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【人教部编版】八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变课件(共32张PPT)

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人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)

人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)

民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动 的新高潮的到来
1936年12月12日 “西安事变”
西
1936年12月12日，
安
张学良、杨虎城 在西安发动兵谏，
事
扣押了蒋介石， 并通电全国，提
变
张学良
（1901-2001）
杨虎城
（1893-1949）
出了八项主张， 是为西安事变， 亦称双十二事变。
西安事变指挥 部杨公馆
在军事上实行屠杀 无辜人民；
在经济上实行疯 狂掠夺战略物资；
在文化上实行奴 化教育；
在政治上实行法西 斯殖民统治；
把东北变成日本奴役 和宰割的殖民地
被日军残杀的义勇军战士
刺杀我幼童之后，集薪待焚
万人坑
日军对东北人民进行大屠杀
进行疯狂的经济掠夺
土地资源 农副产品 设立银行 垄断铁路、厂矿
东北人民和未撤走的东北军部队组织 起抗日义勇军 抵抗日军的侵略。
东北人民的抗日斗争：
中国共产党于9月20日，发表《为日本 帝国主义强暴占领东三省事件宣言》，谴 责日军侵略。幷派杨靖宇等在东北组织游 击队，开展抗日游击队，领导东北人民抗 日斗争。
第18课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
时间： 1931年9月18日
地点： 东北沈阳 经过： 日军制造柳条湖事件，反诬中国
军队破坏，进攻北大营，炮轰沈阳城
结果： 由于执行蒋介石的不抵抗政策，
东北三省短短四个多月，全部沦于
敌手。
一二.九运动
未撤走的东北军组成抗日义勇军 中共发表宣言，并组织抗日游击队
九一八事变变成中国人民抗日战争
的起点，揭开了世界反法西斯战争
的序幕。
西安事变
人教部编版八年级上册历史 第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共33张PPT)

人教部编版八年级上册历史 第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共33张PPT)


1935年8月1日，中共发表了 《为抗日救国告全体同胞 书》，史称「八一宣言」， 号召 停止内战，一致抗日 。
1935年12月17日，中共瓦窑堡 召开会议，在会上确立了 建立抗日民族统一战线 的方针。
三.西安事变
1.历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张
两个步骤：① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大 营，炮轰沈阳城。
东北三省沦陷 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点(局部抗 战），揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此， 中国人民开始了艰苦旧绝的抗战。
2.借口——柳条湖事件
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北 大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在 事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
日军对我平民大屠杀
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军残杀东北义勇军
731部队拿活人做试验
人教版八年级上册
日本扩大侵略
当九一八事变爆发时，东三省日军共3万人，而驻扎在东 三省的东北军有20万人。然而仅仅四个月，日本吞下了三倍于 国土的中国领土，只能无奈地望着白山黑水渐渐远去。家乡父 老和大好河山拱手送与日军，是什么使东北这么快沦陷呢？
在沈阳市有一座用花岗岩筑成的“残历 碑”，外型是一本翻开的台历，时间凝聚在 1931年9月18日。巨大石雕台历上密布着千 疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，象征 着千万个不泯的冤魂在呐喊和呼号。右面的 一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲惨的日 子——1931年9月18日。在“残历碑”的前 面有一座警世钟，悬挂在三角形的支架上。 锈迹斑斑的钟身上铸造着醒目的铭文：“勿 忘国耻”。
部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)

部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)

‚中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延； 若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党，而我的第一敌人是日 本……其实，我跟蒋先生两个人的冲突，就是：他要 ‚安内攘外‛，我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一：扣蒋原因？
日本在东北的暴行
日本：
二、探究 活动二：放蒋？
中国共产党的态度
态度：主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右）
理由：如果杀蒋，会引起中国政局动荡，中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面，让日本人受益。 现在大敌当前，中国内部更要团结, 为了民族的利益， 中共决定不计前嫌，只要蒋介石答应抗日，就释放他。
1、根本原因：日本侵华，中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日，日本关东军策划发动柳条湖事件，九一八事变 爆发，东北沦陷；进而1935年日军侵略华北，中日民族矛盾持续激 化，全国抗日情绪高涨。
2.直接原因：蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共，损兵折将而蒋介石却 不给补充，张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张， 与红军停战。蒋坚持剿共，亲自到西安督战，张学良多次 苦谏无效，蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二：为什么放蒋？
英美苏（丘吉尔、罗斯福、斯大林）
二、探究
活动二：放蒋？
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英： 担心中国陷入内乱，日本扩大侵华，损害美英在华利益， 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖，打倒蒋介石，必会引起内战，而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者；中共一时没有领导抗日的能 力，蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’，但打倒蒋介石对苏联没有 好处；中国虽然不能战胜日本，但能拖住日本人。 1.强硬派：何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派：宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫，理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争，破坏抗 共产党 日大局，应该慎重处理此事。
部编人教版八年级历史上册第18课九一八事变到西安事变课件课件(共28张PPT)

