幼儿园教案第三周 幼儿园里好事多

大班社会优质教案《幼儿园里好事多》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会关注身边的美好事物，培养他们积极向上的心态。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的社会交往能力，使他们能够更好地与同伴相处。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会发现生活中的美好，培养积极向上的心态。

重点：教育幼儿关爱他人，乐于助人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事图片、好事记录卡。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个发生在幼儿园的好事，引发幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解：教师通过PPT课件和故事图片，讲述幼儿园里发生的其他好事，引导幼儿关注生活中的美好。

3. 讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己身边的好事，让幼儿学会发现和珍惜生活中的美好。

4. 实践：教师发放好事记录卡，引导幼儿记录身边的好事，并鼓励他们画出来。

5. 展示：让幼儿将自己的好事记录卡贴在黑板上，与大家分享。

7. 随堂练习：教师提出一些关于关爱他人、乐于助人的问题，让幼儿回答。

六、板书设计1. 《幼儿园里好事多》2. 内容：PPT课件、故事图片、好事记录卡。

七、作业设计1. 作业题目：请你记录一下本周发生在你身边的好事，并画出来。

答案示例：我帮助了一个摔倒的小弟弟，他笑了。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述好事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述幼儿园里发生的好事，让幼儿学会关注生活中的美好，达到了预期教学目标。

但在引导幼儿进行实践环节时，部分幼儿表现不够积极，需要教师进一步关注和引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，关注和发现更多的好事，将关爱他人、乐于助人的品质发扬光大。

同时，教师可以定期组织类似的活动，让幼儿分享彼此的好事，共同成长。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 作业设计；3. 课后反思及拓展延伸。

一、教学过程中的实践环节1. 教师在实践环节前，应提前准备好好事记录卡，并确保每个幼儿都能领取到。

幼儿园小班优秀音乐教案《幼儿园里好事多》含反思一、教学目标1.学习歌曲《幼儿园里好事多》，感受歌曲欢快的旋律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.引导幼儿学会关爱他人，体验做好事的快乐。

二、教学内容1.歌曲学习：《幼儿园里好事多》2.音乐活动：表演唱、歌表演、音乐游戏三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《幼儿园里好事多》，感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音准。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

（2）教师引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇曳、旋转等。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《幼儿园里好事多》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师提问：歌曲中的幼儿园里有哪些好事呢？请幼儿自由发言。

3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。

（2）教师与幼儿一起演唱，纠正发音和节奏。

（3）教师邀请幼儿上台表演唱，增强幼儿的自信心。

4.音乐活动（1）表演唱：教师组织幼儿分组进行表演唱，每组唱一句，全班一起唱。

（2）歌表演：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的好事，如帮助他人、分享快乐等。

（3）音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“找朋友”、“快乐传递”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

（1）教师与幼儿一起回顾歌曲中的好事，引导幼儿学会关爱他人。

（2）教师邀请幼儿分享在音乐活动中的感受，如快乐、自信等。

五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《幼儿园里好事多》的学习热情较高，能够积极参与音乐活动。

2.在歌曲学习中，幼儿对节奏和音准的掌握有所提高，但仍有部分幼儿存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

3.音乐活动的设计富有创意，幼儿在游戏中充分感受到了音乐的魅力，同时也培养了团队合作精神。

5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神的培养，为幼儿创造更多展示自己的机会。

六、教学延伸1.组织幼儿参加校园音乐会，让幼儿在更大舞台上展示自己的才艺。

大班社会教案《幼儿园里好事多》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们生活在一起》，详细内容为第三节《幼儿园里好事多》。

通过本节课的学习，让幼儿体验在幼儿园生活中的美好时光，学会关爱同伴，懂得感恩。

二、教学目标1. 了解幼儿园里的好人好事，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

2. 培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。

3. 增强幼儿对幼儿园生活的热爱，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱同伴，懂得感恩。

教学重点：了解幼儿园里的好人好事，培养幼儿的观察、表达、分享和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、好人好事图片、故事书、卡片。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示幼儿在幼儿园里的快乐时光，引导幼儿观察并讲述自己看到的好人好事。

2. 讲解：教师讲述教材中的故事，引导幼儿关注故事中的好人好事，讨论如何向他们学习，关爱同伴。

3. 实践：分组进行观察，让幼儿在幼儿园里寻找好人好事，并用画笔记录下来。

4. 分享：每组选代表分享观察到的好人好事，其他幼儿进行补充。

5. 合作：幼儿合作完成一幅以“幼儿园里好事多”为主题的画作。

7. 游戏：组织幼儿进行“传递正能量”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 主题：幼儿园里好事多2. 内容：好人好事：关爱同伴、助人为乐学会观察、表达、分享、合作热爱幼儿园生活，传递正能量七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一周内发生在幼儿园里的好人好事，并用画笔描绘出来。

