蜀道难——浪漫主义手法ppt课件

研究者认为李白十六岁创作《蜀道难》 东方网03年9月3日消息：四川平武县学者曾维益经过十多年研究发现，唐代大诗人李白创作成名作《蜀道难》的时间是在其20岁之前，而且该诗作于古江油关（今平武县南坝镇）。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。
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失踪，是天才惟一的下场 身后事，究竟你遁向何处？ 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你了 匡山给雾锁了，无路可入 仍炉火未纯青，就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 樽中月影，或许那才是你故乡 常得你一生痴痴地仰望？ 而无论出门向西哭，向东哭 长安却早已陷落 这二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 便旋成一只霍霍的飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去
2.险
3.要
行人的感受
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶
自古难
自古险
剑阁险要
杀人惨景
自古要
全诗总结
寻李白
余光中 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里，人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌马交践的节奏 留给杜二去细细地苦吟 自从那年贺知章眼花了 认你做谪仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来，连太太都寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风
奠定全诗抒情基调的诗句是什么？
“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。

攀越难 蜀道自古可畏 （劝阻友人）
三叹蜀道之难 战祸 剑阁险要 之烈 杀人惨景
安居难 早还家 （告诫友人）
再读课文，读懂内涵
• 作者是怎样突出蜀道之“难”？
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道 不可逾越之险阻。 侧面映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人 行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、 步履艰难——困危之状如在眼前。
萦绕（yíng）
抚膺(yīng) 飞湍(tuān) 砯崖（pīng） 崔嵬（cuī wãi）
吮血（shǔn）
咨嗟（zī jiē）
一读课文，读顺全文
诗人如何写蜀道之难？——一唱三叹
理 清 思 路
叹
高 叹 险
一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻
二叹蜀道之难 环境凄清 山水险恶
开辟难 蜀道自古难行
蜀道北起陕西汉 中宁强县，南到四川 成都，全长450公里， 入川经广元、剑阁、 梓潼、绵阳等地。沿 线地势险要，山峦叠 翠，风光峻丽，关隘 众多，唐代李白有 “蜀道难，难于上青 天”的形容。
读音纠正 噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài） 鱼凫（fú） 石栈（zhàn）
猿猱（náo）
扪参（mãn shēn) 巉岩（chán） 喧豗（huī） 万壑（hâ）
蜀 道 难
唐· 李白
文体知识
蜀 道 难
李 白
知人论世
写作背景
自由朗读
分析鉴赏

艺术特点
中国古代诗歌大体可分为两大类：一类叫古体 诗（或“古风”），这个名称始于唐代，唐人把当 时新出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐以前 较少格律限制的诗称为古体诗。 后人沿袭唐人说 法，把唐以前的《诗经》、《楚辞》、乐府民歌、 文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌 ，统称为“古体诗”。按照诗句的字数，有四言（ 如《诗经》）、五言（如“汉乐府”诗）、七言（ 如曹丕《燕歌行》）、杂言（如李白《蜀道难》） 等。 古体诗押韵较自由。另一类叫近体诗，是唐 代出现的新诗体。近体诗分两种，一种称“绝句” ，每首四句，一种称“律诗”，每首八句，超过八 句的称为排律。律诗格律极严。