部编人教版八年级历史上册第18课九一八事变到西安事变课件课件(共28张PPT)


中国共产党派杨靖宇赵一曼 等人组建东北抗日游击队
九一八事变
杨靖宇的牺牲
杨靖宇
赵一曼
九一八事变
东北抗日义勇军 的长枪队和马队
九一八事变
奉系爱国将领马占山
东北抗日队伍抗击日军
二、华北危机与一二九运动
1.长城抗战
1933年1月日军攻占山海关，向南推进。中国军队在 长城一线、察哈尔等地与之作战，收复多伦等地。
课堂小结
九一八事变——拉开了中国人民抗日救国运动的 序幕，中国开始局部抗战。 华北危机——北平学生爆发一二九运动，促进了 全国抗日救亡运动的新高潮到来。
西安事变的和平解决——标志着十年内战基本 结束和抗日民族统一战线的初步形成。
中华民族的“千古功臣”
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
杨 虎 城
1937年11月底由法国回到香港，准备参加抗日工作，随后被诱至南昌囚禁。在此 以后的12年中杨虎城一直被监禁，先后被关押于湘、黔、川等地。1949年9月国民 党兵败溃逃时，杨虎城被蒋介石下令杀害于重庆戴公祠，同时被害的还有杨虎城的 二儿子，不满10岁的小女儿，杨虎城的副官阎继明、警卫员张醒民，杨虎城的秘书 宋绮云夫妇及孩子宋振中（小萝卜头）。
背景
时间 地点
口号 性质
意义
揭露了日本企图吞并华北阴谋，打击了国民政府 对日妥协政策，促进了全国抗日救亡运动的新高 潮
三、西安，中共中央发表《为抗日救国告全 体同胞书》，即“八一宣言”要求“停止内战， 一致抗日”。 1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，提出要建 立民族统一战线。 国民党： 蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，置 民族大义于不顾 国内形势： 东北沦亡、华北危急，中日民族矛盾上升为最主要 矛盾。
3.日本对外政策——大陆政策
人教版八年级上册历史18课《 九一八事变与西安事变》【 课件】 (共28张PPT)

人教版八年级上册历史18课《 九一八事变与西安事变》【 课件】 (共28张PPT)


5.如果你来编写《西安事变》课本剧，代表中国 共产党出现在西安谈判桌上的应该是（ A.周恩来 B.杨虎城 ）
A
C.张学良
D.毛泽东
6．下面是几位同学关于西安事变的讨论。其中，哪位 同学的表述与史实不符 ( ) D
A.小华：张学良、杨虎城接受中国共产党停止内战的 主张 B.小李：张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日 C.小林：张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” D.小王：张学良、杨虎城通电全国，要求处决蒋介石
②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张
学良、杨虎城。
③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。 ④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
国民政 府东北 军将领 张学良
十七 路军 将领 杨虎 城
2、爆发 （1）时间：1936年12月12日 (2)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 （3）经过：张学良、杨虎城在西安扣押
7. 九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突， 对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”，而东北军民和 中国共产党则采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。
请回答：
（1）根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政策，并分析
由此导致了什么后果。 答案：政策：不抵抗政策。 后果：①东北三省沦陷。②助长了日本侵 略者侵华的嚣张气焰。
1924年国共第 成 一次合作
国共 历程：
合作
果
内战
折
蒋、汪等叛 变革命内战 爆发
合作
外
患 应 对
日本制造九 一八事变后 进逼华北
基本推翻了北转 洋军阀统治
国民革命 抗日民族统一 成
战线初步形成
果
国共开始 第二次合 作
2017部编教材人教版八年级历史上册课件：第18课从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)

2017部编教材人教版八年级历史上册课件：第18课从九一八事变到西安事变 (共33张PPT)


