教育信息化专项培训(ppt 45页)_10068
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教育信息化培训
2859
1112 教育信20息00化0 培训 140000
2 、下一步发展思路
总体思路：
✓ 以互动宝宝软件为基础，与融合通信平台相结合，打造软硬件整体信息化解决
整体 思路 目标
✓
方案。 以发展移动用户为当前主要工作，直接面向幼儿园家长进行入网营销。
总体目标：全年累计开通园数1100所，开通家长账号14万户，全年净增2万 户“宝宝沃卡”用户。
➢ 通过发展用户，带动各分公司和一线营销人员的积极性，实现与当前业绩考核方向的匹配，实现项 目的良性发展。
➢ 通过收取费用，可以及时与合作伙伴进行业务分成，提升其服务支撑质量。
针对幼儿园：建议采取“两免一优惠”政策，提升幼儿园信息化水平，实现快
业务 拓展 思路
速规模圈园。
✓ 免费部署软件平台并提供培训（厂家） ✓ 免费提供考勤机/体温枪、摄像头等设备（厂家） ✓ 给予园方最优惠通信产品（联通）
机遇：国家政策
十八届五中全会全面放开生育二孩政策 预计省内每年新增婴儿6-12万 目前省内的适龄儿童毛入园率70.5%，尚有 较大发展空间 安徽省推进第二期学前教育“三年计划”
教育信息化培训
1.2 市场现状-集团公司高度重视教育信息化发展
➢ 2016年集团公司继续加大教育信息化工作推进力度，成立专门处室负责教育信息化推广， 并与华中师范大学共同成立教育信息化拓展基地负责产品研发。
➢ 集团公司于2016年5月在武汉举行全年教育信息化工作会议，加快各省教育信息化推进； ➢ 2016年总部集客对省公司的纵向考核中，教育信息化类专项指标权重占据6分，史无前例。 ➢ 重点分为两类：一类为圈地指标（园所、班级），一类为4G营销指标（4项极优惠专属教育
信息化卡）。 ➢ 省分公司将根据总部纵向考核内容，在对各市分集客纵向考核中，对相关指标进行考核。
教育信息化ppt课件
近年来，国家相继出台了一系列教育信息化相关政策，旨在推 动教育现代化进程，提升教育质量。
政策法规的指导意义
国家政策法规为教育信息化提供了宏观指导和政策支持，有助 于明确发展方向，规范教育管理，促进教育公平。
地方政府配套政策制定及执行情况
地方政府配套政策概述
各地政府根据国家政策法规，结合当 地实际，制定了一系列配套政策，以 推动教育信息化在地方层面的落实。
制定详细的培训计划，包括培训内容、 时间安排、培训方式等，确保培训的 针对性和实效性。
引入优质的教育信息化资源，为教师 提供丰富的学习材料和实践机会。
线上线下相结合培训模式创新
线上培训
利用网络平台，提供视频课程、 在线讲座、交互式学习资源等，
方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与校内的信息化教学 实践活动，如信息化教学观摩、 教学设计比赛等，提高教师的实
整合现有资源模式
对现有资源进行整合和优化，避免 重复建设和浪费，提高资源的整体 效益。
知识产权保护问题及对策
1 2
完善知识产权法律法规 加强知识产权法律法规的制定和完善，明确知识 产权的归属、使用、转让等规定。
建立知识产权保护机制 建立知识产权保护机构，加强知识产权的登记、 审查、维权等工作，保障知识产权的合法权益。
明确资源共享的范围、方式、权利和义务等，保障资源共享的合法 性和规范性。
加强资源共享宣传和推广
通过宣传和推广活动，提高区域内教育工作者对资源共享的认识和 积极性。
跨校合作和资源整合模式探讨
校企合作模式
学校与企业合作，共同开发符合 市场需求的课程和资源，实现资
源共享和互利共赢。
校际合作模式
不同学校之间开展合作，共同研发 教学资源、互派教师、共享实验室 等，提高教学水平和资源利用效率。
政策法规的指导意义
国家政策法规为教育信息化提供了宏观指导和政策支持，有助 于明确发展方向，规范教育管理，促进教育公平。
地方政府配套政策制定及执行情况
地方政府配套政策概述
各地政府根据国家政策法规，结合当 地实际，制定了一系列配套政策，以 推动教育信息化在地方层面的落实。
制定详细的培训计划，包括培训内容、 时间安排、培训方式等，确保培训的 针对性和实效性。
引入优质的教育信息化资源，为教师 提供丰富的学习材料和实践机会。
线上线下相结合培训模式创新
线上培训
利用网络平台，提供视频课程、 在线讲座、交互式学习资源等，
