职业生涯规划基础讲义
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大学生职业生涯规划课程讲义(独具特色极为实用) 导语职业规划的起源与发展在19世纪70年代第二次工业革命的推动下,科学技术的发展突飞猛进,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,大大促进了经济的发展。
新能源的大规模应用,如电力,煤炭等,直接促进了重工业的大踏步前进,使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应,进而使大规模的工业生产成为可能;而内燃机的发明解决了长期困扰人类的动力不足的问题,并同时促进了发动机的出现,发动机的发明又解决了交通工具的问题,推动了汽车,远洋轮船,飞机的迅速发展,使人类的足迹遍布了全世界,也让各个地区的文化,贸易交流更加便利。
也正因为此机器化的生产越来越多的代替了原来的手工劳动,使得社会分工和职业种类的变化越来越快,许多人不能适应这种发展变化的需要,自此,最初的职业指导和职业教育在美国应运而生了。
1908年,作为美国波士顿大学教授的发现青年人离校后失业,并不是他们没有能力,而是没有机遇,于是帕森斯创办了波士顿职业指导局,跨出了使职业规划活动系统化的重要一步。
帕森斯不仅亲自参与了大量针对青年的职业规划实践活动,还设计了许多帮助青少年了解自己、了解工作环境和性质的方法,其中之一就是问卷调查。
1909年,帕森斯的《选择职业》一书出版,第一次系统阐述了科学的职业选择理论,即特质因素理论,说的通俗点就是人职匹配理论,该理论告诉我们每个人都有自己独特的人格模式,每种人格模式的个体都有其相适应的职业类型,职业指导师通过对求职者特性的测评,在进行深入详细的了解与掌握后,帮助求职者进行比较分析,从而使其能够更快的发现自己合适的职业并在取得成功。
这个理论对今天的职业规划和职业规划仍具有现实的指导意义。
也正是由于帕森斯极富创意的工作及其所产生的深远影响,他被后人尊称为“职业规划之父”。
帕森斯病逝后,该局坚持以书信、讲演和出版书籍等方式积极宣传职业咨询的意义,努力培养职业咨询人才,并在波士顿地区的一些中学推行职业咨询,在部分大学和师范学院开设职业咨询课。
大学生职业生涯规划课程讲义大学生职业生涯规划课程讲义第一课:职业生涯规划的重要性目标:让学生了解职业生涯规划的重要性,明确课程安排和学习目标。
内容:1. 什么是职业生涯规划?- 简单介绍职业生涯规划的定义和内容。
2. 职业生涯规划的重要性- 引导学生思考为什么职业生涯规划对他们的未来很重要。
- 解释职业生涯规划可以带来的好处,例如:个人成长和发展、工作满意度、就业市场竞争力等。
3. 课程安排和学习目标- 介绍整个课程的安排和学习目标。
- 强调学生需要参与积极的学习和实践,应用所学的知识。
第二课:自我认识与职业探索目标:帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力,进行职业探索。
内容:1. 自我认识- 引导学生进行自我评估,了解自己的兴趣、价值观和个人特点。
- 提供各种自我评估工具,例如兴趣问卷、性格测试等。
2. 职业探索- 引导学生了解不同职业领域的特点和所需的技能。
- 提供途径和资源,帮助学生进行职业调查和研究。
- 鼓励学生尝试实习、志愿工作等方式,积累实践经验。
第三课:职业目标设定目标:帮助学生设定明确的职业目标,并制定实现目标的计划。
内容:1. 设定职业目标- 引导学生根据自己的兴趣和能力,设定长期和短期的职业目标。
- 指导学生考虑目标的可行性和实际情况。
2. 制定实现目标的计划- 引导学生制定切实可行的计划,包括学习、实习、培训等方面。
- 提供时间管理和决策制定的技巧。
第四课:求职技巧与职业准备目标:帮助学生掌握求职过程中的技巧,进行职业准备。
内容:1. 求职技巧- 提供求职技巧,包括简历和求职信的写作、面试技巧等。
- 强调个人形象和沟通能力的重要性。
2. 职业准备- 告诉学生职业准备的重要性,包括个人形象、行为和礼仪等方面。
- 提供职业准备的具体建议和指导。
第五课:职业发展与终身学习目标:让学生了解职业发展和终身学习的重要性。
内容:1. 职业发展- 引导学生思考职业发展的不同阶段和路径。
