 交往的意义和重要性。

2. 基本交往技巧的讲解。

3. 积极主动交往的实践。

三、教学方法1. 讲解法：讲解交往的意义和基本技巧。

2016-2017学年下学期一年级下册校本教案第一课说说习惯教学目标1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。

教学重点1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；教学难点学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。

教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材、小故事教学过程：二次备课一、习惯小故事五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。

”“那你对她说‘谢谢’没有啊！”“我忘记说了。

”“那还不赶快去说。

”“怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。

“说了，但是没有用了。

”“为什么没有用呀？”“阿姨说‘不用谢’！”二、你来评对错小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。

如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。

三、习惯小常识我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。

也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。

我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。

四、你该怎么做小学生好习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。

五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：说说习惯一、习惯小故事；二、习惯小常识；三、习惯小儿歌。

教学反思：第二课尊敬国旗，会唱国歌教学目标1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。

教学重点1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；教学难点小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。

第1篇教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构和特点，激发学生对汉字的兴趣。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 增强学生的识字量和词汇量，提高学生的语言表达能力。

教学重点：1. 汉字的基本结构和特点。

2. 正确的书写姿势和书写习惯。

教学难点：1. 学生对汉字结构和特点的理解。

2. 学生书写姿势的纠正和书写习惯的培养。

教学准备：1. 教学课件：《趣味汉字乐园》2. 汉字卡片3. 书写工具：铅笔、橡皮4. 毛巾、水杯等辅助用品教学过程：一、导入1. 教师展示一幅有趣的汉字图画，引导学生观察并说出图画中的汉字。

2. 引导学生讨论汉字的特点，如：方块形、笔画多等。

二、新授课1. 教师讲解汉字的基本结构，如：上下结构、左右结构、包围结构等。

2. 通过课件展示汉字的演变过程，让学生了解汉字的历史和文化。

3. 教师示范正确的书写姿势和书写习惯，强调握笔、坐姿等要点。

三、互动环节1. 学生分组，每组抽取一张汉字卡片，组内成员共同讨论汉字的结构和特点。

2. 每组选派代表上台展示讨论结果，教师点评并纠正错误。

四、实践环节1. 学生按照正确的书写姿势和书写习惯，尝试书写所学汉字。

2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

五、巩固环节1. 教师出示汉字卡片，学生快速说出对应的汉字。

2. 学生分组进行汉字接龙游戏，提高学生的识字量和词汇量。

六、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调汉字的基本结构和特点。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注汉字，提高自己的语言表达能力。

教学反思：本节课通过趣味汉字乐园的形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解汉字的基本结构和特点，培养了学生的识字量和词汇量。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

2. 加强学生的书写训练，纠正学生的书写错误，养成良好的书写习惯。

3. 鼓励学生在日常生活中多关注汉字，提高自己的语言表达能力。

一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在一年级下册阶段，通过丰富多样的教学内容和活动，培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和主动性。

课程涵盖了语文、数学、英语、科学和社会五个方面，力求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一年级下册阶段的基本知识和技能，提高他们的学习兴趣和自信心。

2. 过程与方法：培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的思维能力和创新精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感，培养他们的社会责任感和公民意识。

三、教学内容1. 语文：主要包括汉字的学习、词语的积累、句子的构建和阅读的理解。

通过朗读、复述、表演等形式，提高学生的语言表达能力和阅读兴趣。

2. 数学：主要包括数的认识、计算的方法、几何图形的认识和解决问题的策略。

通过操作、观察、思考等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 英语：主要包括单词的学习、句子的表达和简单的对话。

通过歌曲、游戏、表演等形式，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。

4. 科学：主要包括自然现象的观察、科学实验的方法和科学探究的思维。

通过观察、实验、探究等方式，提高学生的科学素养和创新能力。

5. 社会：主要包括社会现象的认识、社会规则的了解和社会道德的培养。

通过讨论、角色扮演、实践活动等方式，提高学生的社会认知能力和公民素养。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 游戏教学法：通过设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

3. 探究教学法：引导学生主动探究，发现问题、解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。

4. 合作教学法：鼓励学生合作学习，培养他们的团队意识和沟通能力。

5. 情感教学法：关注学生的情感需求，激发他们的学习热情，培养他们的情感态度与价值观。

一年级校本课程教案一、教学目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和热情，使他们愿意参与其中。

