小班美术小花伞教案反思

幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。

二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。

3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。

2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。

3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。

4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。

5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。

3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。

•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。

四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。

•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。

•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。

五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。

•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。

•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。

以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。

小班教案及反思：小花伞教案与反思一、教学目标：1. 了解雨伞的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。

2. 通过制作小花伞，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识雨伞的形状、颜色和用途。

2. 学习制作小花伞的基本步骤。

3. 创作自己的小花伞作品。

三、教学准备：1. 雨伞图片若干张。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。

3. 画笔、颜料等绘画工具。

4. 宽敞的绘画场地。

四、教学过程：1. 导入：展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和用途。

2. 讲解：讲解制作小花伞的基本步骤，包括剪裁、拼贴、绘画等。

3. 示范：示范制作一朵小花伞，引导幼儿跟随操作。

4. 创作：发放制作材料，鼓励幼儿自主创作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对雨伞的形状、颜色和用途有了更深入的了解，观察能力得到提高。

2. 大部分幼儿能熟练掌握制作小花伞的技巧，动手能力得到锻炼。

3. 活动中，幼儿表现出较强的合作意识，学会了分享和交流。

4. 幼儿对美术活动表现出浓厚兴趣，创作出了丰富多彩的小花伞作品。

5. 教学过程中，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予个别指导，使他们在原有基础上得到提高。

6. 在下一节活动中，可以尝试引入其他主题，让幼儿运用所学技能创作更多作品。

六、教学目标：1. 进一步了解雨伞的结构，培养幼儿的空间认知能力。

2. 通过观察自然中的雨伞，提高幼儿的观察力和环境意识。

3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏各种样式的小花伞。

4. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励他们在集体中分享观察心得。

七、教学内容：1. 观察自然界中的雨伞，如蘑菇、荷叶等，了解它们的结构。

2. 学习欣赏各种样式的小花伞，提高审美能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力，让他们在集体中分享观察心得。

八、教学准备：1. 自然界的雨伞图片，如蘑菇、荷叶等。

小班小花伞活动反思小班小花伞活动反思通过小花伞活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。

以下是店铺为你整理的小班小花伞活动反思，希望能帮到你。

小班小花伞活动反思1正值春天，经常会下点小雨。

孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。

“哇!你的伞好漂亮!”“我的伞上有熊猫图案的。

”“我的伞是五彩的，像彩虹!”“我的伞上的花纹两边都一样的。

”……一把把同伴们撑来的五颜色六、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。

正是绘画的最好时机。

在欣赏小花伞这一环节中，为了让更多的幼儿有回答问题的机会，我出示了实物伞，让他们说说小花伞的漂亮之处。

很多幼儿都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。

接着我又打开了一把伞，把它转起来，让孩子们说说它象什么，颜色、花纹和没转时又有什么不一样的地方，孩子们都很积极的回答着各自不同的看法，有的说象在跳舞，有的.说象一个圆圈……。

于是我马上进行接下来的一个环节，出示了一张小花伞轮廓图，和一张已经装扮好的小花伞图片，让他们也来为它打扮一下。

最后，在作品展示时，大多数孩子都把自己的小伞装饰的很漂亮，看着他们自己的作品，都开心的拍起了小手，叫了起来：好漂亮啊!通过这次活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。

幼儿笔下的小花伞颜色各不相同，真的很美。

美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是是一种主动的过程。

儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。

因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。

通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。

小班小花伞活动反思2最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。

王一歌小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。

”“这不是真的，是画上去的。

小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。

通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。

本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。

二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。

三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。

四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。

提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。

2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。

3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。

4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。

5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。

3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。

3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。

4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。

五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。

评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。

小班教案及反思——小花伞教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识小花伞，了解其特点和用途。

2. 过程与方法：通过观察、操作、制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然现象的兴趣，增强环保意识。

二、教学内容：1. 认识小花伞：了解小花伞的形状、颜色、材质等特征。

2. 制作小花伞：学习制作小花伞的基本步骤，动手制作属于自己的小花伞。

3. 环保教育：通过制作小花伞，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小花伞，掌握制作小花伞的基本步骤。

2. 教学难点：培养幼儿的动手能力，提高他们的创作水平。

四、教学准备：1. 教具：小花伞样品、制作材料（彩纸、水粉、画笔等）、视频播放设备。

2. 环境：安静、舒适的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：利用视频播放自然界中的小花伞，引导幼儿观察并提问，激发他们的学习兴趣。

2. 认识小花伞：展示样品，讲解小花伞的特点，让幼儿了解小花伞的用途。

3. 制作小花伞：讲解制作步骤，示范制作方法，引导幼儿动手制作。

4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，完成自己的小花伞作品，并进行展示。

5. 环保教育：引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己的制作心得，总结教学内容，进行教学反思。