方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与校内的信息化教学 实践活动，如信息化教学观摩、 教学设计比赛等，提高教师的实
整合现有资源模式
对现有资源进行整合和优化，避免 重复建设和浪费，提高资源的整体 效益。
知识产权保护问题及对策
1 2
完善知识产权法律法规 加强知识产权法律法规的制定和完善，明确知识 产权的归属、使用、转让等规定。
建立知识产权保护机制 建立知识产权保护机构，加强知识产权的登记、 审查、维权等工作，保障知识产权的合法权益。
明确资源共享的范围、方式、权利和义务等，保障资源共享的合法 性和规范性。
加强资源共享宣传和推广
通过宣传和推广活动，提高区域内教育工作者对资源共享的认识和 积极性。
跨校合作和资源整合模式探讨
校企合作模式
学校与企业合作，共同开发符合 市场需求的课程和资源，实现资
源共享和互利共赢。
校际合作模式
不同学校之间开展合作，共同研发 教学资源、互派教师、共享实验室 等，提高教学水平和资源利用效率。
《教育信息化》PPT课件
解决发新问题
学解老问题
现 新
大学生
硕士生 问 题
博士生
学段（时间）
博士后
问题的普遍性
是何？（What） 如何？（若H何ow） 是何 为何？（Why）由何 若何？（If） 由何？（如Wh何o, Where）为何
基于问题创新教学的设计空间
学解 解决 解决 发现 老问题 新问题 难题 问题 是何 如何 为何 若何 由何
媒体不会帮助学习正如 用汽车运食物不会比 用马车运食物使食物 营养更为丰富一样
资源全球化
制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
如何将有限的教室时空 与几乎无限的网上时空相结合，
既发展学生的个性 又发展他们的集体智慧， 是当代教育技术应用的
重大研究课题。
学习自主化
工具
课件 1.充分知资源 情
《教育信息化》PPT课件
什么是教育信息化?
一般定义
教育信息化是一个利用信息技术促进教育变革、 推动教育现代化的过程。它至少包括：
设施建设 资源建设 队伍建设 教育/教学应用 规制建设
信息化教育是以现代信息技术为支撑的新型教育 形态，必须涉及教育观念革新、教学内容更新、 教学模式创新。
客观主义
问题求解
探究学习 问题/项目学习
学
CMI
情境化学习
建构主义
为 中
心
虚拟学伴系统
心
计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
OC
虚拟教室 群体主义
计算机支持合作学习
CC
集体学习
客观主义的教育理念：知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑
教师教育信息化培训计划(精选)ppt
经费保障
设立专项经费
01
政府应设立教师教育信息化培训的专项经费，为培训提供稳定
的经费来源。
经费使用监管
02
加强对经费使用的监管，确保经费用于培训活动的正常开展，
防止挪用和滥用。
激励措施
03
制定激励措施，如对表现优秀的教师给予奖励或补贴，提高教
师参与培训的积极性。
技术支持
提供技术培训
为教师提供必要的技术培训，包括信息化教学平台的使用、多媒 体资源的制作和分享等。
面的经验和心得。
工作坊
通过工作坊的形式，组织教师进行 小组讨论和合作，共同探讨教育信 息化发展中的问题与解决方案。
专家指导
邀请教育信息化领域的专家进行现 场指导，为教师提供专业意见和建 议，帮助教师提升信息化素养和应 用能力。
03
培训师资力量
师资来源
高校教师
教育技术专家
高校教师具有丰富的教育理论知识和 实践经验，是教师教育信息化培训的 重要师资来源。
及时反馈
在培训过程中和结束后，及时 向教师反馈评估结果，指出优
点和不足。
针对性建议
根据评估结果，为教师提供针 对性的改进建议和指导。
总结与反思
对评估结果进行总结和反思， 优化培训计划和内容，提高培 训质量。
激励与奖励
对表现优秀的教师给予激励和 奖励，激发教师参与培训的积
极性和主动性。
05
培训保障措施
加强教师对信息安全和隐 私保护的认识，提高其防 范网络风险的能力。
培训课程安排
第二阶段
多媒体教学资源设 计与制作（30学时 ）
第四阶段
信息化教学方法与 策略（30学时）
第一阶段
教育信息化基本理 论（20学时）
《教育信息化》ppt课件完整版(2024)
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
教师教育信息化培训计划(精选)ppt
THANKS.
