让孩子对自己的行为负责

1 让孩子勇于承担责任

高邮菱塘中心小学 陈福军

进入冬季，天气越来越冷，于是学校决定将早操改为跑步。一天，英语老师领学生跑完步后，气喘吁吁地告诉我，班上梅锦银的眼镜被姚欢踩坏了。听完英语老师的简短陈述，我不免有点生气。因为最近，班晨会一直在讲“安全”问题，并且还出了一期安全专栏，何况姚欢还是个班干部。“怎么这样不小心！”我懊恼地想。生气之余，着手调查事情的原委。经过调查，事情很简单：在跑步的过程中，班长用手挠了一下前面万舒婷发梢上的皮筋。万舒婷头发散了，便用手去来束头发，不小心将前面梅锦银眼镜弄掉到了地上。后面跑上来的姚欢一脚踩在了眼镜上，眼镜变了形。到了班上，乐于助人的杨斌，用手来帮忙掰，将镜片掰了一个小洞。

了解事情真相后，我首先找来与事情相关的四个人，让他们回顾一下事情的过程，谈谈对这件事的认识。姚欢、万舒婷、杨斌非常诚恳地谈了自己的内心想法，最难能可贵的是着几个无辜的还知道自我批评：有的说如果自己站到队外整理头发就好了；有的说如果留意脚下，将眼镜拾起来，也好；还有的说帮助别人要讲究方式方法。这发自内心的真诚独白，令我欣慰的同时，还有些许的感动。可唯独班长站在一边，一声不吭。我想：是不是觉得自己犯了错，有点害怕。于是，我让其他三个学生上班，以给他一个自由宽松的环境。可等了好一会儿，他还是一声不吭，我便引导他：不要害怕，说说你内心的真实想法。班长略思索了一下说：“万舒婷，平时也经常与我嬉戏呢！”听了他的话，我不免有点震惊，这个九零后的孩子，考虑问题的出发点怎么这么自私 呢？鉴于此特殊情况我便再次引导他说：“看来，你对这件事的考虑、认识还不够全面，课后有时间好好想想，也可以请家长帮忙分析分析。”事后，我悄悄地找了主要责任人——班长的家长。家长了解了情况后，显得通情达理，也很爽气，承诺：眼镜的损失，由他一人负责。接着我便找来了梅锦银的家长，告诉他事情的大 2 概情况，并请他放心。最近，会给他一个满意的解决方案。两天后，我与班长的家长，进一步沟通了事情的处理的细节。刚巧时值元旦，我便请来梅锦银的家长，先带孩子去配眼镜，等配完眼镜将发票带回来给对方家长。梅锦银的家长听了便说：“学生已经将钱交给他了。”听了他的话，我一头雾水，便问家长怎么回事。家长说，班长、姚欢、万舒婷、杨斌已经把钱乘梅锦银带回去了。听了，我感到问题严重：事情是班长一手造成的，怎么将其他三个人牵扯进来呢？我将姚欢、万舒婷、杨斌喊到办公室一问，才知道：班长带头交了80元，另外三个孩子在他的影响下，将剩余的赔款206元平均分摊了，每人交了82元。听了他们的叙述，我感到班长不仅没有认识到自己的问题，而且还将自己责任推卸给别人。而且，家长在知情的情况下，竟然对孩子的行为无动于衷。鉴于此，我便再次请来班长的家长，又郑重地陈述了赔款的经过，并也表明了自己的看法：班长要深刻地反省自己的行为，家长也要帮助引导教育，让他树立正确的人生观、世界观、价值观。钱由班长家长出。班长家长对此没有异议，但似乎有点尴尬。尴尬之余，班长的家长将少付的钱掏了出来。我也当着这位家长的面，喊来那三个无辜的孩子，告诉他们班长的家长非常理解大家：这事与他们无关，不需要他们承担责任，现在将钱如数退给他们。这三个孩子满心欢喜地领回了钱，高兴地跟一只快乐的小鸟似的。

第八单元 分辨是非 对自己行为负责

第十八课 做一个对自己行为负责的人

如何做到对自己的行为负责

【教学目标】

1．情感、态度和价值观目标：

增强责任意识，对自己的行为负责，对自己的行为后果做出正确的判断，要做到该自己做的事认真做好。不该做的事，坚决不做。我做错的事，我负责。做一个负责任的人。

2．能力目标：

培养判断力和控制力，具有预见自己行为后果的能力，努力避免不良行为带来的消极后果。

3．知识目标：

培养判断力和控制力，具有预见自己行为后果的能力，努力避免不良行为带来的消极后果。

【教学内容分析】

“如何做到对自己的行为负责”共有“对自己行为的后果做出正确的判断”和“我做事我负责”两个层次。这两个层次是从思想和行为两个方面对学生提出要求。“对自己行为的后果做出正确的判断”是做到对自己行为负责的前提条件。要做到对自己的行为负责，首先在思想上就要有一根弦，在做某件事之前首先考虑一下行为的后果，做到“三思而后行”，这是对自己行为负责的首要条件。但是，做到对自己的行为负责，仅仅做到对行为的后果做出判断是不够的，还要做到我做事我负责：该自己做的事认真做好，不该做的事坚决不做，我做错的事我负责。 “如何做到对自己的行为负责”这一项目是本课的教学重点。“对自己行为的后果做出正确的判断”是教学难点。

