2021小学教师书法培训心得体会
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时光荏苒,转眼间我已踏入教育行业多年。
作为一名小学教师,我深知教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的启迪和艺术的熏陶。
在参加书法培训的过程中,我深刻体会到了书法艺术在教育教学中的独特魅力,以下是我在书法培训中的心得体会。
首先,书法培训让我认识到书法艺术的重要价值。
书法是我国传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的哲学思想和审美观念。
通过学习书法,我深刻体会到了书法艺术的博大精深,也让我更加珍视我们的传统文化。
在课堂上,我将书法艺术与教学内容相结合,让学生在欣赏书法作品的同时,感受到传统文化的魅力,激发他们对艺术的热爱。
其次,书法培训提高了我的书法技能。
在培训过程中,我学习了正确的握笔姿势、运笔技巧和章法布局。
这些技能不仅让我在书写过程中更加得心应手,还让我在课堂上能够更好地指导学生。
我发现,当我在黑板上书写时,学生的注意力更加集中,他们不仅学会了如何写好字,还学会了如何欣赏美。
再次,书法培训培养了我的耐心和毅力。
书法是一门需要长期坚持的艺术,它需要我们反复练习,不断揣摩。
在培训过程中,我遇到了许多困难,如笔画不规范、结构不协调等。
但是,在老师的耐心指导下,我逐渐克服了这些困难,我的书法水平也得到了很大提升。
这个过程让我明白了,在教育工作中,耐心和毅力同样重要。
此外,书法培训让我明白了教育的真谛。
书法艺术讲究的是心静如水,气定神闲。
在书写过程中,我们要全神贯注,方能写出优美的作品。
这与教育工作中对学生的关爱和引导有着异曲同工之妙。
通过书法培训,我更加深刻地认识到,作为一名教师,我们要用心去关爱每一个学生,用耐心去引导他们成长。
最后,书法培训让我感受到了团队合作的力量。
在培训过程中,我们相互学习、相互鼓励,共同进步。
这种团队精神也让我在教育教学工作中受益匪浅。
我相信,只要我们团结一致,共同努力,就一定能够培养出更多优秀的学生。
总之,这次书法培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中,我将继续发扬书法艺术的精髓,将书法艺术融入教学,为培养更多具有传统文化素养的学生贡献自己的力量。
小学教师书法培训心得体会2021小学教师书法培训心得体会当我们有一些感想时,马上将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的2021小学教师书法培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学教师书法培训心得体会1作为一名年轻的语文教师,7月6日至13日,我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。
此次培训班旨在促进“书法进课堂”,来自全市五十多所中小学的老师,聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座,他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光,对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂,但我却感触颇深,受益匪浅。
此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识,而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中,指导老师的耐心讲解,让我对书法艺术有了崭新的认识。
过去一直认为,书法就是写字,字写得好,就是书法学得好。
我对于书法的爱好,平时也就是凭兴趣写写画画,照猫画虎。
而现在才知道那是狭隘的认识,是单一、片面的认识,是非常好错误的认识。
鲁讯曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。
书法是门艺术,书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。
不是简简单单地能写好字就是学好了书法,是需要用“心”去学,花时间去学的艺术。
要想在书法上有些成绩,首先得会观察,观察将直接影响到写字的准确度,只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。
观察做到了,要会读贴,读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法,要读出每一笔画的特点,读出笔画的律动和节奏。
读贴读准了,就可以临帖了,当然,这里的临帖不是“依葫芦画瓢”,而是尽量准确地还原古人的用笔,临帖的时候要入贴、入骨,这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在,才不会和古人的字看似两张皮。
观察、读贴、临帖之后进行仿作,仿到一定程度之后,便可进行加进自己的风格进行创作。
作为一名教师,我深知书法不仅是一种艺术,更是一种文化传承。
