动物建筑师

动物王国7大建筑师1、筑塔白蚁：自然界的“推土机”白蚁是一种令人惊奇的动物，它所完成的建筑杰作是其他任何动物按身体比例无法实现的！据悉，蚁后的体型是普通工蚁和卫蚁的30倍，它能够每分钟产30枚卵，按白蚁的身体比例，它们是地球动物王国中最佳建筑师！4英寸长的身躯竟能建造数百吨重、25英尺高、直径40英尺的庞大建筑物，按白蚁的身体比例进行计算，这相当于人类要建造4600英尺高的摩天大楼，更何况白蚁不像人类拥有先进的建筑机械设备。

有时白蚁建筑的巢穴可高耸至40英尺，但这也许仅是这个庞大建筑物的一小部分，很可能在地下的巢穴会延伸至225英尺深。

2、群居织布鸟：“集体公寓”的设计师向来喜欢群居生活的织布鸟是最友善的鸟类之一，它们可以集合在一起，完全占据一棵树，筑造一种“集体公寓”型的巢穴，而不是建造独立居住的巢穴。

300多对织布鸟在一起能够建造一个25英尺宽、5英尺高，为每对织布鸟提供独立住所的集体公寓。

作为一个庞大复杂的“公寓楼”，它们有多个通道直抵各自的房间。

3、裸鼹鼠：不同寻常的地下挖掘工人裸鼹鼠有许多名称，其中包括带有误导性的名称：“沙狗”，这可能暗示着这种执着挖掘工作的动物是一个可爱友好的小家伙。

它们是哺乳动物中唯一群居生活的动物，这意味着它们像蜜蜂一样过得群居生活，像蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和白蚁一样“有组织，有纪律”，只是体型更大一些。

对于这种胆怯的动物，它们从本质上是一种冷血动物，在触觉上完全没有痛楚感。

在一个单独的地下巢穴里，至少群居生活着100只裸鼹鼠，它们用自己嘴唇前端不成比例的牙齿挖掘泥土，这种牙齿分布避免了在挖掘泥土时将泥土吞入嘴中。

裸鼹鼠的寿命能达到28年，它们主要以地下植物的块茎为食。

4、蚂蚁：超强的地下挖掘机目前，迄今发现最大的蚂蚁地下巢穴是欧洲，其面积竟蜿蜒延伸至4000英里，人们猜测这可能是由数十亿只蚂蚁共同建造而成的。

人们都知道蚂蚁是不同寻常的建筑工，它们可以携载数倍于自己体重的物体，然而人们却很少能观看到壮观的蚂蚁“地下宫殿”。

动物建筑师的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握动物建筑的基本知识和技能，培养学生的观察力、想象力和创新能力，增强学生对动物世界的认识和保护意识。

1.了解动物建筑的基本概念和特点；2.掌握不同动物的建筑方式和适应环境；3.了解动物建筑对动物生存和繁衍的重要意义。

4.能够运用观察、等方法收集动物建筑的相关信息；5.能够运用比较、分析等方法探讨动物建筑的适应性；6.能够运用绘画、制作等方法表现动物建筑的特点。

情感态度价值观目标：1.培养学生对动物世界的兴趣和好奇心；2.培养学生关爱动物、保护自然的情感；3.培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观。

二、教学内容本课程的教学内容分为三个部分：1.动物建筑的基本概念和特点：介绍动物建筑的定义、分类和基本特点，分析动物建筑与动物生存环境的关系。

2.不同动物的建筑方式和适应环境：分析各类动物的建筑方式，如洞穴、巢穴、鸟窝等，探讨动物建筑对动物生存和繁衍的重要意义。

3.动物建筑的实例分析：选取具有代表性的动物建筑实例，如蚁穴、蜘蛛网等，引导学生观察、分析和探讨动物建筑的适应性。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解动物建筑的基本概念、特点和实例，引导学生掌握相关知识。

2.讨论法：分组讨论动物建筑的适应环境和实例分析，培养学生的观察力、想象力和创新能力。

3.案例分析法：分析具有代表性的动物建筑实例，让学生深入了解动物建筑的特点和意义。

4.实验法：学生进行动物建筑模型制作，提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《动物建筑师的课程设计》；2.参考书：关于动物建筑、动物生态等方面的书籍；3.多媒体资料：动物建筑的相关图片、视频等；4.实验设备：动物建筑模型制作材料（如纸板、塑料等）、显微镜、放大镜等。