线下培训
组织教师参加集中式培训班， 进行面对面的交流和学习。
混合式培训
结合线上和线下培训的优势， 既方便教师自主学习，又能提
供面对面交流的机会。
案例教学
通过分析实际教学案例，引导 教师理解和掌握教育信息化的
应用。
培训安排
培训时间
根据教师的工作安排和学校的教学计划，选择合适的时间段进行培训 。
培训周期
根据培训内容和教师需求，制定合理的培训周期，可以是一周、一个 月或一个学期等。
培训内容
针对教师的实际需求，制定具体的培训课程和内容，包括教育信息化 理论、技术应用、教学设计和教学资源开发等。
培训评估
对教师的培训效果进行评估和反馈，以便对后续的培训计划进行调整 和优化。
培训效果评估与反
04
馈
评估方式
根据教育信息技术的最新发展，定期更新培训课程的相关资 料。
软件工具包更新
及时发布和更新教育领域常用的软件工具包，方便学员下载 和使用。
交流平台
论坛交流
提供一个在线论坛，让学员之间可以 互相交流学习心得和技术问题。
专家讲座
定期邀请教育信息技术领域的专家进 行线上讲座，与学员分享最新的研究 成果和经验。
对比参训教师在培训前后的教学效果，评 估培训对教师教学能力的提升程度。
反馈机制
及时反馈
在培训过程中和结束后，及 时向参训教师反馈评估结果 ，以便教师了解自己的学习 状况和需要改进的地方。
定期总结
对每次培训活动进行总结， 分析评估结果和反馈意见， 找出问题和不足，为后续培 训提供改进依据。
持续跟进
对参训教师进行持续的关注 和跟进，了解他们在日常教 学中运用信息化技术的情况 ，提供必要的支持和帮助。
教师信息化培训ppt课件
03
评估指标
根据培训目标和内容，制 定公道的评估指标，如学 员参与度、知识掌握程度 、技能提升等。
评估方法
采取多种评估方法，如问 卷调查、测试、实际操作 等，以确保评估结果的客 观性和准确性。
数据分析
对收集到的评估数据进行 统计分析，找出培训中的 优点和不足，为后续改进 提供根据。
反馈与改进
反馈机制
教师信息化培训ppt课件
汇报人： 202X-息化培训的重要性 • 教师信息化培训的内容 • 教师信息化培训的方法 • 教师信息化培训的评估与反馈 • 教师信息化培训的未来发展
01
引言
Chapter
培训背景
教育信息化发展
培训需求迫切
随着信息技术的发展，教育信息化已 成为教育改革的重要方向，教师信息 化能力成为教育现代化的关键。
案例介绍
详细介绍优秀案例的实施背景、进程和效果，让 学员了解案例的亮点和价值。
案例讨论
鼓励学员对优秀案例进行深入讨论，分享经验和 启示，促进教学水平的共同提高。
06
教师信息化培训的未来发展
Chapter
人工智能与教育结合
人工智能技术在教学中的应用
利用AI技术，如智能教学助手、自适应学习系统等，提高教学质量和个性化学 习。
多媒体课件制作
总结词
掌握多媒体课件设计原则
详细描写
介绍多媒体课件的设计原则、表现 情势和制作流程，使教师了解如何 设计和制作优秀的多媒体课件。
总结词
掌握多媒体素材采集与编辑技术
详细描写
介绍多媒体素材的采集、编辑和处理 技术，如音频、视频、图像和动画等 ，并指导教师进行实际操作。
总结词
培养创新思维与设计能力
教师信息化培训ppt精品模板分享(带动画)
机遇：促进教师专业发展，提高教育教学质量；拓展教学领域，创新教学方式；提 高教师信息化素养，适应教育信息化发展。
教师信息化培训的未来发展方向及策略建议
培训内容定制化：根据教师的需求和水平，定制培训内容，提高培训效果。
培训方式多元化：采用线上、线下相结合的方式，利用多种教学资源，提高培训的灵活性和实 效性。
考核与评估：对参加培训的教师进行考核和评估，检验培训效果，总 结经验教训，为今后的培训提供参考
实践环节的评价与反馈机制
培训过程中的评价
培训后的反馈与总结
建立评价标准与指标体系
反馈机制的建立与实施
教师信息化培训的
07
未来发展
教师信息化培训的发展趋势及其影响
培训内容定制化：根据教师个人需求和教学能力，提供个性化的培训内容和课程设计。
教师信息化培训PPT大 纲
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题
02 教师信息化培训概述
03
教师信息化培训的基础知 识源自04教师信息化培训的主要领 域
05
教师信息化培训的教学方 法
06
教师信息化培训的实践环 节
01
添加章节标题
教师信息化培训概
02
述
什么是教师信息化培训
教师信息化培训的目的和意 义
确定培训目标和内容：根据教师需求和教学目标，确定培训的主题和 内容
选择合适的培训方式：根据教师和学校的实际情况，选择适合的培训 方式，如线上培训、集中培训等
制定培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、师资等
