老师学生课堂礼仪

教师课堂礼仪包括哪些内容教师的站姿一、站姿是教师在课堂中最要的举止之一。

在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。

1、站姿的要求:端正、稳重、亲切、自然。

2、正确的站姿(1) 正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。

(2) 两肩平行、放松，稍往下压，使人体有向上的感觉。

(3) 躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。

(4) 双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前。

(5) 双腿直立，两足分开20公分左右的距离或两脚靠拢，脚尖呈“V”字型。

女教师两脚可并拢。

男教师双腿张开与肩宽，保持身体的端正。

二、教师站姿的注意事项1、学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。

、擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。

3、教师讲课的站位不能呆板的固定在一点上，应适当的移动位置，或到学生座位间进行巡视。

4、忌侧身而站。

心理学研究表明，侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。

5、忌站时重心移动太快。

站立时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。

面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这堂课，有能力控制整个教学局面。

6、忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角;“打游击”左右来回移动;或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。

7、忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。

8、如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍需挺直，脚不可伸的太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。

9、站立时，忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。

教师的坐姿教师的坐姿，是一种静态造型。

端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。

简述学生课堂礼仪学生课堂礼仪是指学生在课堂上应该遵守的一些规范和行为准则。

它是学生在课堂上表现自己的素质和修养的重要体现，也是学生在课堂上与老师和同学相处的基础。

下面，我们就来详细了解一下学生课堂礼仪。

一、进入教室学生进入教室时，应该保持安静，不要大声喧哗，不要奔跑，不要打闹。

进入教室后，应该迅速找到自己的座位，坐好，整理好自己的书包和课桌，准备听课。

二、听讲学生在课堂上应该认真听讲，不要打瞌睡，不要玩手机，不要做其他与课堂无关的事情。

如果有问题，可以举手发言，向老师请教。

同时，学生应该尊重老师和同学，不要打断别人的发言，不要随意插话。

三、回答问题老师在课堂上会提出问题，学生应该积极回答。

回答问题时，应该先听清问题，再认真思考，然后再回答。

如果不会回答，可以向老师请教或者向同学请教。

回答问题时，应该注意措辞，不要说脏话或者伤害别人的话。

四、课堂作业老师在课堂上会布置作业，学生应该认真听讲，记下作业内容，按时完成作业。

完成作业时，应该认真仔细，不要草草了事，不要抄袭。

如果有不懂的地方，可以向老师请教或者向同学请教。

五、课堂纪律学生在课堂上应该遵守课堂纪律，不要打闹，不要吵闹，不要玩手机，不要做其他与课堂无关的事情。

如果有紧急情况需要离开教室，应该向老师请假，不要擅自离开。

六、课堂表现学生在课堂上的表现是评价学生素质和修养的重要标准。

学生应该认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，遵守课堂纪律，尊重老师和同学。

同时，学生应该有礼貌，不要说脏话或者伤害别人的话，不要打架斗殴，不要欺负弱小。

七、课堂文明学生在课堂上应该保持文明，不要乱扔垃圾，不要在课桌上乱涂乱画，不要破坏教室设施。

如果发现有同学做出不文明的行为，应该及时制止，不要纵容。

学生课堂礼仪是学生在课堂上应该遵守的一些规范和行为准则。

学生应该认真遵守这些规范和行为准则，提高自己的素质和修养，为自己的未来打下坚实的基础。

教师课堂礼仪规范1.仪表规范(1)着装要合适。

着装朴素、整洁、大方，不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂(田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外)。

严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。

(2)不得佩戴饰物。

禁止教师佩戴饰物，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。

(3)禁止化浓妆。

禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆。

严禁染手指甲和脚趾甲。

2.行为规范做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。

(1)目光要亲和。

在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。

当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生，也会损害你在学生心目中的形象。

(2)站姿要自然。

老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。

(3)手势要得体。

老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。

手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。

3.书写要规范板书要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。

4.讲课要文明(1)严禁酒后上班、上课;严禁在课堂上吸烟;严禁在课堂上做有损于教师形象、师德的事情;严禁教师做不符合教师身份的出格的事情;严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。