2. 培养学生基本的礼仪和规范，提高他们的社交能力。

4. 培养学生初步的创造力和表达能力。

二、教学内容：1. 课程介绍：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 礼仪教育：教授学生基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等，培养他们的社交能力。

3. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。

4. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力和想象力。

5. 表达能力：通过口语表达、表演等活动，提高学生的表达能力和自信心。

三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授知识和技能。

2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

3. 互动法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂氛围和学生的参与度。

4. 小组合作：将学生分成小组，进行团队合作活动，培养他们的团队合作精神。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律性和合作精神。

2. 作品展示：评估学生在手工制作、绘画等活动中的成果。

3. 口语表达：通过学生的口头表达和表演，评估他们的表达能力和自信心。

4. 学生反馈：收集学生对校本课程的评价和建议，不断改进教学内容和方法。

五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、相关书籍和资料。

2. 教具：黑板、投影仪、音响设备、手工材料等。

3. 场地：教室、实验室、活动室等。

4. 辅助工具：互联网、电脑、打印机等。

六、教学步骤：1. 课程介绍：向学生介绍校本课程的目的和内容，引起他们的兴趣。

2. 礼仪教育：讲解基本的礼仪知识，并通过情景模拟让学生进行实践。

3. 团队合作：组织小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

4. 创造力培养：提供绘画、手工制作等材料，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 表达能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

第1课我爱爸爸妈妈教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。

帮助爸爸妈妈做家务。

教学过程:一、交流明理1 爸爸妈妈工作辛苦了2 帮爸爸妈妈做家务3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。

4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。

二、记一记：爸爸的生日是____ 妈妈的生日是____三、评一评：做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星第2课文明行路教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。

教学过程：一、了解行路礼仪1、认识下面的交通标识（1）铁道路口标识。

（2）注意危险。

（3）禁止非机动车通过。

（4）禁止行人通行。

2 请走人行横道3 翻越护栏危险4 不要闯红灯二、记一记：上街紧跟父母亲，交通法规要记清。

过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。

三、参观交通知识宣传栏。

第3课不乱动他人物品教学目标：要学会尊重他人，不乱动乱翻他人物品。

教学过程：1 在别人家做客（出示插图）不经主人同意，不能随便打电话。

不能乱动人家的东西。

2 客人到你家（出示插图）不能随便翻动客人带来的物品。

3 在学校（出示插图）不经允许，不能随便翻阅同学的书信。

不能把同学的玩具拿回家。

4 贪小便宜的后果读一读小故事：老鼠偷油厨房里有一个长颈瓶，瓶里装满了香油。

有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把长长的尾巴伸进瓶里，再把沾满了油的尾巴拖出来，卷到嘴边，津津有味地吃个饱。

“多好的尾巴啊！有了你，我才吃上了这样香的油。

”它夸奖起尾巴来。

日子久了，从厨房到鼠洞就印下了一条油迹。

猫发现了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁边。

做坏事的家伙，胆子总是越来越大。

一天，老鼠想把沾满油的尾巴拖回洞去，让自己的小老鼠也饱吃一顿。

老鼠工要进洞，猫猛扑上去。

老鼠赶快逃进洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一时缩不进去，帽一爪子抓住了它的尾巴，连它的尾巴，连它整个身子都给拖了出来。

当它快要被猫咬死的时候，老鼠就咒骂起自己的尾巴来：“你，多坏的尾巴啊！没有你，我决不会送命。

”猫说：“当尾巴对你有利的时候，你就夸奖它；当尾巴对你有害的时候，你就咒骂它。

一年级下册校本课程教案一、课程概述本课程旨在一年级下册阶段，结合学校实际情况和学生的兴趣，开展一系列富有教育意义的校本课程。

通过本课程的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 培养学生对校本课程内容的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。

2. 引导学生掌握校本课程的基本知识和技能，提高学生的实践能力。

三、教学内容第一单元：学校历史与文化1. 了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。

2. 学习学校的文化特色，提高学生的文化素养。

第二单元：安全教育1. 学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

第三单元：环保教育1. 学习环保知识，培养学生的环保意识。

2. 参与环保实践活动，提高学生的实践能力。

第四单元：心理健康教育1. 学习心理健康知识，提高学生的心理素质。

第五单元：传统文化1. 学习传统文化知识，培养学生对传统文化的热爱。

2. 参与传统文化实践活动，提高学生的实践能力。

四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合图片、视频等教学资源，直观展示教学内容。

3. 组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面的评价。

2. 学生在校本课程中所学知识和技能的掌握程度。

3. 学生在校本课程实践活动中所取得的成果。

六、教学资源1. 教材：一年级下册校本课程教材2. 教辅：相关阅读材料、实践活动指导书等3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片等4. 教学资源库：网络资源、图书馆资源、社区资源等七、教学进度安排每周安排一节校本课程，共计10周，每个单元安排2周的教学时间。