实施培训：按照计划，组织教师进行信息化培训，确保培训质量和效 果
培训方式多样化：采用线上、线下相结合的方式，利用网络平台、视频教程等多种形式进行培训。 培训周期缩短化：通过高效的培训方式和实用的培训内容，缩短教师掌握信息化技能的时间和周期。 培训效果可视化：建立有效的评估机制，实时监测教师的掌握情况和培训效果，实现培训效果的可视化。
教师信息化培训的未来发展方向及策略建议
培训内容定制化：根据教师的需求和水平，定制培训内容，提高培训效果。
培训方式多元化：采用线上、线下相结合的方式，利用多种教学资源，提高培训的灵活性和实 效性。
考核与评估：对参加培训的教师进行考核和评估，检验培训效果，总 结经验教训，为今后的培训提供参考
实践环节的评价与反馈机制
培训过程中的评价
培训后的反馈与总结
建立评价标准与指标体系
反馈机制的建立与实施
教师信息化培训的
07
未来发展
教师信息化培训的发展趋势及其影响
培训内容定制化：根据教师个人需求和教学能力，提供个性化的培训内容和课程设计。
教师信息化培训PPT大 纲
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题
02 教师信息化培训概述
03
教师信息化培训的基础知 识源自04教师信息化培训的主要领 域
05
教师信息化培训的教学方 法
06
教师信息化培训的实践环 节
01
添加章节标题
教师信息化培训概
02
述
什么是教师信息化培训
教师信息化培训的目的和意 义
确定培训目标和内容：根据教师需求和教学目标，确定培训的主题和 内容
选择合适的培训方式：根据教师和学校的实际情况，选择适合的培训 方式，如线上培训、集中培训等
制定培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、师资等
实施培训：按照计划，组织教师进行信息化培训，确保培训质量和效 果
培训方式多样化：采用线上、线下相结合的方式，利用网络平台、视频教程等多种形式进行培训。 培训周期缩短化：通过高效的培训方式和实用的培训内容，缩短教师掌握信息化技能的时间和周期。 培训效果可视化：建立有效的评估机制，实时监测教师的掌握情况和培训效果，实现培训效果的可视化。
2024年度教育信息化优秀ppt课件
培训效果评估
采用多种方式对培训效果进行评估，如考试、作品展示、教学实 践等，确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等
。
20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求，设计系统化、个性化的培 训项目，包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训，如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机，提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备，确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求，合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备，营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源，如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源，丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台，实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均，导致教育信息化发展不 平衡。
采用多种方式对培训效果进行评估，如考试、作品展示、教学实 践等，确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等
。
20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求，设计系统化、个性化的培 训项目，包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训，如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机，提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备，确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求，合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备，营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源，如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源，丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台，实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均，导致教育信息化发展不 平衡。
