九一八事变和抗日救亡运动 PPT课件1 岳麓版

岳麓版《中国历史》八年级上册单元第15课
九一八事变和抗日救亡运动
湖南省郴州市六中曹小清
15 九一八事变和抗日救亡运动
教学目 标设计
教材 分析
有待研 究的教 学问题
教学方 法设计
教学过 程设计
一、教材分析
（一） 学习任务分析
抗日战争
九一八事变
重点：西安事变
日本投降
一、教材分析
（二） 学生情况分析
启发引导 拓展提高
（三）自主探究，感受新知
自主探究 小组内讨论 各组之间问答
问题一：什么叫九一八事变？事变发生后，国民政府采取了 什么政策？国民政府为什么要实行不抵抗政策？结果如何？ 日本占领东北三省后是如何统治东北三省？
问题二：抗日救亡运动为什么会兴起？中国不同政党、不同 阶层、不同团体各自是以怎样的方式兴起抗日救亡运动的？
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1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
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2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
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3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳
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4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史·伶官传序》
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5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特
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30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
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31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
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32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。
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33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》
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34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。
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1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
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2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。
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3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
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4、天行健，君子以自强不息。
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5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
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10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。
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11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。
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12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。
难点
日本蓄意制 造九一八事变
西安事变的 原因及和平 解决
二、教学目标设计
知识 目标
能力 目标
“九一八”事变 、国民政府的不抵抗政策和东北三省 沦亡、抗日救亡运动的高涨 、“一二·九”运动、“西 安事变” 的发动者 、“西安事变”的和平解决及其作 用
通过分析讨论 “西安事变”发生的原因和解决过程等 问题，培养学生分析历史问题的能力。
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40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
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17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。
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18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
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19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
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20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来
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21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采
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22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
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23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
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25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
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44、有志者事竟成。
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45、穷且益坚，不坠青云之志。
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46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
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47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
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48、思想的形成，首先是意志的形成。
ห้องสมุดไป่ตู้
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49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
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50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
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12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
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13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田
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14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
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15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
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16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告）
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27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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28、立志不坚，终不济事。
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29、功崇惟志，业广惟勤。
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30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
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31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
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32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
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17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
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18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
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19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。
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20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
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21、意志坚强，就会战胜恶运。
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22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
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35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章
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36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若
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37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
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38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋
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39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
四、教学过程设计
创设情境 激发兴趣
展开联想 引发思索
小结反思 布置作业
自主探究 感受新知
启发引导 拓展提高
（二) 展开思索、导入课题
九一八事变和 抗日救亡运动
东北人民为什么会“流浪！流浪！整日价在关内，流浪！
四、教学过程设计
创设情境 激发兴趣
展开联想 引发思索
小结反思 布置作业
自主探究 感受新知
情感 目标
抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光 荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立对国家、 民族的历史责任感。
三、教学方法与手段设计
1
阅读、讨论
2
自主探究
3
小组竞赛
4
启发、引导
5
多媒体教学
四、教学过程设计
创设情境 激发兴趣
展开联想 引发思索
小结反思 布置作业
自主探究 感受新知
启发引导 拓展提高
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6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
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7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
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8、志不强者智不达。——《墨子·修身》
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9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
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10、积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
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11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》
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33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
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34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
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35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
梳理知识要点
交流学习心得
积累基本的自主探究 历史活动经验
树立正确的价值观
（五）小结反思，布置作业 布置作业
作业1、 基础训练15课
作业2 请同学们利用节假日 参观屈将室，缅怀张 学良将军的历史功绩
五、有待深入研究的 历史教学问题
知识 传授
乡土 历史
情感 体验 获得良好的历史教育
能力 培养
思维 训练
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13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。
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14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。
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15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
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16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。
（一）创设情境，导入课题
《松花江上》 我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上,那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘啊! 九一八!九一八!从那个悲惨的时候 九一八!九一八!从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪!整日价在关内，流浪! 哪年哪月才能够回到我那可爱的家乡? 哪年哪月才能够收回我那无尽的宝藏?! 爹娘啊!爹娘啊!什么时候才能欢聚在一堂!