- 提供职业发展的建议和启示。
大学生职业生涯规划课程讲义一、课程介绍大学生职业生涯规划课程旨在帮助学生明确自己的职业目标,了解不同职业领域的发展趋势,提升求职技能和规划个人成长。
通过本课程的学习,学生将能够更好地面对未来的职业生涯,为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、课程内容1. 职业生涯规划概述•什么是职业生涯规划•为什么需要进行职业生涯规划•职业生涯规划的重要性2. 自我认识与定位•性格测试与分析•兴趣爱好分析•能力评估和提升3. 职业探索•各行业职业发展趋势•个人定位与职业选择•校园招聘政策解读4. 求职技能培养•简历制作•面试技巧•求职信写作5. 职业生涯规划实践•实习经验分享•职业规划案例分析•职业发展路径规划三、课程目标通过本课程学习,学生将能够: - 清晰地认识自己的优势和劣势 - 确定个人职业目标 - 提升求职能力和技巧 - 制定有效的职业生涯规划四、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
学生将通过多种形式的学习,深入理解职业生涯规划的重要性,培养自身的规划能力和执行能力。
五、课程评估方式•学习成绩评估:平时表现、作业完成情况、课堂参与度•考核方式:期末闭卷考试、实践课程设计报告•课程总评:平时成绩占40%,考试成绩占30%,实践成绩占30%六、课程参考资料1.《大学生职业生涯规划与就业指导》2.《职业生涯规划与发展》3.《求职技巧与面试实务》七、结语大学生职业生涯规划课程将为同学们未来的职业发展提供有力支持和指导,帮助他们更好地规划自己的职业生涯,实现自我发展和职业目标。
希望同学们能够积极参与本课程的学习,认真总结反思,为自己的未来打下坚实的基础。
祝大家学有所成,早日实现自己的职业梦想!。
职业生涯规划目录第一章职业生涯规划基础知识第一节职业生涯及职业生涯阶段第二节职业生涯的分类及二者之间的关系第三节职业生涯规划的含义、分类及意义第二章为什么要做职业生涯规划第三章职业生涯规划四步曲第四章目标达成的必备条件第一节课(10:30-11:05)第一章职业生涯规划基础知识(第一节职业生涯及职业生涯阶段)定义:●职业参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富、精神财富,获得合理报酬,满足物质生活、精神生活的工作。
●生涯是生命周期,一个人从生到死这样一个生命过程。
●职业生涯又称职业发展,即:一个人的职业经历。
具体地说是以个体心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
简言之是指所从事的职业的生命周期,一般来说,是参加工作到退休时的生命过程。
●职业生涯阶段成长阶段-探索阶段-确立阶段-维持阶段-下降阶段解释一下五个阶段:1、从0多岁到18岁这个阶段,属于职业生涯早期,又称为成长阶段,这个阶段的主要任务是学习、了解、锻炼。
2、18岁到30岁这个阶段属于职业生涯中前期,即探索阶段,主要任务是争取职务轮换,增长才干的机会,寻找最佳贡献区,也就是争取找到我们的职业锚;3、30岁到45岁是职业生涯的中后期,称作成熟期,又称为确立阶段,主要任务是创新发展,贡献辉煌;4、45岁到65岁是职业生涯的后期,即维持阶段,主要任务是领导、决策或总结教训,教授经验。
5、65岁以后是下降阶段。
第二节职业生涯的分类及二者之间的关系职业生涯分为:内职业生涯和外职业生涯●内职业生涯:指一个人内在的东西,在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和,它是别人无法替代和窃取的人生财富。
如:知识、能力、经验、兴趣、思想等。
外职业生涯:从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。
职业生涯规划全套课件第一部分:认识职业生涯规划一、职业生涯规划的定义职业生涯规划,是指个人根据自身特点和需求,结合社会发展趋势和行业需求,制定出合理的发展目标和计划,并通过努力实现这些目标的过程。
它包括职业选择、职业定位、职业发展等方面。
二、职业生涯规划的重要性1. 帮助个人明确发展方向,提高职业满意度通过职业生涯规划,个人可以更好地了解自己的兴趣、能力和价值观,从而选择适合自己的职业。