信息化培训ppt课件
常用软件安装与卸载
能够安装和卸载常用软件，如杀毒软件、浏览器等。
软件更新与升级
了解如何更新和升级软件，保持软件最新状态。
数据分析技能
数据整理与清洗
能够整理和清洗数据，去除无效 和错误数据。
数据可视化
能够使用图表、表格等方式可视 化数据，便于分析和理解。
数据挖掘与预测
了解数据挖掘和预测的基本方法 ，如聚类分析、回归分析等。
培训手段
信息化培训的手段包括PPT课件、视频教程、在线学习平台、模拟软件等。应充分利用现代化信息技 术手段，提高培训的效率和效果，使参训者更加便捷地获取知识和技能。同时，还应注重与传统教学 手段相结合，如板书、讲解等，以更好地满足参训者的需求。
02
信息化基础知识
信息技术基础
01
02
03
信息技术定义
信息化培训PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 信息化培训概述 • 信息化基础知识 • 信息化应用技能 • 信息化发展趋信息化培训概述
信息化的定义与重要性
信息化的定义
信息化是指利用信息技术和信息网络，实现生产、管理、服 务、生活等各个领域的数字化、网络化、智能化和可视化， 提高信息获取、处理、传递和利用的效率和效益。
理和传输信息的系统。
02
信息系统的类型
信息系统包括数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统和专家系统
等。
03
信息系统的组成
信息系统由硬件、软件、数据和人员等组成，其中硬件是信息系统的物
质基础，软件是信息系统的灵魂，数据是信息系统的核心，人员则是信
息系统的关键。
信息安全基础
信息安全的定义
信息安全是指保护信息系 统免受未经授权的访问、 使用、泄露、破坏、修改 或销毁的能力。
能够安装和卸载常用软件，如杀毒软件、浏览器等。
软件更新与升级
了解如何更新和升级软件，保持软件最新状态。
数据分析技能
数据整理与清洗
能够整理和清洗数据，去除无效 和错误数据。
数据可视化
能够使用图表、表格等方式可视 化数据，便于分析和理解。
数据挖掘与预测
了解数据挖掘和预测的基本方法 ，如聚类分析、回归分析等。
培训手段
信息化培训的手段包括PPT课件、视频教程、在线学习平台、模拟软件等。应充分利用现代化信息技 术手段，提高培训的效率和效果，使参训者更加便捷地获取知识和技能。同时，还应注重与传统教学 手段相结合，如板书、讲解等，以更好地满足参训者的需求。
02
信息化基础知识
信息技术基础
01
02
03
信息技术定义
信息化培训PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 信息化培训概述 • 信息化基础知识 • 信息化应用技能 • 信息化发展趋信息化培训概述
信息化的定义与重要性
信息化的定义
信息化是指利用信息技术和信息网络，实现生产、管理、服 务、生活等各个领域的数字化、网络化、智能化和可视化， 提高信息获取、处理、传递和利用的效率和效益。
理和传输信息的系统。
02
信息系统的类型
信息系统包括数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统和专家系统
等。
03
信息系统的组成
信息系统由硬件、软件、数据和人员等组成，其中硬件是信息系统的物
质基础，软件是信息系统的灵魂，数据是信息系统的核心，人员则是信
息系统的关键。
信息安全基础
信息安全的定义
信息安全是指保护信息系 统免受未经授权的访问、 使用、泄露、破坏、修改 或销毁的能力。
教育培训教师培训信息化教学PPT模板
信息化教学难点
本次信息教学的难点在于如何掌握信息化教学设施，在课堂中可以流畅的使用。如何来吸引学生提高课堂效率。
课前设计
教学设计
教学内容
教学实施
教学反思
课前预习
课中训练
课后提升
小组学习
做中学
学中做
课前设计
教学设计
教学内容
教学实施
教学反思
微课堂
云教学
在线教
微课堂作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。微课堂作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。