(2)在任何时候、任何处所、任何情况下，都不得训斥、打骂学生，不得变相体罚、语罚、心罚学生。

(3)不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。

(4)不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。

(5)不得做与教学无关的事情，如打手机等。

(6)不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。

(7)不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。

学生课堂礼仪规范制度一、起因在当今社会，学生的课堂表现是学校教育与家庭教育的结合点，也是学生素质的一面镜子。

然而，现实中存在着一些学生在课堂上表现不良的情况，如迟到、上课打瞌睡、插队等，严重干扰了课堂的秩序，影响了学习效果和师生关系。

因此，制定学生课堂礼仪规范制度势在必行。

二、规范上课时间学生应该准时到达教室，并提前整理好书包、座位，待老师准许后坐好。

这样不仅表现了对老师的尊重，也能为整堂课的顺利进行奠定基础。

三、注意仪表形象学生应保持整洁的仪表形象，穿着整齐干净、不张扬，头发整齐，避免佩戴过多的饰品，并保持人与人之间的安全距离。

优雅的仪表形象能够展示出学生的自信和自尊心。

四、尊重老师学生应尊重老师，对老师的讲解认真倾听，不做与课堂无关的事情，遵守听讲纪律。

遇到问题要敢于提问，但要注意尊重他人的言论和观点，不发表不当言论。

五、与同学互动学生应该和同学保持良好的互动，彼此热情友好。

可以积极参与课堂小组活动、讨论，为共同学习创造积极的氛围，避免随意嘲笑、诋毁同学，结交更多朋友。

六、文明用语学生在课堂上应使用文明的语言，不使用粗俗的词汇或有攻击性的言辞。

要遵守课堂的语言规范，尊重老师和同学的感受，让课堂成为一个和谐的学习环境。

七、积极互助课堂上，学生应该积极互助，乐于助人。

当同学遇到问题时，可以主动帮助解答，共同进步。

而不是对别人的困难漠不关心，形成冷漠和疏远的氛围。

八、不干扰教学在课堂上，学生应专心听讲，不打闹、聊天、吃零食或玩手机等行为。

作为学生，应该认识到课堂是学习的场所，保持课堂秩序对于每个人的学习都是有益的。

九、尊重课件和教具学生不得在课堂上随意涂改或毁坏课件和教具。

课件和教具是为了帮助学生更好地理解和掌握知识的工具，学生应该尊重它们，合理使用，做到爱护公物。

十、课后整理下课后，学生应该整理书本和课堂用品，保持教室的整洁和干净。

这不仅是对自己负责，也是对班级和集体的负责。

总结：学生课堂礼仪规范制度的制定，旨在培养学生良好的学习态度、行为习惯和素质修养，提高学生学习效果，增进师生关系。

学生课堂礼仪管理制度一、课堂礼仪的重要性学生课堂礼仪是指学生在上课过程中应该遵守的行为准则和规范。

良好的课堂礼仪能够营造良好的学习氛围，提高教学效果，培养学生的自律和团队合作能力。

二、课堂礼仪的基本要求1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，在课堂上互相尊重、友好相处，不互相打扰或嘲笑。