答案示例：小明帮助摔倒的小红擦眼泪，安慰她不要害怕。

小华主动帮老师整理玩具，保持教室整洁。

2. 作业要求：内容真实，画面生动，文字简洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、分享和合作方面的进步，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的作业，共同关注幼儿园里的好人好事。

《幼儿园里好事多》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解和感知在幼儿园里会发生哪些好事，培养幼儿对幼儿园生活的热爱和兴趣。

2. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学内容：1. 第一课时：幼儿园里的好朋友活动目标：让幼儿认识和感知在幼儿园里会有很多好朋友，大家一起玩耍、学习，共同成长。

教学方法：通过图片展示、故事分享、小组讨论等方式进行。

2. 第二课时：幼儿园里的欢笑活动目标：让幼儿感受到在幼儿园里会有很多欢笑和快乐，培养幼儿的乐观情绪。

教学方法：通过幽默故事、快乐游戏、唱歌跳舞等方式进行。

3. 第三课时：幼儿园里的关爱活动目标：让幼儿感受到在幼儿园里老师和小伙伴们的关爱，培养幼儿的感恩之心。

教学方法：通过情景模拟、故事分享、手工制作等方式进行。

4. 第四课时：幼儿园里的学习活动目标：让幼儿认识到在幼儿园里可以学到很多知识，培养幼儿的学习兴趣。

教学方法：通过趣味游戏、实验操作、小组讨论等方式进行。

5. 第五课时：幼儿园里的成长活动目标：让幼儿感受到在幼儿园里的成长和进步，培养幼儿的自信心。

教学方法：通过成长记录、故事分享、才艺展示等方式进行。

三、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和团队合作意识，评估幼儿对幼儿园生活的热爱和兴趣。

通过家长反馈和幼儿的作品展示，了解幼儿在家庭中的表现和影响。

四、教学资源：1. 图片素材：幼儿园里的好朋友、欢笑、关爱、学习和成长等相关的图片。

2. 故事素材：关于幼儿园里发生的好事的寓言故事或真实案例。

3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。

4. 音乐素材：欢快的儿歌或舞蹈音乐。

五、教学步骤：1. 导入：以一个发生在幼儿园里的好事故事开始，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 主题活动：根据每个课时的活动目标，进行相关的故事分享、活动游戏、小组讨论等。

3. 实践操作：让幼儿参与手工制作、实验操作等实践活动，增强幼儿的体验和感知。

一、教案主题：《幼儿园里好事多》二、课时：小班音乐课，1课时（35分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《幼儿园里好事多》，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《幼儿园里好事多》的歌词和旋律。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的事物，培养他们的音准和节奏感。

五、教学准备：1. 教具准备：课件、音乐播放设备、歌词卡片、图画卡片。

【教学过程】一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

二、新歌导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《幼儿园里好事多》，讲解歌词的意义。

2. 教师播放歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的风格。

三、歌词学习（5分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

2. 教师将歌词制成卡片，让幼儿观看卡片，学习歌词。

四、旋律练习（5分钟）1. 教师演奏歌曲旋律，让幼儿跟随节奏拍手。

2. 教师将旋律制成卡片，让幼儿观看卡片，练习旋律。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾所学内容，巩固歌词和旋律。

2. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

3. 教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学过程（续）【教学过程】六、歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《幼儿园里好事多》，让幼儿仔细聆听歌词和旋律。

2. 教师将歌词和旋律进行分解，逐步教唱，确保幼儿能够跟上节奏。

七、分组练习（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组由一名组长带领练习歌曲。

2. 各小组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

八、创意活动（5分钟）1. 教师提出创意任务：让幼儿用自己的方式表达对歌曲《幼儿园里好事多》的理解。

幼儿园里好事多教案设计一、教学目标：2. 通过活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 激发幼儿热爱生活，乐于助人的情感。