汇报人：xxxx
时间：XX年XX月
感谢您的下载观看
教学内容
教学内容
教学设计
教学实施
教学反思
重 点
信息化教学重点
本次教学的重点就是要学会掌握信息化教学的主要方式方法，通过新式教学来吸引学生提高教学质量。
信息化教学重点
本次教学的重点就是要学会掌握信息化教学的主要方式方法，通过新式教学来吸引学生提高教学质量。
难点
信息化教学难点
本次信息教学的难点在于如何掌握信息化教学设施，在课堂中可以流畅的使用。如何来吸引学生提高课堂效率。
在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。
在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。
教学反思
教学实施
教学内容
教学设计
教学反思
04
01
03
02
课后提高
课后提高
课后提高
本次信息教学的难点在于如何掌握信息化教学设施，在课堂中可以流畅的使用。如何来吸引学生提高课堂效率。
课前设计
教学设计
教学内容
教学实施
教学反思
课前预习
课中训练
课后提升
小组学习
做中学
学中做
课前设计
教学设计
教学内容
教学实施
教学反思
微课堂
云教学
在线教
微课堂作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。微课堂作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。
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教学内容
教学内容
教学设计
教学实施
教学反思
重 点
信息化教学重点
本次教学的重点就是要学会掌握信息化教学的主要方式方法，通过新式教学来吸引学生提高教学质量。
信息化教学重点
本次教学的重点就是要学会掌握信息化教学的主要方式方法，通过新式教学来吸引学生提高教学质量。
难点
信息化教学难点
本次信息教学的难点在于如何掌握信息化教学设施，在课堂中可以流畅的使用。如何来吸引学生提高课堂效率。
在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。
在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。在教学时，要注意课后的自主提高。老师需要不断的提高自己的讲授技巧。
教学反思
教学实施
教学内容
教学设计
教学反思
04
01
03
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课后提高
课后提高
课后提高
教育信息化-PPT课件 共93页
制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
如何将有限的教室时空 与几乎无限的网上时空相结合，
既发展学生的个性 又发展他们的集体智慧， 是当代教育技术应用的
重大研究课题。
学习自主化
工具
课件 1.充分知资源 情
2.学自生 我责任
教师
在线专家
3.适当支持 同伴
目标 教师选择
学生选择
内容
客观主义
问题求解
探究学习 问题/项目学习
学
CMI
情境化学习
建构主义
为 中
心
虚拟学伴系统
心
计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
OC
虚拟教室 群体主义
计算机支持合作学习
CC
集体学习
客观主义的教育理念：知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑
建构主义的教育理念：知识建构 （理解依赖于个人经验）
源自德国Schwank教授
发展中的新技术
知识挖掘 全身界面 多维连接 生物信息 智能终端 网格技术 语义Web 。。。
3D虚拟教室
3.4 国内当前重要研究方向
标准开发与应用 分布式资源整合 知识型学科平台 智能答疑系统 专题检索系统 ICT与课程整合 过程性评估工具
协同实验室（collaboratory）：SPARC
/sparc/central/page/SPARC
课程拓展学习
语文（上海宝山区虎林路小学） 儿童哲学（上海宝山区六一小学） 看奥运，学英语
语文拓展学习--“习客”网站
2.3 改革策略的选择 以创新教育为改革目标
教师教育信息化培训计划(精选)ppt
教育信息化理论
01
掌握教育信息化基本概 念与理论
02
教育信息化的定义、发 展历程及其对教育领域 的影响。
03
信息技术在教育教学中 的应用模式与优势。
04
教育信息化与教师专业 发展的关系。
信息技术与课程整合
01
02
03
04
提升教师信息技术应用能力
