英语课堂纪律常规要求

英语学科常规要求一、备课1.备好课是上好课的前提，不备课不得上课。

2.本学期采用电子备课，制定统一的备课模板，教案和课件配套，通过“三备”（主备---年级组备---二次备课），提高备课质量。

3.备课应做到：①课时数足，课型多样：一般是4课时新授课，外加机动课时，如：测试课、复习课、练习课、基于单元主题的课外拓展阅读课等。

②过程详实：要有学期教学整体分析、单元教学分析、完整的教案。

教案须包括：教学内容；教学目标；教学重难点；教学准备；教学活动设计；二次备课及备注；板书设计；作业设计；教学反思。

（二次备课和教学反思统一用红笔标注）二、上课1.按课表上课，课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。

2.上课前应做好教学准备工作。

教师进入教室，不许中途出入，不接待来访，不许课中令学生出堂为教师提取教学用品或其它物品。

不许做与本堂教学无关的事。

3.教师上课要衣着大方，仪表端正，精神饱满。

不把移动电话、茶水等带入课堂，不坐着上课（特殊情况之外），要按作息信号准时上下课，不迟到，不提前下课或拖堂。

4.以关心、热爱、尊重学生的浓厚感情和为学生高度负责的精神组织管理好课堂纪律。

5.教师的板书应工整规范，可识性强，为学生作出书写示范。

教具使用、实验操作应规范、正确、熟练。

6.课堂教学要充分运用先进的教学手段，不断推进教学手段的现代化。

7.加强听课、评课活动。

每学期听课不少于20节。

学校定期开展优质课展示评比活动。

教师每学年至少上一节公开课，同时写好相关的教学案例。

三、辅导1.抓好课前辅导。

2.课内辅导着重辅导接受、理解能力较差的学生解决课堂作业的困难。

3.重视课外辅导。

4.辅导要贯彻因材施教原则。

5.辅导学生老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心。

辅导学生一定要及时。

学生当天学习产生的差距，一定要在当天通过辅导得到弥补，做到“补差在当天”。

四、作业布置与批改要求1.《课课练》、抄写等：与课堂教学保持同步训练。

英语教学常规管理要求一．学校常规管理1．保证英语课所有教学资源到位。

2．按《课标》要求安排充足的英语教学课时。

3．督促教师制定教学计划。

4．每期检查教学常规两次（教案、听课笔记、业务笔记、作业批阅、课外辅导）。

5．保证英语教研活动的时间及场地，每周安排一次教研组集体研讨活动。

6．保证英语课外活动的时间和场地。

7．保证英语教师外出学习、研讨及培训。

二．教师常规教学1．课前准备（1）教师依照《课标》，明确小学英语教学的任务、目的、要求和内容，熟练教材的内容和编排体系，根据学生的客观实际，制订全学期完整的授课计划。

（2）认真钻研教材，并结合实际整合利用相关资源，明确各单元的教学目的与内容，把握教学中的重点难点。

（3）精心设计好每一课的教案。

教案要明确、详细、规范。

教案环节要齐全；课题、教学任务、目的要求、重点、难点、教学媒体、教学过程（要体现教师设计理念及学生活动的内容步骤）、备课及授课时间，有板书设计要求，并写好教后记。

（4）教案中要贯彻英语教学的原则，小学以听、说、动、演为主，着重培养学生运用英语进行交际的能力，注重小学生的心理和生理特点，结合生活实际，将英语课作为日常生活的一部分，体现教学的生活化。

教师应重视对学生的学法指导和自学能力的培养，注重因材施教。

备课时要认真阅读教学参考书，要根据学生的实际，有效的整合教材，要坚持集体备课，提倡资源共享，通过集体备课，广泛讨论，交流教学经验，有针对性地解决重、难点问题，探讨和研究教学方法，设计出有实效、有梯度的教学活动和练习。