这样可以提高个人的职业满意度,使工作更加有动力和成就感。
2. 提升个人竞争力,实现职业发展职业生涯规划有助于个人了解行业发展趋势和需求,从而有针对性地提升自己的能力和技能。
这样,个人在职场中更具竞争力,有利于实现职业发展。
3. 优化人生规划,实现人生价值职业生涯规划是人生规划的重要组成部分。
通过规划职业生涯,个人可以更好地平衡工作与生活,实现人生价值。
三、职业生涯规划的原则1. 实事求是,了解自己在制定职业生涯规划时,要充分了解自己的兴趣、能力和价值观,结合实际情况进行规划。
2. 目标明确,规划合理职业生涯规划要设定明确的目标,并制定合理的计划。
目标要符合个人实际情况,具有可实现性。
3. 动态调整,适应变化职业生涯规划不是一成不变的,要随着个人情况和外部环境的变化进行动态调整。
4. 积极主动,付诸实践制定职业生涯规划后,要积极主动地去实施,不断调整和优化计划,以实现自己的职业目标。
四、职业生涯规划的步骤1. 自我评估:了解自己的兴趣、能力和价值观。
2. 职业探索:了解行业发展趋势和职业需求,进行职业匹配。
3. 目标设定:结合自我评估和职业探索,制定明确的职业目标。
4. 制定计划:为实现职业目标,制定详细的行动计划。
5. 实施与调整:按照计划行动,并根据实际情况进行动态调整。
第二部分:职业生涯规划的实施一、提升职业技能1. 学习与培训:不断学习新知识和技能,参加培训课程,提升自己的专业素养。
2. 实践与经验:通过实习、兼职等方式,积累实际工作经验,提高自己的实践能力。
《职业生涯规划基础》讲义为什么用人单位反映毕业生新经济带来的冲击为什么上大学《职业生涯规划基础》讲义你想要的生活是什么某一天在乡政府当通讯员的雷锋遇到了县委组织部的女干事黄菊芳她是来为县委书记物色通讯员的两个人聊天时雷锋拿出了一本小册子上面写着苦难的家史和我的理想苦难的家史详细记述了旧社会如何夺去了他家5条人命以及他成为孤儿以后所受的苦难我的理想则充满了喜悦和感激写自己在解放后终于得到了毛主席共产党的关怀不但过上了好日子还免费上了学《职业生涯规划基础》讲义《职业生涯规划基础》讲义《职业生涯规划基础》讲义《职业生涯规划基础》讲义第二节学习《职业生涯规划基础》课程的目标和要求知识层面要达到以下目标 1知道自己的职业兴趣 2确知自己的人格类型 3初步探明自己价值观 4认识到自己的需要是什么 5认识到自己的特质和长处 6认识到自己的问题和不足 7认识到自己的优势和弱势 8认识到自己具备哪些能力 9认识到自己缺乏哪些能力 10掌握职业规划与生涯发展概念的知识11掌握分析工作世界所需要的那些知识 12掌握如何收集储备传递职业信息知识 13掌握有关智商情感智商逆境智商知识14知道工作家庭休闲之间相互关联知识 15知道职业生涯规划的决策过程和技能16懂得职业生涯规划的基本原理 17清楚职业生涯规划的基本思路18掌握职业生涯规划的基本步骤技能层面能够 1利用有关的量表对自己测评 2利用多种途径进行自我分析 3利用工具收集分析职业信息 4利用多种决策方法进行决策 5掌握提高自我效能感的方法 6掌握职业生涯规划基本方法 7掌握一般自我管理的技能 8掌握一般形式的沟通技能 9掌握一般问题解决的技能态度层面 1 认同职业生涯规划对于个人家庭和国家的意义 2 承诺为做好职业生涯规划付出需要的时间和精力 3 坚定追求<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的自我实现和超越 4 立刻改进自我管理提高学习效率 5 重视沟通交际合作增进情感智商问题为什么要进行职业生涯规划1 发现开发自身潜能满足<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>发展需要 2 识别突破<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>障碍提升职业生涯理念 3 