一年级校本课程教案

一年级下册校本课程教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。

3. 提高学生观察和表达能力。

二、教学内容1. 校园平面图的认识。

2. 校园各个功能的场所介绍。

3. 校园环境的爱护。

三、教学方法1. 观察法：带领学生实地观察校园，认识校园各个场所。

2. 讲解法：讲解校园各个场所的功能和作用。

3. 互动法：学生分享自己观察到的校园环境问题，共同探讨解决方法。

四、教学步骤1. 出示校园平面图，引导学生认识各个场所。

2. 实地带领学生参观校园，讲解各个场所的功能。

3. 学生分组讨论，观察校园环境存在的问题。

4. 各组汇报观察结果，共同探讨解决方法。

5. 总结本次课程，强调爱护校园环境的重要性。

五、作业布置1. 绘制自己心目中的校园。

2. 家长参与，一起探讨如何保护校园环境。

第二章：学习礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。

2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。

3. 提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 礼仪的定义和重要性。

2. 基本礼仪知识的讲解。

3. 文明礼貌的行为实践。

三、教学方法1. 讲解法：讲解礼仪知识和行为规范。

2. 演示法：演示文明礼貌的行为。

3. 实践法：学生实地练习文明礼貌的行为。

四、教学步骤1. 讲解礼仪的定义和重要性。

2. 讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。

3. 演示文明礼貌的行为，如排队、不吵闹等。

4. 学生实地练习文明礼貌的行为。

5. 总结本次课程，强调文明礼貌的重要性。

五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示所学到的礼仪知识。

2. 家长参与，一起培养孩子的文明礼貌行为。

第三章：学会交往一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交往技巧。

2. 培养学生积极主动的交往能力。

3. 提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 交往的意义和重要性。

2. 基本交往技巧的讲解。

3. 积极主动交往的实践。

三、教学方法1. 讲解法：讲解交往的意义和基本技巧。

一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。

三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。

2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。

4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。

5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。

四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。

3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。

五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。

2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。

3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。

4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。

六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。

2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。

4. 网络资源：教育网站、教学视频等。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。

小学一年级语文课程教案(3篇)小学一年级语文课程教案篇一1、能正确朗读课文，背诵课文。

2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。

3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。

一、初读课文，初步感知。

1.先自己读课文，不认识的单词读拼音。

2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。

3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍？？4、做课本上的问答游戏。

二、熟读词语、认识生字、会写生字。

1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。

（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2.老师教阅读，让学生上台教阅读。

3.老师随机选取几个单词，参考一下。

会读书的同学站起来大声读出来。

让我们看看谁反应最快。

4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。

（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。

）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。

6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。

7、全班一起齐读课文。

三、课堂练习。

根据课文内容填空。

木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）小学一年级语文课程教案篇二人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册人教社的新教材给我们带来了新的教学思想、新的教学理念。

《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。

这里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁。

课文趣味盎然、色彩丰富，很受学生喜爱。

在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣夏天属于孩子，欢乐属于孩子，梦想属于孩子。

一年级下册校本课程教案一、课程概述本课程旨在一年级下册阶段，结合学校实际情况和学生的兴趣，开展一系列富有教育意义的校本课程。

通过本课程的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 培养学生对校本课程内容的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。

2. 引导学生掌握校本课程的基本知识和技能，提高学生的实践能力。

三、教学内容第一单元：学校历史与文化1. 了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。

2. 学习学校的文化特色，提高学生的文化素养。

第二单元：安全教育1. 学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。

第三单元：环保教育1. 学习环保知识，培养学生的环保意识。

2. 参与环保实践活动，提高学生的实践能力。

第四单元：心理健康教育1. 学习心理健康知识，提高学生的心理素质。

第五单元：传统文化1. 学习传统文化知识，培养学生对传统文化的热爱。

2. 参与传统文化实践活动，提高学生的实践能力。

四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合图片、视频等教学资源，直观展示教学内容。

3. 组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面的评价。

2. 学生在校本课程中所学知识和技能的掌握程度。

3. 学生在校本课程实践活动中所取得的成果。

六、教学资源1. 教材：一年级下册校本课程教材2. 教辅：相关阅读材料、实践活动指导书等3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片等4. 教学资源库：网络资源、图书馆资源、社区资源等七、教学进度安排每周安排一节校本课程，共计10周，每个单元安排2周的教学时间。