2．课堂教学（5）教学目标：明确具体，并设计相应的情境教学，采用活动型教学模式，重点培养学生用语言进行交际的能力。

（6）教学活动内容：作为素质教育的主阵地，面向全体学生。

教师必须在深入研读教材的基础上，透彻了解本节课的教学内容，围绕教学目标设计有益于增长学生语言知识、培养学生语言能力的教学活动或游戏，积极引导全体学生参与课堂教学活动，使每个学生都有在课堂上充分表现自己才能的机会。

乌尔科中心校英语学科教学常规要求为了深入推进《英语课程标准》的实施，进一步加强我校英语教学常规管理，规范教师教学行为，引导教师积极开展教学实践，提高课堂教学效率，结合我校英语教学实际，特制定乌尔科中心校英语课堂教学常规。

一、英语学科备课常规1．备课程标准。

认真学习《英语课程标准》，准确把握英语课程分级目标，了解教学要求、教学内容，深刻领会《课标》中的六条基本理念（1、面向全体学生，注重素质教育；2、整体设计目标，体现灵活开放；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展；6、开发课程资源，拓展学用渠道。

）和九条教学建议。

在此基础上明确小学阶段英语教学的任务、目的和要求。

系统研读整套小学英语教材，准确把握本套教材的教学内容、教学目的、编写思路、目标要求及教学方法，熟悉各年级段学生在听、说、读、写等方面的要求。

2．备教材。

认真深入钻研教材，从整体入手，对所教教材要做到通览全册，了解整个教科书的教学时间分配、明确各单元的教学目标和教学内容，把握教学中的知识点和能力训练点、重点和难点,并根据学生的客观实际，制订切实可行的学期教学计划。

在弄清每课的教学目标和任务的同时精选习题检测课堂教学效果。

3．备学生。

了解各种不同层次学生（优生、中等生和学困生等）的学习情况，了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等非智力因素，了解学生的语言知识和言语技能水平，了解他们对英语学习的兴趣、需要，学法和习惯。

针对不同层次、不同学情的学生研究如何实施分层教学，充分体现在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需要。

还要要观察学生的习得过程，并据此对学生可能遇到的问题做出预见，以便采取有效措施，确保教学效率。

4.备教法。

要认真阅读教师用书，领会培养学生的综合语言运用能力的教学建议；设计与学生生活实际相联系的相关活动；积极采用“任务型”教学途径，联系学生的实际，有效地整合教材，选择教法，让学生学会“用英语做事”。