沈
阳
为给侵略战争制造 借口，欺骗世界舆论。 另外，柳条湖距 贼喊捉贼 离东北军驻地北大营 和东北重镇沈阳很近， 便于日军在事件后迅 用中国古代成语概括 速对这两个战略要地 材料中日军的伎俩 进行攻击，侵占东北。
被炸毁的柳条湖路段
柳条湖事件中被炸死的中国人
九一八事变的影响
战后成了一片废墟 的东北军北大营
满蒙 中国 台湾
朝鲜
日本
亚洲乃至全世界
日本大陆政策
材料阅读：1931年9月18日夜，日本 关东军炸毁了南满铁路柳条湖路段铁 轨，反诬中国军队所为，并以此为借 口，进攻中国东北军驻地北大营，炮 轰沈阳城。九一八事变爆发。
议一议：日本侵略军侵略中国东北，
为什么先制造柳条湖事件？
九一八事变
柳条湖
北大营
革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀
他，反而主张和平解决，释放他。这是为什么？
西安事变爆发后的复杂形势 日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华会排挤美英的在华势力， 支持和平解决。 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良，企图 置蒋介石于死地，取而代之；亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
1932年1月28日，日军进攻上海， 制造了一﹒二八事变。蒋光鼐 和蔡廷锴率驻守山海的国民党 第十九路军奋勇抵抗。日军被 迫三易主将，数次增兵，死伤 逾万。5月，经英、美等国调停， 中日双方签订《淞沪停战协 定》，规定日军可以驻留上海。
二、华北危机与一二·九运动
南京国民政 等地与日军作战，收复多伦等地。 府的态度 1935年，日本侵略势力进一步向关内扩张，下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，
揭露了日本侵略者企图吞 并华北的阴谋，打击了 国民党政府对日妥协的 政策，促进了全国抗日 救亡运动新高潮的到来。
人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共31张PPT)

人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共31张PPT)


九一八事变后，国民政府采取了什么态度？
无论日本军队此后如何在东北寻衅 我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
蒋介石的不抵抗政策
结果：
东 三 省 末代皇帝溥仪 沦 长春 陷
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验
C.张学良
D.杨虎城
7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
（B ）
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重
要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动
对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（ D ）
A.黄埔军校的建立
B.百日维新
C.重庆谈判
D.西安事变
6.西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ B ）
A.毛泽东
B.周恩来
西安 事变
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
一、九一八事变：
1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸 毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨（沙俄修建，后被日本所 占），并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳 北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆 续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本 在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长 达14年之久的奴役和殖民统治。
人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)

人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)


背景一
共产党：1935年8月，中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》， 要求“停止内战，一致
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策，置民族大义 于不顾，同时为了排除异己，蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军，企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月，中共召开瓦 窑堡会议，明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾，调整了党的斗争方 向，提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后，西安局势极为动荡。 处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起，必 使日本有机可乘，从而利于进一步侵略 中国。在此背景下，中国共产党从全民 族利益出发，不计宿怨，提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张，有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖段； 经过——炮轰沈阳城，占领沈阳， 占领东北三省； 结果——短短4个月，东北全部 沦于敌手。
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记，而不是高呼“勿忘国耻” 的口号，月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！ 死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
人教部编版历史八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共23张PPT)

人教部编版历史八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共23张PPT)


张学良
杨虎城
西安事变
1.西安事变的发生 时间：1936.12.12 人物：张学良、杨虎城 目的：为了逼蒋抗日 经过： A、实行“兵谏”，扣 押蒋介石； B、通电全国，要求停止内战，联共抗日。
思维拓展 张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
根本原因：日本占领东北，入侵华北，中华民族处在生死 关头，中日矛盾上升为中华民族的主要矛盾。
2. 一二·九运动
时间 地点 口号
性质 影响
一二·九运动 1935年12月9日
北平
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
青年学生爱国救亡运动
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋， 打击了国民党政府对日妥协的政策， 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三·西安事变
在中华民族的生死关头， 1935年底，中共中央在陕北瓦 窑堡召开会议，正式确立了建 立全国抗日民族统一战线的方 针，得到了全国各界爱国人士 的一致拥护，随后，又领导全 国人民掀起抗日救亡运动的新 高潮。在此背景之下，发生了 国民党内部爱国将领张学良、 杨虎城扣押蒋介石、逼蒋抗日 的重大事件——西安事变。
扩大：短短四
个多月，东三
东
省完全沦陷。 1932年，扶植 清朝末代皇帝
三 省
溥仪，在长春
沦
建立伪满洲国。
亡
抗争：东北民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军， 抵抗日军； 中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击 战争； 1936年，中国共产党开始领导东北抗日联军，与日军战斗。
东北抗日队伍抗击日军
（杨靖宇）
张学良、杨虎城 西安事变
抗日民族统一战线初步形成
人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共23张PPT)