教学资源应支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

自然界十大动物建筑师自然界十大动物建筑师简介：人类现代修建的一些建筑物非常了不起，堪称人造奇迹。

然而，自然界也有许多建筑高手，它们的“作品”同样令人叹为观止。

1、喜欢造塔的白蚁：大马力推土机2、群居的织布鸟：鸟类公寓的建筑师3、裸鼹鼠：非同寻常的地下挖掘工4、蜘蛛：织出动物界最大的网5、蚂蚁：超强的地下打洞机6、石蛾：独一无二的水下建筑师7、河狸：水坝工程师8、草原犬鼠：能建造庞大的地下隧道9、缝叶莺：缝叶建巢10、金丝燕：唾液筑就“燕窝”。

1、喜欢造塔的白蚁：大马力推土机2、群居的织布鸟：鸟类公寓的建筑师3、裸鼹鼠：非同寻常的地下挖掘工4、蜘蛛：织出动物界最大的网5、蚂蚁：超强的地下打洞机6、石蛾：独一无二的水下建筑师7、河狸：水坝工程师8、草原犬鼠：能建造庞大的地下隧道9、缝叶莺：缝叶建巢10、金丝燕：唾液筑就“燕窝”。

快速链接：白蚁织布鸟裸鼹鼠蜘蛛蚂蚁石蛾河狸草原犬鼠缝叶莺金丝燕河狸基本情况河狸是啮齿目中最大的中型水陆两栖兽类。

世界上的河狸有美洲河狸（Castor Canadensis Kuhl）、欧亚河狸（Castor fiber Linnaeus）和指名亚种（C.f.fibe [进入词条]白蚁台湾乳白蚁白蚁（termite, white ant），亦称虫尉属节足动物门，昆虫纲，等翅目，类似蚂蚁营社会性生活，其社会阶级为蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁。

白蚁与蚂蚁虽一般同称为蚁（见蚁总科），但在分类[进入词条]石蛾简介石蛾石蛾属昆虫纲毛翅目Trichoptera，成虫称为石蛾，幼虫叫石蚕。

石蛾幼虫生活在湖泊和溪流中，偏爱较冷而无污染的水域，其生态适应性相对较弱，是显示水流污染程度的较好的指示昆虫。

石蛾... [进入词条]织布鸟物种简介织布鸟织布鸟来自非洲和亚洲，体形和麻雀差不多，有70个不同的品种。

大多数织布鸟吃种子，尤其是草籽，但也有吃虫子的。

它们会在树干上跳上跳下，在树皮中找虫子吃。

一年中，除了在繁殖季节，... [进入词条]缝叶莺概述缝叶莺是一种出没在东南亚的鸣禽，从印度到菲律宾（Philippines），再往南直至东印度群岛（East Indies）都会发现它们的踪迹。

《动物建筑师》大班教案《动物建筑师》大班教案篇1目标：1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积累相关阅历。

2、愿意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的伙伴，产生对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。

3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

预备：丰富相关知识,每人一册图书过程：〔一〕、猜谜语，引起幼儿的爱好。

谜语：“不用手，不用斧，就能造出漂亮的小茅屋。

”〔鸟巢〕〔二〕、导入故事、激发爱好1、出示四类鸟〔山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟〕问问这些鸟你们认识吗？2、你喜爱它们吗？为什么？3、它们还是建筑师呢，它们建造的房子是怎么样的？大家想知道吗？让我们一起来看一下。

〔三〕、观赏故事，理解内容提问：1、丽丽出门后，遇到了那些鸟类伙伴？1、这些鸟伙伴正在干什么？它们是怎样筑巢的？2、它们筑巢的方法一样吗？有什么不同？3、你最喜爱哪一类鸟儿伙伴，为什么？4、假如你是一只鸟儿，你会怎样筑巢呢？〔四〕、再一次完整观赏，激发幼儿探究的欲望及对鸟类的.关爱之情。

1、提问：鸟类是动物伙伴，为什么说它是建筑师？2、世界上的鸟有九千多种，你知道还有哪些鸟会筑巢吗？它们又是用什么材料筑巢的？3、鸟类是我们的伙伴，我们应当怎样来爱护它们、爱惜它们呢？反思：让我们种更多的树，并向人们宣扬鸟是人类的好伙伴，让我们的地球成为一个人类和动物和谐相处的绿色大家园。

