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【语文】优质武汉市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读下文，回答问题用冰取火从前，有一个探险队到达了南极洲。
那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。
南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。
当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。
能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。
大家一筹莫展，陷于绝望。
“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。
随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。
一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。
又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。
他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
温暖——________ 潮湿——________（2）探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？（）A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季（3）为什么“大家一筹莫展，陷于绝望”？（4）探险队的队员为什么要用冰取火？（）A．打火器丢失了 B．为了实践创新 C．为了玩放大镜A. 打火器丢失了B. 为了实践创新C. 为了玩放大镜（5）根据短文内容，排列探险员制作“冰透镜”的步骤。
①用小刀轻轻地刮②双手不断摩挲，做成了半球形③取出一块冰________→________→________（6）读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么印象？他有哪些地方值得我们学习？2．阅读下文，回答问题。
湖北省黄冈市语文小学三年级上学期复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出以下词语的反义词。
（1）快活（）（2）高兴（）2、根据拼音写出下列词语。
（1）jiānɡ（）（2）xiǎo（）3、题干：下列字音完全正确的是：（）A. 淘气（táo qì）B. 稀疏（xī shū）C. 摇曳（yáo yè）D. 沸腾（fèi téng）4、题干：下列词语中，加点的字与其他加点字在字形上没有相似之处的是：（）A. 混淆（xiáo）B. 混沌（dùn）C. 混浊（zhuó）D. 混同（tóng）5、下列词语中，字形完全正确的一组是（）A. 奔波磨难领略毁灭B. 水晶摧毁搏击脚踏C. 钢琴拔河烧烤拼搏D. 爆炸突破损坏撒谎6、根据拼音写词语，每题只写一个字。
（1）dǎo lǚ （）（2）wǔlì （）（3）xiūxiū （）7、题目：下列词语中，加点字读音与其他三项不同的一项是：A. 河流（liú）B. 美丽（měi）C. 水滴（dī）D. 小溪（xī）8、题目：请根据下列词语，补全句子：开心、伤心、难过、快乐（1）今天老师表扬了我，我非常（2）考试没考好，我感到很（3）听到朋友生病了，我非常（4）下课时间和同学们一起玩，我很。
9、下列字词中，注音完全正确的一项是（）A．祖国（zǔ guó） B．学习（xué xí） C．研究（yán jiū） D．永远（yǒng yu ǎn）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。
小明和小红是同班同学，他们俩都非常喜欢阅读。
一天，小明从图书馆借了一本关于太空探索的书籍，而小红则借了一本关于动物世界的书籍。
他们约定每天晚上在各自的房间里阅读，然后第二天早上互相分享阅读心得。
精选武汉市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。
听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。
女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。
”“生出嫩叶了。
”“结花蕾了。
”……可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。
看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。
我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。
这样想着，自己把心情弄得灰灰的。
这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。
有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。
她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。
于是我谢绝了她们的好意。
看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。
晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。
由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。
做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。
大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。
门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。
她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。
小学三年级语文上册阅读题及答案4（10篇）1、种辣椒在常识课上，老师对植物的讲解把我带到了植物世界。
听完这堂课，我感动了我的心，决心种植一些东西，并仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
盛夏时，每株辣椒都有半英尺多高，茎上长满了花蕾。
几天后，雪白的小花一朵朵盛开。
大约四五天后，辣椒开始结果实。
茎上一个接一个地挂着绿色和椭圆形的辣椒，非常可爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着篮子里的胡椒，心想：多有趣啊！知识来自实践，实践必须付出艰苦的努力，这难道不是真的吗？1.找出指出文章中心的句子，并在下面画一条水平线。
2.将文章分为三段，在段落末尾使用“/”，并写出段落的含义。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在树枝上，对我微笑，感谢我辛勤栽培。
我飞向窗台。
