三年级下册佳句
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三年级下册佳句
1. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
- 赏析：这句话从燕子的羽毛、翅膀、尾巴三个方面进行描写，生动地勾勒出燕子的外形特点，运用比喻的修辞手法，将燕子的尾巴比作剪刀，形象又贴切。
2. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
- 赏析：此句描写了春天的风、雨、柳、花、草、叶等景物。“如毛的细雨”写出了春雨的细密轻柔；“像赶集似的聚拢来”运用拟人的手法，把春天里各种植物生机勃勃的样子表现得淋漓尽致，展现出春天的烂漫景象。
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
- 赏析：“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，“像一个个碧绿的大圆盘”是比喻句，把荷叶比作大圆盘，既写出了荷叶的颜色，又写出了荷叶的形状。“冒”字用得很妙，形象地写出了白荷花从荷叶间生长出来的动态感。
2. 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
- 赏析：这几句话运用排比的句式，写出了荷花的三种不同姿态。“饱胀得马上要破裂似的”把花骨朵儿的饱满状态描写得十分生动。
1. 因释其耒而守株，冀复得兔。
- 赏析：这句话写出了农夫的愚蠢行为。“释”是放下的意思，“冀”是希望的意思，农夫放下农具守着树桩，希望再次得到兔子，表现出他不劳而获、心存侥幸的心理。 1. “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
- 赏析：通过语言描写和“傲慢”这个提示神态的词语，生动地表现出铁罐的骄傲自大。
2. 陶罐争辩说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
- 赏析：陶罐的话体现了它的谦虚、温和，同时也有理有据地回应了铁罐的挑衅，表现出它的理智。
1. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
- 赏析：这是鹿的心理活动描写，通过鹿的自言自语，既写出了鹿对自己角的喜爱和赞美，又运用比喻的手法把鹿角比作珊瑚，写出了鹿角的美丽。
2. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
- 赏析：这里通过神态描写“噘起了嘴，皱起了眉头”和鹿的语言，表现出鹿对自己腿的嫌弃。