动物大世界的主题之前上的是我们的城市主题，由于上过奇怪的建筑，所以再上鸟类建筑师，孩子们有了更多的话题进行争论，选材特别好。

活动能够较好的扩展幼儿的知识面，有肯定挑战性，因此孩子们在活动中留意力特别集中，争论的积极性也特别高。

问题的设计较开放，给幼儿的空间较大。

《动物建筑师》大班教案篇2一、活动目标1、学习肩上挥臂投准距离为2-5米、目标为直径不同的圈，提高投准技能和目测力。

2、合理选择投掷距离和不同直径的目标，体验胜利的喜悦。

被誉为动物界的建筑师是什么动物
被誉为动物界的建筑师是河狸。

河狸之所以被誉为动物界的建筑师，主要是因为它擅长修建水坝。

河狸巢穴在水底，这样不仅可以躲避陆地上的天敌，还能发挥自己擅长游泳和潜水的优势。

而它们修建水坝也是为了保证自己的巢穴。

河道进入枯水期的时候，水位会下降，河狸修建水坝就可以保持水面的相对稳定，避免巢穴失去保护。

其实河狸修建水坝利人利己，对其他生物也有好处。

因为水坝可以让河流保持相对稳定的水位，使得水坝上游局部形成“天然水库”，为其他动物创造良好的生活环境。

幼儿园大班教案《动物建筑师》教育背景该教案适用于幼儿园大班，年龄范围为5-6岁。

本教案旨在通过让孩子们学习动物建筑师，让他们了解各种动物的建筑能力，从而提高他们的科学认知能力，培养他们的实践操作技能，以及帮助他们了解不同文化背景、不同生活方式，尊重并欣赏自然和人工设计。

教学目标1.了解不同的动物如何设计和建造自己的栖息地。

2.掌握简单的工具，以促进实践方面的操作能力。

3.提高幼儿的好奇心，探索不同的文化背景和生活方式。

4.学习成果和反馈非常重要的道德原则。

教学活动及安排活动一：引入故事教师可以使用彩色图片提前搜集，与孩子一起欣赏有关动物栖息地的故事和图片，如粉红色的禽舍，二猫毛皮取暖休息的小木屋等。

然后让孩子们自由想象，并描述他们所看到的内容，教师提出问题来引导全班进行讨论。

如：“孩子们，你们了解动物的栖息地吗？你们希望自己的家是什么样子的。

”活动二：团队合作主题讲解教师通过简单而不枯燥的口头介绍，想讲述当下工程设计中的团队合作精神，以便在孩子们学习动物工程时体现出来。

活动三：学习动物建筑师1.让孩子们了解动物的生态环境和栖息地，如水生动物居住在河流或湖泊附近，地面动物则生存于沙漠、森林或草原，空中动物则生活在高大的树上或山洞里等。

2.让孩子们通过绘画，图表、书本等多方面访问，进一步了解动物栖息地中的饮食、水源、卫生、垃圾等问题，以及如何建造一个与自然毫无矛盾的家园。

3.跟进孩子们的普遍感受，去帮助他们真正的体验一下，如带孩子们到野外进行小型建造实践活动等。

活动四：做个属于自己的动物家园让孩子们体验自己是建筑师的角色，通过多种材料和方法，让孩子们自己设计和建造一个自己的动物住所。

比如：使用天然新鲜的枝条和树皮，让孩子们可以设计出一个小空间，然后自己动手利用原材料进行拼贴，打造出一个有盛情和可谓荞麦漂亮的宫殿、东西，感受一番来自自然和建筑的无限兴奋。

活动五：合集和反思在该活动中，孩子们打算取走自己看重的宝物，一句话，他们将对自己所做的动物建筑做出一个简单的评估，并自由言说自己的感受与体会，然后讨论总结针对今后改善建筑设计内部的所需要的需要的改正和加强情况，不断提高自己的创造力和创造思维。