【教学设计思路】

以新课程理念为指导思想，运用多媒体手段，将情境教学模式和案例教学模式相结合。坚持并落实学生主体观，改变灌输式的教学，改变学生的学习方法，由“要我学”转变为“我要学”，初步构建知识、能力、情感态度价值观相统一的“三位一体”的教学目标。在讲解如何做到对自己的行为负责是我具体通过“创设情境，激趣导入——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

【教学方法与策略】

此部分内容理论性较强，且对学生有较强的教育意义，在教学中拟采用灵活的教学方式，运用电教化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设问题情境，使学生从提供的事例材料中和活动中充分感受自我负责的意义，懂得怎样才能做到对自己的行为负责。充分调动学生在学习中的积极性，发动学生积极收集材料，展开讨论，在学生的互相启发中使较深奥的问题得以明了，同时也提高了学生分析问题的能力。

1 八年级思想品德新授课教学案（20）

课题： 行为与后果 一、 对自己的行为负责

一、学习目标

【情感、态度与价值观】

充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。

【知识与能力】

1.知道每个人行动自由的前提。

2.理解不承担责任的后果。

二、教学重点与难点：

作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任

三、教学方法：

课堂自学、合作交流、讨论质疑、探究总结

四、教学手段：

多媒体

五、教学时数：

1课时

六、教学过程

（一）讲评作业：针对易错题进行分析

（二）导入新课： 最美司机——吴斌

（三）出示思考题，明确提出自学要求

1.每个人都有行动的自由，其前提是什么？

2.不承担责任有哪些不良后果？

3.为什么我们要对自己的行为负责？

(四)自学检查

对自己的行为负责，这是因为：

1.每个人都有行动的自由，其前提是________。任何人在享有___的同时，必须同时承担相应的 。作为公民，应为自己的行为承担_____、____的责任。

2.不承担责任的后果：_____________________。

3.勇于承担责任的意义:____________________。

(五)师生研讨

1、探讨刘海洋伤熊事件

（1）刘海洋用硫酸泼熊，造成了哪些后果？

（对熊的伤害、对公园的破坏、对社会的影响、对家人朋友的影响、对自己的影响等）

（2）刘海洋在道德上、法律上分别承担哪些责任？（道德谴责、法律制裁）

（3）作为公民，主要承担什么方面责任？（道德和法律责任）

(4)、刘海洋行动的自由应该以什么前提？

（以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。）

2 (5)、刘海洋因为泼熊事件而受到了道德谴责和法律制裁。我们应该吸取教训，对自己所有的言行负责。为什么要对自己的行为负责呢？

（答案见课文82页第一段。不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。）

“约法三章”就是事先针对可能发生和经常发生过的问题，跟孩子一起制定彼此都要遵守的约定，并且用“拉钩”的形式进行承诺。当“预想状况”发生时，按照事前约定给孩子一些提醒，在成人坚持遵守约定的过程中，让孩子知道，既然承诺过的事情就不能食言，并学会为自己的言行负责。

案例（一）

时间到——

小强喜欢看电视，少儿节目每天必看，这个台的节目结束了，又转其他台，如果没有尽兴，还要放碟继续看。妈妈担心小强看电视时间太长，影响视力，也不利于身体健康，但是如果不让他看，小强就又哭又闹，妈妈很是烦恼。

幼儿行为解析——

孩子的自制力比较差，电视不断变换的画面、卡通人物夸张的声音、有趣的剧情，这些很容易让孩子欲罢不能。这时需要成人对孩子进行必要的引导和约束。

小强已经形成了看电视的爱好，这主要是因为家长开始时没有制定规则，任其所为的结果。也许有时因为家务忙，为了让孩子安静，就把孩子交给电视机；或者家中让孩子娱乐的节目太少，大人又没有充裕的时间陪伴，孩子觉得没趣，只有在动画片中寻找乐趣。如果家长也喜欢看电视，对孩子也是一种暗示和影响。

方法运用——

一、首先跟孩子讲明看电视时间太长造成的危害。

家长提前查阅一些相关的知识和资料，表情语气可以适当夸张一点，比如可以这样跟孩子说：“哎呀，不得了，我有一个重大发现，今天在网上看到一篇文章，说看电视时间太长有很多害处，可以让人变胖、会影响视力、还会让大脑变笨呢？„„特别是对小孩子，危害更大。”

二、跟孩子“约法三章”。

家长跟孩子约定：每次看电视时间不能超过半小时，并且要郑重其事地“拉钩”。家长可以用手机铃声或者闹钟设定时间，铃声响，表明时间到，马上关电视或者去做别的事。如果孩子耍赖，家长适当运用激将或者鼓励的办法对孩子说：“男子汉说话算数，我们拉过钩，你还要不要当男子汉？”“我的儿子最讲信用了，说得到，做得到，真棒！”