人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共23张PPT)


• 1.日军为何发动“九一八”事变？
2.柳条湖事件是一个偶然吗？
• 材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应 予不抵抗，力避冲突。”吾兄万勿逞一时之愤,置国家 民族于不顾。
•
——1931年8月16日电
• 材料二 攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不统 一而能取胜于外者。故今日之对外，无论用军事方式
日
张学良、 逼蒋抗日停止内战，十年内战
杨虎城
联共抗日 基本结束，
抗日民族
统一战线
初步形成。
合作探究一
• 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那”
•
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
• 材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经 济上，也可以说是我国的生命线。”
停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决,
标志着全国性的抗日战争爆发。
A.发生时
B．发动者
C.解决过程
D．历史影响
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
（局部抗战）
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
“九一八”事变
时间
地点
借口
结果
影响
1931年 9月18日
沈阳
柳条湖 事件
东北三省 沦陷
中国人民 的局部抗 战开始
• “九一八”事变后各方态度
• 1.驻守沈阳的东北军__撤__至_山__海_关__内__ • 2.蒋介石下令____不_抵__抗______ • 3.全国人民：要求停止内__战_,抵抗__日_军__的侵略
部编版八年级历史上册第18课 九一八事变与西安事变 (共28张PPT)公开课课件

部编版八年级历史上册第18课 九一八事变与西安事变 (共28张PPT)公开课课件


4、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是
（C ）
A.五四运动
B.新文化运动
C.一二·九运动 D.西安事变
24
5、右图是1936年12月13日的 《西北文化日报》，它报道
的消息是（ D）
A、黄埔军校的建立 B、百日维新 C、重庆谈判 D、西安事变
25
6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是
（ B）
14
2、一二·九运动的爆发
• 背景：华北危机日益严重 • 时间：1935年12月9日 • 地点：北平 • 口号：“反对华北自治”、
“停止内战，一致抗日” 等 • 意义：促进了全国抗日救 亡运动新高潮的到来
15
1、历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主 要矛盾
（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战 线的主张，要求停止内战，一致抗日
（2）当时蒋介石对日本侵略采取什么态度？ 造成了什 么结果？态度：不抵抗政策
结果：东北三省全部沦于敌手。
28
北 三
省
② 进攻北大营， 沦
炮轰沈阳城。 陷
5
九一八事变
？议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么
先制造柳条湖事件？ 北大营
柳条湖
为给侵略战
争制造借口，
欺骗世界舆论。
另外，柳条
湖距离东北军
沈
事件后迅
速对这两个战
略要地进行攻
击，侵占东北。
6
蒋介石“不抵抗政策”
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 九一八事变和西安事变
1
2
《松花江上》
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！

初中历史人教2011课标版(部编) 八年级上册第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共30张PPT)


非武装区 日军策划华 北五省自治 的地区
长春
察哈尔
1 9 3 5年1 1月 成 立 “冀东防共自治政府”
1933年
承德 占领热河 通县 塘沽 渤海 大连
沈阳
“华北之 大，已经 安放不得 一张平静 的书桌了”
包头
呼和浩特
归绥 1935 年
万全
（张家口）
北平 策划“华北自治运动”
1 9 3 5年1 2月1 5日 成 立 “冀察政务委员会”
当九一八事变爆发时，东三省日军共3万人，而
驻扎在东三省的东北军有20万人。然而仅仅四个
月，日本吞下了三倍于国土的中国领土。是什么
原因造成东北迅速沦陷呢？
思考：东北为什么迅速沦陷？
九一八事变前
1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻 衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。” ——《文史资料选辑》
在经历了这一系列事情后，蒋介石和张学良的思想、态度有没有变化？
中共提出
“统一战线”
一二· 九运动
1935年
1931年
九一八事变
华北危机
1936年底，蒋介石飞抵西安，督促东北军将领 张学良和西北军将领杨虎城加大力度“围剿”红军。
日本的侵略永止尽。如果不反击的话，国土被
占领，我们将成为中国历史上的千古罪人。共产党已
18.从九一八事变到西安事变 （1931 ——1936年）
北洋军阀张作霖的儿子，人称“少帅”。 皇姑屯事件：1928年，张作霖乘坐火车 经过皇姑屯时，被日本预先埋下的炸药
炸伤，不治身亡。
继承父职，成为东北的最高领导人，领
导东北军。
1928年宣布“东北易帜”，服从、归顺南 京国民政府，助蒋完成了中国形式上的 统一。