推动完成自我实现争取<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>自我超越据科学家研究发现每个人都有巨大的潜能人类平常只发挥了极小的部分的大脑功能如果一个人能发挥一半的大脑功能将轻易地学会40种语言背整套百科全书拿十二个博士学位著名心理学家奥托指出一个人一生所发挥出来的能力只占他全部能力的4也就是说一个人96的能力还未开发赫赫有名的控制论奠基人维纳说可以完全有把握的说每个人即使他是做出了辉煌成就的人在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一由此可见认识了解潜在我是自我认识的重点之一把个人潜能开发出来是职业规划的头等大事潜能有多大什么是潜能潜能简单地说就是到目前还没有发现的你自己的能力为什么我没有发现自己的潜能因为 1你的心理情绪还没有发展到足够的程度让你自己表现的最好 2你的社会阅历或经历的事情还没有发展到需要调动你自己的能力 3你自己的态度在与你作对也就是说你认为没必要不可能没有意义因而不去尝试 4你目前所受到的学校教育和家庭教育方式不适合你导致你的潜能难以发现和发展什么是潜能案例《一位台湾16岁少女的绝笔》亲爱的母亲我抱歉来到这个世界不能带给你骄傲只能带给你烦恼但是我却无力改善自己我真的不知道怎么办才好今天这个不够好的我是由先天的许多因素加上童年的点点滴滴堆积而成我无法将这个我拆散重新拼凑变成完善的我因而我充满挫败感充满对你的歉意所以让我这个不够好的我从此消失吧不孝之女训练与练习开发自己的大脑左半球右半球逻辑分析表格文字表达线性思维数字分类排序考虑周到想象空想节奏音乐色彩关联性思考空间感实际人的一生无论是主动还是被动清醒还是模糊都是在自我实现的过程中有些人的自我实现不太理想这是因为他们不了解自己具备哪一方面的潜能或者是对潜能的认识有所偏差人的潜能是没有限制的只要愿意努力许多原先没有察觉的能力都可以开发出来台湾傅佩容案例《生活在鸡群中的雏鹰》提示雏鹰习惯于现有的环境和生活方式不知道自己的翅膀能够飞翔面对新的情景新的压力它终于飞上蓝天这篇寓言告诉我们有许多的能力我们没有发现没有开拓要在逆境中发现开发潜能从而开创新的环境新的局面新的生活上将有一半的人成为伟人假如<Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>可以重新来过世界内德兰赛姆案例一位牧师的墓志铭案例《神父的墓志铭》提示他曾经发现了自己的特殊能力但是他不知道它对自己一生的意义他因为别的爱好遮蔽了自己的能力他后悔在有生之年没有开发自己的潜能已无法实现自己生命的价值这个故事告诉我们有太多的人本来可以活的更精彩更有价值案例《爬楼梯的启示》提示站到最后的终点上突然之间帐然若失想起来这一生最宝贵的东西都留在了20岁的行囊里那就是一直还没有打开的梦想从来没有放飞过陡然一身走完了一生的路程但是20岁回不去了这就是一条不归路我们有多少人在成长过程中有多少潜能没有被发现和开发以至于我们从来没有发现或遇到自己真正热爱的职业使自己能够忘我的工作我们始终没有体会到工作的乐趣让我们享受到自我价值得到提升的快乐这譬如在这个世界上你如果没有遇到真正的爱人你的爱情的力量一生可能被遮蔽尽管你有家庭有儿女过着寻常人眼中正常的甚至是令人羡慕的舒适生活但是你的生命没有燃烧过仅仅因为你没有遇到那个人我们需要认真想一想我们需要不断的追问这一生我们曾经多少次错失过自己我们真正找到了被开发的那个机会吗摘自中央电视台《百家讲坛》通过《职业生涯规划基础》课程我们要学习发现和开发潜能的途径和方法课堂活动指出下列中哪一项不是同类 A B C D AB C D 识别突破<Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>障碍是职业发展生涯发展的基本问题我们不清楚坎坷不平的<Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>旅程来自于自身的障碍有哪些为什么别人总是比自己做得好进步的快障碍有的来自于外部而形成于内部如儿时的阴影失败的经历习惯的形成他人的态度现实的压力障碍更多的来自于内部因为所有的追求成功都来自于欲望所有的障碍也来自于欲望这些障碍在不同人身上表现不同对于内心的欲望有的人不知如何得到有的人急于要得到有的人不顾自身条件要得到有的人不择手段要得到由此产生了许多情绪情结形成思想或心理障碍对已形成或正在形成的障碍我们往往意识不到或者没有给予足够的认识如何去识别去突破这些障碍呢让我们来举例说明案例《MBA的报到之旅》提示依赖是中国大学生的通病从小到大从家庭到学校他们习惯了依赖并不觉得那是依赖可是在他踏入社会的时候正是依赖这种习惯成为他们成功的障碍案例