近年来,我有幸参加了学校组织的教师书法训练活动,通过这段时间的学习和实践,我对书法有了更深的理解和体会。
以下是我对这次书法训练的心得体会总结。
一、书法艺术的魅力在书法训练的过程中,我逐渐感受到了书法艺术的独特魅力。
书法不仅仅是汉字的书写,更是一种精神寄托和情感表达。
每一笔每一划都蕴含着深厚的文化底蕴和艺术价值。
通过学习书法,我体会到了中国书法的优美、含蓄和深邃。
二、书法训练的意义1. 提升个人素养:书法训练使我更加注重细节,培养了耐心和毅力。
在书写过程中,我学会了如何静心、专注,这些品质对我个人的成长和教学都有很大帮助。
2. 传承文化:书法是中国传统文化的重要组成部分,通过学习书法,我深感自己肩负着传承文化的重任。
作为一名教师,我有责任将这门艺术传授给学生,让他们了解和喜爱书法。
3. 促进教学:书法训练让我对汉字的结构、笔画有了更深入的了解,有助于我在教学过程中更好地指导学生书写汉字,提高他们的书写水平。
三、书法训练的方法与体会1. 基础训练:在书法训练初期,我重点进行了基础笔画、偏旁部首和间架结构的训练。
通过反复练习,我逐渐掌握了汉字的基本书写规律。
2. 临摹实践:在掌握基本笔画后,我开始进行临摹练习。
通过临摹名家的书法作品,我学习了他们的笔法、章法和布局,使自己的书法水平得到了很大提升。
3. 自我创作:在熟练掌握书法技巧后,我开始尝试自己的创作。
在创作过程中,我注重情感表达和个性发挥,使作品更具艺术感染力。
四、书法训练的收获1. 提高了书写水平:通过书法训练,我的书写水平得到了显著提高,不仅字体工整,而且富有个性。
2. 增强了文化自信:通过学习书法,我更加了解和热爱我国传统文化,增强了民族自豪感。
3. 培养了良好习惯:在书法训练过程中,我养成了静心、专注、持之以恒的良好习惯,这些习惯对我个人的成长和教学都有很大帮助。
总之,书法训练使我受益匪浅。
一、引言书法,作为我国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族几千年的文明史。
近年来,随着国家对传统文化的重视,书法教育在各级学校中得到了广泛推广。
作为一名教师,我有幸参加了书法培训,通过这次培训,我对书法有了更深入的了解,也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对这次培训的心得体会。
二、培训内容回顾1. 书法基础知识培训伊始,我们学习了书法的基础知识,包括书法的历史、流派、工具、技法等。
通过学习,我对书法有了初步的认识,了解到书法不仅仅是书写文字,更是一种艺术、一种文化。
2. 基本笔画与间架结构在培训过程中,我们重点学习了基本笔画和间架结构。
老师详细讲解了每种笔画的书写方法和注意事项,并现场示范。
通过反复练习,我们逐渐掌握了基本笔画和间架结构的书写技巧。
3. 书法创作与欣赏培训中,我们还学习了书法创作和欣赏。
老师以自己的作品为例,讲解了书法创作的思路和技巧。
同时,我们还欣赏了历代书法名家的作品,从中汲取营养,提高自己的审美水平。
4. 书法教学实践为了让我们更好地将书法知识应用于教学实践,培训还安排了书法教学实践活动。
我们分组讨论,共同设计了一堂书法课,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细规划。
最后,我们还进行了模拟教学,检验自己的教学成果。
三、心得体会1. 提升自身素养通过这次培训,我对书法有了更加深入的了解,提高了自己的审美能力和文化素养。
在今后的工作中,我将把所学知识运用到教学实践中,为学生树立良好的榜样。
2. 激发学生学习兴趣书法教育在我国教育体系中具有重要地位。
通过这次培训,我认识到,作为一名教师,要激发学生学习书法的兴趣,让他们在欣赏书法艺术的同时,感受到传统文化的魅力。
3. 传承书法文化书法作为我国传统文化的重要组成部分,肩负着传承和发扬的重任。
在培训过程中,我深刻体会到,作为一名教师,有责任将书法文化传承下去,让更多的人了解和热爱书法。
4. 提高教学水平培训期间,我们学习了书法教学的方法和技巧。
作为一名书法教师,我有幸参加了这次书法教师培训,这是一次难得的学习和提升机会。
在这几天的培训中,我深刻感受到了书法艺术的魅力,同时也对自己的教学工作有了新的认识和启发。
首先,我深刻体会到了书法艺术的博大精深。
书法不仅是汉字的书写艺术,更是一种文化的传承和精神的寄托。
在培训中,我们学习了书法的历史、书法的技法、书法的审美等,让我对书法有了更为全面和深入的了解。
书法的魅力在于它能够将文字的书写与艺术的美感相结合,让人在欣赏的同时,也能感受到书法背后的文化底蕴。
其次,培训中专家们的专业指导让我受益匪浅。
在书法技法方面,专家们详细讲解了执笔、运笔、结字等基本技法,并现场示范了各种书体的书写技巧。
通过专家们的耐心讲解和示范,我对书法的书写有了更为清晰的认识,也掌握了一些实用的技法。
在书法审美方面,专家们引导我们如何去欣赏书法作品,如何从作品中感受到书法家的情感和意境,这让我对书法有了更高的审美追求。
再次,这次培训让我认识到作为一名书法教师,责任重大。
书法教学不仅仅是教授学生如何书写,更是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。
在培训中,专家们强调了书法教师应具备的专业素养和教学能力,这让我深感责任之重。