从古代巴蜀国到现代四川地区的演变过程，包括政治、经济、文化等方面的发展历程。
巴蜀文化底蕴
介绍巴蜀文化的内涵和特点，如巴蜀文化的开放性、包容性、创新性等。
巴蜀地区民俗风情
描绘巴蜀地区的民俗风情，如衣食住行、婚丧嫁娶、节庆活动等方面的传统习俗和特色。
巴蜀地区民间艺术
介绍巴蜀地区的民间艺术，如川剧、蜀绣、竹编、剪纸等，以及这些艺术形式的独特魅力和艺术价值。
讨论会结束后，每个小组选派代表汇报讨论成果，分享各自的理解和见解。
将学生分成若干小组，每组选取《蜀道难》中的一个主题或意象进行深入讨论。
鼓励学生就《蜀道难》的内容、形式、技巧等方面提出问题，激发学生的思考和探究欲望。
教师针对学生的问题进行详细解答，帮助学生解决疑惑，加深对诗歌的理解。
通过提问与答疑环节，促进师生之间的互动和交流，提高课堂教学的效果和质量。
THANKS
感谢您的观看。
作品背景
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗歌具有豪放奔放、清新飘逸的特点，对后世产生了深远的影响。
作者简介
《蜀道难》一诗的创作背景是李白的第一次入蜀之旅。在这次旅行中，李白亲身感受到了蜀地山川的险峻和壮美，被深深地吸引和震撼。他将自己的所见所闻和内心感受融入到诗歌创作中，创作出了这首脍炙人口的诗篇。
审美体验
意象描绘
情感表达
诗人在诗中抒发了对蜀道艰险的感慨，以及对行路人的深切同情。
思想内涵
诗歌表达了诗人对国家命运的关切和对人民生活的关注，体现了诗人忧国忧民的情怀。同时，通过对蜀道艰险的描绘，也表达了诗人对人生道路的深刻思考和感悟。
03
CHAPTER

9.讨论题：“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次， 有什么作用?
主旨句出现了三次： ①副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现 了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。 ②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。 此句有钩连前后两层内容的作用。 ③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中 战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
蜀道简介 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450 公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿 线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李 白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘 百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山 绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
4．“上有六龙回日……以手抚膺坐长叹”这几句中，作者用了哪些写 法，来表现蜀道的雄奇险峻？
作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人 想像的丰富和奇特。
（1）点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象； “青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。
（2）以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写， 以此来衬托实写——蜀道的高危。 （3）夸张：“黄鹤之飞尚不得过”等。
第二层：“上有六龙回日之高标”到“使人听此凋朱颜”。 从蜀道度越之难；道上环境凄清，极写现实山势高险（叹险） 这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。诗人不但 把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更 见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。
5.这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？ “但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。“连 峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造 出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极 的地步。

托了蜀道之难。 夸张手法：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”
——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
本诗的浪漫主义诗风体现在哪些方面？
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历
史、写人的惊恐。 二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）
写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话 故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
一叹蜀 道之高
蜀道来历
侧面写高
蜀道高峻
正侧面写高
行人角度
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用）
整体 概括
六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理
面的 描写
点的 描写
第二课时
自主学习
1、自主复习第2、3段，了解第2、3段主要内 容和所用艺术手法。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊 险的气氛
第二部分：叹自然环境险
运用 夸张
风光 奇险
合作探究2 感险恶
蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
三叹蜀 道战祸 之惨烈
剑阁 开
所守
一夫当关，万夫莫 易守难攻
化为狼与豺
一人荷戟，万夫趑趄，形 胜之地，匪亲勿居—《剑 阁铭》........位置重要
杀人如麻
环境险恶
吮血 shǔn
ē
石栈 zhàn
自主学习二：再读通诗意 结合注释，疏通文意。
全诗的主旨句是哪一句？
蜀道之难，难于上青天
诗人反复咏叹：“蜀道之难，难于上青天！” 请用三个字概括蜀道之难。

本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、 奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上 奇丽险峻的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄 予了对国事的忧虑和担心。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的 __浪__漫__主__义___ 色彩，是李白作品的艺术特点，风格 _雄__健___奔__放___，色调___瑰__玮__绚__丽___，语言__清__新__自__然____，是继屈原以 后我国最伟大的浪漫主义诗人。
( 赞扬 )劳动人民 __改__造___自__然___的( 勇敢)精神。
鉴赏
❖ ①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 ❖ ——用了“六龙回日”的__神__话__故__事___，作者还用了_上___下__对__举___的
方式,说明蜀道(难行),写出了 蜀道的( 危 )和( 高 ),令人心惊肉跳。
《蜀道难》
太白山 长安
青泥岭
大巴山秦岭剑阁
青 藏 高
蜀 中
成 都
巫 山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不 思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为 封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）,李 白初入长安之作。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多 以山川之险言蜀道之难。
在早上；在晚上 使……凋谢
(9)砯崖转石万壑雷(动词的使动用法) 使……滚动 (10)猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法) 为……发愁
这里指脸色由红润变成铁青
本文的写作思路
这首诗是按__由___古__及__今___的思路，__由__秦___入__蜀___的线 索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。 • 本诗的主旋律是：___蜀__道__之__难__，___难__于__上__青___天__！___