（）2、蒙蒙的小雨下着毛毛雨，陈红在柏油路上悠闲地骑着自行车。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样的毛毛雨里骑车很浪漫。
她看着马路两旁匆匆忙忙的行人，心想：些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
突然，一辆出租车在她前面加速。
她突然转向路边，但车把挂在后备箱上。
她摔倒了。
小妹妹还好吗？一个年轻人站在她身边问道。
陈洪白瞥了他一眼，不理他。
心想：谁是你的小妹妹？她转过身试图站起来，但左腿剧痛迫使她再次坐在地上。
她连续两次试图站起来，但都失败了。
最后，我不得不放弃我的努力。
年轻人笑了：“别逞强，我最好带你去医院。
”然后他把陈红的车拉上来，帮陈红坐在车架上，推着车，走到医院。
新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．品读课内文段，完成练习。
①妈妈，我确实觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
假如他们想在放学往常出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。
这时，花小孩们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）联系上下文明白第③段中“放假了”的意思。
（2）对第④段中加点的“冲”字明白正确的一项是（）。
A. 运用拟人手法表现花小孩别守纪律、胡乱开放的情景B. 运用拟人手法表现花小孩急切渴望出来玩耍的心情（3）文段的①②段和③④段分不写了啥内容？（填序号）①②段：________ ③④段：________A.下雨了，花小孩们放假了，他们冲出了学校。
B.花小孩们在地下的学校里上学，做功课。
（4）环绕着“关了门做功课”想一想，花小孩们在学校里做了哪些功课？【答案】（1）花儿纷纷开放。
（2）B（3）B；A（4）学习怎么样长得壮，怎么样开花，怎么样结果……【解析】【分析】（1）词语明白的考查。
仔细阅读短文，联系上下文，正确明白词义。
（2）体味划线词语，了解用词之美---动词精辟准确，把事物讲得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。
结合具体语境及选项举行分析推断。
（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，继续找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项举行推断。
（4）考查学生的想象能力，普通要注意书写的内容与课文的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
故答案为：（1）花儿纷纷开放。
（2）B（3）B、A（4）学习怎么样长得壮，怎么样开花，怎么样结果……【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的明白，可结合语境或查字典明白词义。
（2）体味重要词语的含意，品味语言表达艺术。
（3）此题要紧考查概括段意的能力。
（4）此题考查学生的想象能力。
(完整)小学三年级语文上册阅读题及答案1(4篇)三年级课外阅读训练【小试牛刀】把下面罗列错乱的句子整理成文，在（）里分不填上合适的序号。
( )小红走在半路上突然发觉一具小朋友在雨中哭。
( )正要出门，天下起了大雨。
( )小红赶忙跑上前去为小朋友打伞。
( )小朋友激动地笑了。
( )小红妈妈要小红上街去买酱油。
( )妈妈赶紧给小红一把雨伞。
【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花冷艳俊秀，梅花下的公鸡画得很生动不致，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分爽朗可爱。
齐白石瞧着这幅画，观赏了非常长时刻，然后，笑着对谢时尼讲：“你画的这画太有趣道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还认为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副仔细恳切的神情，懂老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他说完课后，便拿出自个儿临摹出来的画对谢时尼讲：“你看我临摹得好不行？”谢时尼被老师这种虚心仔细的精神感动了。
过了多年往后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心仔细的学习精神值得他学一辈子。
你需要明白并回答的咨询题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是啥意思？（）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，依照2．齐白石长时刻观赏《梅鸡图》的缘故是：（）A 梅花冷艳俊秀。
B 公鸡画得生动不致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有趣道。
3．“这画太有趣道了。
”中的“滋味”是啥意思？（）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为啥起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家，如何也许临摹学生的画。
B 齐白石讲话时的神情别够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自个儿的画别够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（甲）这时，花小孩们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
②你可懂，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地点。
③你没有看见他们怎么样地急着要到那里去吗？你别懂他们为啥那样急赶忙忙吗？（乙）④我自然可以猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自个儿的妈妈一样。
（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分不应该用怎么样的语气来读？（填序号）句（甲）：________ 句（乙）：________A.欢快而又急切。
B.开心。
（2）第①段描写了________的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（3）经过“急赶忙忙”“扬起双臂”等描写，我们能够体味到花小孩________。
（4）认真品读第④段，环绕“扬起双臂”展开想象：花小孩要对妈妈讲啥？妈妈会怎么样回答他们？【答案】（1）B；A（2）大自然狂欢；颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
”妈妈讲：“好小孩，妈妈也想你们。
”【解析】【分析】（1）语气是表示讲话人对某一行为或情况的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．懊悔D．自信E 欢快而又急切F.开心),然后结合语境来分析。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，继续找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）体味词语，结合上下文，紧扣文章主题中心举行明白概括。