作为一名书法教师,我要不断学习,提升自己的专业水平,为学生提供更好的书法教育。
此外,培训中我还结识了许多志同道合的同行,大家互相交流学习,共同探讨书法教学中的问题。
这种交流让我开阔了视野,学到了很多宝贵的经验。
我相信,在今后的教学工作中,我会将这些经验运用到实际教学中,提高教学质量。
最后,这次培训让我对书法教学有了新的思考。
书法教学不仅仅是教授学生如何书写,更是培养学生良好的品德和审美情趣。
在今后的教学中,我将注重学生的个性发展,尊重学生的兴趣,激发学生对书法的热爱,让他们在书法学习中找到乐趣,培养他们的审美能力。
总之,这次书法教师培训让我收获颇丰。
我将把所学到的知识和技能运用到实际教学中,不断提升自己的教学水平,为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。
教师书法培训心得体会作为一名教师, 我一直以来都对书法艺术有着浓厚的兴趣, 并且一直希望能够通过自己的努力来不断提升自己的书法水平。
近期, 我参加了一次书法培训班, 这对我的书法修养和教学能力的提升带来了很大帮助。
在这次培训中, 我通过学习和实践, 深刻体会到了书法艺术的魅力, 也收获了很多宝贵的经验, 下面我将就此进行总结。
首先, 书法艺术作为一门艺术形式, 强调的是内涵与形式的统一。
在培训中, 老师们不仅传授了一定的技法, 更重要的是教导我们怎样去理解和揣摩每一个字的意境和内涵。
只有真正理解了字的意义和造型特点, 才能在书写时准确表达出来。
因此, 在我接下来的教学中, 我将更加注重培养学生的理解能力, 让他们能够通过阅读和思考去呈现每一个字的美感。
其次, 书法的美不仅在于字的造型, 更在于情感的表达。
在一堂堂的实践教学中, 老师们告诉我们, 书法是一种内心情感的外化。
每一个字的写法都要表达出其所隐含的情感和意义。
这给了我很大的启发, 我将在教学中注重培养学生的情感表达能力, 引导他们用心去书写, 用心去感受每一个字所要表达的情感, 使他们能够在书写中展现自己的情感世界。
再次, 书法的修养需要持之以恒的精力投入。
虽然书法是一门技艺, 但是要真正将其修炼到精湛的境界, 却需要付出大量的时间和精力。
在这次培训中, 我发现老师们对于每一笔每一画都要求极高, 他们一遍遍地重复教学, 直到我们能够准确、流畅地写出每一个字的样子。
这令我深受感动, 也明白了自己在教学中不能陷入急功近利的思想, 要注重培养学生的耐心和毅力, 让他们明白书法修养是一个长期的过程, 需要持续不断的投入。
最后, 书法的学习和教学需要注重细节。
在学习书法的过程中, 我发现老师们对于每一个字的每一个笔画都要求十分严格, 他们不放过任何一个细节的疏漏。
这给了我很大的启发, 也让我明白了书法要想写得好, 必须注重每一个细节。
在教学中, 我将更加重视学生对细节的把握, 引导他们用心去观察每一个字的笔画结构, 掌握每一次写字的技巧要点, 使他们能够逐渐提高自己的书写水平。
教师书法培训心得体会范文近年来,随着文化教育的发展和人们审美意识的提高,书法艺术逐渐成为一门热门的艺术形式。
作为教师,我们不仅要扎实的专业知识和教育学理论,还应该具备一定的书法素养,以提高自身的文化修养和传授给学生。
针对这一需求,学校组织了一次书法培训活动,我有幸参加了此次培训,并收获了很多。
首先,在培训中,我学到了书法的基本知识和技巧。
在课程中,老师耐心细致地讲解了书法的发展历史、基本功和技巧,并在每一次的写字活动中为我们解答疑惑。
通过这些教学内容的学习和实践操作,我逐渐掌握了如何正确握笔、书写笔画的精髓,更加注重字形的工整和笔画的流畅。
在磨砺中,我逐渐培养了自己的书写风格,使自己的字迹更加美观大方。
其次,培训过程中我学到了书法艺术的审美和情感价值。
通过欣赏一些优秀的书法作品,我对书法艺术有了更深层次的理解。
书法艺术不仅仅是一种文字的书写形式,更是一种表达情感、传递思想的艺术方式。
每一幅优秀的字画都蕴含着艺术家的洞察力和独特的表达方式,通过这次培训,我更加懂得了如何在自己的书写中注入情感,并通过书法作品传递给他人。
此外,书法培训还帮助我建立了正确的学习和写字态度。
老师在课程中强调了细致和耐心的重要性,同时也告诉我们书写需要时间和精力的积累,不能急于求成。
通过这次培训,我深刻体会到了书写是一种修身养性的过程,每一次写字都应该投入真情和热忱。
只有这样,才能真正领悟到书法艺术的魅力,并从中收获快乐和满足。
最后,书法培训还激发了我对书法教育的热情和责任感。
作为一名教师,我深知自己的职责是培养学生良好的写字习惯和审美能力。
通过这次培训,我发现书法教育不仅仅是教学生如何写好字,更是教育他们如何正确的看待和理解书法艺术。
因此,在今后的教学工作中,我会更加注重书法的教学内容,注重学生写字能力的培养,通过书法教育引导学生形成良好的文字表达和审美能力,使他们从小就能够欣赏美的东西,存在独立思考问题、欣赏美、表达美的能力。
作为一名教师,书写技能不仅是个人素养的体现,更是传授知识、引导学生的重要工具。
近期,我有幸参加了学校组织的教师书法技能训练,通过这次培训,我对书法有了更深的理解和认识,以下是我的一些心得体会。
首先,书法培训让我重新认识到了书法的艺术魅力。
在培训中,我们学习了书法的发展历程、书法的基本理论以及书法的工具材料。