信息技术与课程整合的核心理 念与实践策略。
常用信息技术工具及其在学科 教学中的实际应用。
软件资源
根据培训内容选择合适的 软件，如在线学习平台、 多媒体课件制作工具等， 以满足教师的学习需求。
学习资源
提供丰富的学习资源，如 电子图书、在线课程、案 例分析等，以支持教师的 自主学习和知识拓展。
培训管理与服务保障
培训计划制定
根据教师的实际需求和信息化水 平，制定科学合理的培训计划， 明确培训目标、内容、方式和时
案例二
某中学实施数字化校园建 设，全面提升了学校管理 效率和教学质量。
案例三
某教育培训机构运用在线 教育平台，实现了优质教 育资源的共享和普及。
案例分析与实践经验总结
案例分析
这些成功案例的共同点在于充分利用信息技术手段，创新教学方式，提高教学效率，同时也注重教师信息化素养 的提升。
实践经验总结
教师教育信息化培训应以实际应用为导向，注重培养教师的信息素养和创新能力，鼓励教师探索新的教学方式和 手段。
间安排。
培训组织与实施
建立健全的培训组织体系，明确 各部门的职责和工作流程，确保
培训计划的顺利实施。
培训效果评估
采用多种方式对培训效果进行评 估，如通过考试、问卷调查、学 员反馈等方式，以检验培训目标
教育信息化专项培训
教育信息化专项培训一、介绍教育信息化是指借助信息技术手段，提高教育教学过程中的信息化水平，提升教学效果和管理水平的一种教育改革措施。
随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为教育改革的重要方向之一。
教育信息化专项培训旨在培养和提升教师的信息技术应用能力，推动学校的信息化建设。
二、培训内容1. 教育信息化概述在教育信息化专项培训中，首先将进行教育信息化概述的讲解。
包括教育信息化的概念、特点、意义等方面的内容。
通过概述，培训参与者能够对教育信息化有一个整体认识，明确知道教育信息化对学校和教师的重要性。
2. 教育信息化基础知识教育信息化基础知识是进行教育信息化专项培训的核心内容之一。
这部分内容将包括计算机基础知识、网络基础知识、信息安全知识等方面的内容。
培训参与者将学习计算机操作技能，了解网络的基本概念和使用方法，了解信息安全的重要性及相关措施。
3. 教育信息化技术应用教育信息化技术应用是培训中的重点内容之一。
培训参与者将学习教育信息化的常用软件和工具的使用方法，如电子白板、教学管理系统、在线学习平台等。
通过实践操作，培训参与者将能够灵活运用这些工具，提高教学效果。
4. 教育信息化管理和评估教育信息化的管理和评估也是教育信息化专项培训中的重要内容。
培训参与者将学习教育信息化管理的基本原则和方法，了解教育信息化的评估指标和评估方法。
通过这部分内容的学习，培训参与者将能够有效地管理和评估学校的教育信息化工作。
三、培训目标教育信息化专项培训的目标是提高教师的信息技术应用能力，推动学校的信息化建设。
具体目标包括：1.培养教师的信息技术应用能力，提高教师的信息素养；2.推动学校的信息化建设，提高学校教育教学水平；3.提升学生的学习效果和学习兴趣。
通过教育信息化专项培训，教师将能够更好地利用信息技术手段进行教学，提高教学效果；学校将能够建立完善的教育信息化体系，提高教育教学水平；学生将能够更好地享受到信息化带来的学习便利和乐趣。
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安徽各地市幼儿园学校数与在校学生数统计
地区
幼儿园学校数
在校学生数
合肥市
829
淮北市
233
亳州市
538
宿州市
580
蚌埠市
324
阜阳市
640
淮南市
201
滁州市
556
六安市
714
马鞍山市
247芜Βιβλιοθήκη 市467宣城市443
铜陵市
80
池州市
152
安庆市
402
黄山市
158
214548 64102 184935 177363 112358 270065 65227 99843 153971 47578 84516 65779 14251 32592 106706 35309
幼儿园数
互动宝宝累 计发展注册
用户数
宝宝沃卡净 增出账用户
数
任务目标数 1100所
140000户
20000户
当前完成数 605所
54780户
0户
时间紧、任务重！！！
地区
合肥市 淮北市 亳州市 宿州市 蚌埠市 阜阳市 淮南市 滁州市 六安市 马鞍山市 芜湖市 宣城市 铜陵市 池州市 安庆市 黄山市 总计
教育信息化专项培训(ppt 45页)
目录
教育信息化概念 教育信息化应用 教育信息化市场
1.1 市场现状-机遇与挑战并存
市场规模：巨大的学生群体及相关人群
截止2015年，全省幼儿园数据如下： 幼儿园6564所；每年按12%-14%的速度新增； 在校学生173万；每年新增超15万； 涉及家长近346万（按2位家长估算）；