具体进度安排如下：第一单元：学校历史与文化（第1-2周）第二单元：安全教育（第3-4周）第三单元：环保教育（第5-6周）第四单元：心理健康教育（第7-8周）第五单元：传统文化（第9-10周）八、教学活动设计1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生进入学习情境。

一年级习惯养成校本课程教案（第一至第五章）1.1 教学目标培养学生专注听讲、认真完成作业的习惯。

培养学生主动复习、提前预习的习惯。

1.2 教学内容学习的重要性专注听讲的方法与技巧认真完成作业的习惯主动复习、提前预习的方法与技巧1.3 教学活动讲解学习的重要性，让学生认识到学习对成长的影响。

通过故事、案例等形式，让学生了解专注听讲的方法与技巧。

布置作业，引导学生认真完成，并对学生的作业进行评价。

引导学生制定复习计划，培养主动复习的习惯。

引导学生提前预习，提高学习效果。

2.1 教学目标培养学生规律作息、合理饮食的习惯。

培养学生勤洗澡、勤换衣的习惯。

2.2 教学内容生活习惯对健康的影响规律作息的方法与技巧合理饮食的习惯勤洗澡、勤换衣的重要性2.3 教学活动讲解生活习惯对健康的影响，让学生认识到良好生活习惯的重要性。

通过故事、案例等形式，让学生了解规律作息的方法与技巧。

3.1 教学目标培养学生礼貌待人、尊重他人的习惯。

培养学生主动分享、乐于助人的习惯。

3.2 教学内容交往的重要性礼貌待人的方法与技巧尊重他人的习惯主动分享、乐于助人的习惯3.3 教学活动讲解交往的重要性，让学生认识到良好交往习惯对人际关系的影响。

通过故事、案例等形式，让学生了解礼貌待人的方法与技巧。

4.1 教学目标培养学生时间管理、任务管理的习惯。

培养学生自我反省、自我激励的习惯。

4.2 教学内容自我管理的重要性时间管理的方法与技巧任务管理的方法与技巧自我反省、自我激励的方法与技巧4.3 教学活动讲解自我管理的重要性，让学生认识到良好自我管理习惯对个人成长的影响。

通过故事、案例等形式，让学生了解时间管理的方法与技巧。

5.1 教学目标培养学生积极面对困难、调整情绪的习惯。

培养学生表达情绪、沟通他人的习惯。

5.2 教学内容情绪管理的重要性积极面对困难、调整情绪的方法与技巧表达情绪、沟通他人的方法与技巧5.3 教学活动讲解情绪管理的重要性，让学生认识到良好情绪管理习惯对心理健康的影响。

一年级下册校本课程教案第一章：校园文化介绍一、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园的文化环境，培养学生热爱校园的情感。

2. 提高学生的观察能力和表达能力，增进同学之间的相互了解。

3. 引导学生积极参与校园文化活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 校园的历史与文化传承2. 校园建筑与景观特色3. 校园活动与节日庆典三、教学活动1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园环境，了解校园的历史与文化传承。

2. 邀请校史馆老师讲解校园建筑与景观特色，让学生更加深入地了解校园。

3. 举办校园文化活动，如校园开放日、文化节等，让学生参与其中，感受校园的活力与魅力。

四、教学评价1. 观察学生在校园活动中的表现，了解学生对校园文化的认同感和归属感。

2. 收集学生的观察笔记和活动感想，评估学生对校园文化的了解程度。

第二章：校规校纪教育一、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的规章制度，培养学生遵守纪律的良好习惯。

2. 提高学生的自我约束力和自律意识，促进学生的健康成长。

3. 引导学生积极参与学校的管理，培养学生的责任感和公民意识。

二、教学内容1. 学校的规章制度与要求2. 学生的权利与义务三、教学活动1. 组织学生学习学校的规章制度，引导学生了解学校的管理要求。

2. 开展校规校纪知识竞赛，让学生在游戏中加深对学校规章制度的理解。

四、教学评价1. 观察学生在校园中的行为表现，了解学生对学校规章制度的遵守情况。

2. 收集学生的学习笔记和生活记录，评估学生良好习惯的养成情况。

第三章：安全教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握必要的安全知识，提高学生的自我保护意识。