通过老师的讲解和示范,我了解到书法不仅仅是文字的书写,更是一种文化的传承和艺术的创造。
书法作品中的每一笔每一划都蕴含着深厚的文化底蕴和审美价值,这使我深深为之着迷。
其次,书法训练锻炼了我的耐心和毅力。
书法是一门需要长期坚持和不断磨炼的技艺,它要求书写者具备极高的耐心和毅力。
在训练过程中,我深刻体会到了这一点。
每一笔每一划都需要反复练习,才能达到流畅自然的效果。
在这个过程中,我学会了如何面对困难,如何坚持到底,这对于我的教育教学工作也是一种很好的启示。
再者,书法训练提高了我的审美能力。
书法作品的美感来自于线条的流畅、结构的和谐以及字形的优美。
在书法训练中,我学会了如何欣赏书法作品,如何从线条、结构、字形等方面去感受书法的美。
这种审美能力的提升,不仅使我在书写时更加注重字形的规范和美观,也使我在日常生活中更加关注细节,提升了自己的审美品味。
此外,书法训练让我更加注重细节。
在书法中,细节决定成败。
一个字的好坏,往往取决于它的起笔、转折、收笔等细节。
在训练中,我逐渐意识到细节的重要性,并在日常书写中努力做到严谨细致。
这种注重细节的习惯,对我的教育教学工作也大有裨益。
最后,书法训练增强了我的文化自信。
中国书法作为我国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族的精神追求和文化传承。
通过学习书法,我更加深刻地认识到中华民族文化的博大精深和独特魅力,增强了作为中国人的文化自信。
总之,这次书法技能训练让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中,我将把所学所感运用到实践中,不断提高自己的书写水平,为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
作为一名教师,我一直认为书法不仅仅是一种艺术,更是一种文化,一种传承。
为了提高自己的书法素养,我参加了学校举办的教师书法特训班。
通过这段时间的学习和实践,我对书法有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
首先,书法让我明白了“字如其人”的道理。
在特训班中,我们学习了各种书法字体,从楷书、行书到草书,每一种字体都有其独特的韵味和风格。
通过临摹和创作,我逐渐发现,书法不仅仅是书写文字,更是一种表达情感、展示个性的方式。
一个人的性格、气质、修养都会在书法中体现出来。
因此,我在教学过程中,更加注重培养学生的书写习惯,让他们在书写中养成良好的品格。
其次,书法让我学会了耐心和毅力。
书法是一门需要长期练习的艺术,没有捷径可走。
在特训班中,我们每天都要临摹大量的字帖,这个过程虽然枯燥乏味,但正是这种反复的练习,让我逐渐掌握了书法的基本技巧。
在这个过程中,我学会了如何面对挫折,如何在困难面前保持冷静,这对我的教育教学工作也产生了积极的影响。
再次,书法让我感受到了传统文化的魅力。
我国有着五千年的文明史,书法作为传统文化的重要组成部分,承载着丰富的历史和文化内涵。
在特训班中,我们学习了书法的发展历程、书法家的生平事迹,以及各种书法流派的特点。
这些知识让我对书法有了更全面的认识,也让我更加热爱这门艺术。
此外,书法还让我在教育教学工作中找到了新的突破口。
在教学过程中,我发现许多学生书写不规范,甚至有的学生书写困难。
为了提高学生的书写水平,我尝试将书法融入课堂,让学生在学习书法的过程中,提高书写能力。
通过一段时间的实践,我发现学生的书写水平有了明显的提高,他们对书写也有了更大的兴趣。
最后,书法让我更加关注学生的心理健康。
在特训班中,我们学习了书法与心理健康的联系。
书法作为一种修身养性的艺术,有助于缓解压力、调节情绪。
因此,我在教学中注重培养学生的心理素质,让他们在书写中释放压力,提高心理承受能力。
总之,这次教师书法特训让我受益匪浅。
教师学习书法心得体会(精选5篇)教师学习书法篇1学习书法也有一段时间了,现在将总结如下:首先作为一名教师,能写好字,写一笔好字,这是职业所要求的!因此在此种情况下,我开学学习书法。
教师特别是语文老师,写字是很重要的基本功。
写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字,偶尔也写写毛笔字。
这我们老师常称之三笔字。
从学习书法以来,我觉得书法有以下好处:1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来;2、可以陶冶自己的情操,书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。
有人说“字如其人”,我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢?首先,在平时的工作和学习中,注意养成良好的习惯,在需要写字的时候,我认真对待,绝不马虎,从一笔一划练起,因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后,我在工作之余,抽取一定的时间学习名家书法。
比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字,在练习的同时,陶冶了自己的情操了,也让自己工作之余的生活更加充实。