二、教学内容：1. 身边的好事：关心同伴、帮助他人、礼貌待人等。

2. 好事的表现：分享、助人、关心他人等。

三、教学重点与难点：难点：激发幼儿主动做好事，乐于助人的情感。

四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，体验做好事的乐趣。

3. 讨论交流：引导幼儿发表自己的观点，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享、合作等。

五、教学准备：1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件，方便幼儿观看。

2. 情景道具：准备相关道具，用于情景模拟。

3. 游戏材料：准备相应的游戏材料，如卡片、玩具等。

4. 教学评价工具：准备评价工具，以便对幼儿的表现进行评价。

六、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于身边好事的生动故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，体验做好事的乐趣。

3. 讨论交流：引导幼儿发表自己关于好事的观点，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 游戏互动：设计一个相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享、合作等。

5. 总结提升：引导幼儿总结身边的好事，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对好事的认识和理解。

2. 关注幼儿在情景模拟、讨论交流、游戏互动等环节的表现，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对好事的认知和表现。

八、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好品质。

2. 社会实践活动：组织幼儿参与社区好人好事活动，让幼儿亲身体验关爱他人、乐于助人的快乐。

3. 主题延伸：开展关于身边好人的主题活动，如“最美幼儿”、“小小志愿者”等，激发幼儿的荣誉感。

一、教学目标：1. 了解在幼儿园中会发生的一些好事情，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿学会分享、帮助他人，体验助人为乐的情感。

3. 发展幼儿的社交技能，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习描述在幼儿园中发生的美好事情。

2. 学习分享、帮助他人，感受快乐。

三、教学准备：1. 故事课件：《幼儿园里好事多》。

2. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享在幼儿园中发生的美好事情。

2. 主体故事：讲述《幼儿园里好事多》的故事，引导幼儿关注故事中发生的美好事情。

3. 分组讨论：引导幼儿分组讨论自己在幼儿园中的美好经历，鼓励幼儿用语言表达。

4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔、贴纸等材料绘制自己在幼儿园中的美好事情。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、绘画活动中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评价幼儿对教学内容的理解和应用情况。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技能和创造力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在幼儿园中发生的美好事情，如分享食物、帮助同伴等。

2. 开展“好事多多”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中多做好事，记录并分享自己的善行。

七、家园共育：1. 邀请家长参与“好事多多”主题活动，鼓励家长在家中与孩子一起做好事，共同培养孩子的社会责任感。

2. 家长可以通过日常观察孩子的行为，了解孩子在幼儿园中的表现，与老师共同关注孩子的成长。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

九、教学延伸：1. 组织幼儿参观社区，了解社区中发生的好事情，培养幼儿关爱社会的意识。

2. 开展“小小志愿者”活动，鼓励幼儿参与公益活动，体验帮助他人的快乐。

十、教学总结：1. 总结整个教学过程中幼儿的表现，肯定幼儿的进步。

2. 强调在日常生活中继续关注美好事情，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解在幼儿园里会发生哪些好事，培养幼儿对身边好事的认知。

2. 技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和表达能力，让幼儿学会分享身边的好事。

3. 情感目标：培养幼儿互帮互助、关爱他人的品质，激发幼儿做好事的愿望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会发现身边的好事，并学会分享。

难点：让幼儿用语言表达出身边的好事，培养幼儿的表述能力。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个发生在幼儿园里的好事故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景演示法：设置情景，让幼儿参与其中，体验做好事的过程。

3. 讨论交流法：引导幼儿相互分享身边的好事，培养幼儿的表述能力和倾听能力。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、情景道具、好事记录表。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：讲述一个发生在幼儿园里的好事故事，引导幼儿了解身边的好事。