2. 守时守纪：学生应准时到达教室，不迟到、早退或擅自离座。

3. 注意仪表：学生应穿着整洁、得体的服装，保持良好的仪表仪容。

4. 遵守规则：学生应按照课堂规则行事，不随意离开座位或说话，不在课堂上吃零食或玩手机等。

三、学校的角色学校在学生课堂礼仪管理中起着重要的作用。

学校应该制定明确的课堂礼仪规定，并向学生普及相关知识，引导学生遵守课堂秩序。

四、老师的责任作为教育者，老师应带头遵守课堂礼仪，在课堂上发挥示范作用。

同时，老师还应制定相关的课堂规则，并及时对学生违规行为进行批评、引导和纠正。

五、家长的作用家长是孩子的第一任教师，他们应从小培养孩子的课堂礼仪意识。

家长可以和孩子一起讨论课堂礼仪的重要性，并鼓励孩子积极参与课堂活动。

六、学生的自觉行动学生是课堂礼仪的主体，他们应该自觉遵守课堂礼仪规则，保持良好的学习态度和行为举止，在课堂上做到专心听讲、积极参与。

七、提高课堂礼仪的方法1. 提供培训：学校可以组织学生参加相关礼仪培训班，提高他们的意识和素养。

2. 开展活动：学校可以组织一些与课堂礼仪相关的活动，如演讲比赛、礼仪知识竞赛等，激发学生对课堂礼仪的兴趣。

3. 引导互助：老师可以引导学生互相帮助，在互帮互助中培养学生的合作意识和团队精神。

八、学生课堂礼仪管理制度的执行学校应建立健全学生课堂礼仪管理制度，并确保其有效执行。

学校可以通过班级会议或班级评比等形式来强化学生对课堂礼仪的重视和遵守。

九、管理制度的监督与评估学校可以设立相应的监督机构或课堂礼仪小组，负责监督学生的行为举止，并及时给予表扬和批评，以激励学生积极参与课堂活动和遵守课堂礼仪。

2024教师文明礼仪细则
1. 教师仪表端庄。

教师应该保持良好的仪表形象，衣着整洁、得体，不穿着过于暴露或不合适的服装。

2. 教师言行文明。

教师在校园内外应该言语文明，不使用粗俗的词语或口头语，不说脏话，不以及时尚语言伤害他人。

3. 教师尊重学生。

教师应该尊重学生的人格，对学生要友善、礼貌，不以歧视、讽刺或侮辱的方式对待学生。

4. 教师及时回应学生。

教师应尽快回应学生的提问或请求，不要随意推迟或忽视学生的需求。

5. 教师维护课堂秩序。

教师应该保持课堂的纪律和秩序，不允许学生打扰课堂秩序，不使用过度惩罚或侮辱学生的方式来维持秩序。

6. 教师公正评价学生。

教师应该客观公正地评价学生的学习成绩和表现，不偏袒或歧视个别学生，不使用贬低或讽刺的语言评价学生。

7. 教师保护学生隐私。

教师应该严格保护学生的隐私，不随意公开学生的个人信息或对学生的私人事务进行曝光。

8. 教师遵守职业道德。

教师应该遵守职业道德，不利用职权谋取个人利益，不参与不良行为或违法活动。

9. 教师与家长交流礼貌。

教师与家长进行沟通时应保持礼貌，尊重家长的观点和意见，不使用冷嘲热讽或不尊重的态度。

10. 教师关爱学生情感。

教师应该关心学生的情感需求，提供情感支持和帮助，不以冷漠或漠视的态度对待学生的情感问题。

这些细则旨在要求教师以良好的示范效应引导学生，营造和谐的校园环境，促进师生之间的尊重和理解。

简述学生课堂礼仪
学生课堂礼仪
1、尊重老师：学生应当尊重老师，遵守老师对课堂纪律和约定的规定，尊重老师的讲课、课堂管理活动，绝不能有任何抗拒和挑衅的行为。

2、守时到课：学生应当按时到课，不得迟到，不得早退，一旦迟到，要立即向老师请示，不得有迟到早退的习惯。

3、认真听课：学生在课堂上要注意听课，视听力理解为主，做到发言精简、准确、简练，要重视老师及时讲解，抓住重点、总结要点，为课堂学习作有效准备。

4、遵守课堂秩序：学生在课堂上要保持和谐的秩序，遵守考场规则，不得擅自离开课堂，不得大声喧哗，不得在课堂上抽烟、吃零食、随意玩手机等。

5、遵守学校规章：学生应当遵守学校的规章制度，不得在课堂上违反学校的规定，以维护课堂秩序和环境，使学校的教学环境得到有效保护。

学生上课礼仪常识学生在学校以及与他人相处过程中都要遵守一定的礼仪，礼仪应该从小注意与培养，这是一个人素质的体现，以下是小编为大家搜集整理的学生在学校的上课礼仪常识，欢迎阅读！学生上课礼仪常识1上课礼仪：1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。

2、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

3、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

4、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。

5、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。

学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。

6、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

7、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

8、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。

9、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

10、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

11、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。

离开教室时，让老师先行。

12、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。

13、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。

14、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。

老师和同学应该遵守的礼仪老师和同学应该遵守的礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。

下面带来老师和同学应该遵守的礼仪。

学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。

待老师离开教室后，学生方可离开。

(2)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(3)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

3、同学间礼仪：同学之间的'深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

仿照企业岗位礼仪规范,制作课堂师生礼仪规范(老师,学生)(一)着装礼仪端庄得体，搭配协调。

女教师着装优雅大方，不穿超短裙(膝盖以上2寸)、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍;不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装:穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋(含凉拖鞋)"男教师着装整洁大方，不管艺术与非艺术都不穿过于花俏、另类的服装;不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤:不穿拖鞋(含拖凉鞋):保持整洁，衣服要勒换、勒洗、勒尉。

(二)化妆礼仪简约明快，自然纯朴。

上班时间严禁浓妆艳抹(包括浓烈的香水):不染色彩鲜艳的头发，不留夸张、怪异的发型:不留长指甲，不染指甲(含脚趾甲，透明色除外):不纹身(含贴纸纹身);在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。

(三)言谈礼仪注意教师身份，彰显文化素养。

严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

(四)行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事，不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品;不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

二、教育教学礼仪规范(一)组织教学礼仪1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。

利用课前空闲时段，认直检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。

2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”;待班长喊““起立”学生起立后，说“同学们好”:学生说““老师好”后，说“请坐”: 礼毕，学生落座。

敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。

3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，说““下课，同学们再见"，展行结束礼仪。

如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送，(二)课堂教学礼仪1、使用礼貌用语。

忌直接指点学生，应使用“请某某同学回答”、“请坐”等用语，进行自然交流。

2、尊重爱护学生。