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陕旅版三年级下册英语第六单元学单

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读书破万卷 下笔如有神

三年级英语下册第六单元导学单

科 目 英 语 课 题 Unit 6 Where Is My Eraser? 课时 第一课时

授课人 代娟妮 班 级 姓名

学习 学习“四会”单词 chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运

目标 用句型 This is ⋯认识这些单词。

学习 1、能听懂、会写、会读、会说 chair, desk, window, door, floor, classroom。

重难点 2、通过学习，培养学生的表达能力。

学生自主学习

【预习案】

1. 能听懂、会写、会读、会说有关教室设施及方位的词汇：

chair,desk,window,door,floor,classroom 。

2. 能用句型 What is this ? 询问并用所学单词做回答【探究案】

熟读单词，并能用所学单词描述实物。能结合方位词

in, on,

under, near

表达物

品所处的方位。

【训练案】

1. 单词拼写

Ch ir

椅子

d sk

桌子

w nd w

窗户

D r

门

fl

r

地板

cl ssr

m

教室

2. 单词连线

Chair desk window door floor classroom

椅子 桌子 窗户 门 地板 教室

3. 挑战自我

仿照例句，各说三个句子。

例句： This is a chair . These are two desks. 读书破万卷 下笔如有神

三年级英语下册第六单元导学单

科 目

授课人

学习

目标

学习

重难点

【预习案】

英 语 课 题 Unit 6 Where Is My Eraser? 课时 第二课时

代娟妮 班 级 姓名

学习句型 Where is my ⋯？询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：

Look. It ’s there, on the floor.

1．熟练掌握句型，并进行简单的对话。

2. 通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构 Excuse me, Where is

/are ⋯ ?It ’sthere, on the floor./Thank you. 相联系，达到自如的进行

语言输出的目的。

学生自主学习

熟读第 47 页句子，并初步理解含义。

【探究案】

1. 自主模仿例句练习造句。

2. 理解 in 和 on 的用法。【训练案】

1. 完形填空。

A: Excuse _ __, Where is eraser?

B: Look. It ’s , the floor.

A: Thank .

2. 挑战自我

A: Lili, where my pencils?

B: Look. They in your bag.

A: Oh, thanks. 读书破万卷 下笔如有神

三年级英语下册第六单元导学单

科 目 英 语 课 题 Unit 6 Where Is My Eraser? 课时 第三课时

授课人 代娟妮 班 级 姓名

1. 运用“四会”词 chair, desk, window, door, floor, classroom 造句，

学习 并用所学单词和句型进行对话。。

目标 2. 进一步学习句型 Where is my ⋯？询问对方自己的东西在哪里，以及各

种回答： Look. It ’sthere, on the floor。并表示感谢。

学习 1、掌握本课句型及其回答

重难点 2、熟练句型，运用已学单词替换，练习对话。

学生自主学习

【预习案】

1. 能认识，能写会 chair, desk, window, door, floor, classroom

2. 学习句型

A: Where is the(my)

⋯？

B: It

’s on/in/under/near the

⋯

【探究案】

熟读单词，并能用所学单词和句子询问东西在什么地方，并做回答。

【训练案】

1. 单词拼写并说出汉语意思

ch i d k w n o d

fl r cl ssr m

2.Look and choose.

in on near under

（1）The cat is __ ____ the box.

（2）The dog is the floor.

（3）The socks are the chair.

r

4. A: Where is the desk?

B: It ’ s_______ the window.

5. A: Where are the balls?

B: They are _____ the desk. 读书破万卷 下笔如有神

三年级英语下册第六单元导学单

科 目 英 语 课 题 Unit 6 Where Is My Eraser? 课时 第四课时

授课人 代娟妮 班 级 姓名

学习

通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。

目标

学习 1．巩固练习本单元所学单词和句型。

重难点 2．通过歌曲的学习，达到情感教育。

学生自主学习

【预习案】

自主读故事，了解故事内容。

【探究案】

通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构 Excuse me, Where is /are ⋯ ?It ’s

there, on the floor. /Thank you. 相联系，达到自如的进行语言输出的目的。

【训练案】

1. 听并填写正确的单词。

two (doors) three ( ) four ( )

five ( ) ten ( ) and ( )

2. Read and tick or cross.

（1） The dog is near the windows.( )

（2）The cat is on the chair.( )

（3）The rabbits are under the box.( )

（4）The elephants are in the zoo. ( )