《火车铁轨的宽度》提示依赖表现在不同方面譬如家庭依赖学校依赖单位依赖群体依赖路径依赖等路径选择正确就有正反馈效应反之就有负反馈效应人一旦选择进入某一路径无论是好的还是坏的就可能对这种路径产生依赖某一路径的既定方向会在以后的发展中得到自我强化人们过去做出的选择决定了他们现在及未来可能的选择好的路径会起到正反馈作用通过惯性和冲力产生飞轮效应而进入良性循环不好的路径会起到负反馈的作用就如厄运循环可能会被锁定在某种低层次状态下路径依赖案例《弄坏传真机的高才生》提示拥有一张大学文凭并不等于你具备了从事某种职业的能力拥有一张大学文凭也并不等于你能把这件事办好弄坏了传真机每天在办公室里打私人电话觉得无所谓甚至埋怨领导太小气这不是一种很坏的行为但是一种很坏的习气正是这种习气导致他们第一个工作机会的丧失如果意识不到这种习气是一种进步的障碍他们还会继续丧失机会从而影响到他们的成长和未来案例《爱走捷径的文科女生》提示从初中到高中从高中到大学尤其是在大学尤其是文科抄袭行为表现在作业考试论文写作等学习的每一个环节这种行为在学校生活里司空见惯见怪不怪可是他腐蚀了你的心灵侵害了你的思想使你懒惰失去了责任心丧失了创新的思维丢掉了心爱的工作案例《小狗咬尾巴》提示浮躁急于求成是存在于大学生身上的一个普遍现象因为浮躁急于求成而衍生出许多事情这是他们<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>进步的一大障碍也是这么多年以来用人单位反映最多的一个问题可是一年又一年一届又一届问题依然普遍存在其实<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的幸福快乐就是<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的一部分只是刻意追求往往得不到联系自己案例《延迟享受》美国人曾做过这样一个试验现在给小朋友发一颗糖如果你能等到那位大哥哥回来再吃的话你可以得到两颗糖从而把小学生分成两组成年以后当年能够等大哥哥回来的人成功<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的比例远高于另一组这叫延迟享受案例《寻找手表》有一位木匠在干活的时候手一甩把手腕上的手表给掉了他到处找但是遍地是刨花木屑一时找不到徒弟们也来帮着找人多眼杂四处翻查可惜房间杂物太多怎么也没找到这时天也黑了大家说等明天天亮了再找吧木匠的小儿子一个人在木工房里玩晚上他回去对爸爸说爸爸我把你的手表找回来了木匠大吃一惊问天都黑了你怎么找到的呢生活里发生的这件小事说明了一个大道理当我们身处世间的喧嚣嘈杂纷纷扰扰的追求忙忙乱乱的寻找往往一无所获案例《幸福<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>》有位年轻人很小就在追求生命的意义他常想人为什么活在世上究竟什么<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>才是幸福的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>为此他博览群书苦苦思索了很多年二十多岁时他终于归纳出幸福应具备的七项条件健康才能爱情美丽名誉财富权力智者说你列举的项目很有道理不过你漏掉了<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>幸福中最重要的一项假如没有这一项就算你列举的所要项目都有也不会幸福于是他拿起笔把那些项目一笔购销由慢慢地写下了几个字心灵的宁静突破浮躁急于求成这样的障碍首先要做到心静如水庄子说水静犹明而况精神圣人之静乎水什么时候能照到天地万物呢只有一种情况那就是水安静的时候心静如水才能象一面镜子照见我们的心灵也被世间万物所折射案例《忙碌的船运》提示名和利是大多数人的追求是<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的重要支点同时它也时常成为我们前进的障碍成为我们苦恼痛苦的原因禅宗有句话眼内有尘三届窄心头无事一床宽这个尘就是障碍所谓春有百花秋有月夏有凉风冬有雪若无闲事挂心头便是人间好时节这个闲事就是障碍它严重的影响了你的生活质量没有它无论什么季节都是人间好时节有句谚语说山