高三数学教学进度及复习计划

第 1 页 共 66 页 高三数学一轮复习计划和进度安排

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序言

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2011-2012年度第二学期高三数学教学进度表

序 号 专题名称 课时 周 次

专题一 第一讲 集合与常用逻辑用语 1

第2－3周 第二讲 函数、基本函数的图像和性质 2

第三讲 函数与方程及函数的实际应用 2

第四讲 不等式 2

第五讲 导数及其应用 3

阶段质量评估（一） 2

专题二 第一讲 三角函数的图像和性质 2

第4周 第二讲 三角变换与解三角形 2

第三讲 平面向量 2

阶段质量评估（二） 2

专题三 第一讲 等差数列和等比数列数列 2

第5周 第二讲 数列求和及综合应用 2

阶段质量评估（三） 2

专题四 第一讲 空间几何体 1

第6周 第二讲 点、线、平面之间的位置关系 2

第三讲 空间向量与立体几何 2

阶段质量评估（四） 2

专题五 第一讲 直线与圆 2

第7周

第二讲 圆锥曲线（含轨迹方程） 4

阶段质量评估（五） 2

专题六 第一讲 计数原理、二项式定理 2

第8周 第二讲 概率、随机变量及其分布列 1

第三讲 统计 1

第四讲 推理与证明 1

第五讲 算法初步、复数 1

阶段质量评估（六） 2 说明：

1、第一阶段在第10周前完成二轮专题的训练，同时穿插难度适中的高考模拟卷；利用限时训练提高专题训练。

2、第二阶段在第12周前完成综合选择填空题的专项训练，同时穿插综合卷的训练；

3、第三阶段第13-14周做模拟题，对学生的知识进行最后的梳理，引导学生回归课本，适当注意课本中研究性课题内容。

4、第四阶段第15周做好学生考法指导、考前动员与心理辅导工作。

专题七 第一讲 函数与方程思想

第9周

第二讲 数形结合思想

第三讲 分类讨论思想

第10周

第四讲 转化与化归思想

2010-2011学年

高二数学上学期教学计划

高二数学（理）备课组

一、指导思想：

在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二．学生基本情况

高二倾理学生共有166人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

三、教法分析：

1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

数学从蒙昧时代到古希腊的繁荣，又跨越漫长的中世纪，完成常量数学向变量数学的飞跃，数学思想在其中起着不可磨灭的作用，它是数学灵魂的所在。小编准备了高三数学教学复习计划，具体请看以下内容。一、目的为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。二、计划1、第一轮复习顺序：(1)集合与简易逻辑不等式函数导数(含积分)数列(含数学归纳法、推理与证明)。(2)三角函数向量立体几何解析几何。(3)排列与组合概率与统计复数算法与框图。2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。3、第二轮复习顺序：选择题解法填空题解法数学方法数学思想重要知识点的专题深化。4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试查漏补缺训练规范答题卡训练。6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。7、复习时间表：周次起止时间内容高二下学期和暑期集合的概念与运算，函数的概念;函数的解析式与定义域;函数的值域，函数的奇偶性与单调性;函数的图象;二次函数，指数、对数和幂函数;综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用等差数列;等比数列第1周8.8数列的通项与求和第2周8.138.19三角函数的概念;三角函数的恒等变形;三角函数中的求值问题第3周8.208.26三角函数的性质;y=Asin(x+)的图象及性质;三角形内的三角函数问题;三角函数的最值、综合应用第4周8.279.2向量的基本运算;向量的坐标运算;平面向量的数量积第5周9.39.9正弦和余弦定理;解三角形;综合应用第6周9.109.16不等式和一元二次不等式第7周9.179.23二元一次不等式和简单的线性规划;综合应用第8周9.249.30简单几何体的三视图和直观图;柱体、椎体和球体的表面积和体积第9周10.110.7空间两条直线的位置关系;线面平行和垂直的性质和判定定理第10周10.810.14空间中角与距离的解法;空间向量运算及在立体几何中的应用第11周10.1510.21复习，章节训练第12周10.2210.28复习，综合训练;期中考试第13周11.311.11直线的方程;两条直线的位置关系;圆的方程第14周11.1211.18直线与圆的位置关系;综合应用第15周11.1911.25椭圆;第16周11.2612.2双曲线;抛物线第17周12.312.9直线和圆锥曲线;轨迹;综合应用第18周12.1012.16排列与组合;.二项式定理;第19周12.1712.23等可能事件的概率;有关互斥事件、相互独立事件的概率;综合应用第20周12.2412.30离散型随机变量的分布列、期望与方差;统计的应用;独立性检验第21周1.11.6算法第22周1.71.13综合训练三、具体要求1.三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?怎样考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理(如知识和方法掌握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。模拟考试试题研究方向分组如下：文科：一组：侯晓玲，朱燕燕;二组：杜主任，于主任;理科：一组;于主任、冷晓辉;二组：侯晓玲、吕晓辉;三组：张老师，朱燕燕。6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。高三数学教学复习计划已经呈现在各位教师面前，更多精彩尽在查字典数学网开学季专题栏目!