第二段
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑
雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
去:距离 盈:满 倚:依靠 飞湍：急流 喧豗hui:形容轰响，指急流 和瀑布发出的巨大响声。 砯ping:水冲击石壁发出的声响，
转:动词使动，使……滚动 嗟：叹词 尔:人称代词，你 胡为:为什么。宾语前置。 乎：语助词，无义
从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元棋盘 关，全长约450公里。
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识 到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的 可能。
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难 》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人 入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路 的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧， 更借此抒诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种 诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿 照它们的体式而写的诗歌。
古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不 限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上， 有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的杂言古 体诗。
名，人称“李杜”。著作:《李太白全集》。 • 代表作：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《早发
白帝城》等。
• 李白是浪漫主义诗人（在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追
求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风
豪放飘逸。杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”
了解蜀道

峥嵘/崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。或：倘若朝避句：互文，早晚都要躲避猛虎和长蛇。
地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
剑阁险要、易守难攻
社会环境险恶
三叹蜀道之乱
剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住
战乱频仍，藩镇割据
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇 。 作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天万仞之深，极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳 。
yīxū
fú
zhàn
náo
chán
huī
ménshēn
pīng
wéi
shǔn
zī
yīng
tuān
hè
zhēngróng
诵读感悟
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫，开国/何茫然！尔来/四万八千岁，不与秦塞/通人烟。西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁攀援。青泥何盘盘，百步九折/萦岩峦。扪参历井/仰胁息，以手抚膺/坐长叹。
但：只 从：跟从 凋：使……凋谢 去：距离 盈：满飞湍：急流喧豗：形容轰响 转：使滚动 嗟：叹词 胡为：为胡，宾语前置，为什么
思考探究：第二节用什么手法描写蜀道的环境险恶？
特点：感叹蜀道的高峻 （一叹蜀道之高）句子：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的 伟大的 浪漫主义 诗人。他和杜甫齐名，人 称“李杜 ”。他的诗歌风格豪“放飘逸 ”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神 ”。
走
诗
近
仙
作
李
者
白
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3
经典评论
笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫
李杜文章在，光焰万丈长——韩愈
千古一诗人————杜荀鹤
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蜀道难
唐·李白
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1
秦塞（ sài ） 石栈（zhàn ） 猿猱（náo ）
萦（ yíng ）岩峦（ luán ）
抚膺（ yīng ） 巉（ chán）岩 飞湍（ tuān )
吮（shǔn ）血 咨嗟（ zī jiē ） 崔嵬（ wéi ）
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2
李白，字太白 ，号 青莲居士 。盛唐代
前四句读时，须使听者感到惊心动魄，读后可作稍长停 顿，再用“其险也如此”缓缓收住。“胡为乎来哉”不 是询问，当用降调，暗含“何苦而来”之意。
6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应
读得顿挫有力，表明剑阁有精易选完守整p难pt课攻件 的特点。
30
7、“朝避猛虎……不如早还家。”
31
布置作业
赏析“讲义”中的《将进酒》、《行路 难》两首诗，分析诗人的浪漫主义艺术 风格具体体现在哪些方面？
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32
比一比
背诵《蜀道难》
精选完整ppt课件
33
精选完整ppt课件
34
二语可重读；读末句作较精长选完停整顿ppt课。件
29