人教部编版八年级历史上第18课---从九一八事变到西安事变(共33张PPT)

集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
新课讲解
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
共产党的态度 坚决抵抗
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下， 为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？
1、日军侵略东北，使中华民族处于亡国的危急 关头，民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张，感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
（3）“华北自治”：“华北五省自治”又称 “华北自治运动”“华北事变”，是指1935年 期间，由日本特务机关幕后策划的使华北脱离 中国、投靠日本的运动。五省为河北、山东、 山西、察哈尔、绥远。
新课讲解
一二．九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自
治”、“停止内战，一致抗日”等
结果 影响
反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对 日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变（1936、12、12）
西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押 了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止 内战，联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批 优秀党员在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日 联军，坚持在东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜 利。

人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共29张PPT)


华北危机 1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战，一致抗日”等
材料三：日本的“田中奏折”中明确：欲征服世 界，必先征服亚洲。欲征服亚洲，必先征服中国。 欲征服中国，必先征服满蒙。
——选自人教版历史与社会教师用书
中国台湾 朝鲜 中国东北 蒙古 全中国
田中奏折——大陆政策
1895年《马关条约》割占台湾 1910年《日韩合并条约》签订， 朝鲜成为日本殖民地 “惟欲征服支那，必先征服满蒙。 如欲征服世界，必先征服支那。”
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料二： （1935年）中国共产党提出了建立全国抗 日民族统一战线的主张，要求国民政府停 止内战，一致抗日。中国共产党的主张在 社会各界引起巨大反响。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。
问题探究
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
材料四： 1936年12月4日,蒋介石赶赴西安，督促张 学良、杨虎城进攻陕北的红军。张学良、 杨虎城多次劝说蒋介石应以国家和民族大 义为重，停止内战，联共抗日，都遭到无 理拒绝。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？
①日本不断扩大侵略，民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些？

人教部编版八年级历史上册第18课九一八事变与西安事变(共33张PPT)


4、西安事变和平解决的历史意义。
• 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕， 成为扭转时局的关键。 • 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
课堂训练
课堂训练
课堂训练
课堂训练
课堂训练
【学习重难点】

重点：九一八事变、西安事变 难点：理解西安事变和平解决的意义

知识点一：九一八事变
日本发动九一八事变的背景。

(1) 外部因素： 1929—1933 年世界经济大危机 ， 日本走上了 (2)根本原因：侵略中国东北是日本军国主义的既定方针。
法西斯军国主义道路。


(3) 外部有利条件：西方列强正忙于应付本国的经济危机 ，
(4) 中国内部因素：中国长达十年的内战 ， 蒋介石全力对付
无暇东顾。

共产党革命武装 ， 无暇抵御外来侵略 ， 为日本的侵略提供了 有利条件。


（1）时间： 1931.9.18 （2）地点： 沈阳 （3）简单经过： 日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东 北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 （4）结果： 东三省沦陷 （5）影响： 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭 开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰 苦卓绝的抗战
第六单元
第18课
中华民族的抗日战争
九一八事变与西安事变
【课标要求】

知道九一八事变，了解中国局部抗战的开 始；知道西安事变，理解和平解决西安事 变的意义
学习目标



知识与能力：知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的 抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析 理解西安事变的和平解决及意义 过程与方法：通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的 能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力 以及主动探究历史的意识 情感态度与价值观：使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映 了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们 为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感

人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共30张PPT)