意思表述合理即可。
（4）人物语言的揣摩是要在细致地了解故情况节，明白人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：（1）B、A（2）大自然狂欢、颜色多（3）对母亲的依恋（4）花小孩讲：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。
2024-2025学年湖北省武汉市语文小学三年级上学期模拟试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、选出加点字读音全对的一组是( )A. 迁徙（xǐ）陶冶（yě）徜徉（yáng）啜泣（chuò）B. 蜷缩（quán）汲取（xí）拮据（jū）嘈杂（cáo）C. 贮蓄（zhù）恬静（tián）踌躇（chú）锲而不舍（qì）D. 踱步（duó）奢侈（chǐ）矜持（jīn）孺子可教（rú）2、下列词语中没有错别字的一组是( )A. 踌躇满坐而归葱笼蛛丝蚂迹B. 干燥锐不可挡追溯消声匿迹C. 斑斓张皇失措憔悴鞠躬尽瘁D. 烦燥穷困潦倒赃物骇人听闻3、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
•湖畔（pàn bàn）•似乎（sìshì）•挑（tiāo tiǎo）战•乐曲（yuèlè）4、在括号里填上合适的词语。
•（_____）的月亮•（_____）的月光•（_____）的夜晚•（_____）的琴声5、请按照拼音写出正确的汉字。
yǔn xǔ zhēng zhá yǒng qì ________________________6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 飘扬飘洒飘泊飘洋过海B. 严厉历害厉行变本加利C. 姿势资式咨讯姿意妄为D. 惊慌谎话黄粱兵慌马乱7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. “请问，”他懒洋洋地问，“这位先生，您需要什么？”B. “不，”他回答：“我不能吃它。
”C. “怎么了？”他关切地问：“需要我帮忙吗？”D. 冬天到了，他自言自语地说：“我要准备过冬了，把粮食储存起来。
”8、下列句子中，没有错别字的一项是（）。
A. 他座在窗前，看着外面的风景。
2024年湖北省语文小学三年级上学期自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出下列词语的正确拼写：a.操场（）b.鸟儿（）c.美丽（）2、请根据课文内容，选择正确的答案填空：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈，它的妈妈是谁？A. 鲤鱼妈妈B. 鲨鱼妈妈C. 鲫鱼妈妈3、下列词语中，加点字的意思与其他词语加点字意思不同的是（）A. 跑步（）走路（）B. 健壮（）壮丽（）C. 沉重（）重量（）D. 美丽（）好看（）4、请根据拼音写出生字，并解释其意思。
拼音：dǎo shù yīng yīng5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A. 操场（cāo chǎng）B. 暖和（nuǎn huo）C. 蜻蜓（qīng tíng）D. 翅膀（chì bǎng）6、根据课文内容，选择正确的词语填空。
（1）小兔子很（），每天都很快乐。
A. 忙碌B. 开心（2）小鸟在枝头（），好像在唱歌。
A. 喊叫B. 唱歌7、（1）下列字音完全正确的一项是：A. 漂泊（piāo bó）B. 搏斗（bó dòu）C. 拂晓（fú xiǎo）D. 畸形（jī xíng）（2）下列词语中，没有错别字的一项是：A. 落落大方B. 红红火火C. 惊心动魄D. 一帆风顺8、（1）下列词语中，形近字书写正确的一项是：A. 悠然自得（yōu rán zì dé）B. 一马当先（yīmǎ dāng xiān）C. 碧空如洗（bìkōng rú xǐ）D. 神采飞扬（shén cǎi fēi yáng）（2）下列句子中，没有语病的一项是：A. 这本书里的故事让我百读不厌，每读一遍都有新的收获。
B. 学校里举办了一场精彩的篮球比赛，吸引了成千上万的观众。
【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
最有趣的是这些白光（）乱窜，（）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。
这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（1）在文中的（）里填入恰当的关联词。
（2）在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。
（3）你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。
（4）短文主要写萤火虫________的景象。
【答案】（1）虽然、但（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（3）恰当。
它们也有忽明忽暗，一闪一闪的特点。
（4）在夜间飞舞、追逐【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“虽然……但……”。
（2）主要是培养学生养成积累好句习惯。
能够准确的理解句意。
学生应该熟读课文，积累知识。
（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
【语文】湖北省武汉市黄兴路小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．读短文，做习题。
小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。
哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。
原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
（1）第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
（2）第三自然段中，“不协调”具体是指（）。
A. 穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B. 小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C. 杂草丛生的庭院与整洁的家不协调（3）这篇短文告诉我们（）。
A. 奖励肯定能带来意想不到的收获B. 改变往往是从细微之处开始的。
从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人妈习作天地2．阅读下文，回答问题。
一块奶酪（节选）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）给下列句子中划线字选择正确的解释。
（填序号）足：①（副词）够得上某种数量或程度；②足以；值得（多用于否定式）；③充足；足够。
Ⅰ劲头比刚才更足。
