牛津译林版八年级英语下册Unit1 Grammar1课件
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八年级上册英语译林牛津版期中复习(一)
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年 级 初二 学 科 英语 版 本 译林出版社
内容标题 期中复习（一）
编稿老师 刘明芳
【本讲教育信息】
一、教学内容：
复习8A Unit 1-3 重点语言点
Language points
二、教学目标：
掌握课文中的重点语言点及用法
Unit 1
1. She is as slim as I am.
as +形容词、副词原形 ＋as与……一样，not as…as 与……不一样
e.g. 1）我们的教室和他们的一样明亮。
Our classroom is ________ _______ _______ theirs.
2）Kitty跟Millie跑得一样快。
Kitty runs________ ________ _______ Millie.
3) 他姐姐没有他高。
His sister is _______ _______ _______ ________ him.
He is _________ _________ his sister.
His sister is _________ _________ he.
2. be willing to do … be ready to do…
e.g. 1）她很大方，总愿意跟别人分享她自己的东西。
She is very _______. She _______ _______ ______ ______ share her own things with
others.
2) 小刘很乐于助人，他乐于帮我解决难题。
Xiao Liu is very _______ and he _______ ______ ______ help me with difficult questions.
3. because + 句子 because of +名词
e.g. 1）他没上学，因为病了。
牛津译林版八年级下册unit1教案(1)
牛津译林版八年级下册unit1教案
一、教学内容
本节课选自牛津译林版八年级下册Unit 1《Past and
present》，围绕“变化”这一主题展开。具体内容包括：Grammar部分的一般过去时和一般现在时的区别与运用；Reading部分的“Changes in Beijing”和“Changes in my hometown”；以及Speaking和Writing部分的相关练习。
二、教学目标
1. 能够掌握一般过去时和一般现在时的区别及用法。
2. 能够通过阅读，了解北京和家乡的变化，提高阅读理解能力。
3. 能够运用所学知识，描述生活中的变化。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时和一般现在时的区别及运用。
2. 教学重点：阅读理解及描述生活中的变化。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组过去和现在的图片，引发学生对“变化”这一主题的兴趣。
2. 课堂活动：
a. 针对Grammar部分，讲解一般过去时和一般现在时的区别与用法，并举例说明。 b. 针对Reading部分，让学生阅读“Changes in Beijing”和“Changes in my hometown”，并完成相应的练习。
c. 针对Speaking部分，组织学生进行小组讨论，描述生活中的变化。
d. 针对Writing部分，让学生尝试用一般过去时和一般现在时描述生活中的一个变化。
3. 例题讲解：针对Grammar和Reading部分的重点内容，给出例题并详细讲解。
4. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. Unit 1 Past and present
2. 内容：
a. Grammar：一般过去时与一般现在时的区别与用法
b. Reading：Changes in Beijing / Changes in my
译林版英语八年级下册第一单元现在完成时讲解及练习
译林版英语八年级下册第一单元现在完成时讲解及练习
8B Unit 1Past and Present（第一课时）
Grammar I )
研究目的】
初步认识和了解现在完成时的构成和用法。
课前准备】
一、查字典，写出下列单词的意思,并且熟记他们。（★★★）
1、already _____________2、yet ________________3、just ___________________4、ever _________________5、never
_____________6、before _________________7、since three
years ago _______________8、for three years ______________二、写出下列动词的过去式和过去分词，同时也要熟记。
1、teach_______ ________2、bring _______ ________ 3、get _______ ________t
4、know _______ ________5、grow_______ ________6、find_______ ________
7、hold _______ ________8、show_______ ________9、keep_______ ________10、leave_______ ________11、lose_______ ________12、run_______ ________13、swim_______ ________14、drive_______ ________ 15、begin_______ ________三、尝试着阅读下面的知识链接，看看是否可以理解。
知识链接】
现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”
一、现在完成时的结构：助动词have / has +动词的过去分词( Past Participle )
八年级英语下册Unit1Pastandpresent语法解析牛津版
八年级英语下册Unit1Pastandpresent语法分析牛津版 1 / 9
Unit 1 Past and present
一. 教课内容：
Unit 1 Past and present Grammar
二. 教课目的：
掌握 Unit1 的语法 : Present perfect tense 此刻达成时的用法
（一）基本观点
1、定义
此刻达成时用来表示从前已发生或达成的动作或状态， 但它的影响此刻还存在； 也可表示连续到此刻的动作或状态。
2、组成： have (has) +过去分词。规则变化的过去分词与过去式的变化同样，在动词词尾加 ed; 不规则变化的过去分词见不规则动词表，需要同学们记忆。
3、句型：
现以 see the film 为例将此刻达成时的一定句，否认句和疑问句列表以下：
一定句： I/You/We/They have seen the film. He/She /It has seen the film.
否认句： I/You/We/They have not/ haven ’t seen the film.
He/ She/It has not/hasn ’t seen the film.
疑问句： Have I/you/they seen the film? Yes, you/ we/I/they have. No, you/
we/I/they haven ’t.
Has he/she/it seen the film? Yes, he/ she/ it has. No, he/ she/ it hasn ’t.
（二）用法：此刻达成时既波及过去，又联系此刻。
用法一：表示过去发生或已经达成的某一动作对此刻造成的影响或结果。 常与 just （刚
刚）， already （已经）， never （素来没有） ，ever （以前）， before （从前）， yet （仍旧），
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