具体进度安排如下：第一单元：学校历史与文化（第1-2周）第二单元：安全教育（第3-4周）第三单元：环保教育（第5-6周）第四单元：心理健康教育（第7-8周）第五单元：传统文化（第9-10周）八、教学活动设计1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生进入学习情境。

一年级校本下册教案教案标题：一年级校本下册教案教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展他们在一年级上册学习的知识和技能。

2. 培养学生的基本学习能力，包括听、说、读、写和数学运算。

3. 培养学生的合作与交流能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

教案内容：本教案将围绕以下几个主题展开教学活动：语言表达、阅读理解、数学运算和综合学习。

一、语言表达1. 目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力。

2. 活动：a. 听力训练：通过听录音和老师的指导，学生能够理解简单的对话和指令。

b. 口语训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。

c. 识字训练：通过拼读、认读游戏等活动，提高学生的识字能力。

d. 写作训练：通过模仿、创作等活动，培养学生的写作能力。

二、阅读理解1. 目标：培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读理解水平。

2. 活动：a. 阅读训练：通过朗读、默读等活动，提高学生的阅读速度和准确性。

b. 阅读理解：通过问题解答、填空等活动，培养学生的阅读理解能力。

c. 阅读扩展：通过课外阅读、图书馆参观等活动，拓宽学生的阅读视野。

三、数学运算1. 目标：培养学生的数学思维和数学运算能力。

2. 活动：a. 数字认知：通过数数游戏、数字拼图等活动，提高学生的数字认知能力。

b. 计算训练：通过口算、写算式等活动，提高学生的计算能力。

c. 问题解决：通过解决实际问题、数学游戏等活动，培养学生的问题解决能力。

四、综合学习1. 目标：培养学生的综合学习能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

2. 活动：a. 小组合作：通过小组合作探究、讨论等活动，培养学生的合作与交流能力。

b. 项目学习：通过开展小型项目学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

c. 反思总结：通过学习反思、学习笔记等活动，帮助学生总结归纳所学知识。

教学评估：1. 教师观察：通过观察学生的学习情况和参与度，评估他们的学习进展。

一年级下册校本课程教案第一章：校园文化介绍一、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园的文化环境，培养学生热爱校园的情感。

2. 提高学生的观察能力和表达能力，增进同学之间的相互了解。

3. 引导学生积极参与校园文化活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 校园的历史与文化传承2. 校园建筑与景观特色3. 校园活动与节日庆典三、教学活动1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园环境，了解校园的历史与文化传承。

2. 邀请校史馆老师讲解校园建筑与景观特色，让学生更加深入地了解校园。

3. 举办校园文化活动，如校园开放日、文化节等，让学生参与其中，感受校园的活力与魅力。

四、教学评价1. 观察学生在校园活动中的表现，了解学生对校园文化的认同感和归属感。

2. 收集学生的观察笔记和活动感想，评估学生对校园文化的了解程度。

第二章：校规校纪教育一、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的规章制度，培养学生遵守纪律的良好习惯。

2. 提高学生的自我约束力和自律意识，促进学生的健康成长。

3. 引导学生积极参与学校的管理，培养学生的责任感和公民意识。

二、教学内容1. 学校的规章制度与要求2. 学生的权利与义务三、教学活动1. 组织学生学习学校的规章制度，引导学生了解学校的管理要求。

2. 开展校规校纪知识竞赛，让学生在游戏中加深对学校规章制度的理解。

四、教学评价1. 观察学生在校园中的行为表现，了解学生对学校规章制度的遵守情况。

2. 收集学生的学习笔记和生活记录，评估学生良好习惯的养成情况。

第三章：安全教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握必要的安全知识，提高学生的自我保护意识。

2. 培养学生应对突发事件的能力，增强学生的应变能力。

二、教学内容1. 交通安全2. 防火安全3. 防范自然灾害三、教学活动1. 邀请交警部门专家讲解交通安全知识，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

2. 组织学生参观消防队，学习防火知识，了解灭火器的使用方法。