2. 培养学生应对突发事件的能力，增强学生的应变能力。

二、教学内容1. 交通安全2. 防火安全3. 防范自然灾害三、教学活动1. 邀请交警部门专家讲解交通安全知识，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

2. 组织学生参观消防队，学习防火知识，了解灭火器的使用方法。

小学一年级校本课程教学计划小学一年级校本课程教学计划（通用10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的小学一年级校本课程教学计划，希望能够帮助到大家。

小学一年级校本课程教学计划篇1教学目标：1、认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。

3、理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。

教学重点：1、认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一连”等词语的意思，2、正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。

教学难点：知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、直接导入，学习“物”字1、板书词语“动物”，猜测读音。

(生已经学过“动”字，很容易知道)识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。

强调：“牛”在做偏旁时，先写竖再写提。

“物”字扩词：植物、食物、物体2、补充题目，练习朗读。

“动物王国”要连起来读，“物”字读得稍轻。

3。

质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会?带着这些问题，我们一起走进这个故事。

二、初读课文，认读生字1、请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

标出自然段。

2、反馈字词认读情况。

①出示带拼音词语：lǎohǔɡǒuxiónɡtōnɡzhīzhùyìyìbǎibiàn老虎狗熊通知注意一百遍shétouɡuǐliǎnzhǔnshídìèrtiān舌头鬼脸准时第二天自由读——同桌读——小老师领读——指名读②出示去拼音词语：老虎狗熊通知注意一百遍舌头鬼脸准时第二天A、自由读——指名读——开火车读B、理解“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发的校信通;二是把事情告诉别人。

小学一年级校本课程教学计划（3篇）小学一年级校本课程教学计划（通用3篇）小学一年级校本课程教学计划篇1一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。

培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。

二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。

他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。

即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。

三、教材分析本教材分为三部分：1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。

2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。

3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。

四、教学目标1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。

2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。

开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。

最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。

五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。

人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。

教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。

（二）教学实施原则1、教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。

一年级下册校本教案教案标题：一年级下册校本教案教案概述：本教案旨在为一年级下册的教学活动提供指导和建议。

通过合理的教学安排和教学方法的选择，旨在帮助学生巩固和拓展他们在一年级上学期所学的知识和技能。

本教案涵盖了各个学科的内容，包括语文、数学、英语、科学、社会等。

通过多样化的教学活动和资源的利用，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教案目标：1. 熟练掌握一年级下册各学科的基本知识和技能。

2. 培养学生的学习兴趣和主动性。

3. 培养学生的思维能力和创造力。

4. 培养学生的合作和交流能力。

教案内容和安排：一、语文教学1. 识字教学：通过有趣的故事、图片和游戏，帮助学生学习和掌握一年级下册的生字词。

2. 识字造句：引导学生运用所学的生字词造句，并鼓励他们进行口头表达。

3. 课文朗读：通过课文朗读和角色扮演，培养学生的语言表达能力和理解能力。

4. 作文训练：通过绘画、写作和口头表达等方式，培养学生的写作能力和创造力。

二、数学教学1. 数字认知：通过数字游戏和实际操作，帮助学生熟悉和理解数字的概念。

2. 数量比较：通过实物比较和图形比较，培养学生的数量感知和比较能力。

3. 加法和减法：通过游戏和实际问题解决，帮助学生掌握简单的加法和减法运算。

4. 逻辑思维：通过谜题和问题解决，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

三、英语教学1. 字母和音标：通过歌曲和游戏，帮助学生学习和掌握英语字母和音标。

2. 基本词汇：通过图片和实物，帮助学生学习和记忆一些基本的英语词汇。

3. 对话和口语表达：通过角色扮演和对话练习，培养学生的口语表达能力和交流能力。

4. 听力训练：通过听力材料和练习，提高学生的听力理解能力。

四、科学教学1. 自然观察：通过实地考察和实验，培养学生的观察和实验能力。

2. 生活常识：通过生活实例和问题解决，帮助学生学习和理解一些基本的科学知识。

3. 科学实验：通过简单的科学实验，培养学生的实验和探究能力。