________Ⅱ这点小事微不足道。
________Ⅲ这碗饭足以填饱肚子了。
________（2）蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是（）A. 一点儿奶酪渣不够分。
B. 最小的蚂蚁需要特殊的照顾。
C. 怕其他蚂蚁偷吃。
（3）蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是（）A. 怕被其他蚂蚁发现。
B. 怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。
C. 不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。
（4）大家干活劲头更足的原因是（）A. 他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。
B. 他们没有吃到一点儿奶酪。
C. 他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。
3．课外阅读。
北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）（2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把________比作________，写出了河水________的特点。
（3）第4自然段一共有句话，是围绕“________”这句话写的。
（4）本文描写了北大荒的秋天的________、________和________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________的美丽景色。
4．阅读下面材料，完成练习。
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。
部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水体环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。
分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。
据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。
相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，有删改新华网）（1）判断下列说法的正误。
①我国大部分公民都知道什么叫垃圾分类。
②知道各类垃圾的具体分类方法的民众不足三成。
③生活中最常见的是把垃圾分为可回收和不可回收两大类。
④大部分民众知道垃圾怎么分类，并能坚持做到垃圾分类、投放。
⑤只有极少部分的民众从未对垃圾进行分类。
（2）据估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在多少元左右？（）A. 200亿B. 300百万C. 300亿D. 300（3）下列对垃圾分类作用描述错误的一项是（）A. 大幅度减少垃圾给环境带来的污染B. 垃圾分类处理费时费力且意义不大C. 节约垃圾无害化处理费用D. 使资源得到重复利用（4）你对垃圾分类怎么看？又会怎么做？5．阅读课文片段。
完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。
（2）用波浪线画出选文中的一句比喻句________，这句话是把________比作________。
（3）选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。
（4）本段是围绕“________”这句话来写的，表现了秋的________（声音气味色彩）。
6．阅读下面的文字，完成下列各题。
山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼①（）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！②（）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地③（）到：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会④（）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
（1）给文中括号选择正确的字或词。
①A．纲 B．刚________ ②A．难道 B．难到________③A．请求 B．哀求________ ④A．毫 B．豪________（2）画线的句子是句，下列句子与原句意思不变的是（）A. 反问；你一点不同情我。
B. 反问；你肯定同情我的。
C. 反问；你一点同情我。
（3）结合课文理解，下列词语互为近义词的是（）A. 剧痛—刺痛B. 哀求—苦求C. 发火—点火（4）短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊。
（）A. 对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
B. 对狼的狠心和不善良。
C. 对帮不帮助狼心中仍存着犹豫。
（5）这则寓言说明坏人的凶恶本性是的，我们绝不能。
（）A. 有可能改变的；一直当他们是坏人B. 不会改变的；伤害他们C. 不会改变；同情坏人7．阅读下面的文字，完成下列各题。
逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
偶然--________ 内疚--________ 灵巧--________ 希望--________（2）文中画横线的句子A是（）句。
A. 比喻句B. 拟人句C. 排比句（3）仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（）A. 黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。
B. 黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。
C. 黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。
（4）小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从______到注意它，______它；通过观察，觉得小黄燕______，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示______。
（）A. 经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。
B. 懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。
C. 懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。
8．阅读短文，回答问题。
五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。
听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。