坡上开满了鲜花在牛羊的眼里它们都是饲料当满船的名和利遮蔽了我们双眼的时候我们就很难看到或者根本看不到鲜花看不到人间真情甚至看不到亲情我们看到更多的是饲料形式上表面上我们越来越成功内心深处却越来越空虚和失落我们如何实现自我如何超越自我呢总结有哪些障碍自私盲从习惯依赖浮躁懒惰悲观拖延逃避冲动自卑猜疑刻薄抱怨虚荣借口冷漠自负狭隘脆弱完美职业生涯理念金钱固然重要但是将会有越来越多的人认为有意义的工作比金钱更重要有更多的人更看重自己的家庭和个人时间人们工作不在只是为了养家糊口而是希望能在工作中得到成长体现自己的价值我们希望我们真实而又可靠的工作我们无需为了眼前的这份工作变成一个连自己都觉得陌生的人或者成为一个不像自己的人金钱可以买到一幢房子却买不到一个家金钱可以买到药品却买不到健康金钱可以买到娱乐却买不到幸福金钱可以买到性却买不到爱金钱可以买下一个教堂却买不到天堂职业生涯理念金钱可以买到一幢房子却买不到一个家金钱可以买到药品却买不到健康金钱可以买到娱乐却买不到幸福金钱可以买到性却买不到爱金钱可以买下一个教堂却买不到天堂金钱固然重要但是将会有越来越多的人认为有意义的工作比金钱更重要有更多的人更看重自己的家庭和个人时间人们工作不在只是为了养家糊口而是希望能在工作中得到成长体现自己的价值我们希望我们真实而又可靠的工作我们无需为了眼前的这份工作变成一个连自己都觉得陌生的人或者成为一个不像自己的人案例可能你是一只北极熊在我们的生命中在追求幸福的过程里我们也可能是一头北极熊如果我们所抱的是一种错误观念的话美国有一家周刊曾做过这样一个调查请世界500强的企业的退休CEO们填写一份问卷其中前十大企业的老板对其中一个问题都有相同的答复这个问题是如果<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>可以重新来过你会希望什么是你绝对不能错过的他们的共同答复是如果<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>可以重来他们一定不会放弃陪伴孩子一起成长在我们的生命中在追求幸福的过程里我们也可能是一头北极熊如果我们所抱的是一种错误观念的话美国有一家周刊曾做过这样一个调查请世界500强的企业的退休CEO们填写一份问卷其中前十大企业的老板对其中一个问题都有相同的答复这个问题是如果<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>可以重新来过你会希望什么是你绝对不能错过的他们的共同答复是如果<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>可以重来他们一定不会放弃陪伴孩子一起成长 101- 102 1 移动一个数字使等式成立游戏什么是自我实现什么是自我超越我们衡量职业生涯规划的成功或质量标准不是看谁做了大官赚了大钱或者成为名扬四海的学者专家我们开设这门课程也不是为了仅仅教会你们进行职业生涯规划的方法从而比同伴比他人取得更多的成就我们的目的是促进推动你实现自我超越自我用舒伯super的话讲职业指导即协助个人发展并接受统整的自我概念同时发展适切的职业角色形象使个人在现实中经受考验并整合为实际的事实职业以满足个人的需要同时造福社会简言之职业生涯规划课程职业生涯辅导的目的是帮助你成为一个人格和谐的自我概念完整的真正的人而不是指导你帮助你成为一个总经理生涯并不是一个人拥有或占有的东西最好把生涯看成一个旅程一个过程或一条道路而不是目的地或胜利品《职业生涯发展与规划》人有两种生命一个是自然生命一个是价值生命人的自然生命必定要经过生老病死的过程因此它本身不是目的只是凭借让人凭借此实现其价值生命亦即满全天生的善端老子认为自然之道该发生的就会发生所谓自然就是自己这样这是一种使命必达的自然规律与生命规律人自己给了自己使命与责任就必须去按程序完成一旦进入程序一旦进入规律想停止都不可能比如一棵小树这种规律为我们的成功提供了依据如果进入科学的规律与程序想不成功都不可能孔子主张杀身成仁孟子主张舍生取义这都是肯定人在命运之外还有内在的使命需要达成这种内在的使命又是与时俱进终生存在的审美的需要求知的需要尊重的需要归属与爱的需要安全需要生理需要实现自我的需要成长的需要基本需要马斯洛的需要层次理论什么是自我实现什么是自我超越自我实现是水平式平面式的发展譬如我们作性向测试了解到自