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陕旅版三年级英语第一单元教案

陕旅版三年级英语第一单元教案

1 第一单元 My Body

第一课时

教学目标：

学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face,

mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。

教学难点：

通过学习，能够用英语指出五官的位置。

教学环节：

 学习目标

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose,

face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。

（二）学习This is my …句型并学会如何表达。

 自主学习

（一）温故知新

复习26个字母，同桌进行简单句型问答。

（二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练习拼写描述五官的单词。

（三）互助释疑

同桌间一边指着各种部位，一边读出单词，交流不会读的单词。

2 （四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

 展示交流

（一）小组展示

小组内练习用英语描述五官

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的五官。

 点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）用句子This is my …描述五官。

 课堂作业

 作业当堂清

1.单词拼写

h d 头 e e 眼睛 ar 耳朵

n se 鼻子 f ce 脸 m th 嘴

2.单词连线

head nose face mouth era eye

脸 嘴 眼睛 鼻子 耳朵 头

 挑战自我

出示图片，完成填空练习。

This is head. That is

陕旅版三年级英语下册单元词汇表1-8单元词汇表

陕旅版三年级英语下册单元词汇表1-8单元词汇表

unit1unit2unit3unit4

1身体body家；家庭；家人family来come谁的whose

2头head哥哥；弟弟brother学校school大衣coat

3眼睛eye姐姐；妹妹sister去go连衣裙dress

4鼻子nose奶奶；外婆grandma公共汽车bus裤子trousers

5嘴mouth爷爷；外公grandpa火车train裤子；短裙shirt

6脸face父亲father船；舰ship帽子cap

7耳朵ear母亲mother出租车taxi毛衣sweater

8这（那）；这（那）些the谁who家；在家home鞋子shoes

9有has他he乘；骑by袜子；短袜socks

10胳膊；手臂arm她she关于；涉及about很；非常very much

11手hand怎么样what about不客气。You're welcome12做does步行on foot她；她的her

13腿leg他的his

14脚feet

15不做doesn't

16

17

18陕旅版三年级英语下册课后单元单词汇表1-4单元unit5unit6unit7unit8

1喜爱like哪儿；哪里where有there长的long

2糖果candy椅子chair电视TV大的big

3蛋糕cake课桌；桌子desk学生student小的small

4面包bread窗户window老师teacher高的tall

5饼干；点心cookie门door黑板blackboard短的；矮的short

6茶tea地板floor吊扇；风扇fan草grass

7葡萄grapes教室classroom灯；日光灯light树tree

8香蕉banana打扰一下excuse me二十twenty但是but

9那里there十一eleven它的its

10在……上面on十二twelve

11在……里面in十三thirteen

12谢谢thanks十四fourteen

13在……下面under十五fifteen

陕旅版英语三年级下册Unit6__第1课时导学案

陕旅版英语三年级下册Unit6__第1课时导学案

Unit6 第1课时导学案

教学目标：

学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This

is…认识这些单词。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。

教学难点：

通过学习，培养学生的表达能力。

教学环节：

一．学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor, classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

二．自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is …的句型来完成。

2.师：Open your books, turn to page 45, Part A, Look at say. Can you find the cat/

dog/ ball/ bag/ book/ pencil/ bike? 指名回答。

（二）阅读方法

对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。

1.利用实物认识单词。

师问：What is this?

生答：It is a chair

2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

（三）互助释疑

同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

探讨每个单词的复数形式。 三．展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。

四．点拨升华（8分钟）

（二）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（三）学生开火车读单词。

（四）用所学单词看图片用句型This is…造句。

五．课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

陕旅版三年级下册英语教案：Unit 6 Where Is My Eraser

陕旅版三年级下册英语教案：Unit 6 Where Is My Eraser

Unit 6 Where Is My Eraser?

学段：小学 年级：三年级 学科：英 语

单元：Unit 6 课题：Where Is My Eraser? 课型：新授课

第一课时

教学目标：

学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is...认识这些单词。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor,

classroom。

教学难点：

通过学习，培养学生的表达能力。

教学环节：

 学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair, desk, window, door, floor,

classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

 自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is ...的句型来完成。

2.师：Open your books, turn to page 45, Part A, Look at say. Can you

find the cat/dog/ball/bag/book/pencil/bike?

指名回答。

（二）阅读方法

对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。

1.利用实物认识单词。

师问：What is this?

生答：It is a chair.

2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。

（三）互助释疑

同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

探讨每个单词的复数形式。

 展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。