动物界的建筑师作者：来源：《小学阅读指南·低年级版》2022年第07期住房可是大事，對动物来说也是如此。

为了建造好自己的房子，动物们可是各显神通，有的还真是技艺高超，堪称建筑大师呢，来见识一下吧！獾的地下迷宫獾是能掘洞搭窝的动物。

它们的巢穴往往有多个出入口，与若干个房间和地下通道相连，其总长约有50—100米。

据说它们的巢穴有的甚至始建于中世纪，持续使用了数百年，出入口超过100个，房间50多个，通道总长度超过1000米，宛如一个巨大的地下迷宫。

鱼竟然也建巢库页多刺鱼是刺鱼科鱼类。

雄鱼会用水草筑成球形的巢穴，雌鱼则会在巢穴中产卵。

瞧，它们的巢穴像不像横着放的鸟巢？织巢鸟的大房子织巢鸟分布于非洲大陆，有着类似于蜜蜂的社会组织，会聚集在一起筑巢。

它们一同收集泥土、碎草，以及任何环境中可得的物质，依附在电线杆的横梁结构上，搭建超级大的鸟窝，然后一堆鸟像一个大家庭一般住在一起。

白蚁的生态房屋澳大利亚磁石白蚁称得上是颇有地理知识的建筑师了！它们的蚁巢可达到3米高，它们利用太阳不同方向的光照强度平衡白丘内部的温度。

宽阔的东西面用来吸收早晨和傍晚的微弱太阳光，相对狭窄的两面则对准正午炙热的阳光。

这种巧妙的设计，让我们人类都不得不赞叹。

精致的蜂巢蜜蜂的巢非常精致，它是由蜂蜡筑成的巢脾和巢房组成。

巢房是蜂巢的基本单位，呈正六棱形，从正面看，每个巢房均呈六边形。

一个蜂群一昼夜就可建成几千个同样的巢房。

蜜蜂建造的蜂房即使世界上最高级的建筑师看了也会叹为观止。

海狸的水景房海狸会在水流中筑堤，非常令人惊奇。

它用它那尖锐的牙齿咬树皮，还用来砍伐树木，切割木料和树枝，以此作建筑材料。

在水边，它们将树木砍倒，啃成木料。

再把木料拖拉进水中，漂浮到需要的地方。

接着，它们用泥土把木料粘贴在一起，构成自己的住所。

石蛾：一切皆可为材料石蛾属昆虫纲毛翅目，它们几乎能用任何东西造房子。

它们会建造一个小房子以便把自己伪装成河床的一部分。

动物建筑师的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述至少三种动物的建筑行为及其适应的环境特点。

2. 学生能够理解动物建筑的基本原理，如力学、材料学和环境适应性。

3. 学生能够掌握动物建筑师在自然界中的重要作用及其对生态系统的贡献。

技能目标：1. 学生通过观察和分析，能够培养细致的观察力和逻辑思维能力。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协作能力，共同完成动物建筑模型的设计与制作。

3. 学生能够运用比较和分类的方法，对不同的动物建筑进行科学探究。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界生物多样性的尊重和保护意识。

2. 学生通过学习动物建筑师的智慧，激发对生命科学的学习兴趣和探索精神。

3. 学生在学习过程中，培养勇于尝试、不断改进的科学态度，增强自我效能感。

本课程针对小学五年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合。

课程旨在让学生在掌握动物建筑知识的同时，提高科学探究能力和团队合作精神，培养对自然环境的责任感。

通过具体的学习成果分解，教师可进行有效的教学设计和后续评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容本课程以《自然》课本中“动物的世界”章节为基础，结合以下教学内容：1. 动物建筑行为介绍：选择河狸、蜜蜂、鸟儿等典型动物建筑师，介绍它们独特的建筑行为及其适应的环境。

- 河狸的水坝建造：讲解河狸如何利用树枝、泥巴等材料建造水坝，以及水坝对生态环境的影响。

- 蜜蜂的蜂巢结构：探讨蜜蜂蜂巢的六边形结构特点，以及蜜蜂如何分工合作完成建筑任务。

- 鸟类的巢穴设计：分析不同鸟类巢穴的设计与构造，以及它们如何适应不同环境。

2. 动物建筑原理讲解：介绍力学、材料学等基本原理在动物建筑中的应用。

- 力学原理：以河狸水坝为例，讲解力学在建筑过程中的作用。

- 材料学原理：以蜜蜂蜂巢为例，探讨生物如何利用天然材料完成建筑任务。

3. 动物建筑师在生态系统中的作用：分析动物建筑对生态环境的积极影响，提高学生的环保意识。

动物界的建筑师是水豚还是河狸
动物界的建筑师是河狸。

谈到河狸，最为人称道的一件事情就是将它们比作大自然的建筑师，因为河狸有一项本事就是修筑堤坝，能够改变一条溪流的结构，最终影响当地的生态环境。

从河狸的名字就可以看出，它们是一种非常擅长游泳的小动物，科学家表示，河狸不是生活在岸边的洞中，就是生活在水里面，这是因为河狸天生胆子非常小，所以，它们总想要将自己给藏起来。

河狸的特点
标志性特征的桨状尾巴，作为一种半水栖动物，河狸身上带有大量适应水栖生活的特征，比如防水和保暖性能超强的皮毛，长有蹼的脚，可以自主关闭的鼻孔，以及独一无二、可以被视作标志性特征的桨状尾巴。

所以如果下次再分不清河狸、水豚、海獭、水獭，就看看它的尾巴吧！
自然界水坝工程师，除了独特的浆状尾巴，河狸还拥有“自然界水坝工程师”这一响亮的名号。

河狸一个独特的本领是垒坝，凡是河狸栖息或是栖息过的地方，都有一片池塘、湖泊或沼泽。

河狸总是孜孜不倦地用树枝、石块和软泥垒成堤坝，以阻挡溪流的去路，小则汇合为池塘，大则可成为面积达数公顷的湖泊。