己在形象思维方面尤其是语言表达方面具有潜能就可以多从文学文字文化等方面努力了解到自己有逻辑思维方面的潜能就可以多从数学方面努力自我实现意味着将潜能变成实在的东西等于获得那些有形可见的成果自我超越是垂直式的发展垂直式的发展基本上不受平面式发展的影响譬如你智商比较低很难成为专家学者但并不妨碍发展你的情商和逆商的潜能岗位有层次职务有高低生涯发展无处不在自我实现没有物质和数量标准社会上别人所说的所以为的所期望的那个我都只是假我或我的表现真我是大我的一部分大我是包括我在内更大的一个整体这个整体是由那些超越身体胖瘦心智高低天地时空人类共有的情感和灵性所组成譬如良知爱心当我们做一个真正的自我时才是自我超越综上所述职业生涯规划的意义在于完成自我实现自我超越同时它增进家庭幸福有利于人才资源合理配置促进社会和谐与进步以上对为什么要进行职业生涯规划的论述给我们老师组织好讲授好这门课程提出了很高的要求对同学们学好这门课程同样提出了很高的要求那么学习这门课程要达到的具体目标有那些如何学好这门课程这是我们接下来要讲授和讨论的内容课堂游戏设计你的墓志铭一个钟表匠的铭文这儿躺着钟表匠汤姆斯的躯壳他将回到造物主手中彻底清洗修复后上好发条行走在另一个世间一个丈夫为37岁死去的妻子刻下了这样的碑文莎拉休特1803-1840世人请记取教训她死于喋喋不休和过多的忧虑一对夫妻为出生三个月便夭折的孩子写道墓碑下是我们的小宝贝他既不笑也不闹只活了21天花掉40块钱他来到这世上四处看了看不太满意就回去了大文豪萧伯纳的墓志铭我早知道无论我活多久这种事情还是会发生的大作家海明威的墓志铭恕我不起来了德国数学家鲁道夫花了毕生的精力把圆周率计算到小数点后35位他的墓志铭就是31415 美国影星玛丽莲梦露的墓志铭372235 教学目标通过本节学习学生能够 1 能够清楚的表述课程学习要达到的主要目标 2 明确课程学习方法教学内容 1 课程学习要达到的目标 11 知识层面 12 技能层面 13 态度层面 2 课程学习方法 21 体验式学习 22 互动式学习23 养成式学习绪论部分《大学生职业发展与就业指导》任课教师专业化培训班 1自己对职业没有定位盲目追求单位 2不知道自己适合干什么能干什么 3自己不能做主 4没有相应的实践经历 5不知道怎样接受面试 6过份考虑待遇和地理位置经济性裁员结构性裁员优化性裁员英国《金融时报》2006年3月17日联想集团宣布裁员约1000人占员工总数的5 员工<a name=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B> 公司不是家《中国劳动保障报》研究表明我国企业的雇员流失率已接近美国北京上海广州深圳四地企业市场雇员流失率为141与美国1998年所有工业企业雇员平均流失率13左右接近雇主认为员工就像机器建筑物和资金社会心理契约改变旧的社会契约特性■忠诚会以经济安全作为回报如果你对组织很忠诚且为组织生产产品和提供服务做贡献那么组织将会一直聘用你并在退休时为你支付退休金新的社会契约特性■生产力是企业在市场购买的一种商品忠诚和长期的承诺不再是工作者和组织之间社会心理契约的一部分双方服务的交换是个人责任■个体从对工作或就业的安全感转移到对可就业能力的安全感上工作者更忠实于他们的工作技能和他们的合作者对毕业后的发展前途感到迷茫没有目标 50%目前没有考虑太多41 有明确目标且充满信心83 去向何方<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>需要规划吗什么是职业生涯规划为什么要进行职业生涯规划〔课程导入〕归纳学生回答 1 找到一份好工作 2 为了更好的发展 3 很自然的一件事 4 丰富<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的经历5 完成父母的心愿追问什么样的工作是好工作你怎么知道那个好工作适合你去做你如何能够找到那份好工作为了找到那份好工作你打算怎么去做有人请教曾面试过75万名求职者的索科尼石油公司人事经理保罗波恩顿说今天的年轻人求职时最容易犯的错误是什么他回答说不知道自己想要什么曾经雇佣过数千员工的一位总裁说在我看来世界上最大的悲哀莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想要做什么想想看一个人在工作中只能挣到薪水。