(完整版)英语课堂纪律引言英语课堂纪律对于学生的研究效果至关重要。

一个有良好纪律的课堂能够为学生提供一个有序的研究环境，提高研究效率。

因此，确保英语课堂纪律的维持是教师和学生共同的责任。

本文档将介绍一些有效的英语课堂纪律要求，以帮助教师和学生建立一个有益的英语研究环境。

1. 准时上课和按时完成作业准时上课是培养学生时间观念的重要环节。

学生应该在规定的时间内到达教室，不要迟到或早退。

如果有紧急情况无法按时到达，应提前告知教师。

同时，学生需要按时完成和提交作业。

这样不仅能培养学生的时间管理能力，还能够让教师及时了解学生的研究情况，提供及时的帮助和反馈。

2. 尊重教师和同学在英语课堂中，学生应尊重教师和同学。

这包括不插队、不打断他人发言、不恶意嘲笑和贬低他人等行为。

同时，学生应遵守教师布置的任务和规定，并主动配合教师的教学安排。

3. 与教师和同学建立良好的沟通学生应与教师和同学建立积极的沟通渠道。

当有问题出现时，可以通过提问、讨论或向教师请教来解决。

同时，学生应积极参与课堂活动，与同学合作完成任务。

良好的沟通能够促进研究氛围的建立，使英语课堂更加有活力和互动性。

4. 注意课堂秩序为了维持良好的研究环境，学生应注意课堂秩序。

这包括不说脏话、不使用手机、不随意走动等。

同时，学生应按照教师的要求肃静听讲，遵守教师的提问规则。

5. 完成课堂笔记和复学生应积极完成课堂笔记和复。

听课时，学生可以记录重要的知识点、生词和句型，并在课后进行整理和复。

这样做有助于巩固研究成果，提高英语表达能力。

6. 教师的角色教师在保持英语课堂纪律方面起着重要的引导作用。

教师应该制定明确的纪律规则，并在课堂上加以执行。

同时，教师应关注学生的研究情况，及时提供帮助和指导。

通过与学生的互动和鼓励，教师能够激发学生的研究热情和积极性。

结论维护英语课堂纪律是教师和学生共同的责任。

通过准时上课、尊重教师和同学、与教师和同学建立良好的沟通、注意课堂秩序、完成课堂笔记和复，可以创建一个有序和高效的英语研究环境。

英语课课堂纪律规则(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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1．上英语课时，如若发现有同学在捣乱课堂纪律，扣违纪同学的个人分数并且整个小组罚抄当天英语课课堂内容10次，由该组组长收齐罚抄本子并且亲自交到我手里。

被罚的小组中如若有一个同学不抄，全组记名，被当做不完成作业，家长会时逐一告知家长。

2．对于多次违反英语课堂纪律的同学，屡罚不改的同学，名单交给级长，通知家长带回家好好教育。

3．迟交作业，不完成英语作业的同学，扣个人分数，当天的英语课留在办公室补作业，并且罚抄该次作业3次。

4．如果一周内的英语课没有同学违反课堂纪律，没有同学不交英语作业的，在自习课或英语课时会播放电影，并且全班每个同学加5分。

一、总则
为提高英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和英语实际应用能力，确保课堂教学秩序，特制定本制度。

二、课堂纪律要求
1. 学生上课必须按时到教室，提前5分钟进入教室，做好上课准备。

2. 学生进入教室后，保持安静，不随意走动，不交头接耳，不搞小动作。

3. 上课时，学生应坐姿端正，专心听讲，认真做笔记。

4. 学生不得擅自离开座位，如有特殊情况，需征得老师同意后方可离开。

5. 上课时，学生不得使用手机、MP3等电子产品，如有需要，需征得老师同意。

6. 学生不得在课堂上大声喧哗、起哄、恶作剧。

7. 学生不得在课堂上睡觉、打瞌睡。

8. 学生不得在课堂上随意走动，不得在教室里追逐打闹。

三、教师教学要求
1. 教师提前10分钟进入教室，做好上课准备。

2. 教师上课时，应精神饱满，态度严肃，以身作则。

3. 教师上课时，应保持课堂秩序，不得随意离开教室。

4. 教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的不良行为。

5. 教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

6. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学效果。

7. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

四、奖惩措施
1. 对表现良好的学生，给予口头表扬或奖励。

2. 对违反课堂纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予警告或处分。

3. 对表现突出的学生，推荐参加各类英语竞赛或活动。

4. 对教师课堂教学质量进行评价，对表现优秀的教师给予表彰。

五、附则
1. 本制度由学校英语教研组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

大学英语作文课堂纪律要求Classroom Discipline Requirements for College English Writing Class。

As a college student, attending English writing class is a must. However, it is not enough to just show up in class. We also need to follow certain rules and regulations to maintain a proper classroom environment. Here are some of the classroom discipline requirements for college English writing class.Firstly, punctuality is essential. Being late for class not only disrupts the flow of the class but also shows disrespect to the teacher and classmates. Therefore, students should arrive on time or even a few minutes early to avoid any inconvenience.Secondly, students should be attentive in class. This means that they should not engage in any activities that distract them or others, such as using mobile phones,chatting, or sleeping. Instead, they should focus on the teacher's lecture and participate actively in class discussions.Thirdly, students should respect their teacher and classmates. This includes refraining from interrupting others while they are speaking, using appropriate language, and avoiding any form of discrimination or harassment. A respectful and harmonious classroom environment is conducive to learning and personal growth.Fourthly, students should be responsible for their own learning. This means completing assignments on time, participating in group work, and asking questions when they do not understand something. Taking responsibility fortheir own learning will help students to achieve their academic goals and develop their critical thinking skills.Lastly, students should maintain a clean and organized classroom. This includes throwing away any trash, keeping the desks and chairs in order, and leaving the classroom in the same condition as they found it. A clean and organizedclassroom not only promotes a healthy learning environment but also shows respect for the school and its facilities.In conclusion, following these classroom discipline requirements for college English writing class is crucialfor academic success and personal development. By being punctual, attentive, respectful, responsible, and organized, students can create a positive and productive classroom environment that benefits everyone.。