要 ✓ 客户的培养周期较长，不能立刻产生效益。这种状况与联通当前一线人员考核机制出现矛盾，
问 题
造成各分公司及营销人员普遍积极性不高； ✓ 前期铺开面较广，但是产品稳定性较差，影响了大量客户的口碑，对于项目进一步推广造成困
难。
集团公司与5月分下达全年任务指 标，安徽省分公司任务如下：
考核指标
互动宝宝全 国累计发展
幼儿园到达 数（所）
150 64 88 88 55 98 42 80 84 74 46 78 21 36 66 42 1112
宝宝沃卡任 务（户） 2339 1027 1539 1766 1300 2152 1040 1012 2067 1065 978 761 565 577 1234 580 20000
3.3 互动宝宝会员版
成长档案功能：记录孩子成长的每一天 宝宝周卡 宝宝月卡 成长档案 活动画册
优质内容资源： 国内外优质内容资源支持
汇集国内外各类优秀的主题教育课件。家长可以随时利用课下时间与课上内 容进行互动教育，可以巩固课上知识、丰富课下内容、寓教于乐。
《芝麻街亲子系列——艾摩课程》是由芝麻街工作室与九龙蓝海科技有限公司共同出品的，
全球唯一的一套主题式互动学习课程。
《豚宝宝》是安徽出版集团、时代出版传媒旗下，致力于3~12岁儿童教育产品（数字出 版、周边研发和培训机构）的超级品牌。
1.2 市场现状-集团公司高度重视教育信息化发展
➢ 2016年集团公司继续加大教育信息化工作推进力度，成立专门处室负责教育信息化推广， 并与华中师范大学共同成立教育信息化拓展基地负责产品研发。
➢ 集团公司于2016年5月在武汉举行全年教育信息化工作会议，加快各省教育信息化推进； ➢ 2016年总部集客对省公司的纵向考核中，教育信息化类专项指标权重占据6分，史无前例。 ➢ 重点分为两类：一类为圈地指标（园所、班级），一类为4G营销指标（4项极优惠专属教育
整体 思路 目标
✓
方案。 以发展移动用户为当前主要工作，直接面向幼儿园家长进行入网营销。
总体目标：全年累计开通园数1100所，开通家长账号14万户，全年净增2万 户“宝宝沃卡”用户。
➢ 通过发展用户，带动各分公司和一线营销人员的积极性，实现与当前业绩考核方向的匹配，实现项 目的良性发展。
➢ 通过收取费用，可以及时与合作伙伴进行业务分成，提升其服务支撑质量。
家长账号数（户）
17371 5190 14973 14360 9097 21866 5281 8084 12466 3852 6843 5326 1154 2639 8639 2859 140000
2 、下一步发展思路
总体思路：
✓ 以互动宝宝软件为基础，与融合通信平台相结合，打造软硬件整体信息化解决
➢ 视频监控：家长随时观看 孩子在园情况、园长进行
3.2 互动宝宝基础版
班级圈：类似微信
朋友圈。可以观看班 级里，老师、家长们 发送的孩子状态。
消息：包含家长与
老师的日常沟通、每 周食谱、老师的通知 公告、入园离园信息 、教学计划等内容。
互动宝宝基础版可以满足基本的 家园互动过程。此APP完全免费 ，家长可以自由使用。 当前的版本包含：Android平台 、IOS平台。
针对幼儿园：建议采取“两免一优惠”政策，提升幼儿园信息化水平，实现快
业务 拓展 思路
速规模圈园。
✓ 免费部署软件平台并提供培训（厂家） ✓ 免费提供考勤机/体温枪、摄像头等设备（厂家） ✓ 给予园方最优惠通信产品（联通）
针对家长：提供优惠资费的专属套餐，附增“互动宝宝会员”、考勤、视频等
硬件产品功能服务。以此为卖点，对家长进行专属套餐营销工作。
3.1 幼教信息化产品体系
建立模块化的平台体系，基于 标准API接口和流程，接入多 类型、跨厂家的硬件设备。
➢ 儿童手表：安全归集跟踪 、电子围栏、监测、记录 和分析宝宝健康状况；
➢ 安全校车：发送接收孩子 短信，让孩子接收更放心 ；
➢ 安全晨检：儿童入园打卡 、每天监测儿童体温状况 、视频拍照留影，让孩子 上学更安全；
总计
6564
1729143
竞争：蓝海市场
移动互联网企业：从用户体验和功能免费后 向运营等模式进行推广，受资本市场青睐的 智慧树、碧海云帆、阿里师生抢占市场 中国电信以“翼幼通”布局学前市场 中国移动推出 “和宝贝” 产品抢夺份额
机遇：国家政策
十八届五中全会全面放开生育二孩政策 预计省内每年新增婴儿6-12万 目前省内的适龄儿童毛入园率70.5%，尚有 较大发展空间 安徽省推进第二期学前教育“三年计划”
信息化卡）。 ➢ 省分公司将根据总部纵向考核内容，在对各市分集客纵向考核中，对相关指标进行考核。
1.3 市场现状-当前业务发展形势严峻
截止2016年5月，全省共新签幼儿园4所，累计签约605所；新增家长用户1930户，累计注册用户5.5万户。
主 ✓ 产品功能单一,单纯软件APP无法有效吸引家长用户付费转网；