名家书法有很多,颜真卿的,柳公权的,赵之谦的,等等我都挺喜欢,不管是哪个书法家,不管是哪种字体,我都会加以练习。
取人之长,补己之短。
从楷书到隶书,再到行书,草书等等,我都在学习之中。
我觉得草书最能体现人的性格了,因而草书最难以练习的,也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的学习和练习,我觉得学习书法要注意以下几点:第一,学习书法要勤奋,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持练习下去,一定的时间之后才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。
第二,学习书法要勤于思考,最好能找个老师。
书法是一种艺术,而要进入艺术之门,最好是能有一个引导者。
如果能找到一个名家大师作为自己的老师,那么对于学习书法的效果将会事半功倍。
若是找不到老师,可以经常看看字帖和历代名家大家的作品,在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面,思考如何才能让一个字能够具有艺术感,即既漂亮美观,又具有神韵。
小学教师书法培训心得体会
当我们有一些感想时,马上将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的2021小学教师书法培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学教师书法培训心得体会1
作为一名年轻的语文教师,7月6日至13日,我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。
此次培训班旨在促进“书法进课堂”,来自全市五十多所中小学的老师,聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座,他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光,对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂,但我却感触颇深,受益匪浅。
此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识,而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中,指导老师的耐心讲解,让我对书法艺术有了崭新的认识。
过去一直认为,书法就是写字,字写得好,就是书法学得好。
我对于书法的爱好,平时也就是凭兴趣写写画画,照猫画虎。
而现在才知道那是狭隘的认识,是单一、片面的认识,是非常好错误的认识。
鲁讯曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。
书法是门艺术,书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。
不是简简单单地能写好字就是学好了书法,是需要用“心”去学,花时间去学的艺术。
要想在书法上有些成绩,首先得会观察,观察将直接影响到写字的准确度,只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。
观察做到了,要会读贴,读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法,要读出每一笔画的特点,读出笔画的律动和节奏。
读贴读准了,就可以临帖了,当然,这里的临帖不是“依葫芦画瓢”,而是尽量准确地还原古人的用笔,临帖的时候要入
贴、入骨,这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在,才不会和古人的字看似两张皮。
观察、读贴、临帖之后进行仿作,仿到一定程度之后,便可进行加进自己的风格进行创作。
书法不是一朝一夕就能练就的,需要长时间的坚持不懈,需要花费大量的心思和精力。
这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。
所以,作为教师,特别是语文教师,平时要坚持练字,掌握这一专业技能,不仅仅是一次对专业知识的学习,更重要的是传递着一种责任,那就是传承祖国书法传统文化的责任。
中国文化博大精深和源远流长。
而书法作为中华民族的传统艺术,又是中国上下五千年来的优秀文化,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化内涵,是世界艺术之林的奇葩。
而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。
但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。
在崇尚快节奏和新鲜感的现代文化中,人们开始越来越忽略古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值,也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。