1.小学英语课堂教学常规要求小学英语课堂教学常规要求讲课1 课堂是小学生接触和使用英语的重要场所。

课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度调动学生的积极情感，鼓励学生积极参与各类学习活动，养成学生敢于开口、乐于表演的良好习惯；善于观察全体学生在课堂上的反应，及时调整教学方案和策略。

2 精心设计有效的活动和任务。

活动内容应符合学生的认知发展水平，贴近学生生活实际；活动设计应遵循目标明确，体现梯度，操作简便的原则；活动示范要到位，让学生明白活动的步骤与过程，活动参与面要广；活动成果应有具体展示，对活动的开展和学生的表现应进行及时反馈。

3 创设语言情景，激发学生学习兴趣。

结合小学生的生活体验和教学需要，有效利用实物、图卡、简笔画、录音、录像等多种媒体手段，以及师生肢体语言，引导学生参与各种语言实践活动，培养学生在特定情景下运用所学语言材料做事的能力；避免情景创设过分复杂，忽视语言运用的现象。

4 小学英语从“听”起步，听是说的前提。

小学生语言敏感性强，乐于模仿，教师应培养学生静心听示范发音、先听模仿再说实践等良好的听说习惯，使学生充分感知英语的语音语调特点；无论是语音还是词汇教学，对话还是课文教学，都要先听后说，以听带说，在培养听说能力的同时，注意阅读能力的培养。

5 明确视听教学要求，保证学生视听时间平均每周20—25分钟，每学年不少于10小时。

要尽可能选用纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色的视听材料，给学生可理解的语言输入量，发挥视听媒体对小学生良好的语音语感形成的积极作用。

6 英语朗读和背诵有利于形成学生良好的语音、语调、节奏、语感，也有助于学生听、说、写能力的进一步提高。

因此，示范朗读十分关键，教师应注重精选录音材料，选择标准的范读和领读。

提倡学生在听模仿的基础上，自由读，有感情地朗读和诵读。

避免集体朗读拖音明显，节奏较差，语速偏慢等现象。

7 重视英语书写和初步写作能力的训练。

通过抄写、默写、听写，句子改写、说后写、短文仿写等方式培养学生写的能力。

课堂纪律英语作文六句话In the classroom, discipline is of utmost importance for a conducive learning environment. It is essential that every student adheres to the following six rules to maintain order and focus.Firstly, arrive on time for classes to ensure a smooth start to the lesson and show respect for the teacher and classmates. Punctuality is a key virtue that fosters discipline.Secondly, remain silent during lectures, unless you are participating in discussions or answering questions. Side conversations can be distracting and disrupt the flow of the class.Thirdly, always raise your hand and wait to be acknowledged before speaking. This simple act of courtesy ensures that everyone has an equal opportunity to contribute and prevents chaos.Fourthly, refrain from using mobile phones or other electronic devices during class, unless explicitly permitted by the teacher. These devices can be a major source of distraction and hinder both your own and your classmates' learning process.Fifthly, treat your classmates and teachers with respect at all times. Bullying, rudeness, or any form of disrespectful behavior will not be tolerated and goes against the principles of a healthy learning environment.Lastly, complete all assignments and homework on time, as thisdemonstrates responsibility and commitment to your education. Procrastination not only affects your own academic performance but can also disrupt the class when discussions or activities rely on everyone's preparedness.By following these six simple rules, we can create a disciplined classroom atmosphere that promotes effective learning and mutual respect.。