张学良 B:_______
【知识构建】
歌曲是时代的心声,20世纪30年代诞生的一系列抗 战歌曲,既有对日本法西斯侵略暴行的控诉,也有爱国 志士们以血肉之躯奋起抗争的最强音。
【泣血的控诉】 材料一 歌曲:《松花江上》(节选) 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候,
脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,
(3)在中华民族生死存亡的危急时刻,西安事变爆发。 张学良、杨虎城发动西安事变的原因有哪些?
提示:①根本原因:日军进一步侵略华北,中日民族矛盾 激化。 ②直接原因:蒋介石顽固反共,拒绝张、杨停止内战、 联共抗日的建议。
③社会背景:中华民族处于生死关头,抗日救亡运动高
涨。
④个人因素:张学良、杨虎城将军具有爱国之心。
战线的初步形成,而不是正式形成。
【微思考】 西安事变中抓住了蒋介石,中国共产党不仅主张不杀他, 反而主张和平解决,这是为什么?
提示:(1)从民族利益看:有利于团结全民族抗战,共同 抵御日本帝国主义的侵略,维护民族独立,争取民族解 放。 (2)从国内局势看:处死蒋介石,中国就有可能陷入纷争
四起、群雄割据的局面,必使虎视眈眈的日本有机可乘,
从而有利于其进一步独霸中国。
【微阅读】 无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应不予抵 抗,力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电
【解读】充分说明九一八事变后,蒋介石实行不抵抗政 策,此政策的提出,严重影响了中国人民对外来侵略的 抵抗,使东三省迅速沦陷。
【图解历史】 事件: 人物: 结果: 西安事变 A:_________ A B C 和平解决 C:_________ 、杨虎城
第六单元 第18课
中华民族的抗日战争
从九一八事变到西安事变
一、九一八事变