2. 主体部分：a) 设置情景，让幼儿参与其中，体验做好事的过程。

b) 引导幼儿相互分享身边的好事，培养幼儿的表述能力和倾听能力。

c) 教师总结幼儿分享的好事，让幼儿认识到做好事的意义。

3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿思考如何在生活中继续做好事，培养幼儿的道德观念。

4. 结束部分：总结本次活动，鼓励幼儿在日常生活中多做好事，培养幼儿的道德品质。

六、教学内容1. 学习身边的好事案例，让幼儿了解好事的具体表现。

2. 通过讨论，让幼儿学会评价好事的标准。

3. 引导幼儿思考如何在日常生活中做到好事。

七、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己生活中遇到的好事。

2. 主体：讲解好事的具体表现和评价标准，通过案例分析，让幼儿学会识别好事。

3. 实践：设置情景，让幼儿参与其中，实践做好事的行为。

4. 总结：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿认识到做好事的重要性。

八、教学内容1. 学习如何用语言表达好事，提高幼儿的表述能力。

《幼儿园里好事多》幼儿园教案第一章：认识幼儿园教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施。

2. 帮助幼儿认识幼儿园的老师和同学。

3. 培养幼儿适应幼儿园生活的能力。

教学内容：1. 介绍幼儿园的环境和设施，如教室、游乐场、食堂等。

2. 介绍幼儿园的日常生活，如上课、玩游戏、吃饭、午休等。

3. 引导幼儿认识老师和同学，鼓励他们互相交流和合作。

教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园，让他们亲自体验各种设施。

2. 安排老师介绍幼儿园的日常生活和规则。

3. 组织幼儿进行自我介绍，让他们互相认识。

第二章：学习基本的礼貌用语教学目标：教学内容：1. 介绍基本的礼貌用语及其意义。

2. 引导幼儿在适当的情境下使用礼貌用语。

3. 教育幼儿尊重他人，关心他人的感受。

教学活动：1. 讲解基本的礼貌用语，并示范使用。

2. 设置情境，让幼儿练习使用礼貌用语。

3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，关心他人。

教学目标：1. 让幼儿了解健康的饮食习惯。

3. 教育幼儿珍惜食物，不浪费。

教学内容：1. 介绍健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。

2. 介绍餐桌礼仪，如等待他人、不挑食、不浪费食物等。

3. 教育幼儿珍惜食物，了解食物的价值。

教学活动：1. 讲解健康的饮食习惯，并示范正确的餐桌礼仪。

2. 组织幼儿进行饮食方面的互动游戏，如“蔬菜接力赛”。

3. 设置情境，让幼儿实践珍惜食物的行为。

第四章：学会分享与合作教学目标：1. 培养幼儿愿意与他人分享的意识。

2. 教育幼儿学会合作，解决问题。

3. 培养幼儿的团队精神，懂得尊重和包容他人。

教学内容：1. 讲解分享与合作的意义，让幼儿明白与他人分享和合作的重要性。

2. 设置情境，让幼儿实践分享与合作的行为。

3. 教育幼儿尊重和包容他人，培养团队精神。

教学活动：1. 讲解分享与合作的意义，并示范正确的行为。

2. 组织幼儿进行分享与合作的相关游戏，如“拼图接力赛”。

3. 设置情境，让幼儿在团队活动中实践分享与合作。

《幼儿园里好事多》幼儿园教案第一章：认识幼儿园教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施。

2. 培养幼儿对幼儿园的归属感。

教学内容：1. 介绍幼儿园的环境，包括教室、游乐场、食堂等。

2. 讲解幼儿园的规则，如排队、礼貌用语等。

教学活动：1. 带领幼儿参观幼儿园，让他们亲自体验各个区域。

2. 组织幼儿进行排队和礼貌用语的实践活动。

第二章：与同伴相处教学目标：1. 培养幼儿的沟通能力，让他们学会与同伴交流。

2. 教育幼儿懂得分享和合作。

教学内容：1. 讲解与同伴交流的基本技巧，如问候、介绍等。

2. 引导幼儿学会分享自己的玩具和食物。

教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟与同伴交流的场景。

2. 开展分享活动，让幼儿体验分享的快乐。

第三章：热爱生活教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力。

教学内容：1. 讲解生活自理的基本技能，如穿衣、洗手等。

教学活动：1. 开展生活自理比赛，如穿衣、洗手比赛。

2. 组织幼儿进行饮食教育，让他们体验不挑食、不浪费食物的好处。

第四章：喜欢运动教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，让他们养成锻炼身体的好习惯。

2. 提高幼儿的运动能力，增强体质。

教学内容：1. 讲解各种运动的好处，如跑步、跳绳等。

2. 引导幼儿学会简单的运动技巧。

教学活动：1. 组织幼儿进行各种运动游戏，如捉迷藏、跳绳等。

2. 开展运动竞赛，让幼儿体验运动的乐趣。

第五章：尊重他人教学目标：1. 培养幼儿的尊重意识，让他们学会尊重他人。

2. 教育幼儿懂得尊重他人的不同。

教学内容：1. 讲解尊重他人的基本原则，如不嘲笑、不欺负等。

2. 引导幼儿学会尊重他人的不同，如兴趣爱好、外貌等。

教学活动：1. 开展尊重他人的实践活动，如角色扮演、讨论等。

2. 组织幼儿进行团队活动，让他们体验尊重他人的重要性。

第六章：学会感恩教学目标：1. 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。

2. 教育幼儿学会用行动表达感恩之情。