2024/3/24
21
《蜀道难》在文学史上的地位和影响
文学史地位
《蜀道难》是李白的代表作之一，被誉为中国文学史上的经典之作，对后世产生 了深远的影响。
对后世的影响
李白的《蜀道难》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，对后世的文学创作产 生了积极的影响，被广泛传颂和研究。
2024/3/24
22
06
知识拓展与延伸思考
诗人借助蜀道的形象，抒发了自己内心 的苦闷和无奈，以及对未来的追求和向
往。
2024/3/24
18
05
艺术手法与审美价值
2024/3/24
19
夸张、想象等艺术手法运用
夸张手法的运用
李白在《蜀道难》中大量运用夸张手法，如“蜀道之难，难 于上青天”等，极言蜀道之艰险，增强了诗歌的艺术感染力 。
2024/3/24
想象手法的运用
李白通过丰富的想象，描绘了蜀道的奇丽景色和艰险环境， 如“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”等，使读者仿佛 身临其境。
20
音韵、节奏等审美要素分析
音韵美
李白在《蜀道难》中运用了多种音韵手法，如押韵、平仄相间等，使诗歌读起 来朗朗上口，具有音乐美感。
节奏美
诗歌采用长短句相间的形式，形成跌宕起伏的节奏感，与诗人所要表达的情感 相契合，增强了诗歌的艺术表现力。
一方面，诗篇通过对蜀道艰难的生动描绘，表现了诗人对祖国山河的无限热爱之情。另一方面，诗篇又通过描写蜀道 的艰险难行和环境的恶劣，寄寓了诗人对当时社会现实的隐忧和关切。
《蜀道难》的艺术特色
诗篇运用夸张手法和生动的想象，描绘了蜀道的艰险难行和环境的恶劣，表现了诗人杰出的艺术才能。同时，诗篇还 以强烈的感情和豪放的风格，表现了诗人对祖国山河的热爱和对社会现实的关切。

合作探究
• 诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人 烟”，后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。 这个悲壮的神话故事有什么作用?
• 这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩，也表 现了古代劳动人民的智慧和力量。
合作探究
• “连峰去天不盈尺......砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?
蜀道难
李白
新课导入——关于“蜀道”
• 蜀道号称“北五南三”，许多地段蜿蜒于秦巴山地的河谷险峡之 中，需伐木架栈行走，故蜀道在诗人笔下又称“栈道”。
• 其中，蜀道秦岭段主要有故道（陈仓道）、褒斜道（唐宋改道后 在明清时期又称“连云栈道”）、傥骆道（又称骆谷道）、子午 道与阴平道。经汉中盆地大巴山的古道主要是金牛道、米仓道与 荔枝道。 荔枝道与杨贵妃喜食新鲜合江荔枝而建起的运输驿道有 关。因穿越秦岭与大巴山，李白发出感叹：“蜀道之难，难于上 青天！”
原文翻译
• 山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倒挂倚 贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着； 水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险 到了这种地步；唉呀呀你这个远方而来的客人， 为了什么而来到这险要的地方？
• 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪 亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血， 杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难， 难于上青天，侧身西望长咨嗟！
• 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞 尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦 岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
• 六龙回日：《淮南子》注云：“日乘车，驾以六龙。羲和御之。日至此面而 薄于虞渊，羲和至此而回六螭。”螭即龙。
• 回川：有漩涡的河流。 • 猿猱：蜀山中最善攀援的猴类。 • 盘盘：曲折回旋的样子。 • 萦：盘绕。 • 扪：用手摸。 • 胁息：屏气不敢呼吸。 • 膺：胸。

唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说 中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至 今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山 高峻无路只有飞鸟可以飞过此山，直到蜀国的峨眉山巅。
• 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 • 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 • 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 • 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 • 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
古体诗是和近体诗相对的诗体，产生较早。每句字数 不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的 平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用， 可以半句用，也可全不用。
古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐 以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法， 把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的 体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。
《送》是借蜀道的艰险，表 达诗人对友人的规劝，说明 仕途的艰险，不要过于追求 仕途功名。
《蜀》是借蜀道的 高危，对国家命运 的关注。
③艺术风格不同： 《送》诗清新俊逸。 《蜀》诗雄放飘逸
相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。
1.（2022年新高考Ⅰ卷）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁 绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如____又__闻__子__规___啼__夜__月______,___愁__空__山___。 或：__但__见___悲__鸟__号__古___木______，雄__飞___雌__从__绕__林___间______。
②剑阁地势险要、易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人， 诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在于劝君王引以为 戒，警惕战乱的发生。
③诗人使用了比喻、互文、夸张、双关的手法，揭露了蜀中 “狼与豺”的“磨牙吮血，杀人如麻”。既是描写蜀道猛兽，又是 影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内 涵和深厚的意蕴。

教材
经过一学期的学习， 学生对文学作品已经有一定的独特体验和看法，但他们的认识和理解只停留在表层，还没有真正掌握鉴赏诗歌的技巧。因此在教学中应激发学生的兴趣，注重学生自身的情感体验，给学生以足够的时间去品味，感悟诗歌这一含蓄细腻以情感见长的文体，帮助他们进入诗歌的情景，激发把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在教学过程中注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不做静态知识的占有者而是成为学生学习活动的组织者引导者和促进者，引导学生自主学习，小组合作，积极探究。
学法
（一）、创设情境，导入新课 蜀道，倚崇山峻岭而立，伴河湖峡谷而行。这条道路险峻、高耸、崎岖、百转，曾被无数诗人称颂。有这么一位诗人，他临山而望，踏歌纵酒，对月言情，挥毫洒墨把满腹的壮烈和柔情都写进他所爱的盛世山河，写就一副惊艳的长曲，其名为——“蜀道难”。而他也因此一诗，被时人赞为“谪仙”。今天，就让我们带着对蜀道之难的探索，细细品味李白的《蜀道难》
教学过程
课堂安排了四次诵读： 1、个别学生堂上朗读，读后师生议论不足之处。2、老师范读，学生圈点矫正。3、全体学生齐读。4、学生结合注释默读，疏通诗意，圈出难点，合作交流。 直接而感性的阅读 ，培养的是学生的自我语言感受。通过循序渐进的诵读，使学生深入理解诗歌情感，进一步感受李白诗歌浪漫奇特的艺术风格。
教学过程
本环节主要用启发法、讨论法、点拨法来理解诗歌内容，分析艺术技巧。 鼓励学生在合作探究中讨论解疑.把提出的问题交给学生解决，能充分发挥学生的潜能,并且培养了团结协作精神。教师在这个环节要给予正确的点拨。
教学过程
3、拓展延伸：作者写《蜀道难》，有无深刻的寓意？ 关于本诗寓意，历来有如下三种说法：一、剑南节度使严武加害房琯、杜甫，这首诗系为担心房、杜安危而作。二、为讽刺章仇兼琼而作。三、为讽刺唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。 明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳，且自创新说云：“……愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲，……风人之义远矣。必求一人一时之事以实之，不几失之凿乎？”对此说，你持何态度？