针对“汉字危机”,去年9月教育部发布通知,要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。
三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,普通高中设置书法选修课程。
今年年初新颁布的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整,明确要求加强写字教学,第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美”;第二学段要求“能使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字贴”;第三学段“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
”
对中小学生而言,书法课可以陶冶情操、提升文化修养,对于国家而言,书法课不仅提升国民素质的要求,更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。
所以,大家一致认为书法教育从娃娃抓起。
学生的书法教育是和老师分不开的,要想“书法进课堂”顺利开展,
在学校里开设书法班,面临的最大问题就是师资不足,市教育局充分利用社会资源,联合青海省书法协会开办了西宁市首届书法教师培训班。
我想这也许就是开办此次教师书法培训班的根源所在。
同时,此次培训班得到了西宁市中小学的大力支持,也得到了参加培训的老师的充分肯定。
在培训的最后两天,一位和我同年参加工作的年轻老师听说我在培训书法,放弃自己休息的时间到培训班旁听,表示明年果还有培训一定报名参加。
最近几年,我所在的西区教育局每年对新聘教师进行基本功过关测试,在测试中毛笔字过关率是比较低的。
所以非常希望,市教育局能为我们年轻的、爱好书法的教师多举办几次这样的书法培训。
总之,此次书法培训学习不仅提高了我们年轻教师的书法水平,也对传承民族的文化艺术,修练人的涵养素质,对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术,不是一朝一夕练就的,需要花费大量的精力和心血。
在今后一段时间中,要尽量挤出时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地消化和吸收培训的知识,尽快达到培训的目标和要求。
努力为书法的传承做出应有的贡献。
小学教师书法培训心得体会2
作为一名小学教师,我连续三次参加了黄陂区小学骨干教师培训班。
通过学习使我开阔了眼界,增长了见识。
中国书法这门古老而奇特的'艺术,是世界艺术苑囿的一朵奇葩,艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分,是中华民族精神的象征。
在当今高速发展的社会,毛笔基本退出了日常书写工具的行列,书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。
长期以来,由于书法教育一直未能适应时代的要求,缺乏应有的重视和开展,乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少,而且书写也存在许多问题。
软笔书法在一般小学名存实亡,对于硬笔书法相对比较重视。
但一般只是临帖,老师专门指导还是有限的。
作为一名教师这不得不引起我们的重视。
培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出,循循善诱。
王景老师的硬笔书写,从笔的粗细,到笔画的角度,细致入微;从学生作品展示,到老师课堂实录,全面夯实。
吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采,徐谦老师的碑帖临写见解独道,徐国康老师的“永”八法娓娓道来。
总之,通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解,而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。
几次的学习使我受益匪浅,学到了很多笔墨知识,也使我得到了一些启示。
练一手好字,能让自己受益终身。
常言道,字如其人,一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把子写得整洁规范,可以给他人留下好的印象。
一个人连一个字也写不好,他的办事成功率可想而知。
练习书法可以修身养性,改变一个人毛躁、急功近利的毛病,养成细心、耐心和毅力的良好品质,陶冶我们的情操。
练习书法,首先必须喜欢和热爱书法,以高度的学习激情投入到练习中去,要有一颗坚持的心,持之以恒,不能半途而废,只有坚持到底,才会有收获。
如果在练习中,懂得创新,有自己的风格和特点,就会更好。
当然我们学习的目的是应用于书法教学,要把知识传授给学生,要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学,把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生,使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。