六、教学评价：1. 学生参与度：观察幼儿在制作小花伞过程中的积极参与情况，以及他们的兴趣和热情。

2. 学生创作力：评估幼儿在制作小花伞时的创意表现，以及他们的独立思考和解决问题的能力。

3. 学生理解力：通过提问和讨论，了解幼儿对小花伞的认识和了解程度，以及对环保意识的把握。

七、教学拓展：1. 主题延伸：可以组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的小花伞，如树叶、花朵等，进一步加深他们对自然的认识。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

八、教学注意事项：1. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒或刺激性材料。

小班美术公开课小花伞教案反思教案：小班美术公开课——小花伞一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“花伞”。

教学内容主要包括：学习伞的形状、颜色和图案；通过观察、讨论，发现伞的组成部分及其特征；利用纸张、彩笔等材料，创作出自己喜欢的小花伞。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握伞的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。

难点：让幼儿自己动手创作出具有个性的小花伞。

四、教具与学具准备教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸、课件等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一朵小花伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 伞的组成部分及特征（5分钟）教师通过课件展示伞的组成部分，如伞面、伞柄、伞骨等，并讲解各部分的特征。

3. 创作小花伞（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的小花伞。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相欣赏、交流，并邀请幼儿分享自己的创作思路。

六、板书设计板书内容包括：伞的形状、颜色、图案；幼儿创作的小花伞。

七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友撑伞的情景，描述伞的形状、颜色和图案。

2. 请幼儿尝试在家庭作业本上绘制自己喜欢的小花伞，并简要说明创作思路。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握伞的基本形状、颜色和图案。

在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。

课后，教师应继续关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿多观察、多思考、多创作，提高幼儿的美术素养。

同时，教师还可以将本节课的主题延伸至其他领域，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多个领域中感受和体验小花伞的魅力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。

教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。

2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。

3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。

4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。

鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。

5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。

教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。

在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。

通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。

在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。

整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。

同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。

小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。

小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。

2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。

3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物小花伞。

2. 颜料、画笔和纸张。

3. 教具：彩色铅笔。

教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。

2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。

3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。

4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。

教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。

通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。

在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。

在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。

在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。

通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。

然而，这节课还存在一些问题。

首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。

其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。

最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。

针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。

首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。

其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。

幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。

二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。

3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。

四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。

4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。

4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。

五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。

但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。

而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。

在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。

同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。

小班美术教案及教学反思《小花伞》教学目标通过本次教学，小班幼儿应该能够：1.学习颜色、形状以及它们在世界中的应用。

2.形成美感，培养观察、认知和想象的能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力、细致动手能力以及团队合作能力。

教学准备•材料：白纸、颜料、筷子、画笔、小剪刀、胶水、卡纸、画板等。

•工具：投影仪、音乐播放器、PPT课件。

•现场布置：教室内摆放画板、颜料、画笔等，场景营造小花伞的氛围。

教学过程第一部分：形状的学习1.导入：“我们现在去人家家做客，房子的门需要形状是什么呢？”2.让幼儿看图片、模型等物品，引导他们用眼睛观察物品的形状，让他们说出相应的名称。

3.通过手、眼、口的动作对图形名称进行实践操作，增强幼儿形状记忆的机会。

4.布置作业：“请在家看看哪些物品是这个形状的，明天给班里带来分享。

”第二部分：小花伞的课文和音乐1.引入：“今天我们听一个小故事，故事里面出现了哪些形状呢？”2.并排放音乐，首先听音乐，看心情静坐，放松自己。

3.讲故事《小花伞》，引导幼儿观察形状和色彩，欣赏故事中的画面。

4.加强记忆，放映故事PPT两分钟。

5.分享教师制作的小花伞实物制品，展示创意制作的方式。

第三部分：手工制作1.引导幼儿，手中拿着卡纸教师自制的小花伞模板，并用美术画笔涂上漂亮的颜色。

2.老师演示如何剪下小花伞掌和扇骨，如何粘贴组合成花伞。

3.幼儿根据模板剪下卡纸上的花伞骨、伞掌，使用胶水粘贴。

4.老师询问制作时兴趣、遇到的问题及如何解决等。

第四部分：总结展示1.让幼儿分享自己制作的小花伞作品。

2.语言描述：幼儿积极参与制作，认真观察色彩和形状，配合手工制作，完成了漂亮的小花伞。

3.意义展示：幼儿赞美自己和其他小伙伴的小花伞，感受到美好与快乐，并加深了对于形状和色彩的理解。

教学反思此次教学为小班美术教学中的一堂课，通过讲故事和手工制作的方式让孩子们感受到了形状和颜色在现实中的应用和意义，并通过“观察图形、听故事、创作手工”等方式提高幼儿的审美观和细致动手能力，养成创新思维方式，同时也为在以后的学习生活中培养出更具有团队合作精神的优秀人才，具有较高的教学效果和社会意义。