《蜀道难》对山川景物的细腻描绘
《蜀道难》中的“难于上青天” 等夸张描绘，体现了李白诗作 的浪漫主义情怀和豪迈气概。
李白在《蜀道难》中对山川景 物的刻画生动，如“黄鹤之飞 尚不得过，猿猱欲度愁攀援”， 展现了大自然的雄伟与神秘。
《蜀道难》反映古代蜀地文化特色
《蜀道难》中涉及了古蜀地的 风土人情，如“蚕丛及鱼凫， 开国何茫然”，为后人研究古 代蜀地文化提供了宝贵资料。
3.《蜀道难》的影响力
《蜀道难》传颂千古，影响后世众多文人墨客，其文学史地位不可替代，为中华文 化走出去作出了贡献。
《蜀道难》的现代解
05. 读
从地理学角度解读蜀道
1.《蜀道难》的艺术魅力
《蜀道难》中李白的独特诗风，以其奔放豪放的笔触和浓烈的情感，展现了蜀道的艰险与壮美，具有强烈的艺术感染力。
2.《蜀道难》的文化价值
《蜀道难》在文学史上的地位
《蜀道难》在中国文学史上占有 重要地位，是分析李白创作风格 及唐代诗歌发展的重要文献。
《蜀道难》的艺术魅力
《蜀道难》以其豪放洒脱的笔触 和生动的意象，展现出李白独特 的艺术魅力，深受读者喜爱。
《蜀道难》的影响力
《蜀道难》作为李白的代表作之 一，对中国诗歌艺术产生了深远 的影响，被誉为“诗仙”的杰作。
1.《蜀道难》的艺术魅力
《蜀道难》以壮丽奇特的蜀道风光为背景，展现了李白独特的艺术风格， 如诗中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的生动描绘，彰显了其 诗歌的艺术魅力。
2.《蜀道难》的文化价值
《蜀道难》不仅展示了蜀地险峻的自然景观，还蕴含了丰富的历史文化 内涵，如“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”的描绘，展现了古代蜀国的历史 和文化价值。
03
《蜀道难》展现了蜀 地山水的险峻与壮美， 如“西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅”， 凸显了李白对蜀地风 物的独特描绘。

第一自然段：（写了什么？） 蜀道之高
一层：总写蜀道之难 二层：蜀道的历史、由来。（开国，五丁开山） 三层：蜀道之高
在写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕丛、鱼凫 的开国和五丁开山？
引用远古蜀君开国是为了表现蜀国长期闭塞的状况， 增添神话色彩，引人入胜。
五丁开山的传说是说明蜀道的来由，强调蜀道的高 峻难行。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
四川有“四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
读准字音
噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài） 猿猱（náo） 巉岩（chán） 喧豗（huī） 万壑（hè） 崔嵬（cuī wéi） 咨嗟（zī jiē）
鱼凫（fú） 石栈（zhàn） 萦绕（yíng） 飞湍(tuān) 砯崖（pīng） 峥嵘（zhēng róng） 吮血（shǔn）
安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！
仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
蜀道难 李 白
解题
“蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。 蜀道，蜀地的道路。 难nán,艰难。 解题：﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。
太白山 长安
青泥岭
秦岭 剑阁
青 藏 高 原
北北
蜀 中
锦 城
他们，就走进了唐诗，走进了审美的艺术殿堂。
知人论世
李白活在盛唐。可是，这“盛唐”却容不下这颗怀着“济苍 生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年，李白出 蜀地漫游到长安，四十二岁的他历经千辛万苦，用尽心机做了翰 林供奉（皇帝的文学侍从官）。他满以为可实现自己的政治理想 了，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印， 莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗 言中伤下，他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷， 也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二 年，即天宝四年（745年），李白开始了与第一次完全不同的第 二次漫游。漂泊东南一带，最后病殁当涂。

申戒
剑阁险要
以“早还家”
杀人惨景 结
结尾：主旨句三见
37
说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色
（一）浪漫主义的特点之一是神话传说， 《蜀道难》充份体现了这一特点。
（二）浪漫主义的特点之二是想象瑰丽， 《蜀道难》也充分体现了这一特点。
（三）浪漫主义的特点之三是夸张大胆，
感情强烈，《蜀道难》也充分体现了这一
开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为 全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把 诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、 开头，给人强烈的感叹。
36
结构总结
开篇：主旨句一见
一叹
高 蜀道来历
难行
蜀道高峻
二叹
景物凄清 险
可畏
山水险恶
以“何时还” 起
主旨句二见
照 应
三叹战祸之烈
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后 两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如 归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜 鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回
去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天
涯有家难归的感慨。
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
表现人和自然的斗争，以及劳动人民改造自然的强烈 愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰 难。 以上从历史的角度极言蜀道之难。 17
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
六龙回日 群山挡日 万仞深渊，急浪回旋
从风光奇险的角度写蜀道之难。 28