第18课 从九一八事变到西安事变 课件(33张PT) 2023年部编版八年级历史上册

省 ——蒋介石给张学良密电 不沦陷抵抗政策
时间 地点 策划者 借口 经过
结果 意义
1931年9月18日 沈阳
日本
柳条湖事件 两个步骤：① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
东北三省沦陷
中国人民抗日战争的起点； 揭开了世界反法西斯战争的序幕。
日军在沈阳外攘门上向中 国军队进攻
被日军炮火摧毁的北大营
杨靖宇
人民的抗争
民众采取了各种途径，表达自己的抗日要求。包括了武装斗争、 集会游行、通电请愿、抵制日货、文化宣传、捐款捐物等各种 方法。
徐晓飞《九一八事变后的民众反应》
上海抗日救国会举行市民 大会抗议日本侵占东北
加拿大华侨筹募捐款 支援东北义勇军
中国致公党中央 干事会号召各地 致公党抗日的电 文
2.华北危机与一二·九运动
——毛泽东
“共产党之停内战，共同抗日，高唱入云，实攻 我心。”
张学良《西安事变回忆录》
张学良
“现在的中国，土地被人割裂，东北之后，继以华北；华北之 后，又将占领华南……今后我们对日唯有抗战，决不再蹈前此 覆辙！ ……我们宁肯因斗争致死，决不束手待毙！”
1936年6月张学良《中国的出路唯有抗日》的演讲
（1）华北危机
1935年下半年，日本策 动所谓“华北自治运动”，妄 图使华北五省脱离中国版图。 国民政府采取不抵抗的妥协政 策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
时间 地点 口号
结果 影响
一二·九运动 1935年12月9日 北平新华门前 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一 致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验
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(双十二事变)
时间： 1936年12月12日 地点: 西安
人物: 张学良、杨虎城
经过: 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；
通电全国，要求停止内战， 联共抗日。
结果： 经过中国共产党和各方面的
努力，蒋介石被迫接受停止内战，联 共抗日等条件。
和平解决的意义： 揭开了国共
两党由内战到联合抗日的序幕，成 为扭转时局的关键。十年内战基本 结束，抗日民族统一战线初步形成。
第18课 从九一八事变到西安事变
1、时 间： 1931年9月18日 2、地 点： 沈阳
3、制造者： 日本关东军
4、影响：中国人民抗日战争的起点， 揭开了世界反法西斯战争的序幕。 5、后续发展：伪满洲国与局部抗战
征韩侵华
称霸全世界
世亚 界洲
中 国
中国 东北 蒙古
朝 鲜
台 湾
日本
九·一八事变
日军精心策划、 有目的的一次侵略活动
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
“中华民族到了最危险的时刻”
2、一二·九运动:
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
地点： 北平
口号：
“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
东 北 三 省 沦 陷
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末 代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企 图把东北从中国分裂出去。 3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活……
相关史事
1932年1月28日，日军进攻 上海，制造了一·二八事变。蒋 光鼐、蔡廷锴率驻守上海的国民 党第十九路军奋勇抵抗。日军被 迫三易主将，数次增兵，死伤逾 万。5月，经英、美等国调停， 中日双方签订《淞沪停战协定》， 规定日军可以留驻上海。
“九一八事变”起因是 “中国东北军炸毁柳条湖。”
历史的真相是 ……
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论
相关史事
1931年11月，在东北军将 领马占山的指挥下，中国守军 抱着“与城偕（xie）亡”的决 心，守卫黑龙江省会齐齐哈尔， 在嫩江桥与日军血战，多次击 退强敌，但终因孤军无援、伤 亡过大而撒退。不久，齐齐哈 尔沦陷。
1936年，蒋介石（右1）到西安督战， 张学良、杨虎城与其合影。
华清池
临潼华清池内五间厅（蒋介石办公及住地）
西安事变时留在五 间厅窗户上的弹孔
兵谏亭（捉蒋亭）
日本侵略：九一八事变→扶植
溥仪建立伪满洲国→华北危机
东北民众、未撤走的东北军爱
中 国 抗 日
国宫兵，中共：抗日义勇军、 东北抗日联军
爱国学生：一二·九运动 中国共产党：
抗日民族统一战线政策
西安事 变和平
国民党爱国将领：西安事变 解决
1、阅读材料，回答问题。 “东九战东一起北八，沦群亡事情，变鼎时沸逾后，五，士载东气。激国北昂权三凌。夷于省，此沦疆时土机陷日，，我蹙日中…枢…本领绥 袖把应侵如略何激魔励爪军民伸发向动华全国北之，整个中抗华战！民乃族前到方之了守 土蒋生委将死员士存长浴血介亡杀公的敌受，群关后小头方包；之围外，蒋交弃介当绝局民石仍众一力，谋误直妥国坚协咎持。 深。…妥学… 良协等政涕策泣进，谏引，屡起遭包重括斥。国日民昨西党安爱学生国举将行领救国在运 动内，的竟社嗾使会警各察枪方杀面爱的国幼不童满，稍；具西人心安，学孰生忍出举此！ 学谏行良…爱等…国多大年义游袍当行泽前，，请不不愿忍容，坐反视顾呼，，吁因只对求抗介于日公救为亡。主最张后贯之彻诤，
越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的
东北父老乡亲，看到遥望白山黑水，背井离乡、有家难归的东
北妇孺学子。这首歌的作者是人民音乐家张寒晖。
张寒晖在西安二中任教时，目睹了东北军官兵对故土的深
有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
根据材料，分析西安事变发生的原因。
2、中共对西安事变的态度如何？
西安事变发生后，中共从全 民族利益出发，主张和平解 决，联蒋抗日，并派周恩来 到西安参加谈判，与各方面 进行协商。
3.西安事变的和平解决有何历史意义？
《
日本首相
田
田中义一
中
在1927年 7月25日
奏
呈给昭和
折
天皇的秘
》
密奏章
如欲征服中国，必先征服满蒙； 如欲征服世界，必先征服中国。
解读日本的对外政策
“开拓万里之波涛”“布国 威于四方”
——明治天皇：《御笔信》
大陆政策：是日本自明治维新后“不甘处岛国之境”,
立足于用战争手段进行对外扩张的政策,是日本近代军 国主义的主要特征和表现.“大陆政策”分五期： 第一期征服台湾； 1895年《马关条约》割占台湾 第二期征服朝鲜； 1910年《日韩合并条约》签订， 第三期征服满蒙； 朝鲜成为日本殖民地 第四期征服全中国； 第五期征服南洋、亚洲至全世界。
意义： 促进了全国抗日救亡运动新高
潮的到来
相关史事
为挽救日益严重的民族危机，1935年8月， 中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国 中央政府和中国共产党中央委员会的名义发 表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。 年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了 建立抗日民族统一战线的方针。会后，毛泽 东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报 告，指出目前政治形势的基本特点是日本帝 国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛 盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国 共产党领导的抗日民族统一战线。
杨 东北抗日联军
靖 宇
杨靖宇牺牲后，日军 残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃 里没有找到一粒粮食， 只有未消化的草根与 棉絮。
1、背景: （1）长城抗战
1933年1月日军攻占山海关， 向南推进。中国军队奋起抵 抗，在长城一线、察哈尔等
地与日军作战，收复_多__伦___
动”
西安事变的和平解决，揭开了 国共两党由内战到联合抗日的 序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民 族统一战线初步形成。
知识拓展
张寒晖与歌曲《松花江上》
“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山
遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，
还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激